마이클 애플
1. 개요
마이클 애플은 교육, 권력, 이데올로기, 교육과정 등 다양한 주제를 연구한 학자이다. 그의 저서는 비판적 교육학의 이론적 토대를 제공하며, 교육 현장의 실천가들에게 영감을 주고 있다. 주요 저서로는 'Ideology and Curriculum', 'Education and Power', 'Official knowledge' 등이 있으며, 한국어 및 일본어로 번역된 도서도 다수 존재한다. 그는 교육 불평등, 교육과정의 정치성, 교사의 역할, 학교 개혁 등에 대한 연구를 통해 비판적 교육학 발전에 기여했으며, 한국 교육 현실에도 시사점을 제공한다.
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| 원어 이름 | Michael W. Apple |
|---|---|
| 출생일 | 1942년 8월 20일 |
| 국적 | 미국 |
| 분야 | 교육학 |
| 소속 기관 | 위스콘신 대학교 매디슨 |
| 웹사이트 | 마이클 애플 교수 홈페이지 |
| 활동 기간 | 2010년대 |
|---|---|
| 직업 | 교육 이론가 |
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교육 이론 -
진보주의 (교육)
진보주의 교육은 아동 중심 교육, 경험 학습, 자율성, 사회적 책임 의식 함양을 강조하는 교육 철학 및 실천으로, 21세기 역량 함양을 중시하며 여러 국가에서 다양한 형태로 실천되고 있다. -
교육 이론 -
학습이론
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살아있는 사람 -
릴 테르셀리우스
릴 테르셀리우스는 위키백과 문서에서 관련 문서와 추가 자료를 제시하는 데 사용되는 구성 요소이다. -
살아있는 사람 -
마그달레나 툴
폴란드의 가수 마그달레나 툴은 2007년 데뷔 앨범 발매 후 2011년 유로비전 송 콘테스트에 폴란드 대표로 참가했으며, 이후에도 앨범 발매와 유로비전 관련 활동, 방송 출연 등 다양한 음악 활동을 하고 있다. -
1942년 출생 -
시어도어 카진스키
미국 수학자이자 "유나바머"로 알려진 시어도어 카진스키는 뛰어난 수학적 재능으로 대학 조교수를 지냈으나 산업 사회에 대한 비판으로 18년간 우편 폭탄 테러를 감행, 체포되어 가석방 없는 무기징역을 선고받고 복역 중 사망했다. -
1942년 출생 -
우근민
우근민은 대한민국의 정치인이자 행정가로, 총무처 공무원 요직과 제주특별자치도지사를 역임하며 민자당, 새정치국민회의, 열린우리당 등 다양한 정당 활동을 했으나, 공직선거법 위반, 성희롱 소송 패소, 새누리당 입당 논란 등 여러 논란이 있었다.
2. 주요 저서
마이클 애플은 교육, 권력, 이데올로기, 교육과정 등 다양한 주제에 대한 저술 활동을 펼쳐왔다. 그의 저서들은 비판적 교육학의 중요한 이론적 토대를 제공하며, 교육 현장의 실천가들에게도 많은 영감을 주고 있다. 대표적인 저서로는 『교육은 사회를 변화시킬 수 있는가?』, 『교육과 권력』, 『이데올로기와 교육 과정』, 『공식 지식』 등이 있다. 그의 저서는 한국을 비롯한 여러 국가에서 번역되어 소개되었다.
2.1. 영어 원서
| 제목 | 출판사 | 연도 | 비고 |
|---|---|---|---|
| Educational Evaluation: Analysis and Responsibility | McCutchan | 1974 | Michael J. Subkoviak 및 Henry S. Lufler Jr.와 함께 편집 |
| Schooling and the Rights of Children | McCutchan | 1975 | Vernon F. Haubrich와 함께 편집 |
| Ideology and Curriculum | Routledge and Kegan Paul | 1979 | |
| Education and Power | Routledge and Kegan Paul | 1982 | |
| Culture and Economic Reproduction in Education | Routledge and Kegan Paul | 1982 | 편집 |
| Ideology and Practice in Schooling | Temple University Press | 1983 | Lois Weis와 함께 편집 |
| Teachers and Texts: A Political Economy of Class and Gender Relations in Education | Routledge and Kegan Paul | 1986 | |
| The Curriculum: Problems, Politics, and Possibilities | State University of New York Press | 1988 | Landon Beyer와 함께 편집 |
| Cultural Politics and Education | Teachers College Press | 1996 | |
| Official Knowledge: Democratic knowledge in a conservative age | Routledge | 2000 | 2판 |
| The State and Politics of Education | Routledge | 2003 | |
| Ideology and Curriculum | Routledge | 2004 | 25주년 기념 3판 |
| Educating the "Right" Way: Markets, Standards, God, and Inequality | Routledge | 2006 | 2판 |
| Democratic Schools | Heinemann | 2007 | 2판, James A. Beane과 공저 |
| The Routledge International Handbook of Critical Education | Routledge | 2009 | |
| The Routledge International Handbook of Sociology of Education | Routledge | 2010 | |
| Global Crises, Social Justice, and Education | Routledge | 2010 | |
| Education and Power | Routledge | 2012 | 재발행 2판 |
| Can Education Change Society? | Routledge | 2013 |
2.2. 한국어 번역서
| 출판 연도 | 제목 | 비고 |
|---|---|---|
| 1986년 | 『학교환상과 커리큘럼』 | 門倉正美일본어, 植村高久일본어, 宮崎充保일본어 번역, 『Ideology and Curriculum』(1979) 번역, 일본 에디터스쿨 출판부 |
| 1992년 | 『교육과 권력』 | 浅沼茂일본어, 松下晴彦일본어 번역, 『Education and Power』(1982) 번역, 일본 에디터스쿨 출판부 |
| 1993년 | 『학교문화에의 도전 - 비판적 교육연구의 최전선』 | 池田 寛일본어, 長尾 彰夫일본어 편저, 일본 도신도 |
| 1994년 | 『커리큘럼 폴리틱스 - 현대의 교육개혁과 내셔널 커리큘럼』 | 제프 위티, 長尾彰夫일본어 공저, 일본 도신도 |
| 2007년 | 『오피셜 널리지 비판 - 보수복권 시대의 민주주의 교육』 | 野崎与志子일본어, 井口博充일본어, 小暮修三일본어, 池田 寛일본어 번역, 『Official knowledge: Democratic knowledge in a conservative age』(2000) 번역, 일본 도신도 |
| 2008년 | 『우파의/올바른 교육 - 시장, 수준, 신, 그리고 불평등』 | 大田直子일본어 번역, 『Educating the "right" way: Markets, standards, God, and inequality』(2006) 번역, 일본 세오리쇼보 |
| 2013년 | 『데모크래틱 스쿨 - 힘있는 학교교육이란 무엇인가』 | 澤田稔일본어 번역, 『Democratic schools』(2007) 번역, 일본 조치 대학 출판 |
| 2017년 | 『비판적 교육학 사전』 | 長尾彰夫일본어, 澤田 稔일본어 감수, 『The Routledge international handbook of critical education』(2009) 번역, 일본 아카시쇼텐 |
2.3. 일본어 번역서
| 출판 연도 | 제목 | 번역자/편저자 | 출판사 |
|---|---|---|---|
| 1986년 | 学校幻想とカリキュラム일본어 | 門倉正美, 植村高久, 宮崎充保 | 日本エディタースクール出版部 |
| 1992년 | 教育と権力일본어 | 浅沼茂, 松下晴彦 | 日本エディタースクール出版部 |
| 1993년 | 学校文化への挑戦――批判的教育研究の最前線일본어 | 池田 寛, 長尾 彰夫 | 東信堂 |
| 1994년 | カリキュラム・ポリティックス――現代の教育改革とナショナル・カリキュラム일본어 | ジェフ・ウィッティ, 長尾彰夫 | 東信堂 |
| 2007년 | オフィシャル・ノレッジ批判――保守復権の時代における民主主義教育일본어 | 野崎与志子, 井口博充, 小暮修三, 池田 寛 | 東信堂 |
| 2008년 | 右派の／正しい教育――市場,水準,神,そして不平等일본어 | 大田直子 | 世織書房 |
| 2013년 | デモクラティック・スクール――力のある学校教育とは何か일본어 | 澤田稔 | 上智大学出版 |
| 2017년 | 批判的教育学事典일본어 | 長尾彰夫, 澤田 稔 | 明石書店 |
3. 학문적 기여와 영향
마이클 애플은 교육 불평등, 교육과정의 정치성, 교사의 역할, 학교 개혁 등 다양한 주제에 대해 심도 있는 연구를 진행해왔다. 그의 연구는 비판적 교육학 발전에 큰 영향을 미쳤으며, 전 세계 교육학자들에게 영감을 주고 있다. 특히, 한국의 교육 현실에 대한 비판적 성찰과 대안 모색에 중요한 시사점을 제공한다.
3.1. 비판적 교육학의 발전
마이클 애플은 비판적 교육학의 대표적인 학자로서, 교육이 사회 불평등을 재생산하는 메커니즘을 밝히고 교육을 통한 사회 변혁의 가능성을 탐구해왔다. 그의 연구는 교육 현장의 불평등 문제에 대한 인식을 높이고, 민주적이고 평등한 교육을 위한 실천적 노력을 촉구하는 데 기여했다.