수학 걸
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1. 개요
수학 걸은 일본의 수학 소설 시리즈로, 고등학교 2학년 '나'를 중심으로 수학을 좋아하는 친구들과 함께 다양한 수학적 개념을 탐구하는 이야기를 담고 있다. 주요 등장인물로는 '나'와 동급생 미르카, 후배 테트라, 사촌 동생 유리 등이 있으며, 피보나치 수열, 페르마의 마지막 정리, 괴델의 불완전성 정리 등 다양한 수학 주제를 다룬다. 만화와 번역본으로도 출판되었다.
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수학 걸 - [서적]에 관한 문서 | |
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도서 정보 | |
제목 | 수학 걸 |
원제 | 수학 걸 (Sūgaku gāru) |
저자 | 유키 히로시 |
삽화가 | 해당 없음 |
표지 미술가 | 해당 없음 |
국가 | 일본 |
언어 | 일본어 |
시리즈 | 수학 걸 |
장르 | 청소년 |
주제 | 수학 |
출판사 | 벤토 북스 |
출판일 | 2007년 6월 27일 |
영어 출판일 | 2011년 11월 23일 |
미디어 유형 | 인쇄 (하드커버, 페이퍼백), 디지털 (아이패드 앱) |
페이지 수 | 304 |
ISBN | 978-0-9839513-0-8 (페이퍼백), 978-0-9839513-1-5 (하드커버) |
만화 (히사카 미즈카) | |
작가 | 히사카 미즈카 |
출판사 | 미디어 팩토리 |
게재지 | 월간 코믹 플래퍼 |
시작호 | 2008년 4월호 |
종료호 | 2009년 6월호 |
권수 | 전 2권 |
만화 (페르마의 마지막 정리) | |
작가 | 하루카 스나 |
출판사 | 미디어 팩토리 |
게재지 | 월간 코믹 플래퍼 |
시작호 | 2010년 10월호 |
종료호 | 2013년 5월호 |
시작일 | 2010년 9월 4일 |
종료일 | 2013년 4월 5일 |
권수 | 전 3권 |
화수 | 전 22화 |
만화 (괴델의 불완전성 정리) | |
작가 | 마사키 미유키 |
출판사 | 미디어 팩토리 |
게재지 | 월간 코믹 얼라이브 |
시작호 | 2010년 11월호 |
종료호 | 2011년 12월호 |
시작일 | 2010년 9월 27일 |
종료일 | 2011년 10월 27일 |
권수 | 전 2권 |
화수 | 전 11화 (제0화 포함) |
2. 줄거리
수학이 취미인 고등학생 '나'는 같은 반 친구 미르카, 후배 테트라, 사촌 동생 유리와 함께 수학의 세계를 여행한다. 이들은 고등학교 수학부터 과거의 유명한 난제까지 다양한 문제를 풀어 나간다. 소설처럼 이야기가 전개되지만, 실제로 수학 문제를 푸는 부분이 많아 일반적인 수학 교양서로도 볼 수 있다.
2. 1. 수학 걸
수학이 취미인 고등학교 2학년 '나'는 같은 반 친구이자 수학을 좋아하는 미르카, 수학에 관심을 가진 후배 테트라와 함께 수학의 세계를 탐구한다. '나'의 사촌 여동생인 중학생 유리도 함께한다.[1] 이들은 고등학교 수학부터 과거의 유명한 난제까지 다양한 문제를 풀며, 이야기는 소설처럼 전개되지만 실제로 수학 문제를 푸는 부분이 많아 교양서로도 볼 수 있다.[1]고등학교 1학년 봄, 입학식 직후 '나'는 미르카를 만난다.[2] 미르카는 인사 대신 수열을 제시하고, '나'는 그 규칙성을 찾아 답한다.[2] 1년 후, '나'는 갓 고등학교에 입학한 테트라에게서 수학을 가르쳐 달라는 편지를 받는다.[2]
'나'는 수학을 좋아하지만 인간관계에는 서툴다.[3] 미르카는 '나'에게 우아한 해법을 제시하며, '나'는 미르카에게 끌린다.[3] 이후 '나'의 중학교 후배인 테트라가 합류하고, 세 사람은 무라키 선생님이 낸 수학 문제에 각자의 방식으로 도전한다.[3] 이 과정에서 세 사람의 관계는 예상치 못한 방향으로 발전한다.[3]
미르카는 테트라에게 질투를 느끼기도 하지만, 테트라가 수학에 대한 열정을 보이면서 둘은 친구가 된다.[4]
2. 2. 수학 홀릭: 페르마의 마지막 정리
'나'의 사촌 동생 유리는 중학교 2학년이다. 휴일마다 유리는 항상 '나'의 방에 틀어박혀 책을 읽으며, 이따금 '나'에게 수학을 가르쳐 달라고 한다. '나'는 미르카, 테트라, 그리고 유리와 함께 피타고라스의 정리, 소수, 귀류법 등의 문제를 풀어나간다.2. 3. 수학 걸: 괴델의 불완전성 정리
새해 새 학기가 시작되었지만 '나'는 평소처럼 평일 방과 후에는 미르카와 테트라와 함께 수학 공부를 하고, 휴일에는 유리에게 수학을 가르치고 있었다. "오빠, 괴델의 불완전성 정리에 대해 알고있어? 수학 논리의 한계에 대해 증명한 정리라고 하더라." 유리가 한 말을 '나'가 미르카에게 전하자 미르카는 표정을 찌푸렸다. "수학 논리의 한계라니... 이해를 잘못했네." 그리고 미르카는 모두 도서관에 모여 괴델의 불완전성 정리에 대해 탐구할 것을 제안한다.[1]2. 4. 수학 걸: 확률적 알고리즘
'나'는 신입생 리사를 만나고, 테트라가 알고리즘 공부를 시작했다는 것을 알게 된다. 미르카는 알고리즘 분석에 대해 설명하고, '나'는 자신의 진로에 대해 고민한다.[1]2. 5. 수학 걸: 갈루아 이론
'나'는 여름방학 첫날부터 감기에 걸려 유리와 사다리 타기(아미다쿠지) 이야기를 하고, 테트라도 병실에 찾아와 군 이론을 연구한다. 유리와 테트라가 돌아가고 '나'는 잠을 잘 무렵, 미르카도 병실에 찾아와 노트에 기록을 남긴다. 며칠 후 회복한 '나'는 고등학교 도서실에서 미르카, 테트라, 유리와 함께 군 이론을 이야기한다. 어느 날 '나'는 도서관에서 테트라와 함께 무라키 선생님의 문제를 푸는 도중에 미르카가 등장하여 천재 수학자 갈루아에 대한 이야기를 시작한다.[1] 미르카는 갈루아의 생애와 갈루아 이론에 대해 이야기한다.[1]3. 등장인물
- '''나(僕)'''
僕|보쿠일본어는 본 작품의 주인공이며, 본 작품은 그의 관점에서 이야기된다. 중학교 때는 3년 동안 방과 후 도서관에서 수식을 전개했고, 고등학교에서는 미르카와 테트라와 함께 수학 문제에 몰두한다. 안경을 썼고 운동은 못한다. 얌전한 성격이지만 미르카와 테트라의 수학 센스에 컴플렉스를 느끼거나 수학 문제가 잘 풀리지 않을 때 안타까워하는 등 지기 싫어하는 면도 있다. 미르카가 교통사고를 당했을 때 학교에서 뛰쳐나가 병원으로 달려가는 등 감정적인 행동을 하기도 한다. 또래 소년답게 미르카와 테트라를 여자로 의식하지만, 적극적으로 연애에 접근하지는 않는다. 유리에게 특별한 감정은 없었지만, 유리가 동급생 소년과 사이좋게 지낸다는 이야기를 듣고 질투를 느낀다. 작중에서는 미르카와 무라키 선생님이 내는 문제를 풀거나 테트라나 유리에게 수학을 가르치기도 하며, 학생과 지도자 역할을 모두 해낸다. 많은 사람 앞에서 이야기하는 것은 질색이지만, 테트라나 유리에게 수학을 가르칠 때는 거침없이 말한다. 미르카와 달리 테트라에게는 수학 외에 일반적인 공부 방법이나 인간 심리에 관한 이야기도 한다. 유리에게는 수학에 관한 것만 말한다. 밤에 자기 방에서 혼자 조용히 수학을 공부하는 시간을 좋아한다. 방에 사탕이 든 병을 두었으나 유리가 자주 먹는다. 공부 중에 어머니가 코코아를 타 주시는데, 커피를 원하지만 들어주지 않아 어린애 취급받는다고 불만스러워한다. 일인칭은 "나", 미르카는 '너', 테트라는 "선배", 유리는 "오빠", 예예는 '너'라고 부른다. 테트라의 수학 재능이 커 가는 것과 미국 유학을 결정한 미르카와 자신을 비교하며 자기혐오에 빠지기도 하지만, "남에게 가르치는 것이 능숙하다"라는 재능을 재확인하고 자신감을 되찾는다. 후에 고등학교 수학 교사가 되어 무라키 선생님처럼 학생들에게 수학 카드를 전달한다.
- '''미르카(ミルカ)'''
ミルカ|미루카일본어는 '나'와 같은 반인 고등학교 2학년 소녀이다. 입학식 후 교실을 벗어난 '나'와 벚나무 아래에서 만난 후 '나'와 함께 수학의 세계를 여행한다. 크고 흑발의 긴 생머리를 가진 늠름한 분위기의 미소녀이며, 메탈 프레임 안경을 썼다. "'나' 가라사대 '접근하면 감귤류의 향기가 난다'"고 한다. 페르마의 마지막 정리에서는 교통사고로 안경이 망가졌지만, 그 후에도 곡률을 감춘 비슷한 유형의 프레임을 사용한다. '나'처럼 운동은 못하고, 수학은 학년 톱이다. 오빠가 한 명 있었지만, 미르카가 초등학교 3학년 때 세상을 떠났다. 상대방의 사정을 생각하지 않고 행동하는 타입으로, '나'의 노트에 함부로 쓰거나 '나'의 사정도 생각하지 않고 말을 걸어 자유분방한 사람이라고 '나'는 평가한다. '나'가 없을 때는 수학에 흥미가 없는 반 친구에게 말을 걸기도 한다. 한편 자신을 소홀히 여긴다고 느끼면 불안해한다. 예를 들어 '나'에게 자신의 이야기를 무시당하거나 건성으로 들으면 기분이 나빠진다. 보이지 않는 곳으로 가도 기분이 나빠진다. 제삼자가 관련되면 행동이 더 커진다. 도서실에서 '나'에게 수학을 배우던 테트라의 의자를 걷어차거나, '나'와의 약속 장소에 테트라가 있어서 '나'의 다리를 짓밟고 혼자 돌아가기도 한다. 테트라와 친해진 후에는 이런 행동을 하지 않는다. '나'에게 단순한 친구 이상의 감정을 가진 듯하지만, 미르카의 내면 묘사가 거의 없어 진의는 알 수 없다. 테트라를 "귀엽다"고 평가하며 자신은 "저렇게 귀엽게 될 수 없다"고 중얼거렸다. 상대의 눈을 보고 이야기하지만, 칭찬을 들으면 부끄러워 시선을 피하기도 한다. 대단한 수학광으로, 페르마의 마지막 정리 중 등교하다 트럭에 치여 3일 정도 입원했을 때도 "지루하니 수학하자"며 '나'와 테트라를 문병 오게 했다. 평소에는 침착하지만, 수학 이야기가 나오면 말이 많아진다. 처음 만난 '나'에게 인사 대신 수열 문제를 던지는 등 누구에게나 수학 화제만 꺼낸다. 수학 센스가 있다고 판단되면 그 상대에게 관심을 보인다. 테트라를 처음에는 방해했지만, '나'에게 배우며 열심히 수학에 매달리는 테트라와 친해졌고, 테트라가 바젤 문제를 풀기 위한 아이디어를 스스로 생각해 내자 급속히 친해졌다. 수학 이야기에 잘 따라오는 유리도 마음에 들어 한다. 수학 지식이 풍부하여 '나', 테트라, 유리에게 지도자 역할을 한다. 남에게 수학을 가르치는 것에 의식이 높아, '나'가 테트라의 해법을 "안돼"라고 부정하자 "교사 실격"이라고 꾸짖었다. 수학에 대한 이해 능력이 뛰어나, 대학 공개 세미나에서 열린 페르마의 마지막 정리에 대한 앤드루 와일스 증명 해설도 잘 이해했다('나', 테트라, 유리는 전혀 따라가지 못했다). 작중에서 테트라나 유리처럼 번뜩이는 것은 아니다. 문제를 풀면 "자, 이걸로 한 가지 일 끝"이라고 말하는 것이 입버릇이다. 괴델의 불완전성 정리에서 '나'를 유원지에 초대해 관람차를 탔을 때 고소공포증을 암시하는 발언을 한다. 수학을 바탕으로 멜로디를 작곡하며, 피아노를 칠 수 있어 점심시간 음악실에서 예예와 연탄하기도 한다. 점심은 초콜릿만 먹는다. 킷캣을 자주 먹지만, 테트라가 항상 킷캣만 먹냐고 묻자 트뤼플도 먹는다고 답했다. 일인칭은 "나", '나'와 테트라는 "미르카 씨", 유리는 "미르카 님", 예예는 "미르카 쨩", 리사는 "미르카 씨"라고 부른다.
- '''테트라(テトラ)'''
テトラ|데토라일본어는 '나'와 같은 중학교 출신으로, '나'와 미르카보다 1년 후배인 고등학교 1학년이다. 수학을 어려워하여 고등학교 입학 후 '나'에게 수학을 가르쳐 달라고 한다. 작고 짧은 머리에 큰 눈이 특징인 솔직하고 건강한 미소녀이다. '나'는 테트라를 보고 호두를 갉아먹는 다람쥐 같다고 표현했다. '나' 가라사대 '달콤한 냄새가 난다'고 한다. 기본적으로 솔직하고, '나'의 지시를 잘 따른다. 생각을 얼굴에 드러내는 성격으로, '나'는 테트라가 이해했는지 쉽게 알아볼 수 있어 편하다고 한다. 몸짓이 크고, '나'는 '조금 침착성이 부족하다'고 평가한다. '나'의 교실에 자주 와서 '나'의 반 친구들도 테트라를 안다. 반 친구들은 "여동생 캐릭터", "바타바타(허둥대는) 소녀" 등으로 부른다. 평소에는 선배인 '나'와 미르카와 함께 있어 존댓말을 쓰지만, 친구끼리는 남자아이 같은 말투도 쓴다. 실수로 '나' 앞에서 본모습을 드러내고 얼굴을 붉히기도 했다. 자신의 이야기를 정중하게 들어주는 '나'를 존경하고 좋아하는 감정을 품고 있다. 미르카를 '멋지다'고 생각하며 자신은 "그렇게 멋지게 될 수 없다"며 울기도 했다. 영어가 취미이며, 수학 문제를 풀 때도 가끔 영어 단어를 쓴다. 미래에 컴퓨터 관련 일을 하고 싶지만, 어떤 분야로 가든 수학은 필수라고 생각하여 수학을 공부하는 동기 중 하나가 되고 있다. 덜렁대는 단점이 있어, 수학 문제를 풀 때 조건을 잘 잊어버린다. 그러나 이전에 배운 인수분해를 삼각함수에 적용하거나, 미르카가 낸 아벨 군 문제에서 그 문제를 어떤 사람이 필요로 했는지 추측하는 등 응용력과 발전적 사고가 뛰어나 미르카조차 놀라기도 한다. 모두가 당연하게 여기는 맹점에 의문을 품는 등 착안점이 날카롭다. 필통에 2개의 액세서리를 달고 있다. 하나는 얇은 은색 금속을 구부려 물고기 모양으로 만든 것, 다른 하나는 시그마 모양을 본뜬 것('나'는 처음에 알파벳 'M'으로 착각했다)이다. 일인칭은 "나", '나'는 '테트라 쨩', 미르카는 '테트라', 유리는 "테트라 씨", 예예는 "테토라 쨩", 리사는 "테트라 씨"라고 부른다.
- '''유리(ユーリ)'''
ユーリ|유-리일본어는 페르마의 마지막 정리에서 등장하는 중학교 2학년 여자아이로, '나'의 사촌 여동생이다(어머니끼리 자매). 어릴 적부터 '나'와 함께 놀았고, 주말에는 '나'의 방에 틀어박혀 책을 읽는다. 가냘픈 외모에 밤색 머리를 포니테일로 묶은 것이 특징이다. 셀 프레임 안경을 썼고, 덧니가 있다. 미르카는 '나'와 유리의 귀 모양이 비슷하다고 한다. 포니테일을 묶는 리본은 노란색, 모스그린 등 여러 가지가 있다. '나' 가라사대 "따끈따끈한 양지 냄새가 난다"고 한다. '나'처럼 외동딸이다. 응석받이 성격에 응석을 부릴 때는 어미에 "야옹"을 붙인다. '나'를 좋아하고, 테트라를 약간 라이벌로 여기기도 한다. 미르카는 첫 대면에서 압도되어 존경심을 품는다. 처음에는 '나'가 재미있어 보여서 수학에 관심을 가졌지만, '나', 미르카, 테트라와 교류하며 수학 자체에 깊은 관심을 가지게 되어, '나'의 방에서 놀 때 수학 이야기를 꺼내기도 한다. 페르마의 마지막 정리 마지막에는 "수학은 좋아"라고 말한다. 수학 문제를 풀 때 조건을 잊지 않는 것이 특징이다(조건을 잘 잊는 테트라는 그 점을 걱정했다). 문제 문장에 쓰인 정보를 놓치지 않아 '나'에게 영감을 주기도 한다. 어려운 문제에 직면하면 "모르겠어"라고 답했지만, 미르카의 교정을 받고 도망치지 않고 문제에 매달리게 되었다. 논리적 사고 능력이 높아 미르카의 설명을 한 번 듣고 페르마의 마지막 정리를 증명하는 데 필요한 논리 전개를 스스로 정리해 해설했다. 원시 피타고라스 수에 대한 증명 문제도 독자적으로 해결하는 등 비범한 수학적 센스를 가졌다. 수학 지식이 부족해 완전한 증명에는 이르지 못하지만, 미르카는 수학적 센스가 있는 유리를 마음에 들어 한다. 다리 뼈에 이상이 발견되어 입원, 수술한 적이 있다. '나'의 방에 있는 사탕을 자주 먹는다. 레몬을 좋아하고, 멜론은 보통, 민트는 싫어한다. 일인칭은 기본적으로 "유리"이지만, 진지하게 수학 이야기를 할 때는 '나'가 되기도 한다. '나'와 미르카는 "유리", 테트라는 "유리 쨩"이라고 부른다.
- '''나라비쿠라 리사(リサ)'''
リサ|리사일본어는 확률적 알고리즘에 등장하는 고등학교 1학년 소녀이다. 성은 나라비쿠라(双倉|소-소-일본어)로, 소소 도서관 소소 박사의 딸이다. 어깨까지 오는 붉은 머리를 가졌고, 안경은 쓰지 않는다. 무표정하고 가끔 기침을 한다. 항상 노트북을 가지고 다니며, 빠른 타이핑을 한다. 미르카가 머리를 만지거나 놀려도 거스를 수 없는 듯하다. "쨩"을 싫어하여 미르카뿐 아니라 '나'도 리사를 이름으로 부른다.
- '''그 외 등장인물'''
이름 | 설명 |
---|---|
エィエィ일본어 | 미르카의 친구. 나와 미르카와 같은 학년이지만, 반은 다르다. 피아노 애호회 포르티시모의 리더로, 미르카 못지않은 미소녀이다. 칸사이벤 말투를 쓴다. 수업 시간 외에는 대부분 음악실 피아노 앞에서 시간을 보낸다. 일인칭은 "우리", 나는 "에ィ에ィ"라고 부른다. 미르카, 테트라, 유리는 エィエィ일본어를 부른 적이 없다. 나의 어머니는 "エィエィ일본어 씨"라고 부른다. |
무라키 선생님(村木先生일본어) | 나 일행이 다니는 고등학교의 수학 교사이다. 나는 별난 사람이지만 우리를 마음에 들어 한다고 말한다. 나와 미르카에게 수학 문제를 낸다. 문제를 낼 때는 문제가 적힌 메시지 카드를 건네주는데, 설명 없이 수식만 적혀 있는 독특한 방식이다. 이는 문제 설정 단계부터 스스로 생각하도록 하려는 의도이다. 미르카가 이미 답을 아는 문제를 냈을 때 즉답하자 "답을 원하는 것이 아니다. 답을 알고 있다면, 이 식에서 재미있는 문제를 끌어내도록 해"라고 답했다. 같은 문제라도 상대의 수준에 맞춰 카드 내용을 바꾸는 등, 교육자로서 학생들을 생각하는 면모를 보여준다. 후에 테트라에게도 카드를 건네게 된다. |
都宮 | 나의 반 친구. 나는 성적이 우수하고 운동도 잘한다고 말한다. 나가 없을 때 미르카의 상대를 하지만, 싫어하는 듯하다. |
瑞谷(みずたに)女史일본어 | 나 일행이 다니는 고등학교 도서관 사서이다. 정시가 되면 조용히 도서관 중앙에 와서 하교 시간을 알린다. 짙은 색 안경을 써서 표정을 알기 어렵다. |
나의 어머니 | 밤에 공부하는 나에게 코코아를 타 주거나 미르카, 테트라, 유리가 놀러 오면 간식을 주는 가정적인 어머니이다. 그러나 나는 코코아를 주는 것이 어린애 취급 같아서 조금 불만인 듯하다. 미르카, 테트라, エィエィ일본어가 집에 온다는 소식을 듣고 매우 기뻐했다. 미르카는 '나와 귀 모양이 똑같다'고 말한다. |
소녀(女子生徒일본어) | 테트라와 비슷한 분위기의 활발한 여자아이. 수학을 좋아하는 듯하다. 함께 수학을 공부하는 남학생이 있다. |
3. 1. 주요 등장인물
- '''나(僕)'''
본 작품의 주인공이자 화자이다. 1권~2권 시점에서 고등학교 2학년이다.[18] 수학을 매우 좋아하지만, 내성적인 성격으로 인간 관계에는 서투르다. 미르카와 테트라를 만나 수학 문제를 풀며, 나중에는 고등학교 수학 교사가 된다.[19] 미르카와 테트라를 이성으로 의식한다. 3권에서는 주변 인물들의 성장을 보며 진로에 대해 고민하다가, 테트라와 유리의 말을 떠올리고 수학 교사가 되기로 결심한다. 수학 실력은 우수하지만, 수학적 사고력은 다른 인물들에게 밀리는 경향이 있다.
- '''미르카(ミルカ)'''
'나'와 같은 반 친구로, 뛰어난 수학 실력을 가진 고등학교 2학년 소녀이다. 쿨한 성격이지만 수학에 대한 열정이 넘치며, '나'와 테트라에게 수학적 영감을 준다. 키가 크고 흑발의 안경 미소녀로, 수학 실력은 수학과 대학생들 못지않은 천재이다. 작중에서 여러 가지 문제를 내는 무라키 선생님의 과제를 잠깐 보고도 문제 속에 숨겨진 의도까지 설명해줄 정도이다. 일반인 대상이지만 실제로는 대학원생 수준의 강연을 듣고 바로 이해하며, 등장인물들에게 설명해주기도 한다. 주인공이 테트라나 유리와 이야기하면 질투하듯 끼어들어 수학 설명을 시작한다. 피아노 실력도 수준급이며, 테트라를 처음에는 방해꾼 취급했지만, 테트라의 수학에 대한 열정을 알고 친해진다. 자신은 테트라처럼 사랑스럽게는 될 수 없다고 생각한다. 오빠가 있었지만 작중에서는 이미 고인으로, 오빠를 생각하며 눈물을 흘리는 장면도 나온다. 졸업 후 나사에 입사하는 것이 목표라고 하며, 미국 대학교에 유학을 가기로 결정되어 있다. 주인공과의 관계는 애매하며, 키스신은 3~4번 정도 묘사되지만, 사귄다는 묘사는 없다.[20]
- '''테트라(テトラ)'''
'나'의 1년 후배인 고등학교 1학년 소녀이다. 밝고 활발하며, 수학에 약했지만 '나'에게 배우면서 실력이 향상된다. 주인공이 중학교 졸업 때 발표한 수학에 관심을 가지고 고등학교도 주인공이 진학한 곳으로 따라와 수학을 가르쳐 달라고 한다. 몸집이 작고 단발머리에 큰 눈을 가진 미소녀로, 솔직한 성격에 주인공의 말을 잘 따른다. 영어가 취미이며, 수학 문제를 풀 때 영어 단어가 튀어나오기도 한다. 미르카처럼 멋지게는 될 수 없다고 생각한다. 수학 문제를 풀 때 응용력과 관찰력은 좋아서, 미르카를 놀라게 할 때도 있다.[21][22] 주인공을 이성으로 좋아하는 듯한 묘사를 보이지만 확실하지 않다. 이름의 유래는 '4의-'라는 의미의 영어 접두사 'tetra-'로 보인다. 3권에서는 영어, 수학 성적 상위 10% 안에 들어간다고 하며, 주인공이 내적으로 갈등하는 원인이 된다.
- '''유리(ユーリ)'''
'나'의 사촌 동생으로, 중학생이다. 주말마다 '나'의 집에 놀러 와 수학을 배운다. 가끔씩 냥체를 사용한다.[23] 3권부터 언급되는 '그 녀석'이라는 같은 반 남학생과 수학 문제[24]를 겨루는 사이로, 서로 티격태격하지만 '그 녀석'이 전학을 가자 상심한다. 이후 편지를 주고받으며 기뻐하는 츤데레이다. 수학에 꼼꼼한 성격이라 문제 조건에 얽매여 진도를 못 나가기도 하지만, 꼼꼼한 성격 덕분에 주인공이 놓치는 조건을 지적하기도 한다.
- '''나라비쿠라 리사(リサ)'''
'나'의 2년 후배인 고등학교 1학년 신입생이며, 테트라의 소개로 알게 되었다. 어깨까지 오는 적발의 헤어스타일이 특징이다. 나라비쿠라 도서관[25] 관장인 나라비쿠라 박사의 딸로, 말수가 적고 감정을 드러내는 경우가 드물다. 미르카를 지칭할 때 미르카氏라고 하는 고풍스러운 면도 있다. 미르카가 등장할 때마다 리사의 머리를 잡아당기는데, 그때마다 '갸웅'이라 소리 내며 놀라는 갭모에 캐릭터이다. 컴퓨터에 능하며 알고리즘 해석에 일가견이 있다. 주요 히로인 중 한 명이지만 주인공에 대한 호감이 묘사되지는 않는다. 어머니인 나라비쿠라 박사와는 사이가 좋지 않은데, 나라비쿠라 박사가 바빠서 리사에게 신경을 많이 못 써준 것이 원인이다. 이 때문에 미르카와 말다툼을 하다 크게 일침을 맞고, 어느 정도 어머니를 이해하게 된 건지 반성하는 모습을 보여준다.
3. 2. 조연
- 예예
エィエィ일본어는 미르카의 친구이다. '나'와 미르카와 같은 학년이지만, 반은 다르다. 피아노 애호회 '포르티시모'의 리더로, 미르카 못지않은 미소녀이다. 칸사이벤(関西弁, 관서 사투리) 말투를 쓴다. 수업 시간 외에는 거의 음악실 피아노 앞에서 시간을 보낸다.[18] 1인칭은 '우리(うち)'이다. '나'는 '예예'라고 부른다. 미르카, 테트라, 유리는 예예를 불러본 적이 없다. '나'의 어머니는 '예예 씨'라고 불렀다.
- 무라키 선생님
村木先生일본어은 '나' 일행이 다니는 고등학교의 수학 선생님이다. '나'의 말에 따르면 "별난 사람이지만 우리들을 마음에 들어 한다"고 한다.[18] '나'와 미르카에게 수학 문제를 낸다. 문제를 내는 방식은 문제가 적힌 메시지 카드를 한 장 건네는 것뿐이며, 그 내용도 설명 없이 수식만으로 되어 있는 독특한 방식이다. 이는 문제 설정 단계부터 스스로 생각하도록 하려는 의도가 포함되어 있기 때문이다. 실제로, 미르카가 이미 답을 알고 있는 문제를 냈을 때 즉답하자 "답을 원하는 게 아니야. 답을 알고 있다면, 이 식에서 재미있는 문제를 끌어내 오도록 해"라고 대답했다고 한다. 같은 문제라도 상대의 수준에 맞춰 카드 내용을 바꿔서 출제하는 등, 교육자로서 학생들을 잘 생각하는 면모를 보여준다. 후에 테트라에게도 카드를 건네게 되었다.
- 미즈타니 선생님
瑞谷(みずたに)女史일본어는 '나' 일행이 다니는 고등학교 도서관의 사서이다. 정해진 시간이 되면, 조용히 도서관 가운데로 와서 하교 시간을 알리는 사람이다. 짙은 색 안경을 쓰고 있어서, 표정을 잘 알 수 없다.[18]
4. 작중 주제
피보나치 수열을 이용한 인사법이 작중에 등장한다. 테트라가 고안한 이 인사법은, 먼저 손을 네 번 흔들면서 손가락으로 1, 1, 2, 3을 보여주면, 상대방은 손을 펴서 5를 보여줌으로써 피보나치 수열의 처음 5개 항을 표현한다.[13] 이 인사법은 작품 결말 부분에서 자주 등장한다.[14]
작중에서는 피보나치 수열, 페르마의 마지막 정리, 괴델의 불완전성 정리, 확률적 알고리즘, 갈루아 이론 등 다양한 수학적 개념들을 다룬다. 등장인물들은 이러한 수학 문제들을 풀면서 우정을 쌓고 성장한다.
다음은 작중에 등장하는 수학 주제들을 정리한 표이다.
1권 | 2권 | 3권 | 4권 | 5권 |
---|---|---|---|---|
5. 미디어 믹스
1권에서 테트라가 만든 수학 애호가들 간의 인사법이 나오는데, 누군가가 먼저 피보나치 수열인 1, 1, 2, 3을 따라 차례로 손가락을 펼치면 상대방이 피보나치 수열의 그 다음 항인 5를 따라 5개의 손가락을 펼쳐보이며 화답하는 방식이다.
'수학 걸'은 소설 외에도 만화, 번역본 등 다양한 형태로 출판되었다.
5. 1. 만화
'수학 걸'은 여러 작가에 의해 만화화되었다.작가 | 작품명 | 연재 잡지 및 기간 |
---|---|---|
히사카 미즈코 | 《수학 걸》 | 월간 코믹 플래퍼 (2008년 4월호 ~ 2009년 6월호) |
카스가 쥰 | 《수학 걸 2: 페르마의 마지막 정리》 | 월간 코믹 플래퍼 (2010년 10월호 ~ 2013년 5월호) |
마사키 미유키 | 《수학 걸 3: 괴델의 불완전성 정리》 | 월간 코믹 얼라이브 (2010년 12월호 ~ 2011년 12월호) |
《수학 걸 만화》는 2013년 벤토 북스에서 영어 번역판으로 출간되었으며, 2016년에는 《수학 걸 만화 2》가 출간되었다.
5. 2. 번역본
'수학 걸' 시리즈는 여러 언어로 번역되어 출간되었다.- 영어: 2011년 11월 23일에 페이퍼백(ISBN 9780983951308)과 하드커버(ISBN 9780983951315) 두 가지 버전으로 출판되었다.
- 대만: 2008년 6월 23일에 출판되었다(ISBN 9789862093726).[1]
- 한국어: ISBN 8970905529로 출판되었다.[2]
언어 | 출판사 | 번역가 | 출판일 | ISBN |
---|---|---|---|---|
영어 | Bento Books | Tony Gonzalez영어 | 2011년 11월 23일 | Paperback: ISBN 9780983951308영어 Hardcover: ISBN 9780983951315영어 |
중국어(번체) | 1권: 칭윈 출판 2권~5권: 世茂出版社중국어 | 2008년 6월 23일 | ISBN 9789862093726중국어 | |
중국어(간체) | 安徽教育出版社중국어 | 朱一飞중국어 | 2009년 | ISBN 9787533653576중국어 |
한국어 | 본편: 동아일보 비밀노트: 영림카디널 | 본편: 김정환 비밀노트: 박은희 | 2008년 | ISBN 9788970905525 |
참조
[1]
웹사이트
'"Math Girls: Fermat\'s Last Theorem" brings modern mathematics to the iPad'
http://ebook.itmedia[...]
ITmedia
2011-12-16
[2]
웹사이트
Math Girls is now available from Bento Books
http://bentobooks.co[...]
Bento Books, Inc.
2011-12-16
[3]
웹사이트
Math Girls Talk About...
http://bentobooks.co[...]
2016-12-16
[4]
뉴스
理系にとって最強の萌え、もっと:現代数学を解き明かす「数学ガール/フェルマーの最終定理」がiPadアプリで登場
https://www.itmedia.[...]
ITmedia
2020-03-24
[5]
웹사이트
ASCII.jp:悩めるJava子羊たちに入門書と教科書の違いを説く
https://ascii.jp/ele[...]
ASCII.jp:
2020-03-24
[6]
웹사이트
本学での講演、学生や教員との白熱議論を収録した結城浩さん講演集『数学ガールの誕生』が出版へ | 公立はこだて未来大学
https://www.fun.ac.j[...]
公立はこだて未来大学
2020-03-24
[7]
문서
『数学ガール』pp.267-269; MFコミックス『数学ガール』下、pp.90-94
[8]
문서
『数学ガール』pp.312-314; MFコミックス『数学ガール』下、pp.177-180; 『ゲーデルの不完全性定理』p.370;『ガロア理論』p.428
[9]
웹사이트
【日本数学会】「2014年度日本数学会賞出版賞」
https://mathsoc.jp/p[...]
2020-03-24
[10]
웹사이트
【Watcherが薦めるこの一冊】数学ガール | 日経クロステック(xTECH)
https://xtech.nikkei[...]
2020-03-24
[11]
뉴스
現代数学を解き明かす"数学ガール/フェルマーの最終定理"がiPadアプリで登場(+D PC USER)
http://news.livedoor[...]
ライブドア
2012-03-10
[12]
웹인용
"[일본어학]\"2 0 1 4년의 수학이 사회의 일본 상시상\"수상"
http://mathsoc.jp/pu[...]
2016-11-06
[13]
문서
"수학이 여자"pp.2 6 7-2 6 9;MF 만화"수학이 여자"pp.9 0-9 4
[14]
문서
"수학이 여자"pp.3 1 2-3 1 4;MF 만화"수학이 여자"pp.1 7 7-1 8 0;"수학을 소녀는 괴델의 불완전성 정리한다."(p. 3 7 0;"수학이 여자는"Galois 이론이다."(p. 4 2 8
[15]
문서
수학 걸 시리즈가 갈루아 이론이나 괴델의 불완전성 정리와 같이 일반인들에게 친숙하지는 않지만, 수학적으로 깊이있고 재미있는 소재들을 정면으로 다루면서 청춘 소설로서도 매력 있는 이야기로 풀어나가고 있을 뿐 아니라, "수학 문장 작법 기초편"등의 수학 관련 저작 활동도 활발하게 이루어지고 있으며, 젊은 세대에게 수학에 대한 흥미를 붙이도록 한 공적으로 수상했다고 한다.
[16]
문서
참고로 당시 2014년 일본수학회 출판상을 수여받은 또 한명의 작가는 '열세 살 딸에게 가르치는 갈루아 이론'의 김중명 작가이다.
[17]
문서
'수학 소녀의 비밀노트'라는 제목은 작중에 테트라가 본문 내용을 정리한 노트라는 의미라고 한다.
[18]
문서
다만 1권의 첫 에피소드에서는 입학식 직후의 1학년으로 등장한다.
[19]
문서
이렇게 교사가 된 후 무라키 선생님과 비슷한 일을 하고 있다. 각 권의 에필로그에 등장하는 수학 교사가 바로 이 주인공이다.
[20]
문서
게다가 키스하는 장면도 비유적으로 묘사해서 진짜로 한건지 안한건지도 애매하게 서술한다.
[21]
문서
끈질기게 문제를 물고 늘어지는 것도 있어서, 1권에서 피보나치 수열로 상한을 계산해서 풀라는 문제를 200가지가 넘는 경우의 수를 모두 계산해서 나열했다. 실제 인쇄된 걸 보면 3페이지 이상이 경우의 수로 가득하다.
[22]
문서
2권에서는 세 변의 길이가 서로소이며, 피타고라스의 정리를 만족하는 자연수 쌍이 무수히 많음을 증명할 때, 키 포인트가 될 수 있는 부분을 짚기도 한다. 결국 주인공한테 막혔지만...
[23]
문서
번외편에 해당하는 비밀노트 시리즈에서는 이러한 특성이 더욱 두드러진다. 번역가와 출판사가 다른 까닭으로 보인다.
[24]
문서
근데 문제라고 가져오는 게 '0.999... =1은 참인가' 라거나 괴델의 불완전성 정리를 보고 '수학은 완전하지 않다!'라고 하는걸 보면 일단은 겉멋이 든 문제들을 좋아하는 것으로 보인다. 물론 중학생이 그러는 거니까 미래가 밝지만...
[25]
문서
3권에서 마지막에 주인공 일행이 토론을 했던 도서관이다. 역시 3권에서 미르카가 읽는 "불완전성 정리" 책도 이 도서관의 것이다.
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