SAT
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1. 개요
SAT는 대학 입학을 위한 표준화된 시험으로, 전 세계적으로 매년 200만 명 이상이 응시한다. Evidence-based Reading and Writing(증거 기반 읽기 및 쓰기)과 Math(수학) 두 영역으로 구성되며, 총 1600점 만점이다. 2024년부터는 디지털 SAT로 전환되어 시험 시간과 구성이 변경되었다. SAT는 고등학교 GPA와 함께 대학 성공을 예측하는 지표로 사용되지만, 사회경제적 배경, 성별, 인종에 따른 점수 차이가 존재하여 타당성과 공정성에 대한 논란이 있다. 2010년대 후반부터 많은 미국 대학들이 SAT 점수 제출을 선택 사항으로 변경하였으나, 최근에는 MIT를 포함한 일부 대학에서 다시 요구 사항을 복원하는 추세이다.
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SAT | |
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구글 지도 | |
기본 정보 | |
약칭 | SAT |
종류 | 컴퓨터 기반 표준화 시험 |
시험 관리 | 칼리지 보드, 교육평가 서비스 |
평가 능력 | 쓰기, 비판적 읽기, 수학 |
목적 | 대학교 또는 대학의 학부 프로그램 입학 |
시작 년도 | 1926년 |
시험 시간 | 2시간 14분 |
점수 범위 | 각 두 섹션에서 200–800점 (10점 단위), 총 400–1600점. 에세이는 세 가지 기준에 따라 각 2–8점 (1점 단위)으로 채점. |
제공 횟수 | 연간 7회 |
지역 | 전 세계 |
언어 | 영어 |
응시자 수 | 2024년 졸업반에서 197만 명 이상 |
전제 조건 | 공식적인 전제 조건은 없음. 고등학생 대상. 영어 능숙도 가정. |
비용 | 국가에 따라 US$60.00 ~ US$108.00 |
점수 사용 기관 | 미국에서 학부 프로그램을 제공하는 대부분의 대학교 및 대학 |
공식 웹사이트 | 공식 웹사이트 |
명칭 | |
로마자 표기법 | es-ei-tee |
역사 및 변경 사항 | |
시험 개정 | 2014년 3월에 칼리지 보드에서 SAT 시험 개정 발표 |
디지털화 | SAT 시험이 완전 디지털화됨 |
에세이 및 과목 시험 폐지 | SAT 에세이 및 과목 시험 폐지 |
특징 | |
시험 특징 | 고등학교 교육과 더 밀접하게 반영하고, 시험 대비 훈련을 줄이려고 노력 |
적응형 테스트 | 디지털 SAT 적응형 테스트 사용 |
평가 내용 | |
측정 능력 | 일반 지능 측정 |
기타 정보 | |
코로나19 팬데믹 추가 시험 | 2020년에 코로나19 팬데믹으로 인해 9월에 추가 시험 제공 |
2. 특징
매년 전 세계적으로 200만 명 이상이 SAT 시험에 응시하며,[262] 1년에 7차례 정도 시행된다. SAT는 Evidence-based Reading and Writing(증거 기반 읽기 및 쓰기)와 Math(수학) 두 영역으로 구성되며, 각 800점 만점으로 총 1600점 만점이다. 시험 시간은 총 3시간 45분이었으나, 2024년부터 디지털 SAT로 전환되면서 2시간 14분으로 변경되었다.[21]
아이비 리그나 명문 대학에 합격하는 아시아계 학생들의 SAT 평균 점수는 1500-1600점 정도이다. 하지만 미국 대학은 SAT 점수 외에 GPA, 과외 활동, 에세이 등 다양한 요소를 종합적으로 평가하기 때문에, 1500점 이상을 받은 학생들도 명문대에 합격하지 못하는 경우가 많다.
SAT 외에 ACT(American College Testing)라는 시험도 있다. 과거에는 동부, 서부 학생들은 SAT를, 중부 학생들은 ACT를 선호했지만, 현재는 모든 대학들이 두 시험 중 어느 것을 제출해도 동등하게 인정한다. 2011년에는 ACT 응시자 수가 SAT 응시자 수보다 많았다.[263]
2006년과 2022년의 SAT와 ACT 선호도 변화는 다음과 같다.
- --
2022년 SAT/ACT 선호도 지도 - 파란색: SAT 응시자가 ACT 응시자보다 많은 주
- 빨간색: ACT 응시자가 SAT 응시자보다 많은 주
2018년, College Board는 ACT와의 협력을 통해 학생의 두 시험 성적을 더 잘 비교할 수 있도록 새로운 환산표를 도입했다.[71] 다음은 2018년 ACT 점수에 대응하는 SAT 점수 범위를 나타낸 표이다.[72]
ACT 종합 점수 | SAT 총점 범위 | SAT 총점 |
---|---|---|
36 | 1570~1600 | 1590 |
35 | 1530~1560 | 1540 |
34 | 1490~1520 | 1500 |
33 | 1450~1480 | 1460 |
32 | 1420~1440 | 1430 |
31 | 1390~1410 | 1400 |
30 | 1360~1380 | 1370 |
29 | 1330~1350 | 1340 |
28 | 1300~1320 | 1310 |
27 | 1260~1290 | 1280 |
26 | 1230~1250 | 1240 |
25 | 1200~1220 | 1210 |
24 | 1160~1190 | 1180 |
23 | 1130~1150 | 1140 |
22 | 1100~1120 | 1110 |
21 | 1060~1090 | 1080 |
20 | 1030~1050 | 1040 |
19 | 990~1020 | 1010 |
18 | 960~980 | 970 |
17 | 920~950 | 930 |
16 | 880~910 | 890 |
15 | 830~870 | 850 |
14 | 780~820 | 800 |
13 | 730~770 | 760 |
12 | 690~720 | 710 |
11 | 650~680 | 670 |
10 | 620~640 | 630 |
9 | 590~610 | 590 |
SAT는 증거 기반 읽기 및 쓰기(Evidence-based Reading and Writing)와 수학(Math)의 두 영역으로 구성된다.[262] 각 영역은 800점 만점으로, 총점은 1600점 만점이다. 시험 시간은 총 2시간 14분이다. 아이비 리그나 명문 대학에 합격하는 아시아계 학생의 SAT 평균 점수는 1500~1600점 정도이지만, 미국에서는 SAT 점수 외에도 GPA, 과외 활동, 에세이 등을 종합적으로 평가하므로 1500점 이상을 받고도 불합격하는 경우가 많다.[262]
SAT는 규준 참조 검사로, 응시자 간 점수가 정규 분포를 따르도록 설계되었다. 이를 위해 시험 설계자는 어려운 객관식 문제를 포함하고, 엄격한 시간 제한을 적용한다.[15]
SAT 점수는 중등학교 기록을 보완하고, 입학 담당관이 지역 데이터를 전국적인 관점에서 파악하도록 돕는다.[16] SAT와 고등학교 평균 평점(GPA)을 함께 고려하면 고등학교 성적만으로 측정했을 때보다 대학 성공을 더 잘 예측할 수 있다는 연구 결과가 있다.[14]
2021년에 SAT 과목별 시험(SAT Subject Test)은 공식적으로 폐지되었다.[264]
3. 시험 구성
SAT 외에도 ACT라는 또 다른 미국 대학 입학 시험이 있다. 과거에는 동부와 서부 학생들이 SAT를, 중부 학생들은 ACT를 선호했지만, 현재는 모든 대학이 두 시험 성적을 동등하게 인정한다. 2011년에는 ACT 응시자 수가 SAT 응시자 수를 넘어서기도 했다.[263]
SAT는 규준 참조 검사로, 응시자 간 점수가 정규 분포를 따르도록 설계되었다. 이를 위해 시험 설계자는 오답을 포함한 어려운 객관식 문제를 출제하고, 엄격한 시간 제한을 적용한다.[15]
미국 중등학교는 연방제, 지역 자치, 사립학교, 홈스쿨링 등의 영향으로 교육 과정, 채점, 난이도에 차이가 있다. SAT와 ACT 점수는 이러한 지역 데이터를 전국적인 관점에서 파악하도록 돕는다.[16]
2022년 가을 현재 1400개가 넘는 미국 4년제 대학이 입학 시 표준화된 시험 점수를 요구하지 않지만, 일부는 코로나바이러스 범유행으로 인해 일시적으로만 이 정책을 적용할 계획이었다.[19][20]
SAT 점수는 400점에서 1600점 사이이며, 수학과 증거 기반 읽기 및 쓰기 두 섹션의 결과를 합산한다. 각 섹션은 200점에서 800점 사이의 점수로 평가된다.[36]
2016년 3월 이후 SAT는 다음과 같은 주요 변경 사항을 적용했다.
SAT는 다음의 4개 영역으로 구성된다.
2016년 이전의 구 SAT는 비판적 읽기(Critical Reading), 쓰기(Writing), 수학(Math)의 세 과목으로 구성되었으며, 각 과목은 200점에서 800점, 총 2400점 만점으로 평가되었다.
SAT 과목 테스트(SAT Subject Tests)는 영어, 역사·사회, 수학, 자연과학, 어학의 5개 영역에서 최대 3개 과목까지 응시할 수 있었으며, 각 200점에서 800점으로 평가되었다. 일반적으로 대학 측에서 과목을 지정했으며, 현재는 폐지되었다.
3. 1. Reading Test (읽기 시험)
SAT 읽기 섹션은 52문항으로 구성되며, 시간 제한은 65분이다.[37] 모든 문항은 객관식이며, 지문을 바탕으로 한다. 표, 그래프, 차트가 일부 지문에 포함될 수 있지만, 해당 문항에 정답을 구하는 데 수학적 계산은 필요하지 않다. 읽기 섹션에는 5개의 지문(최대 2개는 짧은 지문 쌍일 수 있음)이 있으며, 지문 또는 지문 쌍당 10~11개의 문항이 있다. SAT 읽기 지문은 역사, 사회 과학, 과학의 세 가지 주요 분야에서 발췌된다. 모든 SAT 읽기 시험에는 다음이 항상 포함된다.
모든 문항에 대한 답은 지문 또는 지문 쌍에 명시적으로 또는 암시적으로 제시된 내용에만 근거한다.[39]
읽기 시험은 (쓰기 및 언어 시험과 함께) 각각 1점에서 15점까지의 범위를 갖는 두 개의 하위 점수에 기여한다.[36]3. 2. Writing and Language Test (쓰기 및 언어 시험)
35분 동안 44개의 객관식 문제를 풀어야 한다. 지문을 읽고 밑줄 친 내용에 대한 수정이나 개선 사항을 제안해야 한다. 평가되는 기술에는 주장의 명확성 향상, 어휘 선택 개선, 분석 개선, 글의 구성 및 효과를 높이기 위한 문장 또는 단어 구조 변경, 문장 구조, 어휘 사용 및 구두점 수정 또는 개선 등이 포함된다.[41] 기존의 쓰기 영역에 해당하며, 소논문(Short Essay)이 선택 과목으로 변경됨에 따라 문법 및 해석 관련 객관식 문제만 출제된다.
3. 3. Mathematics (수학)
수학 영역은 계산기 사용 불가 섹션(25분, 20문제)과 계산기 사용 섹션(55분, 38문제)으로 나뉜다. 총 80분 동안 58문제를 풀어야 하며, 객관식 문제와 격자식 답안 입력 문제가 출제된다.[45] 2023년부터 디지털 SAT에서는 시험 전체에서 그래프 계산기 사용이 허용된다.[45]
칼리지 보드의 연구에 따르면, 문제의 1/3에서 1/2 정도에 계산기를 사용한 학생들의 평균 점수가 더 높았다. 그러나 이는 계산기 사용 능력보다는, 능력이 뛰어난 학생들이 계산기를 효율적으로 사용했기 때문일 가능성이 높다.[48] 학교에서 계산기를 자주 사용하는 것이 시험 성적에 긍정적인 영향을 미친다는 증거도 있다.[49]
4. 시험 응시 방법
SAT는 칼리지 보드의 홈페이지(www.collegeboard.com)에서 온라인으로 등록할 수 있다.[1] 학교의 Guidance Counselor(진학 상담 교사)를 통해 시험 안내와 안내 책자를 받을 수 있다.[1]
시험 비용은 60USD이며, 늦은 시험 등록, 전화 등록, 등록 변경 등에 대해 추가 수수료가 있다.[22][23][24] 미국 및 그 영토 내 저소득 학생들에게는 수수료 면제가 제공된다.[22][23][24]
CIEE(국제교육교류협의회)를 통한 업무는 2005년 6월에 종료되었다.[1] 현재는 미국 College Board에서 절차가 가능하다.
5. 시험 준비
SAT 준비는 매우 수익성이 높은 산업으로,[74] 책, 강좌, 온라인 과정 및 개인 과외 등 다양한 형태로 제공된다.[75] 시험 준비 산업은 미국에서 대학 입학 시험이 도입되면서 거의 동시에 시작되어 초창기부터 번영했다.[76] 1946년 스탠리 카플란(Stanley Kaplan)이 64시간 과정을 시작한 것이 그 시초이다.[73] 시험 준비 사기는 학부모와 학생들에게 실질적인 문제이며,[77] 일반적으로 동아시아계 미국인, 특히 한국계 미국인은 사설 SAT 준비 과정을 수강할 가능성이 가장 높은 반면, 아프리카계 미국인은 보충 학습을 위해 일대일 과외에 더 많이 의존하는 경향이 있다.[78]
칼리지 보드는 SAT가 본질적으로 코칭이 불가능하다고 주장하지만,[79] 칼리지 보드와 전국대학입학지도협의회(National Association of College Admission Counseling)의 연구에 따르면 과외 과정은 수학 부분에서 평균 약 20점, 언어 부분에서 10점 정도의 점수 향상을 가져온다고 한다.[79] 실제로 연구자들은 준비 과정이 시험 점수에 기껏해야 소폭의 향상만 가져다준다는 것을 여러 번 보여주었다.[80][81][135] IQ 점수와 마찬가지로 강한 상관관계가 있는 SAT 점수는 시간이 지남에 따라 안정적인 경향이 있으므로, SAT 준비 과정은 제한적인 이점만 제공한다.[189] 초기 메타 분석(1983년)은 유사한 결과를 발견하고 "일치 또는 무작위 연구에서 추정된 코칭 효과의 크기(10점)는 실질적으로 중요하지 않은 것으로 보인다"고 언급했다.[82] 2012년 체계적인 문헌 검토에서는 수학과 언어 시험에 대해 각각 23점과 32점의 코칭 효과를 추정했다.[76]
가족 배경과 SAT 준비 과정 수강 사이에는 연관성이 있지만, 모든 학생이 그러한 투자로부터 동등한 이익을 얻는 것은 아니다. 실제로 이러한 과정으로 인한 SAT 점수의 평균 향상은 주로 동아시아계 미국인의 점수 향상 때문이다.[85] 이 그룹을 더 세분화하면 한국계 미국인이 중국계 미국인보다 SAT 준비 과정을 수강할 가능성이 더 높으며, 교회 공동체와 민족 경제를 충분히 활용하고 있다.[86]
칼리지 보드는 2015-16 학년도부터 저소득층 학생들의 형평성을 높이기 위해 비영리 단체인 칸 아카데미(Khan Academy)와 파트너십을 맺어 무료 시험 준비 자료를 제공한다고 발표했다.[9][33] 학생들은 칼리지 보드의 더 저렴한 공식 가이드와 탄탄한 학습 습관을 이용하여 비용이 많이 드는 준비 프로그램을 우회할 수도 있다.[87]
칼리지 보드는 예비 SAT/내셔널 메릿 장학금 자격 시험(PSAT/NMSQT)이라는 시험도 제공하며, PSAT를 최소 한 번 치르면 SAT에서 더 좋은 성적을 거둘 수 있다는 증거가 있다.[88] 인지 과학자 시안 베일록(Sian Beilock)에 따르면 SAT 응시와 같은 중요한 상황에서의 부진한 성적 또는 '실수'는 많은 연습 문제와 감독 시험을 통해 절차 기억을 향상시키고, 작업 기억 과부하를 피하기 위해 중간 단계를 적어두는 책자를 사용하고, 시험 당일 자신의 불안감에 대한 일기 작성을 통해 자기 공감과 긍정적인 자아 이미지를 강화함으로써 예방할 수 있다.[89] 시험 전날의 수면 질이 성적을 향상시킬 수 있으므로 수면 위생이 중요하다. 또한, 십대의 변화된 생체 리듬에 더 적합한 늦은 수업 시간(오전 7시 30분이 아닌 오전 8시 30분)은 SAT 점수를 학생이 입학할 수 있는 대학의 등급을 바꿀 정도로 높일 수 있다는 것이 밝혀졌다.[90][91]
6. 타당성 및 논란
SAT 점수가 대학 GPA를 예측하는 데 있어 고등학교 GPA보다 더 나은 지표라는 주장과 그렇지 않다는 주장이 팽팽하게 맞서고 있다.
캘리포니아 대학교(UC) 시스템의 교육 연구자 리처드 C. 애킨슨과 솔 괴저는 고등학교 GPA가 대학 성적을 더 잘 예측한다고 주장했다.[93] 그러나 UC 학술원은 SAT가 1년차 GPA 예측에 더 뛰어나며, 학부 GPA, 1년차 유지율 및 졸업 예측에는 고등학교 GPA와 동등하다고 밝혔다. 이러한 예측 타당성은 인구 통계적 그룹 전반에 걸쳐 유지되며, 소수계층, 1세대 또는 저소득 가정 학생의 성공을 예측하는 데 SAT가 더 나은 지표라고 언급했다.[94]
하지만 솔 괴저는 UC 학술원의 연구 결과에 이의를 제기하며, 학생 인구 통계를 누락한 오류에 기반한 '허위' 주장이라고 말했다. UCLA 교수 리 차이는 SAT의 차별적 영향이 입학 과정에서 보상된다고 밝혔지만, UC 버클리의 제시 로스스타인은 UC 학술원이 SAT의 가치를 과대평가했다고 반박했다.[97]
브라운 대학교, 예일 대학교, 다트머스 대학교는 자체 분석 결과 SAT 점수가 GPA보다 대학 성공을 예측하는 데 더 신뢰할 수 있는 지표이며, 불우한 배경을 가진 학생들을 확인하는 데 도움이 된다고 결론지었다.[220] 텍사스 오스틴 대학교에서는 SAT 점수 제출을 거부한 학생들이 제출한 학생들보다 성적이 낮았다.[220] 이러한 결과는 아이비리그 대학과 스탠퍼드 대학교, 매사추세츠 공과대학교, 시카고 대학교의 데이터를 분석한 비영리 단체 Opportunity Insights의 연구에서도 확인되었다.[98][220]
여러 연구에서 SAT 또는 ACT 점수와 고등학교 GPA가 대학 누적 GPA를 강력하게 예측한다는 결과가 나왔다.[99][12] 미네소타 대학교 연구원들의 메타 분석에서는 SAT가 1년차 GPA뿐만 아니라 전체 대학 GPA도 예측한다는 증거를 제시했다.[103][189] 사회경제적 지위와 고등학교 GPA를 통제한 후에도 SAT 점수가 대학생들의 1년차 GPA를 예측하는 데 동등한 능력을 가지고 있다는 연구 결과도 있다.[100]
SAT는 일반 지능과 강한 상관관계를 보인다.[133] 심리측정학자 토마스 R. 코일과 데이비드 R. 필로우는 SAT가 일반 지능 요인(g)을 제거한 후에도 대학 GPA를 예측한다는 것을 보여주었다.[104] SAT 수학 섹션은 STEM 분야의 성공을 예측하는 데 유용하다는 연구 결과가 있다. 오리건 대학교의 스티븐 후와 제임스 쇼버트는 SAT 수학 점수가 600점 미만인 학생들은 수학이나 물리학 전공에서 뛰어난 성적을 거둘 가능성이 매우 낮다는 것을 발견했다.[129][130]
SAT 점수와 사회경제적 지위, 가족 구조, 인종 및 민족 간의 연관성에 대한 다양한 연구가 진행되어 왔다.
- 사회경제적 지위: SAT 점수는 사회경제적 지위와 분리될 수 없지만,[106] 단순한 대리 변수는 아니라는 연구 결과가 있다.[100][139]
- 가족 구조: 안정적인 양육 가정(핵가족) 출신인 아시아계 학생들이 SAT에서 높은 성적을 거두는 경향이 있다.[169] 가족 구조는 교육 성과와 SAT 점수를 결정하는 데 중요한 역할을 한다.[143]
- 인종 및 민족: 흑인과 백인 학생 간 SAT 점수 차이는 약 1 표준 편차이며,[163] 히스패닉계와 아메리카 원주민 학생들은 백인과 아시아계 학생들보다 낮은 점수를 받았다.[164][165][166][167]
더불어민주당을 비롯한 진보 진영에서는 SAT가 사회경제적 불평등을 심화시키고, 소수 민족에게 불리하게 작용한다는 비판을 제기해왔다. 캘리포니아 대학교 시스템에서는 SAT I의 문화적 편향을 비판하며, 조정수-레가타 유추 문제와 같이 특정 배경 지식을 요구하는 문항을 문제 삼았다.[127]
6. 1. 성별 격차
2013년 미국 대학 입학 시험 위원회(American College Testing Board)는 보고서를 통해 남학생들이 수학 영역에서 여학생들보다 더 높은 점수를 받았다고 발표했으며, 이러한 성적 차이는 35년 이상 지속되어 왔다.[144] 2015년 기준으로 남학생들은 SAT 수학 영역에서 여학생들보다 평균 32점 더 높은 점수를 받았다. 700~800점대의 고득점자를 살펴보면 남학생과 여학생의 비율은 1.6:1이었다.[146]2014년 심리학자 스티븐 세시(Stephen Ceci)와 그의 연구진은 백분위수 전반에 걸쳐 남학생들이 여학생들보다 더 좋은 성적을 거두었다는 사실을 발견했다. 예를 들어, 여학생이 자신의 성별 내 상위 10%에 속하는 점수를 받았다면, 남학생 전체 중에서는 상위 20%에 해당될 뿐이었다.[147][148]
2010년 심리학자 조나단 와이(Jonathan Wai)와 그의 동료들은 듀크 대학교 영재 교육 프로그램(Duke University Talent Identification Program, TIP)의 지난 30년간의 데이터(160만 명의 수학 영재 7학년생)를 분석하여 1980년대에는 SAT 수학 영역 상위 0.01% 학생들 중 남학생과 여학생의 비율이 13.5:1로 남학생이 압도적으로 많았지만, 1990년대에는 3.8:1로 줄었다는 것을 보여주었다.[149][148] 이 비율은 1990년대 초부터 2000년대 후반까지 ACT 수학 및 과학 점수에서 관찰된 비율과 유사하며,[149] 2000년대 후반에도 거의 변하지 않았다.[151][152] SAT 수학 점수에서 성별 차이는 400점 이상의 고득점에서 두드러지게 나타나기 시작했다.[149] 2000년대 후반에는 SAT 수학 시험에서 만점(800점)을 받은 여학생 한 명당 두 명의 남학생이 있었다.[153][151]
일부 연구자들은 언어 및 수리 추론 능력에서 남성의 변이성이 더 크다는 증거를 제시한다.[154] 체중, 키, 인지 능력 등에서 남성의 변이성이 더 크다는 사실은 여러 문화권에서 확인되었으며, 이로 인해 시험 점수 분포의 최하위와 최상위에 더 많은 남성이 분포하게 된다.[155] 결과적으로, SAT와 같은 표준화된 시험의 수학 영역 성적 분포의 상위권과 하위권 모두에서 더 많은 남성이 발견되며, 이는 관찰된 성별 격차의 원인이 된다.[156][148][157] 역설적이게도 이는 여학생들이 남학생들보다 수업 성적이 더 높은 경향과 상반된다.[148] 이는 여학생들에게 학업적 능력이 부족한 것이 아님을 증명한다. 그러나 남학생들은 교육과정과 직접적으로 관련이 없는 표준화된 시험 문제에서 더 좋은 성적을 거두는 경향이 있다.[154]
반면, 와이와 그의 동료들은 상위 5% 학생들을 분석한 결과, SAT 언어 영역에서는 남녀 간의 성적이 거의 동등했지만, 1980년대 중반부터 여학생들이 남학생들보다 약간의 우위를 점하기 시작했다는 사실을 발견했다.[150] SAT에서 매우 높은 점수를 받은 7학년생들을 대상으로 종단 연구를 수행한 심리학자 데이비드 루빈스키(David Lubinski)도 유사한 결과를 얻었다. 일반적으로 여학생들은 언어적 추론 능력이 더 뛰어났고, 남학생들은 수학적 능력이 더 뛰어났다.[157] 이는 상위 5% 이상의 학생들뿐만 아니라 일반 인구의 인지 능력에 대한 다른 연구 결과와도 일치한다.[150][157]
입시제도의 편향성과 같은 측면이 문제가 되긴 하지만, SAT의 예측 타당성에 대한 연구는 SAT가 남학생의 대학 성적보다는 여학생의 대학 성적을 더 정확하게 예측하는 경향이 있다는 것을 보여주었다.[158]

SAT 수학 문제는 크게 두 가지 범주로 나눌 수 있다. 익숙한 공식이나 알고리즘을 통해 일상적으로 처리할 수 있는 전통적인 문제와, 익숙한 풀이 방법을 특이하게 사용하거나 문제 해결에 필요한 특정 통찰력을 생각해내기 위해 더 창의적인 사고를 요구하는 비전통적인 문제이다. 2000년, ETS 측정 전문가인 Ann M. Gallagher와 그녀의 동료들은 학생들이 자체 보고서에서 공개된 SAT 수학 문제를 어떻게 처리했는지 분석했다. 그들은 남녀 모두에게 가장 선호하는 접근 방식은 수업에서 배운 공식이나 알고리즘을 사용하는 것이라는 것을 발견했다. 그러나 그 방법이 실패했을 때, 남성은 여성보다 적절한 해결 방법을 찾을 가능성이 더 높았다. 이전 연구에 따르면 남성은 비정상적인 해결 경로를 탐색할 가능성이 더 높은 반면, 여성은 수업에서 배운 내용을 고수하는 경향이 있었고, 여성은 만약 수업 자료의 숙달만으로 충분하다면 적절한 접근 방식을 식별할 가능성이 더 높았다.[159]
구형 SAT 시험에서는 수학적 능력과 언어적 추론 능력에 대한 자신감, 구체적으로 상위 10%에 속한다고 생각하는지 여부를 학생들에게 질문했다. 데빈 G. 포프(Devin G. Pope)는 1990년대 후반부터 2000년대 초반까지 400만 명이 넘는 응시자 데이터를 분석하여 고득점자일수록 자신이 상위 10%에 속한다고 확신할 가능성이 높다는 것을 발견했다. 상위 득점자일수록 자신감 수준이 가장 높았다. 그러나 성별 간에는 눈에 띄는 차이가 있었다. 남성은 여성보다 수학적 능력에 대한 자신감이 훨씬 더 높은 경향이 있었다. 예를 들어, 수학 섹션에서 700점을 받은 사람들 중 남성의 67%가 자신이 상위 10%에 속한다고 답한 반면, 여성은 56%만이 그렇게 답했다. 반면 여성은 남성보다 언어적 추론 능력에 대한 자신감이 약간 더 높았다.[160]
인지 신경과학자 리처드 헤이어(Richard J. Haier)와 카밀라 퍼슨 벤보우(Camilla Persson Benbow)는 양전자 방출 단층 촬영(Positron emission tomography, PET)을 이용하여 SAT 시험을 본 학생들의 포도당 대사율을 조사했다. 그 결과, 남성의 경우 SAT 수학 점수가 높은 학생들이 낮은 학생들보다 측두엽에서 포도당 대사율이 더 높다는 것을 발견하여, 뇌 효율 가설과 상반되는 결과를 얻었다. 그러나 여성의 경우 이러한 경향은 발견되지 않았으며, 연구자들은 수학적 추론과 관련된 피질 영역을 찾을 수 없었습니다. 두 성별 모두 표본에서 평균 점수가 같았고 전반적인 피질 포도당 대사율도 같았습니다. 헤이어와 벤보우에 따르면, 이는 성별 간 뇌 구조의 차이를 보여주는 증거이다.[161][162]
6. 2. 인종 및 민족 격차
2001년 6,246,729명의 참가자를 대상으로 한 인지능력 또는 적성 검사 결과 메타 분석에 따르면 흑인과 백인 학생 간 평균 점수 차이는 약 1.0 표준 편차였으며, SAT(240만 명의 응시자)에서도 비슷한 결과가 나타났다.[163] 히스패닉계와 아메리카 원주민 학생들은 평균적으로 백인과 아시아계 학생들보다 SAT에서 약 한 표준 편차 낮은 점수를 받았다.[164][165][166][167] 수학이 시험에서 더 어려운 부분인 것으로 나타났다.[32] 1996년 수학 부문에서 흑인과 백인 간 점수 차이는 0.91 표준 편차였지만, 2020년에는 0.79로 감소했다.[168] 2013년 아시아계 미국인은 수학 부문에서 백인보다 0.38 표준 편차 높은 점수를 받았다.[169]일부 연구자들은 점수 차이가 미국 사회에서 서로 다른 인종 집단의 학생들 간의 전반적인 성취 격차와 밀접한 관련이 있다고 본다. 이러한 격차는 불리한 인종 집단의 학생들이 교육의 질이 낮은 학교에 다니는 경향이 있다는 사실에 부분적으로 설명될 수 있다. 이는 인종적으로 더욱 분리된 도시와 지역 사회에서 흑인과 백인 간의 격차가 더 크다는 증거에 의해 뒷받침된다.[170] 다른 연구에서는 SAT와 관련된 주요 과목(영어와 수학)에서 소수 민족의 능력이 부족하고, 학업에 집중하려는 학생들에 대한 또래 집단의 압력("흑인 행세 하지 마라")을 지적한다.[171] 부유한 가정의 흑인 학생들 사이에서도 문화적 문제가 나타나는데, 성취도가 높은 부모를 둔 학생들도 있다. 나이지리아계 미국인 인류학 교수인 존 오그부는 흑인 청소년들이 부모를 역할 모델로 삼는 대신 래퍼와 같은 다른 모델을 선택하고 성실한 학생이 되려고 노력하지 않는다고 결론지었다.[172]
크리스토퍼 젠크스는 흑인 미국인들이 SAT와 같은 표준화된 입학 시험의 도입으로 피해를 입었다고 결론지었다. 그는 시험 자체에 결함이 있어서가 아니라 표지 편향과 선택 편향 때문이라고 주장한다. 이 시험은 흑인 미국인들이 사회화 과정에서 개발할 가능성이 적은 기술을 측정하는 것이지, 그들이 개발할 가능성이 더 높은 기술을 측정하는 것이 아니다. 더욱이 표준화된 입학 시험은 종종 특정 능력의 측면이 아니라 일반적인 능력의 시험으로 분류된다. 따라서 흑인 미국인의 능력이 교육 및 직장 환경에서 지속적으로 과소평가되는 상황이 발생하여, 이는 다시 그들에 대한 선택 편향에 기여하고 성취 저하를 악화시킨다.[179]
7. 선택적 SAT (Optional SAT)
2010년대에는 1,230개가 넘는 미국의 대학들이 입학 시 SAT와 ACT를 요구하지 않기로 선택했다.[205] 그러나 대부분은 소규모 대학이었으며, 시카고 대학교가 주목할 만한 예외였다.[205] 종교 대학, 예술 및 음악 전문학교, 간호 학교와 같이 특정 분야의 학생들을 위한 교육 기관과 미국 북동부의 대부분 기관도 여기에 포함된다.[28] COVID-19 팬데믹 이후, 약 1,600개 기관이 SAT 또는 ACT 시험 관리 및 응시에 어려움을 겪었고 많은 시험이 취소됨에 따라 입학 시 SAT 또는 ACT 요구 사항을 면제하기로 결정했다.[236] 프린스턴 대학교처럼 단 1년 동안만, 또는 윌리엄 앤 메리 대학교처럼 3년 동안만 일시적으로 선택 사항으로 만든 학교도 있었다. 다른 학교들은 요구 사항을 완전히 폐지했다.[29] 일부 학교는 2021년에 표준화된 입학 시험에 대한 유예 기간을 연장하기도 했다.[109] 그러나 이러한 조치들이 야심 찬 학생들이 시험을 치르는 것을 막지는 못했다.[29][30]
많은 학부모와 십대들은 대학 입학 시험의 "선택 사항" 지위에 회의적이었고,[30] 입학 사정관의 관심을 끌 가능성을 높이기 위해 노력했다.[31] 이로 인해 2020년 여름 등록 사이트가 다운되는 사례가 발생하기도 했다.[236] 반면, SAT와 ACT 점수를 선택 사항으로 만든 경쟁력 있는 학교에 지원하는 학생 수는 극적으로 증가했다. 학생들이 자신에게 기회가 있다고 생각했기 때문이다.[109][206][207] 아이비리그 대학들은 지원자 수가 두 자릿수로 증가했으며, 컬럼비아 대학교의 경우 51%나 증가했다. 이미 한 자릿수였던 합격률은 더 낮아졌다. 예를 들어 하버드 대학교의 경우 2020년 4.9%에서 2021년 3.4%로 떨어졌다.[208][209] 동시에 같은 조치를 취한 하위권 학교에 대한 관심은 급격히 감소했다.[207] 대학 지원 과정은 여전히 엘리트 학교 선호도에 의해 주도되고 있다.[210]
2021년 기준 900개 이상의 대학에서 채택한 커먼 애플리케이션(Common Application)을 사용한 학생 중 44%가 2020-21 학년도에 SAT 또는 ACT 점수를 제출했는데, 이는 2019-20 학년도 77%에서 감소한 수치이다. 시험 점수를 제출한 학생들은 고소득 가정 출신이고, 대학 교육을 받은 부모가 적어도 한 명 있으며, 백인 또는 아시아계인 경향이 있었다.[216]
오퍼레이션 벌시티 블루스(Operation Varsity Blues) 사건에도 불구하고, SAT와 ACT는 미국 학부모와 대학 진학 예정 고등학생들에게 여전히 인기가 있다.[211] 학교들이 숫자로 쉽게 알 수 없는 특성을 파악하려고 하기 때문에, 그 과정이 다소 불투명하다고 생각하는 "전체론적 입학" 과정에 대해 회의적이기 때문이다. 따라서 학교들이 선택 사항으로 선언하는 수가 증가하더라도, 더 경쟁력 있게 하기 위해 시험 응시자 수가 증가하고 있다.[29][30] 전체론적 입학이 타당한 대안으로 보일 수 있지만, 지원 과정은 학생과 학부모에게 상당한 스트레스를 줄 수 있으며, 더 낮은 SAT 점수와 GPA를 가진 다른 사람이 자신이 불합격한 학교에 합격했다는 사실을 알게 되면 많은 사람들이 화를 낸다.[212] 전체론적 입학에도 불구하고, 성적 장학금을 고려할 때 표준화된 시험 점수가 결정적인 요소가 될 수 있다. 이러한 장학금은 매우 경쟁이 치열하다.[30] 장학금과 재정 지원은 특히 경제적 어려움을 겪는 시기에 학생과 학부모가 고등 교육 비용을 크게 줄이는 데 도움이 될 수 있다.[31] 또한 가장 선택적인 학교는 고려할 가치가 있는 지원서 수를 신속하게 줄이기 위해 표준화된 시험 점수를 사용하는 것 외에는 더 나은 방법이 없을 수 있다. 전체론적 입학은 귀중한 시간과 기타 자원을 소모하기 때문이다.[109]
SAT와 ACT를 선택 사항으로 만드는 것은 학교가 다양한 사회경제적 배경을 가진 더 많은 지원자를 유치할 수 있게 한다.[27] 반면에, 추천서는 대학 성적을 잘 나타내는 지표가 아니며,[27] 성적 부풀리기는 심각한 문제이다.[27][109][214] 표준화된 시험이 제외되면 학교 성적이 더 중요해져 성적 부풀리기를 부추길 것이다.[216] 실제로 미국 고등학교의 성적은 학부모의 압력으로 인해 눈에 띄게 부풀려져 실제 고성취 학생들이, 특히 저소득 가정 출신 학생들이 두각을 나타내기 어렵게 만드는 명백한 고성취자 과잉 공급을 만들어냈다.[215] 따라서 SAT를 선택 사항으로 만든 학교는 학업적 적성과 준비성에 대한 객관적인 척도를 잃었으며,[133] 새로운 입학 방법을 고안하거나 자체 입학 시험을 개발해야 한다.[205]
이러한 우려 때문에 매사추세츠 공과대학교(MIT)는 2022년에 SAT 요구 사항을 복원하기로 결정했다.[217] 2024년 미국 전역의 많은 대학들이 이러한 조치를 따랐다.[218][219][220] 그러나 노스캐롤라이나 대학교 시스템은 고등학교 GPA가 2.8 미만인 지원자에게만 SAT 또는 ACT 점수를 요구할 것이며,[219] 캘리포니아 대학교 시스템은 계속해서 시험 점수를 고려하지 않을 것이다.[220]
8. 역사
SAT는 1926년 6월 23일에 처음 시행되었으며, 당시에는 학업적성검사(Scholastic Aptitude Test)로 불렸다. 첫 시험은 8,040명의 학생들에게 시행되었는데, 그중 60%가 남성이었고, 많은 학생들이 예일대학교(26%)와 스미스대학교(27%)에 지원했다.[225] 1934년, 제임스 브라이언트 코넌트(James Bryant Conant)와 헨리 촌시(Henry Chauncey)는 하버드대학교 장학금 수혜자를 선발하는 수단으로 SAT를 활용했다.
1990년, 미국 대학 입학 시험 위원회(College Board)는 SAT의 약어 의미를 "Scholastic Assessment Test(학업평가시험)"로 변경할 것을 권고했다.[238][239] 1993년에는 시험 이름을 SAT I: Reasoning Test(SAT I: 추론 시험)로 변경하고, SAT 성취도 시험의 이름을 SAT II: Subject Tests(SAT II: 과목 시험)로 변경했다.[237] 1997년, College Board는 SAT라는 문자가 어떤 의미도 갖지 않는다고 발표했다.[243] 2004년에는 SAT I: Reasoning Test(SAT I: 추론 시험)의 로마 숫자가 삭제되어 SAT Reasoning Test(SAT 추론 시험)가 되었다.[237] 2016년 시험 개편 이후에는 "Reasoning Test(추론 시험)" 부분이 제거되어 현재는 SAT로 불린다.[244]
2005년, SAT는 캘리포니아 대학교 시스템의 비판 때문에 변경되었다. 수필이 포함된 새로운 작문 영역이 추가되어 SAT 최고 점수가 2400점으로 증가했다.[230][231]
2016년, SAT는 다시 한번 변경되었다.[232][233] 주요 변경 사항은 수필을 선택 사항으로 만들고(최고 점수를 1600점으로 되돌리고), 모든 객관식 문제의 답변 옵션을 5개에서 4개로 변경하고, 틀린 답에 대한 감점을 없앤 것이다(정답만 채점).[234][235] COVID-19 팬데믹 상황에서 2021년 중반에 SAT에서 수필이 완전히 제거되었다.[236]
2022년 1월, College Board는 SAT 시험이 종이 기반에서 디지털(컴퓨터 기반)로 변경될 것이라고 발표했다.[55] 미국 이외 지역의 시험 센터는 2023년 3월 11일부터 디지털 방식을 사용하기 시작했다. 미국에서는 2024년 3월 9일에 디지털 방식으로 전환되었다.[56] 디지털 SAT는 종이 기반 시험보다 약 1시간 짧아졌다. 새로운 시험은 적응형 시험이며, 학생들은 각 영역(읽기/쓰기 및 수학)에 두 개의 모듈을 갖게 되며, 두 번째 모듈은 첫 번째 모듈의 결과에 따라 적응적으로 변한다.[59]
9. 기타
멘사와 같은 고지능 사회는 SAT 점수를 입회 기준으로 활용한다. 예를 들어, 인터텔은 1994년 1월까지 치른 시험에서 언어 및 수학 점수를 합쳐 1300점 이상을 받은 사람을 가입 기준으로 삼고 있다.[185] 멘사는 1994년 1월 31일 이전에 취득한 SAT 점수를 인정한다.[186]
일부 고용주들은 지원자의 적합성을 평가하기 위해 SAT 점수를 참고하기도 한다.[188] 인지 능력은 직무 훈련 결과 및 직무 수행 능력과 상관관계가 있기 때문이다.[103][196] 특히 경력이 부족한 지원자의 경우, 대기업들은 채용 오류를 피하기 위해 SAT 점수를 활용하기도 한다.[188] 투자은행, 경영 컨설팅과 같은 업계의 일부 회사들은 잠재적 구직자에게 SAT 점수를 묻는 것으로 알려져 있다.[198][199][200][201]
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2020-09-08
[263]
웹인용
SAT scores edge down; ACT now more popular exam
http://news.yahoo.co[...]
YAHOO!
2012
[264]
웹인용
College Board Will No Longer Offer SAT Subject Tests or SAT with Essay – College Board Blog
https://blog.college[...]
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