청소년
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1. 개요
청소년은 아동에서 성인으로 성장하는 과도기로, 신체적, 심리적, 사회적으로 다양한 변화를 겪는 시기를 의미한다. 현대 사회에서 청소년은 10대 중후반으로 인식되며, 뇌의 발달, 신체적 성숙, 자아 정체성 형성, 사회적 관계 및 문화적 경험을 통해 독특한 특징을 나타낸다. 이 시기에는 급격한 인지 발달과 더불어 또래 집단의 영향력이 커지며, 청소년 문화가 형성된다. 청소년 문제는 비행, 성 문제, 약물 남용 등 다양한 형태로 나타날 수 있으며, 사회적 참여를 통해 긍정적인 변화를 이끌어낼 수 있다.
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2. 명칭 및 시대별 인식
청소년에 대한 개념은 현대 서구 사회에서 처음 등장한 것으로 보인다. 전근대 사회에서 아동은 어린 나이에 가사 및 기타 노동에 참여하였으며 산업 혁명 이후에도 아동 노동이 만연하였다. 당시 아동들은 예비 노동자와 같은 개념으로 취급되었으며, 이로 인해 사회 생활에 빨리 적응하면서 오늘날 흔한 사춘기의 심리적 변화가 두드러지지 않았다. 서구 사회 이외에서도 아동들은 10대 중후반의 어린 나이에 관례를 치르거나 노동에 종사하기 시작하였으며, 아동에 대한 별도의 개념이나 보호 의식이 존재하지 않았다.
10대는 ‘위기의 시대’라고도 불린다. 신체적으로는 이미 성인의 수준에 도달했지만, 사회적으로는 성인과 동등하게 취급받지 못하기 때문이다. 특히, 성적 성숙이 두드러지지만 성적 행위는 사회적으로 금기시되어 사춘기와 관련된 문제가 많이 발생한다.[255]
청소년기는 신체적, 지적, 정서적, 사회적 발달이 급격하게 일어나는 시기이다.
그러나 서구 사회에서 아동에 대한 보호 의식과 교육 제도가 나타나면서 아동과 사회 생활이 분리되었고, 10대 중후반에 정신 및 신체적 성장이 두드러지면서 청소년기에 대한 개념이 나타났다. 이러한 개념은 서구적 제도가 다른 문화권에도 전파되면서 세계적으로 당연시되었다.
3. 특징
또한, 10대는 자아의식이 강해지고 독립과 해방을 추구하는 시기이다. 이로 인해 기존 가치에 대한 부정적인 경향이 나타나고, 이는 전통적인 가정 및 사회와 갈등을 일으키기도 한다. 사회 경험이 부족하여 사회 적응력이 낮고, 문제 해결 능력이 미숙하여 충동적이고 방향 없는 행동을 보일 수 있다.[255]
한편, 청소년들은 또래 집단에서 정신적 안정감을 얻으려 하기 때문에 또래 집단의 규범에 강하게 얽매이는 경향이 있다. 매스컴의 영향으로 복장, 음악, 스포츠 등에서 자신들만의 독특한 문화를 형성하기도 한다. 그러나 밝고 합리적인 생활 태도, 강한 권리 의식, 현실적인 행복관, 기성 권위에 대한 부정 등 긍정적인 측면도 있다. 반면, 깊이 없는 사고, 약한 인내심, 엷은 책임감, 순간적인 행동 등 부정적인 측면도 함께 나타나는 것이 이 시기의 특징이다.[255]
청소년기에는 자기중심성으로 인해 또래 집단에서 중요하게 여겨지고 사회적으로 인정받고 싶어하는 욕구가 강해진다.[109] 에릭 에릭슨의 심리사회적 발달 단계 이론에 따르면, 청소년기는 다양한 가능성을 탐색하고 자신의 여러 부분을 통합하여 신념을 확고히 하는 정체성 위기를 겪는 시기이다. 에릭슨은 이 과정을 "정체성 성취" 단계라고 설명했지만, 정체성 문제는 한 번에 완전히 해결되는 것은 아니라고 강조했다.[110]
청소년들은 집단 구성원에 따라 자신을 정의하기 시작하며, 옷은 새로운 정체성을 탐구하고, 부모로부터 분리되며, 또래와 유대감을 형성하는 데 중요한 역할을 한다.[111] 패션은 십 대들이 자신을 찾아가는 과정에서 중요한 역할을 하며, 끊임없이 변화하는 패션은 십 대들의 변화하는 성격과도 일치한다.[111] 청소년들은 자신에게 가장 잘 맞는 스타일을 찾기 위해 의식적으로 다양한 스타일을 시도하며 정체성을 정의하려고 노력한다. 이러한 시행착오를 통해 자신의 인식된 이미지와 다른 사람들이 반응하고 보는 이미지를 일치시키면서 자신이 누구인지 이해하게 된다.[112]
에릭 에릭슨의 심리사회적 발달 단계 이론에 따르면 청소년기는 대략 13세부터 20세 정도에 해당한다.[253]
4. 청소년기의 성장과 교육
중학생 시기(청년 전기)에는 신체 성장이 두드러지고 성적 관심이 높아진다. 중학교 1학년 때는 외부 세계에 대한 관심이 여전히 강하고 학교 교육에도 열심이다. 그러나 2학년이 되면서 청년기의 특징이 나타나기 시작하고, 교사에 대한 비판이나 반항이 강해지기도 한다. 이 시기에는 학생의 신체적·지적·정서적·사회적 발달에 상응하는 교육 내용과 방법, 충분한 토의와 연구 활동, 올바른 성교육이 필요하다.[256]
고등학생 시기(청년 중기)에는 신체적, 지적, 정서적, 사회적 성장과 발달이 두드러진다. 이 시기에는 신체와 지적 능력을 충분히 단련하고, 운동과 학습에 전념하는 것이 중요하다. 그러나 성인에게 의존하던 아동기에서 벗어나 자주적으로 독립하는 성인기로 가는 과도기이므로, 여러 가지 문제로 정신적, 정서적 혼란을 겪기 쉽다. 따라서 개별적인 상담이 필요하기도 하다.[257]
대학 연령기(청년 후기)에는 대학교육을 받거나 직업을 가지고 일하는 시기이다. 이 무렵에는 남녀 모두 신체와 정신적으로 성장이 거의 완료된다. 정서적으로는 감정을 억제하여 희로애락을 극단적으로 표현하지 않게 되면서 정서적 성숙이 이루어진다. 또한 사회, 정치, 경제적 관심이 높아지고, 성인으로서의 태도와 능력이 발달한다.[258]
4. 1. 신체의 발달
10대 후반에 신체 성장이 둔화되거나 멈추지만, 20세까지 계속되는 경우도 있다.[260] 영구치는 12세까지 28개가 나오는데, 여자가 남자보다 약간 빨리 나오는 경향이 있다.[261]
사춘기는 급격한 신체적 성장과 심리적 변화가 일어나 성적 성숙에 이르는 수년간의 기간이다. 사춘기 시작 평균 연령은 여아의 경우 10~11세, 남아의 경우 11~12세이다.[10][11]
사춘기 발달의 가장 중요한 부분 중 일부는 개인의 키, 몸무게, 신체 구성, 순환계 및 호흡기계의 뚜렷한 생리적 변화를 수반한다.[14] 이러한 변화는 호르몬 활동의 영향을 크게 받는다.
사춘기는 오랜 과정을 거쳐 일어나며, 호르몬 생산의 급증으로 시작되어 이로 인해 여러 가지 신체적 변화가 발생한다. 이는 2차 성징의 출현 및 발달(예: 남아의 경우 목소리가 더 굵어지고 아담의 사과가 커짐, 여아의 경우 유방 발달 및 더 굽고 두드러진 엉덩이)과 성인 상태를 향한 호르몬 균형의 급격한 변화로 특징지어지는 삶의 단계이다. 남성과 여성의 생식선이 활성화되어 급격한 성장 및 발달 상태에 놓이게 되며, 활성화된 생식선은 이제 호르몬을 대량 생산하기 시작한다. 고환은 주로 테스토스테론을 방출하고, 난소는 주로 에스트로겐을 분비한다. 이러한 호르몬의 생산은 성적 성숙에 도달할 때까지 점차 증가한다. 일부 남성은 여유증이 발생할 수 있으며, 이는 성 호르몬의 불균형, 조직 반응성 또는 비만 때문일 수 있다.[17]
남성의 얼굴 털은 일반적으로 사춘기 동안 특정 순서로 나타난다. 처음 나타나는 얼굴 털은 일반적으로 14세에서 17세 사이에 입술 가장자리에 생기는 경향이 있다.[18][19] 그런 다음 입술 전체에 콧수염을 형성하기 위해 퍼진다. 이어서 뺨 윗부분과 아랫입술 아래 부위에 털이 나타난다.[18] 털은 결국 턱의 옆면과 아래쪽 가장자리, 그리고 나머지 얼굴 아래쪽으로 퍼져 수염을 형성한다.[18] 얼굴 털은 종종 17세와 18세 즈음의 늦은 청소년기에 나타나지만, 훨씬 늦게 나타날 수도 있다.[19][20] 어떤 남성은 사춘기 후 10년이 지나도 수염이 완전히 자라지 않는다.[19] 얼굴 털은 사춘기 후 2~4년 동안 계속 더 거칠어지고 훨씬 더 어두워지고 두꺼워진다.[19]
14세 이후 남자의 신장이 급속도로 성장하나, 여자는 이때부터 키 성장 속도가 점차 줄어든다. 여자의 월경 시작은 12세에서 14세 사이이며, 전반적으로 12세에서 14세 사이에 여자의 95% 정도가 처음 월경을 치른다.[262] 남성의 사춘기의 주요 이정표는 평균적으로 13세에 발생하는 첫 번째 사정인 정액 배출이다.[21] 여성의 경우, 평균적으로 12세에서 13세 사이에 발생하는 월경 시작인 초경이다.[22][23][24][25]
여성은 일반적으로 15~17세경에 완전한 신체 발달을 완료하는 반면,[3][11][34] 남성은 일반적으로 16~17세경에 사춘기를 완료한다.[11][34][35] 소녀는 사춘기의 첫 번째 신체적 변화가 나타난 지 약 4년 후에 생식 능력을 얻는다.[3] 반대로, 소년은 더 느리게 발달하지만, 첫 번째 눈에 보이는 사춘기 변화 후 약 6년 동안 계속 성장한다.[27][35]
일차 성징은 생식기와 직접적으로 관련된 것이다. 남성의 경우, 사춘기의 첫 단계는 고환과 음낭의 성장과 함께 시작되며, 그 다음으로 음경이 성장한다.[39] 음경이 발달할 때, 정낭, 전립선, 요도구선도 커지고 발달한다. 여성의 경우, 일차 성징의 변화는 자궁, 질 및 생식 시스템의 다른 측면의 성장을 포함한다. 초경, 즉 월경의 시작은 일련의 호르몬 변화를 거친 비교적 늦은 발달이다.[46] 일반적으로, 소녀는 초경 후 몇 년이 지나야 완전히 생식 능력이 갖춰지는데, 규칙적인 배란은 초경 후 약 2년 후에 나타나기 때문이다.[47]
이차 성징의 변화는 성적 생식과 직접적으로 관련이 없는 모든 변화를 포함한다. 남성의 경우, 이러한 변화는 음모, 얼굴 및 몸의 털이 나타나고, 목소리가 굵어지고, 팔뚝과 허벅지 주변의 피부가 거칠어지고, 땀샘의 발달이 증가하는 것을 포함한다. 여성의 경우, 이차 성징의 변화는 가슴의 융기, 엉덩이의 넓어짐, 음모와 겨드랑이 털의 발달, 젖꼭지 둘레의 넓어짐 및 젖꼭지 융기를 포함한다.[37] 사춘기 동안 일어나는 이차 성징의 변화는 종종 5단계의 태너 척도로 언급된다.[48]
4. 2. 정서의 발달
청소년기는 성년기로 가는 과도기로, 정서적으로 불안정한 시기이다. 이 시기에는 자아를 발견하고 여러 불안을 겪으면서 내면의 감정이 다양해지고 깊어지며, 동요하게 된다. 이러한 과정에서 자신의 이해자를 찾고자 하는 애정적 욕구가 강해지지만, 이를 충족하지 못하면 강한 고독감, 자기 부정, 열등감 등을 느낄 수 있다.[259] 자기 혐오나 자기 비판과 같은 감정도 나타날 수 있다. 청소년기는 정서적으로 매우 불안정하여 때로는 이러한 감정 표출이 반사회적인 행동으로 이어질 위험도 있다.[259]
중학생 시기(청년 전기)에는 신체적 성장이 두드러지고 성적 관심이 높아진다. 중학교 1학년 때는 외부 세계에 대한 관심이 여전히 강하고 학교 교육에도 열심이다. 그러나 2학년이 되면서 청년기의 특징이 나타나기 시작하고, 교사에 대한 비판이나 반항이 강해지기도 한다.[256]
고등학생 시기(청년 중기)에는 신체적, 지적, 정서적, 사회적 성장과 발달이 두드러진다. 이 시기에는 신체적, 지적으로 충분히 단련되어야 하며, 운동과 학습에 전념하는 것이 중요하다. 그러나 성인에게 의존하던 아동기에서 벗어나 자주적으로 독립하는 성인기로 가는 과도기이기 때문에, 신체 변화에 적응하고, 가족으로부터 독립하며, 친구에게 적응하고, 장래의 생활을 설계하며, 인생관을 확립하는 등 여러 문제가 발생하여 정신적, 정서적으로 혼란을 겪기 쉽다. 따라서 개별적인 상담이 필요하기도 하다.[257]
대학 연령기(청년 후기)에는 대학교육을 받거나 직업을 가지고 일하는 시기이다. 이 무렵에는 남녀 모두 신체적, 정신적으로 성장이 거의 완료된다. 남자는 이 시기에 모든 운동 능력이 최고조에 달하며, 경기나 경쟁적인 운동에 대한 관심이 매우 강해진다. 정서적으로는 감정을 억제하고 희로애락을 극단적으로 표현하지 않게 되면서 정서적 성숙이 이루어진다. 또한 사회적, 정치적, 경제적 관심이 높아지고, 성인으로서의 태도와 능력이 발달한다.[258]
4. 3. 운동 발달
청소년기에는 남녀 모두 운동 능력이 급격하게 발달하지만, 성별에 따라 차이가 나타난다. 남자는 여자보다 운동 능력 발달이 더 빠르며, 16~17세를 정점으로 이후 정체하거나 감퇴한다.[263] 여자는 민첩성이나 달리기는 16~17세에 정점에 도달하지만, 다른 운동 능력은 12세 이후에 거의 발달하지 않거나 오히려 쇠퇴하기도 한다.[263]
손끝 운동 능력은 남녀 모두 더 늦게까지 발달하며, 환경 요인과 경험에 크게 영향을 받는다. 운동 능력 획득에는 준비성이 필요하며, 획득 후 발달에는 연습, 경험, 학습이 중요한 역할을 한다. 일반적으로 현재 수준이 자극과 기반이 되어 점차 강력함, 속도, 유연성, 정교함 등이 발달한다. 운동 발달은 대체로 질서 있게 진행되지만, 개인차가 크고, 순서가 바뀌거나 단계를 건너뛰는 경우도 있다.[263]
4. 4. 인지 발달 (영어, 일본어 위키백과 참고)
청소년기에는 사고 능력이 발달하여 어른과 비슷하게 생각하고 판단할 수 있게 된다.[65][66][67] 이러한 능력은 다음 다섯 가지 영역에서 두드러지게 나타난다.
# '''주의력''': 선택적 주의력이 발달하여 한 가지 일에 집중하고 다른 방해 요소를 무시할 수 있게 된다. 여러 가지 일에 동시에 주의를 기울이는 분산된 주의력도 향상된다.[68][69]
# '''기억력''': 작업 기억과 장기 기억 능력이 모두 좋아진다.[70]
# '''처리 속도''': 생각하는 속도가 빨라진다. 5세부터 청소년 중기(14~15세)까지 꾸준히 빨라지다가, 그 이후에는 큰 변화 없이 유지된다.[71]
# '''조직화''': 생각을 체계적으로 정리하고, 기억술과 같은 전략을 사용하여 효율적으로 학습할 수 있다.[72]
# '''메타인지''': 자신의 생각과 사고 과정을 이해하는 능력이 발달하여, 자기 조절 능력과 사회성이 좋아진다.
2005년 이후 연구에 따르면 뇌는 20대 이후에도 계속 발달하며, 20대에 '성숙'해진다고 단정하기는 어렵다. 뇌의 중요한 부분들은 14~15세에 이미 성숙하지만, '성숙'의 기준은 명확하지 않다.[73]
뇌에서 판단, 계획, 충동 조절 등을 담당하는 전두엽 피질은 14~15세에 가장 많이 발달하고,[74] 60대까지도 계속 발달한다.[75] 뇌에서 정보 전달을 돕는 백질은 45세까지 증가하다가 점차 감소한다.
청소년기에는 구체적인 것뿐만 아니라 추상적인 개념도 생각할 수 있게 된다. 예를 들어, 다음과 같은 능력이 발달한다.
또한, 추상적인 사고 능력이 발달하면서 다음과 같은 특징이 나타난다.4. 5. 뇌의 변화 (영어 위키백과 참고)
청소년기에는 뇌에서 백질이 증가하고 회백질이 감소하는 변화가 나타난다. 이러한 변화는 시냅스 가지치기와 미엘린화가 진행되어 뇌의 효율성이 향상되기 때문이다.[74][75] 전두엽 피질의 가지치기는 14세 또는 15세에 정점을 찍는 것으로 알려져 있으며,[74] 60대까지 계속된다.[75] 백질은 약 45세까지 증가하다가 점진적으로 감소한다.[75]
이러한 뇌의 변화는 청소년기에 다음과 같은 인지 능력 발달에 영향을 준다.
| 인지 능력 | 설명 |
|---|---|
| 주의력 | 선택적 주의력과 분산된 주의력이 향상된다.[68][69] |
| 기억력 | 작업 기억과 장기 기억이 모두 향상된다.[70] |
| 처리 속도 | 5세에서 중기 청소년기 사이에 급격히 향상되며, 14~15세에 정점에 도달한다.[71] |
| 조직화 | 사고 과정을 더 잘 인식하고 기억술 등을 통해 효율적으로 생각할 수 있게 된다.[72] |
| 메타인지 | 자신의 사고 패턴에 대한 지식이 향상되어 자기 통제력과 사회적 통찰력이 증가한다. |
12~14세 정도가 되면[65][66] 비판적 사고 능력과 의사 결정 능력[67]이 성인과 비슷해진다. 또한, 추상적인 사고 능력이 발달하여 유머, 속담, 은유 등을 더 잘 이해하고, 사회적, 이념적 문제에 대한 고급 추론이 가능해진다.[76]
5. 청소년과 사회
청소년기는 인지 능력이 향상되면서 사고 자체에 대한 사고, 즉 메타인지가 발달하는 시기이다. 이는 자신의 인지 활동을 모니터링하고, 더 나은 자기 통제와 효과적인 학습을 가능하게 한다.[77] 또한, 내성, 자의식, 지적화(자신의 생각에 대한 사고)가 증가하며, 다른 사람의 정신 활동에 대한 이해도 높아진다.[77]
이러한 메타인지 발달은 상상의 청중과 개인적 우화라는 두 가지 자아 중심적 사고를 유발할 수 있는데, 이는 15세 전후에 최고조에 달하는 경향이 있다.[77] 추상적 사고 능력과 함께 다른 사람의 관점을 이해하는 마음 이론도 더욱 정교해진다.[78] 청소년은 직접적인 관련이 없더라도, 한 사람의 생각이나 행동이 다른 사람에게 영향을 줄 수 있다는 것을 이해하게 된다.[79]
5. 0. 1. 청소년참여
청소년참여는 청소년을 보호 대상으로만 보지 않고, 성인과 동등한 인격체로 존중하며 이들이 자신의 삶에 영향을 미치는 과정에 참여하도록 하는 활동이다. 청소년은 스스로 선택하고 책임을 지며, 이를 통해 개인의 성장과 사회 변화에 기여한다.청소년참여는 청소년참여기구를 통한 정책 참여 활동, 옴부즈만 제도, 캠페인 등 다양한 형태로 나타난다.
5. 0. 2. 청소년참여포털
여성가족부에서 운영하는 청소년참여기구 지원 포털이다.5. 0. 3. 청소년특별회의
여성가족부한국어 장관이 주재하는 범정부 차원의 청소년정책 회의 기구이다. (청소년 기본법 제12조)[76] 한국청소년활동진흥원에서 운영 지원을 한다.여성가족부 장관은 범정부 대상 청소년정책과제의 설정, 추진 및 점검을 위하여 청소년 분야의 전문가와 청소년특별회의 위원과 정책 발굴 및 제안 과정을 거치는 회의기구이다. 특별회의 위원은 각 지역별 대표성을 지닌 청소년 및 추천받은 청소년 등으로 구성된다.
5. 0. 4. 청소년참여위원회
지방자치단체가 설치·운영하는 청소년 정책 참여 기구이다. (청소년 기본법 제5조의2) 청소년 정책 발굴 및 제안, 모니터링 등의 활동을 수행한다.지방자치단체는 청소년참여위원회를 설치 및 운영하며, 자치단체의 선택에 따라 별도의 운영 조례를 제정하여 운영한다.
일반적으로 자치단체장은 매년 초에 심사, 추천, 선거 등의 방식을 통해 청소년참여위원회를 구성한다.
지정된 임기 동안 위원회는 회의, 워크숍, 설문조사, 인터뷰, 캠페인 등을 통해 청소년 정책을 발굴하고 기존 정책을 모니터링하여 자치단체의 정책 변화에 직접 기여한다.
자치단체별로 자치단체장의 청소년 정책에 대한 의지, 제안 과제 소관 부서의 해석, 예산 상황 등에 따라 정책 반영 여부에 차이가 있다.
5. 0. 5. 청소년운영위원회
Youth-led영어 조직의 한 형태이다. 청소년수련시설은 청소년활동을 활성화하고 청소년의 참여를 보장하기 위해 청소년운영위원회를 운영하고 있다.[4]운영위원회는 통상 수련시설장이 위촉하며, 회의, 모니터링, 프로그램 평가 등의 활동을 통해 시설 운영 전반에 대한 의견을 수렴한다.[4] 이는 시설과 지역사회의 변화에 기여하는 제도이다.[4]
5. 1. 청소년 문화 (영어, 일본어 위키백과 참고)
청소년 문화는 청소년들의 특성에서 비롯되는 독특한 문화를 의미한다. 청소년들은 또래 집단과의 상호작용, 대중 매체의 영향 등을 통해 자신들만의 문화를 형성한다. 청소년 문화는 사회적 책임, 성적 표현, 신념 체계 발달 등 다양한 측면에 영향을 미친다.[255]10대는 '위기의 시대'라고도 불리며, 자아의식이 높아지고 독립과 해방의 욕구가 강해지는 시기이다. 이로 인해 기성 가치를 부정하는 경향이 나타나기도 한다. 또한, 사회 경험이 부족하여 사회 적응력이 낮고, 또래 집단에 의존하는 경향이 강하다. 매스컴의 영향으로 복장, 음악, 스포츠 등에서 독특한 문화를 형성하기도 한다.[255]
청소년기 자기중심성은 또래 집단에서 중요하게 여겨지고 사회적 수용을 받고자 하는 자의식적인 욕구를 형성한다.[109] 청소년들은 옷을 통해 새로운 정체성을 탐구하고, 부모로부터 분리되며, 또래와 유대감을 형성한다.[111] 패션은 십 대들이 "자신을 찾아가는" 데 중요한 역할을 하며, 십 대의 성격 변화와 함께 진화한다.[111] 청소년들은 자신에게 가장 적합한 것을 찾기 위해 의식적으로 자신을 다양한 방식으로 스타일링하여 정체성을 정의하려고 한다.[112]
미디어 또한 패션과 마찬가지로 청소년에게 영향을 미친다. 현대 생활은 스크린, 페이지, 광고판에 끊임없이 쏟아지는 자극 속에서 이루어지며, 이는 자기 이미지 문제를 일으키고 청소년의 정체성 감각에 영향을 미친다.[113]
청소년의 환경은 정체성 발달에 큰 영향을 미친다.[100] 더 특권적인 환경에서 자란 청소년들은 정체성을 더 성공적으로 발달시키는 경향이 있다.[100] 청소년의 사회적 정체성 발달에는 헌신, 대처 방식,[121] 소셜 미디어 등 다양한 요인들이 영향을 미치며, 이러한 요인들은 청소년이 성장하는 환경의 영향을 받는다.[120]
미성숙함에서 비롯되는 청소년 문화는 기성세대로부터 근시안적, 경솔함, 찰나적, 무책임하다는 평가를 받기도 한다.
5. 2. 청소년과 미디어 (영어 위키백과 참고)
청소년들은 다양한 미디어를 통해 정보를 얻고, 또래와 소통하며, 자신의 정체성을 탐색한다.[113] 현대 생활은 스크린, 페이지, 광고판을 통해 끊임없이 쏟아지는 자극으로 이루어진다.[113] 이러한 미디어의 맹공은 의식적이든 잠재의식적이든 청소년들의 마음에 등록되어 자기 이미지 문제를 일으키고, 이는 정체성 감각에 영향을 미친다.[113]에릭 에릭슨의 발달 단계 이론에 따르면, 청소년기는 정체성 위기를 겪는 시기이다. 이 시기에 청소년들은 자신의 신념을 확고히 하기 위해 다양한 가능성을 탐구하고 자신의 여러 부분을 통합해야 한다.[110] 청소년들은 또래 집단에서 중요하게 여겨지고 사회적 수용을 받고자 하는 자의식적인 욕구를 가지게 된다.[109]
소셜 미디어는 청소년의 사회적 관계 형성에 긍정적 또는 부정적 영향을 미칠 수 있으며, 미디어에 나타나는 이상적인 신체 이미지는 청소년의 신체 불만족을 유발할 수 있다는 점도 요약에서 언급되었지만, 원문 소스에서는 이러한 내용이 발견되지 않아 추가적인 정보 확인이 필요하다.
6. 청소년과 법
성 정체성 측면에서, 청소년기는 대부분의 게이/레즈비언과 트랜스젠더 청소년이 자신의 감정을 인식하고 이해하기 시작하는 시기이다. 많은 청소년은 정체성이 형성된 후 이 시기에 커밍아웃을 선택할 수 있으며, 다른 많은 청소년은 질문하거나 부인하는 기간을 거칠 수 있는데, 여기에는 동성애적 경험과 이성애적 경험 모두에 대한 실험이 포함될 수 있다.[125] 21세 미만의 레즈비언, 게이 및 양성애자 청소년 194명을 대상으로 한 연구에 따르면, 자신의 성적 지향을 인식하는 것은 평균 10세경이었지만, 또래 및 성인에게 커밍아웃하는 과정은 각각 16세와 17세경이었다.[126]
일부 청소년은 자신의 정체성을 받아들이고 긍정적인 LGBT 정체성을 형성하는 것이 여러 가지 이유로 어려울 수 있다. 성적 지향이나 성 정체성에 대해 질문하는 청소년이 이성애 규범적인 또래에 둘러싸여 있을 때 또래 압력이 큰 요인이 되며, 다른 모든 사람과 다르다는 느낌으로 인해 큰 고통을 겪을 수 있다. 커밍아웃은 더 나은 심리적 적응을 촉진할 수 있지만, 관련된 위험도 존재한다. 실제로, 이성애 규범적인 또래 환경에서 커밍아웃하는 것은 종종 배척, 상처 주는 농담, 심지어 폭력의 위험을 수반한다.[125] 이 때문에, 통계적으로 LGBT 청소년의 자살률은 따돌림과 또래 또는 가족 구성원의 거부로 인해 이성애자 또래보다 최대 4배 더 높다.[127]
7. 청소년기의 심리적 발달 (영어 위키백과 참고)
G. 스탠리 홀은 1904년 저서 "청소년기"를 통해 청소년 심리학 연구를 본격화했다. 홀은 청소년기를 '질풍노도의 시대'로 정의했으며, 에릭 에릭슨과 안나 프로이트도 청소년기의 심리적 발달 이론을 제시했다. 1980년대 이후에는 청소년기의 긍정적 측면과 문화적 맥락에 대한 연구가 활발히 진행되고 있다.
10대는 '위기의 시대'라고도 불리며, 성적 성숙에도 불구하고 성적 행위가 사회적으로 금기시되어 사춘기 관련 문제가 많다.[255] 또한 자아의식 고양과 독립, 해방 욕구 강화로 인해 기성 가치 부정 경향이 나타나기도 한다.[255] 사회 경험 부족으로 사회 적응력이 낮고, 또래 집단에 의존하는 경향이 강하며, 매스컴의 영향으로 독특한 문화를 형성하기도 한다.[255] 그러나 밝고 합리적인 생활 태도, 강한 권리 의식 등 긍정적인 면과 함께, 깊이 없는 사고, 약한 인내심 등 소극적인 면도 나타난다.[255]
청소년기는 성년기로 가는 과도기로, 정서적 불안정성이 높다.[259] 자아 발견과 불안으로 인해 내면 생활이 복잡해지고, 애정 욕구가 강해지며, 고독감, 열등감, 자기 비판 등이 나타날 수 있다.[259] 때로는 반사회적 행동으로 표출될 위험도 있다.[259]
루소는 청소년기를 "두 번째 탄생", 홀은 "질풍노도의 시대", 레빈은 "경계인"이라고 불렀다.
7. 1. 정체성 발달 (영어 위키백과 참고)
에릭 에릭슨의 심리사회적 발달 단계 이론에 따르면 청소년기는 대략 13세부터 20세 정도에 해당하며,[253] 자아 정체성 탐색과 확립이 이루어지는 중요한 시기이다. 이 시기에는 자아 개념, 정체성 감각, 자존감 등의 발달이 이루어진다.10대는 ‘위기의 시대’라고도 불리며, 사춘기를 둘러싼 문제가 많다. 자아의식이 고양되고 독립과 해방의 욕구가 강화되는 시기인 만큼 기성가치 부정의 경향이 나타나기도 한다.[255] 청소년기는 성년기에의 과도기로 부적응의 시기라고 일컬어질 정도로 정서적 불안정의 시기이며, 자기혐오나 자기비판 등이 나타나기도 한다.[259]
환경, 사회적 지위, 소셜 미디어 등 다양한 요인이 정체성 발달에 영향을 미친다. 특히 소셜 미디어는 청소년과 부모 간의 불일치에서 점점 더 중요한 역할을 하고 있다.[140] 청소년들이 자유를 갈망하는 동안, 자녀가 소셜 미디어 사이트에서 무엇을 하는지 부모가 알 수 없는 것은 소셜 미디어 사이트에 포식자가 증가하면서 어려운 문제가 되었다.
가족 내 역할도 변화하는데, 청소년은 독립성을 높이는 동시에 부모와의 관계를 유지해야 하는 과제에 직면한다.[112] 아이들이 사춘기를 겪으면서 부모-자녀 간의 갈등이 증가하고 가족 간의 유대감이 약해지는 경우가 많다.[138]
루소는 청소년기를 "두 번째 탄생"이라고 불렀고, 홀은 "질풍노도의 시대", 레빈은 "경계인"이라고 불렀다.
7. 2. 사회적 발달 (영어 위키백과 참고)
청소년은 가족, 또래, 그리고 사회 구성원들과의 관계를 통해 사회성을 발달시킨다. 이 시기에는 또래 관계가 사회적 발달에 큰 영향을 미치는데, 긍정적인 영향과 부정적인 영향을 모두 줄 수 있다.동년배 집단은 청소년기에 사회적, 일반적 발달에 필수적이다. 이 시기에는 또래와의 의사소통이 크게 늘어나고, 또래 관계가 다른 어떤 시기보다 강렬해지며 청소년에게 더 큰 영향을 미쳐 그들의 결정과 선택에 영향을 준다.[152][153] 좋은 우정은 친구의 특성과 관계없이 어린이의 발달을 향상시킬 수 있다. 아이들이 다양한 사람들과 유대감을 형성하고 우정을 쌓기 시작하면, 이는 훗날 청소년기에 도움이 되며 청소년기 및 동년배 집단을 위한 틀을 마련한다.[154]
동년배 집단은 특히 청소년기에 중요한데, 이는 동년배와 함께 보내는 시간이 급격히 증가하고[155] 성인의 감독이 줄어드는 시기이기 때문이다.[156] 청소년은 또한 어린 시절보다 이성 친구와 훨씬 더 많이 어울리며,[157] 공통된 특징을 기반으로 더 큰 동년배 집단과 자신을 동일시하는 경향이 있다.[158] 또한 청소년이 다양한 상황에서 친구를 대처 도구로 사용하는 것도 일반적이다.[159]
동년배 집단 내의 의사소통은 청소년이 자신의 감정과 정체성을 탐구하고 사회적 기술을 개발하고 평가할 수 있게 해준다. 동년배 집단은 구성원에게 공감, 나눔, 리더십과 같은 사회적 기술을 개발할 기회를 제공한다. 청소년은 자신과 비슷한 특성을 가진 또래 집단을 선택한다.[112] 이러한 관계를 통해 청소년은 자신이 되어가는 모습을 더 잘 받아들이게 된다. 집단 규범과 가치는 청소년의 자아 개념에 통합된다.[153] 새로운 의사소통 기술을 개발하고 동료의 기술, 자아의 의견 및 가치를 반영함으로써 청소년은 거부나 비판을 두려워하지 않고 감정과 기타 관심사를 공유하고 표현할 수 있다.
동년배 집단은 학업 동기 부여 및 성과와 같이 개인에게 긍정적인 영향을 줄 수 있다. 그러나 동년배는 서로의 사회적 발달을 촉진할 수도 있지만 방해할 수도 있다. 동년배는 동료의 압력을 통해 마약, 음주, 기물 파손, 절도를 조장하는 등 부정적인 영향을 미칠 수 있다.[160] 동료 압력에 대한 취약성은 초기 청소년기에 증가하여 약 14세에 최고조에 달하며 그 이후 감소한다.[161]
청소년은 소규모에서는 "클리크"와 관련이 있고 더 큰 규모에서는 "크라우드"와 관련이 있는 경향이 있다. 초기 청소년기 동안 청소년은 종종 특히 친밀한 동료들로 구성된 배타적인 단일 성별 집단인 클리크와 연관된다. 클리크는 청소년이 사회에 적응하고 더 강한 정체성을 형성하는 데 도움이 될 수 있다. 청소년기 후반으로 갈수록, 클리크는 십대들이 서로 낭만적으로 관여하기 시작하면서 종종 혼성 집단으로 합쳐진다.[167] 더 큰 규모에서 청소년은 종종 공통의 관심사나 활동을 공유하는 개인 집단인 ''크라우드''와 관련이 있다.
8. 청소년 문제
청소년기는 성적 성숙의 시기로, 낭만적인 관계가 증가하는 경향이 있다. 15세 청소년의 53%가 18개월 동안 최소 한 달 이상 지속된 낭만적인 관계를 가졌다는 연구 결과가 있다.[170] YouGov의 2008년 연구에서는 14~17세 청소년의 20%가 13세 이하에 첫 성 경험을 했다고 밝혔다.[171] 2002년 미국의 연구에서는 첫 성관계 평균 연령이 남성은 17.0세, 여성은 17.3세로 나타났다.[172]
장기적인 관계는 청소년들이 나중에 더 나은 관계를 맺는 데 필요한 기술을 습득하고[174] 자존감을 키울 수 있게 해주며, 긍정적인 낭만적 관계는 자존감, 자신감, 사회적 능력과 긍정적인 상관관계를 갖는다.[176][177] 청소년들은 가벼운 성관계에 참여하기도 하지만, 대부분의 성적 경험은 낭만적인 관계 내에서 이루어진다.[181] 소셜 미디어를 통해 낭만적인 관계를 시작하기도 한다.[153]
데이트 폭력은 청소년 관계 내에서 발생할 수 있으며, 신체적 폭력뿐만 아니라 심리적 폭력도 문제가 된다. 소수 민족 출신의 여성 청소년은 데이트 폭력 (IPV)의 위험이 증가한다.[189][190] 현대 사회에서 청소년들은 성병/질환(STI/STD), HIV/AIDS 감염, 십 대 임신과 같은 위험에 직면한다. 성적으로 활동적인 십 대의 4분의 1이 STI에 걸릴 것이라는 연구 결과가 있다.[192] 인간 유두종 바이러스(HPV)는 십 대 인구의 15%에 영향을 미치는 것으로 여겨진다.[192] 마가렛 미드에 따르면, 서구 사회에서 청소년기에 나타나는 혼란은 신체적인 원인이 아닌 문화적인 원인을 가지고 있으며, 젊은 여성들이 자유로운 성행위를 하는 사회에서는 그러한 청소년기의 혼란이 없다고 한다.
8. 1. 청소년 비행
청소년 비행은 사회적 문제로 인식되며, 가정 환경, 또래 관계, 학교 부적응, 사회 경제적 요인 등 여러 요인이 복합적으로 작용하여 발생한다.[185] 제2차 세계 대전 당시 영국에서는 청소년 비행에 대한 우려로 청소년 문제가 처음으로 대중의 주목을 받았다.[197] 1950년대 영국 미디어는 청소년을 세대 간 반항의 관점에서 묘사했으며,[198] 학교는 난폭한 아이들이 통제하는 위험한 정글처럼 묘사되기도 했다.[199]8. 2. 청소년 성 문제
청소년기는 성적으로 성숙해지는 시기로, 이성에 대한 관심과 낭만적인 관계가 증가한다. 이 과정에서 청소년들은 다양한 성적 경험을 하게 되는데, 이는 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 모두 가지고 있다.[180]긍정적인 측면으로는, 건강한 관계 속에서의 성적 경험은 자존감, 자신감, 사회성 발달에 도움을 줄 수 있다.[176][177] 또한, 장기적인 관계를 통해 더 나은 관계를 맺는 데 필요한 기술을 습득할 수 있다.[174]
그러나 청소년의 성 문제는 여러 가지 사회적 문제를 야기하기도 한다. 데이트 폭력은 청소년 관계에서 빈번하게 발생하며, 신체적 폭력뿐만 아니라 심리적 폭력도 심각한 문제이다.[186][187][188] 특히 소수 민족 출신의 여성 청소년은 데이트 폭력의 위험에 더 많이 노출되어 있다.[189][190]
또한, 십 대 임신은 서구 사회에서 큰 사회 문제로 여겨지며, 성병 감염 위험도 높다.[192] 미국의 청소년들은 성관계 대신 "성교 이외의 모든 것"을 선택하는 경우가 많지만, 이는 단순 헤르페스나 인간 유두종 바이러스(HPV) 감염을 예방하지 못한다.[192]
이러한 청소년 성 문제에 대한 해결책으로는, 청소년들이 성에 대한 올바른 인식과 가치관을 확립하도록 돕는 것이 중요하다. 또한, 학교와 가정에서 실질적인 성교육을 강화하여 청소년들이 안전하고 건강한 성적 관계를 맺을 수 있도록 지원해야 한다. 카이저 가족 재단의 설문 조사에 따르면, 부모의 81%가 학교에서 자녀와 콘돔 및 피임법 사용에 대해 논의하기를 원하며, 학생들의 STI 검사도 지지한다.[192]
8. 3. 청소년 약물 남용 (영어, 일본어 위키백과 참고)
미국에서는 청소년기 불법 약물 사용이 증가하고 있다. 알코올 외에 대마초는 청소년기에 가장 많이 남용되는 약물이다. 미국 국립 약물 남용 연구소(NIDA)는 2007년부터 2011년까지 대마초 사용률이 다음과 같이 증가했다고 밝혔다.[254]| 학년 | 2007년 | 2011년 |
|---|---|---|
| 8학년 | 5.7% | 7.2% |
| 10학년 | 14.2% | 17.6% |
| 12학년 | 18.8% | 22.6% |
MDMA(엑스터시) 사용 또한 증가 추세에 있으며, 2010년에서 2011년 사이에 고등학교 상급생(12학년) 사이에서 1.4%에서 2.3%로 증가했다.[254]
청소년기 약물 남용 증가는 처방약 입수가 쉬워진 점과 관련이 있다. 주의력결핍 과잉행동장애 (ADHD) 진단 건수가 늘어나고, 바이코딘과 아데랄 같은 처방약을 오락 목적으로 사용하는 경우가 많아졌다. 고등학교 상급생의 15.2%는 전년도에 처방약을 남용한 경험이 있다고 보고했다.[254]
10대의 알코올 사용은 현재 지속적으로 낮은 수준이다. 조사에 따르면, 지난달에 최소 1회 이상 음주했다고 응답한 비율은 다음과 같다.[254]
| 학년 | 음주 비율 |
|---|---|
| 8학년 | 4.4% |
| 10학년 | 13.7% |
| 12학년 | 25% |
담배는 미국 중고등학생 사이에서 더 이상 일반적이지 않다. 현재 데이터에 따르면 10대 청소년은 담배보다 마리화나를 더 많이 피우는 것으로 나타났으며, 최근 조사에서 마리화나 사용률은 15.2%, 담배 사용률은 11.7%였다.[254]
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