사서 교사

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1. 개요
2. 역할
- 2.1. 정보 리터러시 교육
- 2.2. 기술 통합
3. 자격 요건 및 양성 과정
4. 역사
5. 관련 법규
6. 전문 기관
7. 미국의 관련 법률
참조

1. 개요

사서 교사는 독서 교육, 정보 활용 교육, 도서관 관리 등을 담당하며, 교사, 교수 파트너, 정보 전문가, 프로그램 관리자 역할을 수행한다. 대학교 문헌정보학과 졸업 후 교직 이수를 통해 자격을 얻거나, 교육대학원 문헌정보학과 진학을 통해 교원 자격증을 취득할 수 있다. 대한민국을 비롯한 여러 국가에서 사서 교사 배치를 의무화하고 있으며, 관련 전문 기관을 통해 경력 개발 및 지원을 받을 수 있다.

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사서 교사
직업 개요
직업 명칭	사서 교사
직업 종류	교사, 사서
주요 업무	학교 도서관 운영 및 독서 교육
역할 및 책임
교육 활동	정보 리터러시 교육 미디어 리터러시 교육 독서 지도 글쓰기 지도
도서관 운영	도서 선정 및 구입 장서 관리 도서관 프로그램 기획 및 운영 도서관 홍보
교사 지원	교과 관련 자료 제공 교수 학습 방법 지원 교육 과정 개발 협력
자격 요건
필수 자격	대한민국 교원자격증 (사서교사) 정사서 또는 준사서 자격증
교육 과정	사서교사 양성 과정 이수
임용	공립 학교 공립학교 : 공립학교 교사 임용 시험 합격 사립 학교 사립학교 : 사립학교 채용 과정 통과
관련 법규
법적 근거	초·중등교육법 제21조
임용 규정	교육공무원법
용어
영어	Teacher-librarian
일본어	司書教諭 (Shisho kyōyu, 시쇼 쿄유)

2. 역할

사서 교사는 독서 교육, 정보 활용 교육, 리터러시 개발, 도서관 관리, 다른 교사와의 협동, 교육 공동체 참여 등 다양한 역할을 수행한다.^[15] 학교 예산, 교육과정, 교수학습방법, 국가 법률 및 재정 체제에 따라 효과적인 도서관 서비스(정보자원, 도서관 및 정보 관리, 정보 교육)를 개발하고 운영해야 한다.^[16]

사서 교사는 학습자와 학습 지원, 교사와 수업 지원, 자원 기반 교육 과정 운영, 정보 접근 촉진, 물리적 환경 개선, 효과적인 도서관 서비스 개발 등의 역할을 수행한다.^[17]

사서 교사는 크게 교사, 교수 파트너, 정보 전문가, 프로그램 관리자라는 네 가지 주요 역할을 수행한다. 학교 사서는 어린이들에게 책을 읽어주고, 숙제를 돕고, 책을 고르는 것을 돕는다. 특히 중등학교 학생들을 위한 프로젝트에 어떤 책을 사용해야 하는지 안내할 수 있다. 일부 학교 사서는 "유연한 일정"으로 수업을 진행하는데, 이는 학생들이 매주 정해진 시간에 도서관 수업을 듣는 대신 교실 교사가 필요할 때 도서관 시간을 예약하는 것을 의미한다.

프로그램 관리자로서 학교 사서는 도서관 정책 수립, 도서관 예산 감독, 물리적 및 가상 도서관 공간 계획, 긍정적이고 혁신적인 학습 분위기 유지를 통해 학교 도서관 미디어 프로그램을 정의하고 이끌며 관리한다. 또한 교육 과정을 향상시키기 위해 자료를 추가하고 관리하며, 손상된 책과 정기간행물을 수리하기도 한다.^[2]

2. 1. 정보 리터러시 교육

사서 교사는 교수 파트너로서 교실 교사와 협력하여 학생들의 연구, 정보 활용 능력, 기술, 의사소통, 비판적 사고 능력을 길러 독립적인 학습자를 만든다. 학교 사서는 정보 활용 능력 개념과 기술을 중등학교 교육 과정에 주입하고, 정보 활용 능력 지식, 실천과 성향을 중등학교 교육 시스템에 강화하는 데 중요한 역할을 한다.^[1]

2. 2. 기술 통합

정보 전문가는 교육 과정과 학생들의 관심사를 반영하여 도서관 자료를 선정하고 확보함으로써 학교를 위한 자료 기반을 개발한다. 또한 독립적인 독서와 평생 학습을 장려하기 위해 도서관 자료를 체계적으로 구성하고 관리한다. 도서관 자료는 온라인 공공 접근 목록(OPAC)을 통해 검색할 수 있다.

이 역할에는 정기간행물 데이터베이스, 웹 사이트, 디지털 비디오 세그먼트, 팟캐스트, 블로그 및 위키 콘텐츠, 디지털 이미지, 가상 교실 등 다양한 형식의 자료를 통합하는 등 기술과 관련된 다양한 활동이 포함된다. 학교 사서는 교실에서 사용되는 시청각 장비 및 기타 기술을 담당하기도 하며, 일부 학교에서는 기술 전문가의 역할을 겸임하기도 한다.

3. 자격 요건 및 양성 과정

대한민국에서는 2018년 8월 14일 학교도서관진흥법 개정을 통해 학교 도서관에 사서 교사를 의무적으로 배치하도록 하였다.^[18]

사서 교사가 되기 위한 일반적인 방법은 대학교 문헌정보학과에 진학하여 교직이수를 받는 것이다. 공주대학교 문헌정보교육과처럼 교직이수 없이 사서교사 자격을 받는 경우도 있다. 학부에서 교직이수를 받지 못한 경우에는 교육대학원의 문헌정보학과에 진학하여 교원 자격증을 받을 수 있다.

일본의 경우 학교도서관법에 따라 학교 도서관에 사서 교사를 두도록 규정하고 있다. 사서 교사는 교원 면허증을 소지하고 사서 교사 연수를 수료해야 한다.

3. 1. 대한민국

대한민국 정부는 2018년 8월 14일 학교도서관진흥법을 개정해 학교 도서관에 사서 교사 배치를 의무화했다.^[18]

사서 교사가 되기 위한 방법은 다음과 같다.

대학교 문헌정보학과에 진학하여 교직이수를 받는 것이 일반적이다.
공주대학교 문헌정보교육과는 교직이수 없이 모든 학생이 사서교사 자격을 받는다.
학부에서 교직이수를 하지 못한 경우, 교육대학원의 문헌정보학과에 진학하면 교원 자격증을 받을 수 있다.

3. 2. 호주

호주에서 공인 사서 교사가 되려면 호주 도서관 및 정보 협회의 준회원 자격을 갖춰야 한다. 이는 전문 자격을 갖춘 교사를 대상으로 하는 찰스 스터트 대학교의 교육학 석사(사서 교사) 과정이다.^[3]

3. 3. 프랑스

프랑스에서 공인된 사서 교사, 즉 "professeur documentaliste"(professeur documentaliste|프로페세르 도큐멍딸리스트^프랑스어)^[5]가 되려면 국가 시험을 통과해야 한다. 프랑스의 교사는 정부에 의해 고용되며 석사 학위를 소지해야 하기 때문이다. 교사-사서를 포함한 모든 교사를 위한 "Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation" 또는 "Master MEEF"(Master MEEF|마스터 MEEF^프랑스어)^[6](교수, 교육 및 훈련 직업 석사)라고 불리는 정부에서 인정하는 석사 학위가 있다. 석사 학위를 소지한 사람은 누구나 국가 시험인 "CAPES"(CAPES|^프랑스어) 또는 "Certificat d'Aptitude au Professorat de l'Enseignement Secondaire"(Certificat d'Aptitude au Professorat de l'Enseignement Secondaire|세르티피카 다티튜드 오 프로페소라 드 랑세뉴멍 스공데르^프랑스어)^[7](중등 교육 교수 자격증)를 볼 수 있다. 프랑스 사서 교사는 중학교와 고등학교에서 근무하며, 그들의 교실/도서관은 "문서 및 정보 센터"(CDI: Centre de Documentation et d'Information)(Centre de Documentation et d'Information|상트르 드 도큐멍따시옹 에 댕포르마시옹^프랑스어)라고 불린다.

3. 4. 나이지리아

나이지리아에서 사서 교사 자격을 얻으려면 다음 중 하나를 갖춰야 한다.^[8]

도서관 및 정보 과학 준학사 학위와 교사 훈련 자격증 (NCE, B.Ed, M.Ed.)
나이지리아 교육 자격증 (NCE), 도서관 과학 및 기타 교과목
교육학 학사 (도서관 과학 및 기타 교과목)
도서관 및 정보 과학 학사 (BLIS)와 교사 훈련 자격증 (NCE, B.Ed, M.Ed.)
도서관 및 정보 과학 석사 (MLIS)와 교사 훈련 자격증 (NCE, B.Ed, M.Ed.)

그러나 자격 있는 사서 교사가 없는 경우, 사서 교사 워크숍 참석 증명서를 소지한 교사가 학교 도서관을 담당할 수 있다.^[8]

3. 5. 미국

미국에는 학교 사서 자격증에 대한 전국적인 기준이 없다. 대신, 각 주에서 자체적인 요구 사항을 설정한다. 많은 주에서 사서 교사는 학사 학위와 중등 교육 또는 초등 교육 자격증을 갖춰야 하며, 학교 도서관 미디어 프로그램을 이수하고 주 자격증을 취득해야 한다. 사서 교육 프로그램은 기관마다 다르지만, 도서관 미디어 전문가가 교사로 일하기 전에 주에서 요구하는 사항을 충족해야 한다. 일부 학교 도서관 미디어 전문가는 문헌정보학 석사(MLS) 또는 도서관 및 정보 과학 석사(MLIS) 학위를 소지하고 있지만, 그렇지 않은 경우도 있다. MLS 학위를 가지고 있지만 필요한 교사 자격증이 없는 학교 사서의 경우, 사서 교사로 일하기 전에 먼저 이러한 교사 자격증과 교실 수업 경험을 얻어야 하는 경우가 많다. 종종 학교 사서 업무와 관련된 문제에 초점을 맞춘 추가적인 문헌 정보학 대학원 과정이 필요하다.

4. 역사

1953년에 사서 교사 제도가 제정되었지만, 학교도서관법 부칙 제2항에서 "당분간" 사서 교사를 두지 않아도 된다고 규정했기 때문에 사서 교사 배치가 늦어졌다.^[1] 1997년에 이 규정이 개정되어 ("학교도서관법 일부를 개정하는 법률" 헤이세이 9년 법률 제76호), 사서 교사를 두지 않아도 되는 것은 2003년 3월 31일까지이며, 정령으로 정하는 규모 미만의 학교에서는 당분간 두지 않아도 되었다.^[1]

개정에 근거하여, 「학교도서관법 부칙 제2항의 학교 규모를 정하는 정령」(헤이세이 9년 정령 제189호)이 정해졌다. 이에 따라 사서 교사를 두지 않아도 되는 학교는 학급 수 ("통신제 과정"을 설치하는 고등학교에 있어서는, "학급"의 수와 "통신제 과정"의 학생 수를 300으로 나누어 얻은 수 (1 미만의 단수가 생겼을 때는 1로 올림)를 합계한 수)가 11 이하인 학교가 되었다.^[1]

사서 교사가 될 교원이 갖춰지지 않았던 시기부터, 학교 도서관의 업무에 대응하기 위해, 사무직원이나 실습 조수에서 지명된 학교 사서가 배치되어 왔다.^[1] 이후 학교 도서관에서는 사서 교사와 학교 사서가 학교 도서관을 담당하는 체제가 통례가 되었다.^[1]

헤이세이 19년 5월 시점에서, 사서 교사가 배치된 학교는 12학급 이상의 학교의 대부분이었고, 11학급 이하의 학교를 포함하면 약 6할이었다.^[1]

5. 관련 법규

대한민국 정부는 2018년 8월 14일 학교도서관진흥법을 개정해 학교 도서관에 사서 교사 배치를 의무화했다.^[18]

6. 전문 기관

사서 교사는 경력 및 전문성 개발, 고용 기회, 자금 지원을 위해 지역, 주, 국가 및 국제 전문 기관의 지원에 의존한다. 국제 학교 사서 협회(International Association of School Librarianship),^[9] 미국 학교 사서 협회(American Association of School Librarians), 영국 학교 도서관 협회(School Library Association) 및 호주 학교 도서관 협회(Australian School Library Association)^[10]와 같은 단체는 웹사이트를 운영하고, 저널을 발행하며, 이 분야의 현재 연구 및 실습을 선보이는 컨퍼런스, 워크숍 및 기타 행사를 후원한다.

미국에서 사서 교사는 지구 및 학교 수준의 교사를 옹호하는 주 단체의 지원도 받는다. 포괄적인 목록은 미국 도서관 협회(ALA)에서 제공한다.^[11]

7. 미국의 관련 법률

모든 학생 성공법(Every Student Succeeds Act)에 따라 학교 도서관 프로그램은 연방 자금 지원을 받을 수 있게 되었다.^[1]

참조

_[1] 논문 School Librarians' Attitudes Towards Teaching Information Literacy Springer, Cham 2018
_[2] 웹사이트 Sample job description http://www.ala.org/a[...]
_[3] 웹사이트 Teacher Librarians https://web.archive.[...] 2021-03-05
_[4] 웹사이트 Master of Education (Teacher Librarianship) https://study.csu.ed[...] 2020-12-21
_[5] 웹사이트 https://www.devenire[...]
_[6] 웹사이트 https://www.devenire[...]
_[7] 웹사이트 https://www.devenire[...]
_[8] 서적 Teacher-librarian training: A necessity for effective library services in schools BIB Press
_[9] 웹사이트 International Association of School Librarianship http://www.iasl-onli[...]
_[10] 웹사이트 Australian School Library Association http://asla.org/au
_[11] 웹사이트 Partnerships & Collaborations https://www.ala.org/[...] 2022-08-02
_[12] 웹사이트 School Library Legislation http://www.ala.org/a[...] 2015-09-11
_[13] 웹사이트 衆議院会議録情報 https://kokkai.ndl.g[...] 2009-02-20
_[14] 웹인용 초ㆍ중등교육법 http://www.law.go.kr[...] 2018-11-22
_[15] 서적 학교 도서관 운영의 실제 한국도서관협회
_[16] 웹인용 IFLA https://www.ifla.org[...] 2022-05-17
_[17] 서적 학교도서관 운영의 실제 2017
_[18] 뉴스 학교도서관에 사서교사ㆍ사서 배치 의무화 http://www.hankookil[...] 2018-08-14

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