직업능력개발훈련시설
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1. 개요
직업능력개발훈련시설은 직업 학교, 직업 센터, 직업 전문 대학 등으로 불리며, 특정 직업에 필요한 기술을 제공하는 교육 기관이다. 오스트레일리아, 캐나다, 중앙아시아, 동유럽, 미국, 일본 등 다양한 국가에서 각기 다른 형태로 운영되며, 각 지역의 교육 시스템과 역사적 배경에 따라 특징을 보인다. 대한민국에서는 고용노동부 인가를 받은 지정직업훈련시설을 의미하며, 1960년대부터 경제 발전을 위한 기술 인력 양성을 목표로 발전해왔다.
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직업능력개발훈련시설 | |
---|---|
개요 | |
유형 | 직업 교육 및 훈련 기관 |
목적 | 특정 직업에 필요한 기술과 지식 교육 |
대상 | 특정 직업 분야로 진출하려는 학생, 실업자, 직무 능력 향상을 희망하는 근로자 |
![]() | |
특징 | |
교육 내용 | 이론 교육과 실습 훈련 병행 |
교육 기간 | 직종 및 교육 과정에 따라 다양함 |
자격증 취득 | 관련 국가 기술 자격증 취득 가능 |
취업 연계 | 졸업 후 취업 지원 |
대한민국 직업능력개발훈련시설 | |
관련 법률 | 국민 평생 직업능력 개발법 |
시설 종류 | 공공 직업능력개발훈련시설, 지정 직업능력개발훈련시설 |
훈련 과정 | 국가 기간·전략산업 직종 훈련, 일반고 특화 직업능력 개발 훈련, 사업주 직업능력 개발 훈련 등 |
주요 내용 | 직업능력개발훈련 기준 제시 훈련과정의 인정 및 평가 훈련비용 지원 훈련교사 양성 및 관리 훈련생 권익 보호 |
장점 | |
빠른 취업 | 실무 중심 교육으로 빠른 취업 가능 |
전문 기술 습득 | 특정 분야 전문 기술 습득 |
자기 계발 | 개인의 직무 능력 향상 및 자기 계발 기회 제공 |
단점 | |
학력 제한 | 일부 과정은 학력 제한이 있을 수 있음 |
사회적 인식 | 학력 위주 사회에서 상대적으로 낮은 사회적 인식 |
기타 | |
관련 직업 | 미용사 요리사 정비공 전기 기술자 배관공 용접공 간호조무사 |
2. 명칭
전문학교(專門學校, 보케이셔널 스쿨/vocational school영어)는 '''직업 학교''', '''직업 센터''', '''직업 전문 대학''', 또는 '''직업 대학'''이라고도 불린다.[4] 교육기관의 일종으로, 국가에 따라 2차 또는 고등 교육기관을 가리킬 수 있으며[27] 보통 고등학교를 졸업한 후 입학하는 특정한 직업의 작업을 수행하는데 필요한 기술적 기술을 제공하기 위해 설계된 교육기관이다.[26]
2. 1. 오스트레일리아
오스트레일리아에서 전문학교는 과거 "기술 전문 대학 (technical college)"으로 불렸으며,[5] 직업 교육 훈련(VET)을 전문으로 하는 학교가 20개 이상 있었다.[6] 현재는 이들 중 4개만 남아 "직업 전문 대학 (vocational college)"으로 불린다.[5][6] 이 대학에서 학생들은 수정된 12학년 수료증을 취득하고 자신이 선택한 직업 분야에서 학교 기반 견습을 시작한다. 퀸즐랜드의 호주 산업 직업 전문 대학 (브리즈번, 골드 코스트), 애들레이드의 세인트 패트릭 기술 전문 대학, 퍼스의 호주 직업 전문 대학 등이 대표적이다.[5][6]퀸즐랜드에서는 학생들이 대학 입학 점수인 종합 성적(OP)을 공부하는 대신 사립 및 공립 고등학교에서 VET를 받을 수 있다.[5] 다만, 이 경우 직업 전문 대학에 비해 훈련 기간이 짧은, 보다 제한적인 직업 교육을 받게 된다.[5]
2. 2. 캐나다
캐나다에서는 전문학교를 종종 '칼리지(college)'라고 부른다.[30] 그러나 '칼리지'는 대학교 학위의 일부를 제공하거나, 대학교로 이관될 수 있는 학점을 제공하는 기관을 가리키는 말이기도 하다.[7]
캐나다의 교육은 주 정부의 책임이며, 각 주에서 독립적으로 발전해 왔다. 직업 학교는 1960년대 후반까지 사용되던 용어였으며, 교육 시스템이 발전하면서 기술 학교 또는 대학으로 발전하면서 사용이 중단되었다. 과거(1960년대 중반 이전)에는 서부 캐나다의 일부 주에서 직업 학교를 컬리지라고 부르기도 했다.[7]
온타리오 주에서는 1960년대 중반 이전에는 직업 학교가 특정 직업 관련 분야에서 훈련을 제공했으며, 1960년대 중반부터 설립된 커뮤니티 컬리지의 부서로 통합되었다. 중등학교는 기술 학교, 상업 학교, 대학(학문 학교)의 세 가지 분리된 흐름으로 발전했다. 1960년대 후반 초, 많은 기술 및 상업 학교 프로그램이 통합되거나, 맞춤형 복합 학교가 건설되었다. 학교는 여전히 존재하지만, 커리큘럼이 변경되어 모든 대학교육 기관에 진학하여 다양한 과목을 공부할 수 있다.[8] 온타리오 주에서는 훈련, 컬리지 및 대학교부가 대학교, 커뮤니티 컬리지 및 사립 직업 컬리지로 대학교육을 구분했다.
퀘벡 주에서는 CEGEP (''collège d'enseignement général et professionnel'')라는 기관에서 일부 직업 프로그램을 제공하지만,[9] 대학교 입문의 역할을 할 수도 있다. 일반적으로 학생들은 고등학교를 졸업하고 CEGEP에서 2년을 마치고, 대학교에서 3년을 이수하여 학사 학위를 취득한다. 대부분의 직업 프로그램은 고등학교에 있다.
2. 3. 중앙아시아 및 동유럽
중앙 및 동유럽에서 직업 교육은 (전문) 직업 기술 학교 (PTU로 약칭), 기술 전문학교(테크니쿰) 및 기술 고등학교의 형태로 나타난다.[13] 졸업 후에는 전문 학위를 수여한다.[14]

PTU는 일반적으로 예비 직업 교육이며 이전 소련 교육의 3단계 일반 교육과 동일하며, 더 낮은 수준의 직업 교육(견습)을 제공한다.[15] 1920-30년대에는 이러한 PTU를 공장 및 플랜트 견습 학교라고 불렀고, 1940년대 후반에는 직업 학교라고 불렀다. 1959년 이후 PTU라는 이름이 정착되었지만, 소련 교육 시스템이 재편되면서 이러한 직업 학교는 리세움으로 개명되었다.[15]
테크니쿰[16]은 중간 수준의 직업 교육을 제공했다. 테크니쿰과 PTU 외에도 중간 수준의 직업 교육을 제공하는 직업 학교(러시아어: профессиональные училища)도 있었다. 1920-30년대 우크라이나에서 테크니쿰은 (기술) 직업 연구소였지만, 1930-32년 소련 교육 개혁 기간 동안 인증이 강등되었다.
2. 4. 미국
미국에서 직업 전문 대학(vocational college)과 직업 학교(vocational school)는 큰 차이를 보인다. "직업 전문 대학"이라는 용어는 일반적으로 2년제 사립 기관을 지칭한다.[10] 반대로 직업 학교는 정부 소유이거나 최소한 정부 지원을 받는 기관으로, 2년간의 정규 교육을 요구하며, 학교에서 취득한 학점은 일반적으로 다른 학문 분야에서도 인정된다.[10] 어떤 경우에는 특성화 학교 또는 자율형 사립고가 고등학교 마지막 학년을 대체할 수 있다.[10] 이중 등록을 통해 학생은 고등학교 졸업장과 직업 자격증을 모두 받을 수 있다.직업 전문 대학은 일반적으로 어떤 형태로든 정부의 지원을 받지 않으며, 1년 미만의 교육 과정을 운영하며, 그들이 제공하는 교육과 자격증은 더 넓은 학문 세계에서 거의 인정받지 못한다.[11] 또한, 대부분의 직업 전문 대학은 사립 학교이므로, 이 그룹은 소유주의 경제적 이익만을 위해 운영되는 비영리 학교와 사립 학교로 더 세분될 수 있다.
이러한 교육 상업화에 대한 강조로 인해, 많은 직업 전문 대학들은 졸업생들의 전공 분야 취업 전망에 대해 과장된 약속을 하고, 학생들이 선택할 수 있는 직업의 수를 강조함으로써, 오랫동안 낮은 교육 품질에 대한 평판을 유지해 왔다.
최근 몇 년 동안 직업 전문 대학의 인기가 급증했음에도 불구하고, 미국의 정부 지원 직업 학교 수는 현저히 감소했다.[11]
직업 및 기술 교육 협회(ACTE)는 청소년과 성인을 직업에 대비시키는 직업 및 기술 교육 또는 직업 교육의 발전을 위해 헌신하는 가장 큰 미국의 전국 교육 협회이다.
캘리포니아 공과대학교[12]와 카네기 멜론 대학교와 같은 초기 직업 학교들은 완전한 학위 수여 기관으로 발전했다.
2. 5. 일본
일본의 직업 학교는 센몬갓코/専門学校일본어로 알려져 있으며, 고등 교육 시스템의 일부이다.[24] 고등학교 졸업 후 많은 학생들이 2년제 전문학교에 진학한다.[24] 일부 학교는 컴퓨터 기술, 패션, 영어 등 광범위한 전공을 가지고 있다.[24]3. 지역별 현황
3. 1. 대한민국
대한민국에서는 「근로자직업능력 개발법」에 따라 고용노동부 인가를 받은 지정직업훈련시설을 의미하며, 실습 위주의 교육을 제공한다. 학점은행제를 운영하는 일부 학교에서는 교육부 장관 명의의 전문학사 또는 학사 학위 취득이 가능하다. 이전에는 '직업훈련원', '직업전문학교' 등 교명에 반드시 '직업'이 들어가야 했지만, 2014년 6월 21일 「근로자직업능력 개발법」이 개정되면서 '실용전문학교' 등을 명칭으로 사용할 수 있게 되었다. 2018년 학점은행제 인정직업훈련원 74개 기관 중 45곳이 직업전문학교를, 19곳이 실용전문학교를 사용하고 있다.한국의 직업 교육 역사는 다음과 같다.
1960년대 대한민국은 경제 개발 초기 단계에 있었으며, 산업 현장에 필요한 기술 인력 양성을 위해 직업 훈련 기관 설립을 시작했다. 이는 당시 경제 성장을 위한 필수적인 조치였다.
1970년대에는 중화학 공업 육성 정책이 추진됨에 따라, 전문 기술 인력에 대한 수요가 크게 증가했다. 이에 정부는 직업 훈련 기관을 확대하여 이러한 수요에 대응했다.
1980년대부터 1990년대까지는 산업 구조가 고도화되면서, 다양한 분야에서 직업 훈련에 대한 수요가 발생했다. 이에 따라 직업 훈련 기관들은 다양한 교육 과정을 개설하여 산업 변화에 발맞추어 나갔다.
2000년대 이후, 평생 직업 능력 개발의 중요성이 증대되면서 직업 훈련 기관의 역할은 더욱 변화하고 확대되었다. 단순 기술 교육뿐만 아니라, 전 생애에 걸친 직업 능력 개발을 지원하는 방향으로 나아가고 있다.
3. 1. 1. 한국의 직업 교육 역사
1960년대 대한민국은 경제 개발 초기 단계에 있었으며, 산업 현장에 필요한 기술 인력 양성을 위해 직업 훈련 기관 설립을 시작했다. 이는 당시 경제 성장을 위한 필수적인 조치였다.1970년대에는 중화학 공업 육성 정책이 추진됨에 따라, 전문 기술 인력에 대한 수요가 크게 증가했다. 이에 정부는 직업 훈련 기관을 확대하여 이러한 수요에 대응했다.
1980년대부터 1990년대까지는 산업 구조가 고도화되면서, 다양한 분야에서 직업 훈련에 대한 수요가 발생했다. 이에 따라 직업 훈련 기관들은 다양한 교육 과정을 개설하여 산업 변화에 발맞추어 나갔다.
2000년대 이후, 평생 직업 능력 개발의 중요성이 증대되면서 직업 훈련 기관의 역할은 더욱 변화하고 확대되었다. 단순 기술 교육뿐만 아니라, 전 생애에 걸친 직업 능력 개발을 지원하는 방향으로 나아가고 있다.
3. 2. 오세아니아
3. 2. 1. 호주
호주에서는 직업 학교를 "기술 전문 대학"이라고 불렀으며,[5] 직업 교육 훈련(VET)을 전문으로 하는 학교가 20개 이상 있었다.[6] 현재 기술 전문 대학은 4개만 남아 있으며, 이들은 "직업 전문 대학"으로 불린다. 이 대학에서 학생들은 수정된 12학년 수료증을 취득하고 자신이 선택한 직업 분야에서 학교 기반 견습을 시작한다. 퀸즐랜드에는 2개의 직업 전문 대학, 즉 브리즈번, 골드 코스트의 호주 산업 직업 전문 대학이 있으며, 애들레이드에는 세인트 패트릭 기술 전문 대학, 퍼스에는 호주 직업 전문 대학이 있다.퀸즐랜드에서는 학생들이 대학 입학 점수인 종합 성적(OP)을 공부하는 대신 사립 및 공립 고등학교에서 VET를 받을 수도 있다. 그러나 이러한 학생들은 보통 일주일에 하루, 보다 제한적인 직업 교육을 받는 반면, 직업 전문 대학에서는 훈련 기간이 더 길다.
3. 3. 북아메리카
3. 3. 1. 캐나다
캐나다에서는 전문학교를 종종 칼리지(college)라고 부른다.[30] 그러나 칼리지는 대학교 학위의 일부를 제공하는 기관을 가리키는 말이기도 하다.캐나다의 교육은 주 정부의 책임이며, 각 주에서 독립적으로 발전해 왔다.
직업 학교는 1960년대 후반까지 사용되던 오래된 용어였으며, 교육 시스템이 발전하면서 1960년대 중반 기술 학교 또는 대학으로 발전하면서 사용이 중단되었다. 과거(1960년대 중반 이전)에는 서부 캐나다의 일부 주에서 직업 학교를 "컬리지"라고 부르기도 했다.[7]
온타리오 주에서 1960년대 중반 이전에는 직업 학교가 특정 직업 관련 분야에서 훈련을 제공하는 직업 훈련 학교였으며, 이러한 학교는 1950년대 초반에 시작되었으며, 존재했던 소수의 학교는 1960년대 중반부터 설립된 커뮤니티 컬리지의 부서로 통합되었다.
1960년대 중반에는 토론토 주변과 같은 인구가 많은 지역에서 고등학교 졸업 후 직업을 위해 훈련받는 학습 부진 학생 또는 개인을 위한 맞춤형 고등학교가 "직업 학교"로 불리기도 했다. 온타리오 주에서는 훈련, 컬리지 및 대학교부가 대학교, 커뮤니티 컬리지 및 사립 직업 컬리지로 대학교육을 구분했다.
퀘벡 주에서는 CEGEP (''collège d'enseignement général et professionnel'')라는 기관에서 일부 직업 프로그램을 제공하지만,[9] 이 또한 대학교 입문의 역할을 할 수 있다. 대부분의 직업 프로그램이 고등학교에 있다.
3. 3. 2. 미국
미국에서 직업 전문 대학과 직업 학교는 매우 큰 차이를 보인다. "직업 전문 대학"이라는 용어는 일반적으로 2년제 사립 기관을 지칭한다. 반대로 직업 학교는 정부 소유이거나 최소한 정부 지원을 받는 기관으로, 2년간의 정규 교육을 요구하며, 학교에서 취득한 학점은 일반적으로 다른 학문 분야에서도 인정된다.[10] 어떤 경우에는 특성화 학교 또는 자율형 사립고가 고등학교 마지막 학년을 대체할 수 있다. 또한, 대부분의 학교는 학생들이 졸업에 필요한 학점을 취득할 뿐만 아니라 자격증을 취득할 수 있도록 교외 건물이나 직업 학교와 제휴 관계를 맺고 있다. 이중 등록을 통해 학생은 고등학교 졸업장과 직업 자격증을 모두 받게 된다.반면, 직업 전문 대학은 일반적으로 어떤 형태로든 정부의 지원을 받지 않으며, 1년 미만의 교육 과정을 운영하며, 그들이 제공하는 교육과 자격증은 더 넓은 학문 세계에서 거의 인정받지 못한다. 또한, 대부분의 직업 전문 대학은 사립 학교이므로, 이 그룹은 소유주의 경제적 이익만을 위해 운영되는 비영리 학교와 사립 학교로 더 세분될 수 있다.
이러한 교육 상업화에 대한 강조로 인해, 많은 직업 전문 대학들은 졸업생들의 전공 분야 취업 전망에 대해 과장된 약속을 하고, 학생들이 선택할 수 있는 직업의 수를 강조함으로써, 오랫동안 낮은 교육 품질에 대한 평판을 유지해 왔다.
최근 몇 년 동안 직업 전문 대학의 인기가 급증했음에도 불구하고, 미국의 정부 지원 직업 학교 수는 현저히 감소했다.[11]
직업 및 기술 교육 협회(ACTE)는 청소년과 성인을 직업에 대비시키는 직업 및 기술 교육 또는 직업 교육의 발전을 위해 헌신하는 가장 큰 미국의 전국 교육 협회이다.
캘리포니아 공과대학교[12]와 카네기 멜론 대학교와 같은 초기 직업 학교들은 완전한 학위 수여 기관으로 발전했다.
3. 4. 유럽
3. 4. 1. 중앙 및 동유럽
중앙 및 동유럽[13]에서 직업 교육은 (전문) 직업 기술 학교 (PTU로 약칭), 기술 전문학교(테크니쿰) 및 기술 고등학교의 형태로 나타난다.;직업 학교(대학)
직업 학교 또는 직업 대학은 고등 교육 유형의 학교로 간주되지만, 6년에 걸쳐 고등학교와 전문대의 교과 과정을 결합한다. 우크라이나에서는 이 용어가 때때로 대학이라는 용어와 같은 의미로 스포츠 학교에 주로 사용된다. 이러한 대학은 별도의 기관이거나 더 큰 대학의 분교일 수 있다. 졸업생은 전문 학위를 받는다.[14]
;PTU
PTU는 일반적으로 예비 직업 교육이며 이전 소련 교육의 3단계 일반 교육과 동일하며, 더 낮은 수준의 직업 교육(견습)을 제공한다. 이는 직업 고등학교와 비교할 수 있다. 1920-30년대에는 이러한 PTU를 공장 및 플랜트 견습 학교라고 불렀고, 1940년대 후반에는 직업 학교라고 불렀다. 1959년 이후 PTU라는 이름이 정착되었지만, 소련 교육 시스템이 재편되면서 이러한 직업 학교는 리세움으로 개명되었다. 중간 도시 PTU와 농촌 PTU와 같은 여러 유형의 PTU가 있었다.[15]
;테크니쿰
기술 전문학교(테크니쿰)는 중앙 및 동유럽의 여러 지역에서 대학의 구식 용어가 되고 있다. 테크니쿰[16]은 중간 수준의 직업 교육을 제공했다. 테크니쿰과 PTU 외에도 중간 수준의 직업 교육을 제공하는 직업 학교(러시아어: профессиональные училища)도 있었다. 1920-30년대 우크라이나에서 테크니쿰은 (기술) 직업 연구소였지만, 1930-32년 소련 교육 개혁 기간 동안 인증이 강등되었다.
3. 4. 2. 남동유럽
구 유고슬라비아 국가( 크로아티아, 세르비아, 보스니아 헤르체고비나, 슬로베니아, 몬테네그로, 북마케도니아)에는 3년 또는 4년 과정의 수업을 제공하는 기술 고등학교가 있다. 3년 과정을 마치면 직업 학위를, 4년 과정을 마치면 기술자 학위를 받게 된다. 기술 고등학교를 졸업한 후에는 대학교에 진학할 수 있다. 크로아티아에는 학생들이 교육을 계속 받을 수 있는 두 종류의 대학교가 있다. 고전 대학교(sveučilište)와 응용 과학 대학교(veleučilište)가 있다. 응용 과학 대학교에서는 3년 후에 고전 대학교와 마찬가지로 학사 학위를 받고, 5년 후에 전문 전문가 학위를 받는다.3. 4. 3. 그리스
그리스의 직업 학교는 직업 리케이온(2006년~현재)으로 알려져 있으며, 기술 직업 리케이온(1985년~1998년)으로 불리기도 했다. 이는 3년제 과정의 그리스 고등학교 과정이다. 일부 학교는 다양한 전공을 제공하며, 다른 학교는 몇 개의 전공만을 운영한다. 직업 관련 전공에는 전기 설비, 전자 및 자동화, 메가트로닉스, 환기 및 공조 냉각, 간호, 미용, 그래픽 디자인, 식품 기술, 치기공, 미용 및 메이크업 등이 있다.3. 4. 4. 서유럽 및 북유럽
서유럽 및 북유럽 국가들은 각자 다른 직업교육 시스템을 가지고 있다.3. 5. 아시아
3. 5. 1. 남아시아
요약(summary)과 원본 소스(source)에 내용이 없어, '직업능력개발훈련시설'의 '남아시아' 섹션 내용을 작성할 수 없습니다.3. 5. 2. 동아시아
요약(summary)과 원본 소스(source)에 내용이 없으므로, '동아시아' 섹션에는 내용을 작성할 수 없습니다.참조
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