로잰 컬리지에이트 스쿨

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1. 개요

로잰 컬리지에이트 스쿨은 캐나다 온타리오 주 교육 과정을 따르는 사립 학교로, 1926년 로잔 여학교로 개교하여 1983년 남녀공학으로 전환되었다. 2000년대 후반 기숙사를 폐쇄했으며, 국제 바칼로레아(IB) 프로그램을 제공하고 학생들의 웰빙을 위한 명상 프로그램을 운영한다. 2012년에는 중국 샤먼 제1학교와 협력하여 샤먼 컬리지에이트 스쿨을 설립했다. 2024년에는 테네시 주 사립 고등학교 중 4위로 평가받았으며, 다양한 과외 활동과 저명한 졸업생을 배출했다.

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로잰 컬리지에이트 스쿨 - [지명]에 관한 문서
기본 정보
주소	1381 West Massey Road
도시	멤피스
주	테네시주
우편 번호	38120
국가	미국
교장	스튜어트 맥카시
웹사이트	로잔 스쿨 웹사이트
설립일	1926년
캠퍼스 크기	약 12만 1천 제곱미터
학생 수	875명
학생 수 기준 년도	2021–22
이사장	노마 앤더슨 (2016년 기준)
이전 명칭	로잔 여학교
학년	프리킨더가든–12학년
명칭
로마자 표기	Lojaan Keollijieiteu Seukul

2. 역사

1983년, 로잰 컬리지에이트 스쿨은 남녀공학으로 전환되었다. 이는 학교의 진보적인 면모를 보여주는 결정이었다. 이전까지 남학생만을 위한 교육기관이었으나, 시대의 변화에 발맞춰 성 평등 교육의 중요성을 인식하고 여학생에게도 교육의 기회를 제공하고자 했다. 이로 인해 학교는 더욱 다양한 학생들을 수용하게 되었고, 교육 환경에도 긍정적인 변화가 일어났다.

기숙사 운영은 로잰 컬리지에이트 스쿨의 중요한 특징 중 하나였다. 1980년대와 1990년대에는 많은 학생들이 기숙사 생활을 했으며, 이는 학교의 특별한 문화를 형성하는 데 기여했다. 기숙사 생활은 학생들에게 공동체 의식을 길러주고, 다양한 배경을 가진 학생들 간의 교류를 촉진하는 장점이 있었다. 또한, 학교는 기숙사생들을 위해 다양한 활동과 프로그램을 제공하여, 학생들의 전인적인 성장을 지원했다. 그러나 2000년대에 들어서면서 학생들의 라이프스타일 변화, 외부 기숙사 시설의 증가, 그리고 학교 재정 상황의 어려움 등이 복합적으로 작용하여 기숙사 운영의 효율성이 감소했다. 결국, 학교는 2000년대 후반에 기숙사 폐쇄를 결정했다. 이 결정은 학교의 역사에 큰 변화를 가져왔으며, 학교 운영 방식에도 영향을 미쳤다. 기숙사 폐쇄는 학교의 재정적 부담을 덜어주는 긍정적인 측면도 있었지만, 학교의 독특한 문화와 공동체 의식에 대한 아쉬움을 남기기도 했다.

로잰 컬리지에이트 스쿨의 역대 교장들은 다음과 같다.

로건 멜론(Logan Mellon): 1903년부터 1913년까지 재임하며 학교의 초창기 기틀을 다지는 데 크게 기여했다.
토니 왓슨(Tony Watson): 1913년부터 1930년까지 교장으로 재직하며 학교의 교육 과정을 발전시키고, 학교의 명성을 높이는 데 힘썼다.
조지 P. 엘더(George P. Elder): 1930년부터 1960년까지 교장직을 수행하며 학교의 발전에 중요한 역할을 했고, 그의 재임 기간 동안 학교는 괄목할 만한 성장을 이루었다.
스튜어트 맥캐시(Stewart McCarthy): 1960년부터 1975년까지 교장으로 재직하며 학교의 시설을 개선하고, 학생들의 교육 환경을 향상시키는 데 주력했다.

2. 1. 초기 역사

1926년, 로잰 컬리지에이트 스쿨은 로잔 여학교(Lausanne Girls' School)라는 이름으로 개교했다. 이 학교는 캐나다 연합교회 선교부의 지원을 받아 설립되었다. 초기에는 서울 정동에 위치한 언더우드 주택에서 학교 운영이 시작되었다.

2. 2. 남녀공학 전환 및 기숙사 운영

1983년, 로잰 컬리지에이트 스쿨은 남녀공학으로 전환되었다. 이 결정은 학교의 진보적인 성향을 보여주는 것이었다. 학교는 이전까지 남학생만을 위한 교육기관이었으나, 시대의 변화에 발맞춰 성 평등 교육의 중요성을 인식하고 여학생에게도 교육의 기회를 제공하고자 했다. 이로 인해 학교는 더욱 다양한 학생들을 수용하게 되었고, 교육 환경에도 긍정적인 변화가 일어났다.

기숙사 운영은 로잰 컬리지에이트 스쿨의 중요한 특징 중 하나였다. 1980년대와 1990년대에는 많은 학생들이 기숙사 생활을 했으며, 이는 학교의 특별한 문화를 형성하는 데 기여했다. 기숙사 생활은 학생들에게 공동체 의식을 길러주고, 다양한 배경을 가진 학생들 간의 교류를 촉진하는 장점이 있었다. 또한, 학교는 기숙사생들을 위해 다양한 활동과 프로그램을 제공하여, 학생들의 전인적인 성장을 지원했다.

그러나 2000년대에 들어서면서 기숙사 운영은 쇠퇴하기 시작했다. 학생들의 라이프스타일 변화, 외부 기숙사 시설의 증가, 그리고 학교 재정 상황의 어려움 등이 복합적으로 작용하여 기숙사 운영의 효율성이 감소했다. 결국, 학교는 2000년대 후반에 기숙사 폐쇄를 결정했다. 이 결정은 학교의 역사에 큰 변화를 가져왔으며, 학교 운영 방식에도 영향을 미쳤다. 기숙사 폐쇄는 학교의 재정적 부담을 덜어주는 긍정적인 측면도 있었지만, 학교의 독특한 문화와 공동체 의식에 대한 아쉬움을 남기기도 했다.

2. 3. 역대 교장

로잰 컬리지에이트 스쿨의 역대 교장들은 다음과 같다.

로건 멜론(Logan Mellon): 재임 기간은 1903년부터 1913년까지였다. 그는 학교의 초창기 기틀을 다지는 데 크게 기여했다.
토니 왓슨(Tony Watson): 1913년부터 1930년까지 교장으로 재직했다. 왓슨 교장은 학교의 교육 과정을 발전시키고, 학교의 명성을 높이는 데 힘썼다.
조지 P. 엘더(George P. Elder): 1930년부터 1960년까지 교장직을 수행했다. 엘더 교장은 로잰 컬리지에이트 스쿨의 발전에 중요한 역할을 했으며, 그의 재임 기간 동안 학교는 괄목할 만한 성장을 이루었다.
스튜어트 맥캐시(Stewart McCarthy): 1960년부터 1975년까지 교장으로 재직했다. 맥캐시 교장은 학교의 시설을 개선하고, 학생들의 교육 환경을 향상시키는 데 주력했다.

3. 교육 과정

로잰 컬리지에이트 스쿨은 학생들의 전반적인 웰빙을 증진하기 위해 다양한 노력을 기울이고 있다. 그 일환으로 2017년에는 명상 프로그램을 도입하여 운영했다. 이 프로그램은 중학교 학생들을 대상으로 하며, 학생들의 스트레스 감소, 집중력 향상, 정서적 안정을 목표로 한다. 학교 내에서 주 1회, 30분씩 전문 명상 강사의 지도하에 진행되었으며, 호흡 명상, 바디 스캔 명상, 자애 명상 등 다양한 기법이 활용되었다. 프로그램의 효과를 평가하기 위한 설문조사에서 학생들은 스트레스 수준 감소와 학교생활 만족도 증가를 보고했으며, 교사들 또한 수업 집중력 향상과 학교 내 갈등 감소와 같은 긍정적인 변화를 확인했다. 이 명상 프로그램은 학생들의 정신 건강 증진뿐만 아니라 학교의 긍정적인 분위기 조성에도 기여했다.

3. 1. 국제 바칼로레아 (IB)

로잰 컬리지에이트 스쿨은 국제 바칼로레아(IB) 학교로 인증받아, 학생들에게 폭넓은 교육 기회를 제공하고 있다. IB 디플로마 프로그램은 1968년 스위스 제네바에서 시작된 국제적인 교육 과정으로, 전 세계적으로 인정받는 대학 입학 자격을 제공한다. 로잰 컬리지에이트 스쿨은 IB 교육 철학을 바탕으로, 학생들의 지적, 정서적, 사회적 발달을 균형 있게 추구한다.

IB 디플로마 프로그램은 2년간의 과정으로, 학생들은 언어와 문학, 언어 습득, 개인 및 사회, 실험 과학, 수학, 예술 등 6개 그룹의 과목을 선택하여 학습한다. 또한, 지식 이론(Theory of Knowledge, TOK), 창의성·활동·봉사(Creativity, Activity, Service, CAS), 에세이(Extended Essay)를 필수적으로 이수해야 한다. TOK는 학생들의 비판적 사고 능력을 키우고, 지식의 본질에 대한 이해를 돕는다. CAS 활동은 학생들의 사회 참여를 장려하고, 봉사 정신을 함양한다. 에세이는 학생들의 연구 능력과 글쓰기 능력을 향상시킨다.

IB 프로그램은 학생들에게 자기 주도 학습 능력을 길러주고, 국제적인 시각을 갖도록 돕는다. 또한, 다양한 문화적 배경을 가진 학생들과의 교류를 통해 상호 존중과 이해를 배우게 한다. IB 디플로마를 취득한 학생들은 전 세계 유수의 대학에 진학할 수 있으며, 대학에서 학업을 성공적으로 수행할 수 있는 기반을 다지게 된다.

3. 2. 명상 프로그램

로잰 컬리지에이트 스쿨에서는 학생들의 전반적인 웰빙을 증진하기 위해 2017년에 명상 프로그램을 도입했다. 이 프로그램은 중학교 학생들을 대상으로 하며, 학생들의 스트레스 감소, 집중력 향상, 정서적 안정을 목표로 한다. 명상 프로그램은 학교 내에서 주 1회, 30분씩 진행되었으며, 전문 명상 강사가 학생들을 지도했다. 프로그램은 다양한 명상 기법을 포함했는데, 호흡 명상, 바디 스캔 명상, 자애 명상 등이 사용되었다.

프로그램의 효과를 평가하기 위해 설문조사가 실시되었고, 학생들은 명상 프로그램 참여 후 스트레스 수준이 감소하고, 학교생활에 대한 만족도가 높아졌다고 응답했다. 또한, 교사들은 명상 프로그램 참여 학생들의 수업 집중력이 향상되고, 학교 내 갈등 상황이 감소하는 긍정적인 변화를 보였다고 평가했다. 이 프로그램은 학생들의 정신 건강 증진에 기여했을 뿐만 아니라, 학교의 긍정적인 분위기를 조성하는 데에도 도움이 되었다고 평가받는다.

4. 입학

로잰 컬리지에이트 스쿨의 입학 절차에 대한 상세한 정보는 제공되지 않았다. 다만, 스튜어트 맥캐시는 2019년에 로잰 컬리지에이트 스쿨의 교장으로 부임하여, 교육 분야에서 20년 이상의 경력을 가지고 있으며 교육 리더십 석사 학위를 소지했다. 2023년 기준으로 그의 연봉은 18만 달러이다. 또한 배리 길모어는 역사 및 사회 과목을 가르치는 교사로 "역사의 재발견"이라는 저서를 출간했으며, 학생들의 토론과 참여를 유도하는 수업 방식을 통해 학생들의 역사에 대한 관심을 높이고 있다. 학교에는 다양한 과목의 전문 교사들이 재직 중이며, 학생들의 전반적인 학업 성취도를 높이기 위해 노력하고 있다.

5. 교직원

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5. 1. 주요 교직원

스튜어트 맥캐시는 로잰 컬리지에이트 스쿨의 교장으로, 2019년에 부임했다. 그는 교육 분야에서 20년 이상의 경력을 가지고 있으며, 교육 리더십 석사 학위를 소지하고 있다. 2023년 기준, 그의 연봉은 18만 달러이다. 배리 길모어는 로잰 컬리지에이트 스쿨의 교사로, 역사 및 사회 과목을 가르치고 있다. 그는 "역사의 재발견"이라는 제목의 저서를 출간했으며, 학생들의 토론과 참여를 적극적으로 유도하는 수업 방식을 통해 학생들의 역사에 대한 관심을 높이고 있다. 또한, 학교에는 다양한 과목의 전문 교사들이 재직 중이며, 학생들의 전반적인 학업 성취도를 높이기 위해 노력하고 있다.

6. 학생 현황

로잰 컬리지에이트 스쿨은 다양한 국적의 학생들로 구성되어 있으며, 학생들의 학교생활을 지원하기 위해 여러 제도를 운영하고 있다.

로잰 컬리지에이트 스쿨은 중학교 과정에서 하우스 시스템을 운영한다. 학생들은 '컬리지'라고 불리는 4개의 하우스 중 하나에 소속되며, 각 컬리지는 서로 다른 학년의 학생들로 구성되어 학교 내에서 작은 공동체를 형성한다. 각 컬리지는 스포츠, 학술, 자선 활동 등 다양한 활동을 통해 경쟁하고 협력하며, 학교 생활의 중요한 부분을 차지한다.

Black Lives Matter 운동 이후, 로잰 컬리지에이트 스쿨은 학교 내 포용성을 강화하기 위한 노력을 기울였다. 학교는 포용적인 환경 조성을 위해 태스크 포스를 구성하여 인종차별 및 불평등 문제에 대한 해결 방안을 모색했다. 2020년 가을, 학생, 교직원, 졸업생 및 학부모로 구성된 포용 태스크 포스가 출범하여 학교의 커리큘럼, 문화, 정책 및 절차를 검토하고, 모든 학생에게 더욱 포용적인 환경을 조성하기 위한 권고안을 제시했다. 태스크 포스는 커리큘럼에 유색 인종의 역사와 문화를 포함시키고, 교직원의 다양성을 확대하며, 학생들에게 인종차별 및 편견에 대한 교육을 제공하는 등의 구체적인 제안을 내놓았다.

학교는 유색인종 학생 비율을 높이기 위해 노력했지만, 2020년 가을 기준으로 로잰 컬리지에이트 스쿨 학생 중 유색인종의 비율은 29%에 불과했다. 또한, 비백인 직원의 채용을 확대하기 위해 노력하여, 2020년 가을 기준 교직원 중 비백인의 비율은 19%였다.

6. 1. 학생 구성

로잰 컬리지에이트 스쿨의 학생들은 다양한 국적을 가지고 있다. 2009년, 이 학교는 88%의 백인, 3%의 흑인, 3%의 남아시아인, 3%의 동아시아인, 3%의 라틴 아메리카인, 1%의 원주민, 1%의 서아시아인을 포함한 총 1,224명의 학생을 수용했다. 2013년에는 1,177명의 학생이 있었으며, 그중 82%는 백인, 6%는 동아시아인, 4%는 남아시아인, 3%는 흑인, 2%는 라틴 아메리카인, 1%는 원주민, 1%는 서아시아인이었다. 2018년에는 1,173명의 학생이 있었으며, 75%는 백인, 9%는 동아시아인, 7%는 남아시아인, 4%는 흑인, 3%는 라틴 아메리카인, 1%는 원주민, 1%는 서아시아인이었다. 2019년에는 1,149명의 학생이 있었으며, 74%는 백인, 10%는 동아시아인, 8%는 남아시아인, 4%는 흑인, 3%는 라틴 아메리카인, 1%는 원주민, 1%는 서아시아인이었다.

6. 2. 하우스 시스템

로잰 컬리지에이트 스쿨은 중학교 과정에서 하우스 시스템을 운영하고 있다. 각 하우스는 다음과 같은 특징을 가진다.

하우스: 이 학교의 하우스는 '컬리지'(College)라고 불리며, 학생들은 4개의 컬리지 중 하나에 소속된다.
구성: 각 컬리지는 서로 다른 학년의 학생들로 구성되어, 학교 내에서 작은 공동체를 형성한다.
활동: 각 컬리지는 스포츠, 학술, 자선 활동 등 다양한 활동을 통해 경쟁하고 협력하며, 학교 생활의 일환으로 중요한 역할을 한다.

6. 3. 포용성 강화 노력

Black Lives Matter 운동 이후, 로잰 컬리지에이트 스쿨은 학교 내 포용성을 강화하기 위한 노력을 기울였다. 학교는 포용적인 환경을 조성하기 위해 태스크 포스를 구성하여, 인종차별 및 불평등 문제에 대한 해결 방안을 모색했다.

2020년 가을, 로잰 컬리지에이트 스쿨의 학생, 교직원, 졸업생 및 학부모로 구성된 포용 태스크 포스가 출범했다. 이 태스크 포스는 학교의 커리큘럼, 문화, 정책 및 절차를 검토하고, 모든 학생에게 더욱 포용적인 환경을 조성하기 위한 권고안을 제시했다. 태스크 포스는 학교의 다양한 측면에서 포용성을 증진하기 위한 구체적인 제안들을 내놓았다. 이러한 제안에는 커리큘럼에 유색 인종의 역사와 문화를 포함시키고, 교직원의 다양성을 확대하며, 학생들에게 인종차별 및 편견에 대한 교육을 제공하는 내용 등이 포함되었다.

학교는 유색인종 학생 비율을 높이기 위한 노력을 지속했다. 하지만, 2020년 가을 기준으로, 로잰 컬리지에이트 스쿨의 학생 중 유색인종의 비율은 29%에 불과했다. 학교는 이 비율을 높이기 위해 다양한 노력을 기울였다.

학교는 또한 비백인 직원의 채용을 확대하기 위해 노력했다. 2020년 가을, 로잰 컬리지에이트 스쿨의 교직원 중 비백인의 비율은 19%였다. 학교는 이 비율을 높이기 위해 채용 과정에서 다양성을 고려하고, 비백인 지원자들을 적극적으로 유치하는 등의 노력을 기울였다.

7. 과외 활동

로잰 컬리지에이트 스쿨은 학생들의 학업 능력 향상뿐만 아니라 다양한 과외 활동을 통해 다재다능한 인재 양성을 목표로 한다. 학교는 학생들이 학업 외에도 다양한 경험을 쌓을 수 있도록 다채로운 프로그램을 제공한다.

운동 관련 활동으로는 남자 농구, 골프, 육상, 테니스 팀과 여자 팀을 운영하고 있다. 미식축구 프로그램도 운영하여 학생들의 체육 활동을 적극적으로 지원한다.

7. 1. 학업 관련 활동

로잰 컬리지에이트 스쿨은 과학 경연 대회에서 뛰어난 성과를 거두었다. 학교 과학 팀은 2023년 10월, 캐나다 국립 과학 올림피아드에서 금메달을 획득하며 학교의 명성을 드높였다. 또한, 지역 및 전국 단위의 다양한 과학 경진 대회에서도 꾸준히 우수한 성적을 기록하고 있다. 학생들은 과학 분야에 대한 열정과 뛰어난 실력을 바탕으로, 학문적 성취뿐만 아니라 학교의 위상을 높이는 데에도 기여하고 있다.

7. 2. 운동 관련 활동

로잰 컬리지에이트 스쿨은 다양한 운동 관련 활동을 제공한다. 학교는 남자 농구, 골프, 육상, 테니스 팀과 여자 팀을 운영하고 있다. 또한, 미식축구 프로그램을 운영하여 학생들의 체육 활동을 지원한다.

8. 캠퍼스

로잰 컬리지에이트 스쿨은 캐나다 온타리오 주 교육부의 커리큘럼을 따르는 학교이다. 2012년 9월, 로잰 컬리지에이트 스쿨은 중화인민공화국 샤먼시에 위치한 샤먼 제1학교와 협력하여 샤먼 컬리지에이트 스쿨을 설립했다. 이 학교는 중국 학생들에게 캐나다 온타리오 주 고등학교 졸업장(OSSD)을 취득할 기회를 제공하며, 영어 실력 향상과 북미 대학 진학을 목표로 한다. 샤먼 제1학교는 중국 내에서 명문 학교로 인정받고 있으며, 로잰 컬리지에이트 스쿨은 이 학교와의 협력을 통해 국제 교육 분야에서 그 위상을 높였다.

8. 1. 국제 야외 탐험 센터 (IODC)

국제 야외 탐험 센터(International Outdoor Discovery Centre, IODC)는 2000년에 로잰 컬리지에이트 스쿨(Rothesay Collegiate School)에 설립되었다. IODC는 학생들에게 자연 환경에 대한 이해를 높이고, 야외 활동을 통해 리더십과 팀워크를 배울 수 있는 기회를 제공하기 위해 만들어졌다.

IODC는 학교 부지 내에 위치하며, 다양한 야외 활동을 위한 시설을 갖추고 있다. 주요 특징으로는 생태 학습 공간, 모험 놀이 시설, 야외 강의 공간 등이 있다. 생태 학습 공간은 다양한 식물과 동물을 관찰하고 연구할 수 있도록 조성되었으며, 학생들은 이곳에서 자연 생태계에 대한 이해를 높일 수 있다. 모험 놀이 시설은 학생들의 신체적 도전과 협동심을 길러주는 데 초점을 맞추어 설계되었으며, 다양한 난이도의 코스로 구성되어 있다. 야외 강의 공간은 학생들이 자연 속에서 학습하고 토론할 수 있는 공간으로, 교실 밖에서 이루어지는 교육 활동을 지원한다.

IODC의 설치 과정은 학교와 지역 사회의 협력을 통해 이루어졌다. 학교는 IODC 설립을 위한 기금을 모금하고, 지역 사회의 전문가들과 협력하여 시설 설계를 진행했다. 학생들은 IODC 건설 과정에 직접 참여하여, 시설 설치에 대한 이해를 높이고 책임감을 갖게 되었다. IODC는 개교 이후 로잰 컬리지에이트 스쿨의 교육 프로그램에 중요한 역할을 하고 있으며, 학생들의 학습 효과를 높이는 데 기여하고 있다. 학생들은 IODC를 통해 자연 환경에 대한 지식을 습득하고, 문제 해결 능력과 협동심을 키울 수 있다. 또한, IODC는 학교의 교육 과정을 풍부하게 하고, 학생들의 전인적 성장을 지원하는 데 기여하고 있다.

8. 2. 샤먼 국제학교

2012년 9월 로잰 컬리지에이트 스쿨은 중화인민공화국 푸젠성 샤먼시에 샤먼 제1학교와 협력하여 국제학교를 설립했다. 이 학교는 샤먼 컬리지에이트 스쿨로 알려져 있으며, 캐나다 온타리오 주 교육부의 커리큘럼을 따르고 있다. 샤먼 컬리지에이트 스쿨은 중국 학생들에게 온타리오 주 고등학교 졸업장(OSSD)을 취득할 기회를 제공하며, 영어 실력 향상과 북미 대학 진학을 목표로 한다. 샤먼 제1학교는 중국 내에서 명문 학교로 인정받고 있으며, 이 학교와의 협력을 통해 로잰 컬리지에이트 스쿨은 국제 교육 분야에서 입지를 다지고 있다.

샤먼 컬리지에이트 스쿨은 중국 학생들에게 캐나다 온타리오 주 고등학교 졸업장(OSSD)을 취득할 기회를 제공하기 위해 설립되었다. 이 학교는 영어 실력 향상과 북미 대학 진학을 목표로 한다. 샤먼시에 위치한 샤먼 컬리지에이트 스쿨은 2012년 9월 로잰 컬리지에이트 스쿨과 샤먼 제1학교의 파트너십을 통해 설립되었다. 샤먼 제1학교는 중국 내에서 명문 학교로 꼽히며, 로잰 컬리지에이트 스쿨은 이 학교와의 협력을 통해 국제 교육 분야에서 그 위상을 높였다. 이 학교는 캐나다 온타리오 주 교육부의 커리큘럼을 따른다.

9. 학교의 위상

2024년, 로잰 컬리지에이트 스쿨은 테네시 주 최고의 사립 고등학교 중 하나로 평가받고 있다. Niche.com의 2024년 순위에 따르면, 로잰 컬리지에이트 스쿨은 테네시 주 전체 사립 고등학교 중 4위를 기록했다. 2023년에는 2위였다. 학교는 또한 테네시 주 최고의 교사, 대학 준비, 다양성, 스포츠, 대학 진학 부문에서도 높은 순위를 기록했다. Niche.com의 순위는 엄격한 분석을 기반으로 하며, 교육 과정, 교사, 학생 인구 통계, 대학 입학 데이터, 학교 문화, 학생 및 학부모 리뷰 등 다양한 요소를 고려한다.

10. 졸업 연사

다미 베일리, 제프리 히지, 섀넌 베이츠, 데이비드 마이클, 마리아 토레스는 로잰 컬리지에이트 스쿨 졸업 연사였다.

11. 졸업생

무사 시세는 로잰 컬리지에이트 스쿨을 졸업한 저명한 졸업생 중 한 명이다. 그는 프로 농구 선수로, 특히 2006년 NBA 드래프트에서 멤피스 그리즐리스에 지명되어 활동했다. 던은 또한 로잰 컬리지에이트 스쿨을 졸업했으며, 배우로 활동하고 있다. 마크 가솔도 이 학교 출신으로, 프로 농구 선수로 활동하며, NBA에서 뛰어난 기량을 선보였다. 그는 2013년 NBA 올해의 수비 선수로 선정되기도 했다. 지니퍼 굿윈 역시 로잰 컬리지에이트 스쿨을 졸업했으며, 영화 및 텔레비전 배우로 활발하게 활동하고 있다.

12. 기타

1993년 영화 《야망의 함정》(The Pelican Brief)의 촬영 장소로 로잰 컬리지에이트 스쿨이 사용되었다. 영화는 존 그리샴(John Grisham)의 소설을 원작으로 하며, 줄리아 로버츠(Julia Roberts)와 덴젤 워싱턴(Denzel Washington)이 출연했다. 영화의 주요 장면들이 학교 건물 내부와 외부에서 촬영되었다.

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