공과대학교

3. 유형 및 특징

공과대학교와 폴리테크닉은 산업화와 함께 제2차 세계 대전 이후 공학 및 응용 과학 교육이 확장되면서 인기를 얻었다.^[1] 세계 최초의 공과대학교는 1735년 헝가리 왕국 Selmecbánya(현재 슬로바키아 Banská Štiavnica)에서 설립된 Berg-Schola(미슈콜츠 대학교가 법적 후계자)였다.^[1]

프랑스의 에콜 폴리테크니크는 1794년에 설립되었다. 독일, 네덜란드, 스위스, 터키, 대만 등 여러 국가에서 공과대학교는 고등 교육 기관이며 학위 및 박사 학위를 수여할 수 있다. 이스탄불 공과대학교, 취리히 연방 공과대학교(ETH Zurich), 델프트 공과대학교, 아헨 공과대학교(RWTH Aachen), 국립 대만 과학 기술 대학교 등이 대표적이다.

이란, 핀란드, 말레이시아, 포르투갈, 싱가포르, 영국 등에서는 폴리테크닉과 대학교 구분이 모호한 경우가 많다. 영국은 대학교(연구 중심)와 폴리테크닉(실무 중심)으로 이원화되었으나, 1992년 폴리테크닉이 대학교로 지정되어 자체 학위를 수여하게 되었다.^[3] 아일랜드에서는 "공과대학교"가 "지역 기술 대학"의 동의어로 쓰이지만, 더블린 공과대학교는 학위 수여 권한이 있다.^[2] 2018년 아일랜드는 기술 대학교법을 통해 공과대학교의 기술 대학교 전환을 허용했다.^[3]

오늘날 많은 국가에서 공과대학교와 폴리테크닉은 고등 교육 기관으로 간주되지만, 법규, 교육 능력, 조직 역사 등에서 차이를 보인다.^[4][5] "폴리테크닉"은 응용 과학 및 공학에 집중하는 엘리트 기술 대학교를 의미하기도 하고, 학위 수여 권한을 얻기 전에는 직업 교육 기관을 지칭하기도 했다. 많은 폴리테크닉은 중간 기술 교육 학교에서 승격되었으며, 행정 법규 변경으로 "공과대학교", "폴리테크닉 대학교", "응용 과학 대학교", "기술 대학교" 등의 명칭을 사용하기도 한다.^[4][5]

이러한 변화는 전문 기술 인력 부족, 대학원생 실업률 증가 등의 우려를 낳았으며, 교육 시스템이 국가 통제를 받지 않고 모든 기관이 학위를 수여할 수 있는 국가에서 주로 발생한다. 기술 기관의 고등 교육 기관 전환 가속화로 교육의 질 저하 및 졸업생의 직장 준비 부족 현상이 나타나기도 한다.^[6][7]

; 오스트레일리아

오스트레일리아에서 "폴리테크닉"은 1970년대~1990년대 초 직업 교육과 고등 교육을 모두 제공하는 주립 기술 학교를 지칭했다. 1990년대에 이들 대부분은 대학교와 합병되거나 자체적으로 대학교를 설립했다. 1990년대 중반 이후 이 용어는 기술 중심 기술 및 추가 교육 (TAFE) 기관에 적용되었으며, 주로 직업 교육을 제공하지만 일부는 응용 학사 학위도 제공한다.

2009년 태즈매니아의 옛 대학 시스템과 TAFE 태즈매니아는 태즈매니아 폴리텍 등으로 개편되었다.

오스트레일리아에는 7개의 지정된 기술 대학교가 있다.

• 커틴 대학교, 서호주
• 퀸즐랜드 기술 대학교, 퀸즐랜드
• 로열 멜버른 공과대학교, 빅토리아
• 스윈번 기술 대학교, 빅토리아
• 캔버라 대학교, 호주 수도 특별구
• 남호주 대학교, 남호주
• 시드니 기술 대학교, 뉴사우스웨일스

• 방글라데시 공과대학교(BUET)
• 치타공 공과대학교(CUET)
• 쿨나 공과대학교(KUET)
• 라지샤히 공과대학교(RUET)
• 다카 공과대학교(DUET)

• 치타공 대학교
• 다카 대학교
• 쿨나 대학교
• 라지샤히 대학교
• 방글라데시 이슬람 대학교(IU)
• 샤잘랄 과학 기술 대학교
• 방글라데시 섬유 대학교(BUTEX)

• 아산울라 과학 기술 대학교(AUST)
• 군사 과학 기술 연구소(MIST)

• 이슬람 기술 대학교(IUT)

• 미국 국제 대학교-방글라데시
• 방글라데시 비즈니스 기술 대학교
• 노스 사우스 대학교
• 국제 이슬람 대학교 치타공
• 이스트 웨스트 대학교
• BRAC 대학교
• 독립 대학교, 방글라데시
• 유럽 방글라데시 대학교

• 방글라데시 유리 및 세라믹 연구소
• 다카 폴리텍 연구소
• 치타공 폴리텍 연구소
• 방글라데시 측량 연구소
• 정부 예술 그래픽 연구소
• 방글라데시 해양 기술 연구소
• 마이멘싱 공학 대학
• 나라양곤지 기술 학교 및 대학

• 캄보디아 기술 연구소(ITC)
• 프놈펜 기술 연구소(PPIT)

• 프놈펜 왕립 대학교(RUPP)

• 에콜 드 테크놀로지 수페리에르(ETS) (퀘벡 대학교 시스템)
• 에콜 폴리테크니크 드 몽레알 (몬트리올 대학교 부속)

• 알곤퀸 칼리지
• 코네스토가 칼리지
• 조지 브라운 칼리지
• 험버 칼리지
• 레드 리버 칼리지
• 세네카 폴리테크닉
• 세인트 클레어 칼리지

• 브리티시 컬럼비아 공과대학교 (BCIT)
• 콴틀렌 폴리테크닉 대학교
• 노던 앨버타 공과대학교 (NAIT)
• 토론토 메트로폴리탄 대학교
• 서스캐처원 폴리테크닉
• 셰리던 칼리지
• 서던 앨버타 공과대학교 (SAIT)
• 레드 디어 폴리테크닉 (RDP)
• 온타리오 공과대학교 (UOIT)

3. 1. 교육 과정 및 연구 분야

• 그라츠 공과대학교 (1811년 설립, 1975년부터 종합 대학교)
• 빈 공과대학교 (1815년 설립, 1975년부터 종합 대학교)
• 빈 국립자원생명과학대학교 (농업에 중점, 1975년부터 종합 대학교)
• 레오벤 대학교 (광업, 야금, 재료 분야 특화, 1975년부터 종합 대학교)

• 요하네스 케플러 린츠 대학교 (1965년 공학 및 자연 과학 학부 설립, 1975년 종합 대학교)
• 인스브루크 대학교 (1969년 토목 공학 학부 설립)
• 알펜-아드리아 클라겐푸르트 대학교 (2007년 기술 과학 학부 설립)

3. 2. 국가별 유형

• 교토 공예섬유대학은 Kyoto '''Institute of Technology'''
• 과학기술대학원대학(호쿠리쿠 첨단과학기술대학원대학, 나라 첨단과학기술대학원대학, 오키나와 과학기술대학원대학)은 '''Institute of Science and Technology'''
• 기술과학대학(도요하시 기술과학대학, 나가오카 기술과학대학)은 '''University of Technology'''

4. 한국의 공과대학교

한국에는 금오공과대학교, 포항공과대학교가 있다.^[1]

4. 1. 개요

4. 2. 주요 대학

4. 3. 역할 및 과제

• 연구 개발: 첨단 기술 분야의 연구 개발을 통해 새로운 지식과 기술을 창출하고, 이를 산업 현장에 적용하여 국가 경쟁력을 높인다.
• 지역 사회 기여: 산학 협력, 창업 지원 등을 통해 지역 사회 발전에 기여하고, 지역 경제 활성화에 이바지한다.
• 글로벌 인재 양성: 국제적인 감각과 경쟁력을 갖춘 인재를 양성하여 글로벌 무대에서 활약할 수 있도록 지원한다.
• 지속 가능한 발전: 환경, 에너지 등 지속 가능한 발전을 위한 기술 개발에 힘쓰고, 미래 세대를 위한 기술적 기반을 마련한다.
• 윤리적 문제 인식 제고: 인공지능, 생명공학 등 첨단 기술 발전에 따라 발생하는 윤리적 문제에 대한 인식을 높이고, 사회적 책임을 다하는 인재를 양성한다.

5. 세계의 공과대학교

세계의 공과대학교는 산업화로 인한 필요에 따라 제2차 세계 대전 이후 공학 및 응용 과학 교육이 확장되면서 인기를 얻었다. 세계 최초의 공과대학교는 1735년 헝가리 왕국 Selmecbánya(현재 슬로바키아 Banská Štiavnica)에 설립된 Berg-Schola이다.^[1] 가장 오래된 독일 공과대학교는 1745년 설립된 브라운슈바이크 공과대학교이며, 프랑스의 에콜 폴리테크니크는 1794년에 설립되었다.

여러 국가에서 공과대학교는 고등 교육 기관으로 학위 및 박사 학위를 수여할 수 있다. 이스탄불 공과대학교, 취리히 연방 공과대학교(ETH Zurich), 델프트 공과대학교, 아헨 공과대학교(RWTH Aachen), 국립 대만 과학 기술 대학교 등이 그 예이다.

영국에서는 대학교(연구 중심)와 폴리테크닉(공학, 응용 과학 및 전문 실무 중심)으로 구성된 이원화된 고등 교육 시스템이 있었다. 1992년, 영국의 폴리테크닉은 대학교로 지정되어 자체 학위를 수여할 수 있게 되었다. 아일랜드 공화국에서는 더블린 공과대학교가 법에 따라 학위를 수여할 수 있으며,^[2] 코크 공과대학교^[2] 등은 석사 및 박사 학위 수여 권한을 위임받았다. 2018년, 아일랜드는 기술 대학교법을 통과시켜 여러 공과대학교가 기술 대학교로 전환될 수 있도록 했다.^[3]

• 아테네 국립 공과대학교^[51]
• 크레테 공과대학교^[52]
• 로잔 연방 공과대학교
• 취리히 연방 공과대학교

5. 1. 개요

캄보디아에는 자격증, 디플로마 및 학위를 취득할 수 있는 다양한 프로그램을 제공하는 기술/폴리텍 연구소와 대학교가 있다. 캄보디아 기술 연구소(ITC)와 프놈펜 기술 연구소(PPIT)는 폴리텍 연구소이며, 프놈펜 왕립 대학교(RUPP)는 폴리텍 대학교이다.

캐나다에는 칼리지, 기술/폴리테크닉 전문대학, 대학교가 있으며, 견습, 인증서, 학위증명서, 전문학사 및 준학사 학위를 제공한다. 일부 대학 부속 학교는 대학원 및 박사후 과정도 제공한다. 캐나다의 고등 교육 기관들은 공공 자금, 사모 펀드, 산업 자원 등을 통해 연구를 수행한다. Polytechnics Canada는 11개의 주요 연구 중심 칼리지 및 기술 연구소의 연합으로, 협력 기관-산업 프로젝트를 통해 기술 상용화를 지원한다.

캐나다의 주요 칼리지 및 폴리테크닉 전문대학은 다음과 같다.

5. 2. 아시아

5. 3. 유럽

• 아헨 공과대학교 (RWTH Aachen)
• 베를린 공과대학교 (TU Berlin)
• 브라운슈바이크 공과대학교 (TU Braunschweig)
• 다름슈타트 공과대학교 (TU Darmstadt)
• 드레스덴 공과대학교 (TU Dresden)
• 하노버 대학교 (Leibniz Universität Hannover)
• 카를스루에 공과대학교 (KIT)
• 뮌헨 공과대학교 (TU München)
• 슈투트가르트 대학교 (Universität Stuttgart)

• 국립고등교량도로학교(École nationale des ponts et chaussées, École des Ponts ParisTech) (1747년 설립)
• 파리테크 국립고등기술공예학교(École nationale supérieure d'arts et métiers, Arts et Métiers ParisTech) (1780년 설립)
• 파리 국립광업학교(École nationale supérieure des mines de Paris, MINES ParisTech) (1783년 설립)
• 에콜 폴리테크닉(École polytechnique) (1794년 설립)
• 에콜 센트랄 파리(École centrale des arts et manufactures de Paris) (1829년 설립)
• 에콜 센트랄 릴(École des arts industriels et des mines de Lille) (1854년 설립)
• 에콜 센트랄 리옹( École centrale Lyonnaise pour l'industrie et le commerce) (1857년 설립)
• 국립고등정보통신학교(École nationale supérieure des télécommunications, Télécom Paris, Télécom ParisTech) (1878년 설립)
• 고등상업학교(École des hautes études commerciales de Paris, HEC Paris) (1881년 설립)
• 고등물리화학산업학교(École supérieure de physique et de chimie industrielles de la ville de Paris, ESPCI ParisTech) (1882년 설립)
• 에콜 센트랄 마르세유(École centrale de Marseille) (1890년 설립)
• 수펠레크(École Supérieure d'Electricité) (1894년 설립)
• 국립고등화학학교(École nationale supérieure de chimie de Paris, Chimie ParisTech) (1896년 설립)
• 에콜 센트랄 낭트(École centrale de Nantes) (1919년 설립)
• 고등광학학교(Institut d'Optique Graduate School) (1920년 설립)
• 국립고등통계경제행정학교(École nationale de la statistique et de l'administration économique, ENSAE ParisTech) (1942년 설립)
• 국립고등선진기술학교(École nationale supérieure de techniques avancées, ENSTA ParisTech) (1970년 설립)
• 파리테크 생명과학 연구소(Institut des sciences et industries du vivant et de l'environnement, AgroParisTech) (2007년 설립)

• 로잔 연방 공과대학교(École Polytechnique Fédérale de Lausanne, EPF Lausanne, EPFL)
• 취리히 연방 공과대학교(Eidgenössische Technische Hochschule Zürich, ETH Zürich, ETHZ)

• 델프트 공과대학교(Technische Universiteit Delft, TU Delft)
• 아인트호벤 공과대학교(Technische Universiteit Eindhoven)

• 스웨덴 왕립 공과대학교(Kungliga Tekniska högskolan, Royal Institute of Technology) (1827년 설립)
• 찰머스 공과대학교(Chalmers tekniska högskolan, Chalmers University of Technology) (1829년 설립)
• 카우나스 공과대학교(Kauno Technologijos Universitetas, Kaunas University of Technology) (1949년 설립)
• 토리노 공과대학교(Politecnico di Torino) (1859년 설립)
• 밀라노 공과대학교(Politecnico di Milano) (2003년 설립)

5. 4. 북미

• 일리노이 공과대학교 (1940년)
• 우스터 공과대학교 (1865년)
• 오리건 공과대학교 (1947년)
• 카네기 멜론 대학교
• 캘리포니아 공과대학교 (1891년)
• 케이스 웨스턴 리저브 대학교
• 조지아 공과대학교 (1885년)
• 텍사스 A&M 대학교 (1876년)
• 뉴욕 패션 기술대학교 (1944년)
• 버지니아 공과대학교 (1872년)
• 매사추세츠 공과대학교 (1861년)
• 렌셀러 공과대학교 (1824년)
• 로체스터 공과대학교 (1944년)
• 도요타 기술 연구소 시카고 (2003년)

5. 5. 오세아니아

• 커틴 대학교
• 퀸즐랜드 기술 대학교
• 로열 멜버른 공과대학교(RMIT 대학교)
• 스윈번 기술 대학교
• 캔버라 대학교
• 남호주 대학교
• 시드니 공과대학교

6. 논란 및 쟁점

여러 국가에서 폴리테크닉과 공과대학교는 서로 다른 법규, 교육 능력 및 조직 역사를 가지고 있다. 많은 경우, "폴리테크닉"은 응용 과학 및 공학에 집중하는 엘리트 기술 대학교였으며, 학위를 수여할 독점적인 권한을 부여받기 전에는 직업 교육 기관을 지칭하는 용어였을 수도 있다. 고등 교육을 제공하는 많은 폴리테크닉은 중간 기술 교육 학교로서의 원래 역할에서 공식적으로 업그레이드된 결과이다. 어떤 경우에는 이전의 폴리테크닉 또는 기타 비대학교 기관이 행정상의 법규 변경을 통해 "공과대학교", "폴리테크닉 대학교", "응용 과학 대학교" 또는 "기술 대학교"와 같은 새로운 명칭을 도입하기도 했다.^[4][5]

이러한 폴리테크닉, 직업 교육 및 기술 학교의 대학교 전환은 전문 중간 기술 전문가 부족으로 인한 산업 기술 부족, 대학원생 실업률 증가와 같은 우려를 낳았다. 이는 교육 시스템이 국가에 의해 통제되지 않고 모든 기관이 학위를 수여할 수 있는 국가에서 주로 발생한다. 또한 기술 기관이 고등 교육 기관으로 빠르게 전환되면서 교육의 전반적인 질과 졸업생의 직장 준비도가 감소했다는 증거도 나타났다.^[6][7] Mentz, Kotze 및 Van der Merwe는 기술이 고등 교육, 특히 기술 대학교에서 차지하는 위치에 대한 논쟁을 촉진하기 위한 도구가 마련되어 있으며, 논쟁을 위한 몇 가지 질문을 제기한다고 주장한다.^[8]

6. 1. 공과대학 명칭 논쟁

6. 2. 산학 협력의 윤리적 문제

참조

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_[2] 간행물 Report of the Delegated Authority Evaluation Group on the Cork Institute of Technology http://www.hetac.ie/[...] Higher Education and Training Awards Council 2005-06
_[3] 웹사이트 electronic Irish Statute Book (eISB) https://www.irishsta[...] 2023-05-06
_[4] 뉴스 Status of Polytechnic still pending http://www.economist[...] 2005-01-14
_[5] 뉴스 Name change on the cards for APU http://www.apu.ac.uk[...] Anglia Ruskin University, United Kingdom 2006
_[6] 논문 Producing New Workers: quality, equality and employability in higher education http://www.qualityre[...] 2006-06-15
_[7] 간행물 First destination graduate employment as key performance indicator: outcomes assessment perspectives http://www.aair.org.[...] Unit for Institutional Planning and Research, Cape Technikon, South Africa 2006-06-15
_[8] 논문 Searching for the Technology in University of Technology 2008-12
_[9] 뉴스 Northern Melbourne Institute of TAFE to be rebranded as Melbourne Polytechnic http://www.heraldsun[...] Herald Sun 2014-10-03
_[10] 웹사이트 Bundesministerium für Wissenschaft und Forschung: Fachhochschulen http://www.bmwf.gv.a[...] Bmwf.gv.at 2014-01-28
_[11] 웹사이트 Harbin Institute of Technology http://www.shanghair[...] 2020-09-21
_[12] 웹사이트 Harbin-institute-of-technology_Best Global Universities Ranking https://www.usnews.c[...] 2020-09-21
_[13] 웹사이트 ShanghaiRanking's Global Ranking of Academic Subjects 2020 - Mechanical Engineering http://www.shanghair[...] 2020-09-21
_[14] 웹사이트 Instituto Geofísico - EPN - Home http://www.igepn.edu[...]
_[15] Youtube YouTube Channel for the Geophysics Institute at EPN https://www.youtube.[...]
_[16] 웹사이트 NASA Creating a Virtual Telescope with Two Small Spacecraft http://www.nasa.gov/[...] 2015-07-21
_[17] 웹사이트 HOME http://oaq.epn.edu.e[...]
_[18] 웹사이트 Startseite - Statistisches Bundesamt (Destatis) http://www.destatis.[...]
_[19] 웹사이트 Τα Πολυτεχνεία και οι πολυτεχνικές σχολές https://www.anavasis[...]
_[20] 웹사이트 Ξεκινάει η διαδικασία ισοτίμησης των Σχολών Μηχανικών με τις αντίστοιχες πολυτεχνικές https://www.foititik[...] 2021-04-20
_[21] 웹사이트 Τι συμβαίνει με τα Tμήματα Μηχανικών https://www.alfavita[...]
_[22] 문서 Historický časopis Bratislava 2002
_[23] 웹사이트 Mining maps and plans of the Main Chamber - Count Office in Banská Štiavnica http://www.unesco.or[...] UNESCO 2014-01-28
_[24] 웹사이트 K.k. Bergakademie http://oldwww.uni-mi[...] 2014-01-28
_[25] 문서 KAMENICKÝ, M.: Samuel Mikovini and Mining Academy in Banská Štiavnica.
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_[31] 웹사이트 Brief History – Budapest University of Technology and Economics http://www.bme.hu/hi[...] 2016-09-27
_[32] 웹사이트 About National Institutes of Technology http://nitcouncil.or[...] 2020-11-15
_[33] 웹사이트 About IIT https://www.iitsyste[...] 2020-11-15
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_[53] 문서 TU9 웹사이트 http://www.tu9.de/
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_[55] 뉴스 Professor Dr. Ernst Schmachtenberg wird neuer TU9 Präsident http://idw-online.de[...] 2009-10-08
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