해커스페이스

3. 활동

해커스페이스에서는 다양한 활동이 이루어진다. 워크숍, 발표, 강연 등을 통해 동료 학습과 지식 공유를 장려하며, 게임 나이트나 파티와 같은 사교 활동도 제공하여 회원 간의 커뮤니티 형성을 지원한다. 해커스페이스는 오픈 커뮤니티 연구소로 간주될 수 있으며, 기계 공작 작업장, 워크숍, 스튜디오의 요소를 통합하여 해커들이 함께 모여 자원과 지식을 공유하고 무언가를 만들 수 있도록 한다.^[6]

많은 해커스페이스가 자유 소프트웨어, 오픈 하드웨어, 대안 미디어의 사용 및 개발에 참여한다. 이들은 종종 인포샵, 사회 센터, 성인 교육 센터, 공립 학교, 공공 도서관 또는 대학교 캠퍼스에 물리적으로 위치해 있지만, 더 많은 공간이 필요한 경우 산업 또는 창고 공간으로 이전할 수 있다.

해커스페이스는 머신 샵이나 워크숍, 또는 스튜디오와 같은 요소를 포함하며, 해커들이 함께 모여 자원과 지식을 공유하며 무언가를 구축하고 만들어내는 (Build and Make) 오픈 커뮤니티 랩으로 간주할 수 있다^[74].

해커스페이스는 종종 인포샵이나 소셜 센터, 성인 교육 시설, 공립학교, 또는 대학교 캠퍼스와 같은 장소에 설립되지만, 더 많은 공간이 필요해지면 공장이나 창고와 같은 곳으로 이전할 수 있다.

해커스페이스에서 진행되는 활동은 장소마다 다르다. 전형적인 해커스페이스에서는 회원이 자신의 프로젝트를 진행하거나 다른 사람과 함께 프로젝트를 진행할 수 있는 공간을 제공한다. 컴퓨터 도구와 공작 도구를 대여해주는 서비스^[76]를 제공하는 경우도 있다.

시설 설비는 해커스페이스에서 가장 중요하게 여겨지는 부분이다. 공간 자체 외에도 기본적으로 모든 해커스페이스에서 전원, 컴퓨터 서버, 인터넷 연결을 제공한다. 더 고급 해커스페이스의 경우, 공구, 음향 기기, 프로젝터, 게임기, 전자 회로(오실로스코프 및 픽업 등), 해킹용 전자 부품 및 재료, 기타 전자 관련 물품 등 제작에 필요한 물품을 제공하는 경우도 있다.^[77] 일부 해커스페이스는 식료품 보관 장소와 조리 도구를 마련하여 요리 강좌를 열기도 한다. 재봉, 공작, 미술용 도구 등은 모두 해커스페이스에서 중요한 물품이다.

한편, 인터넷 접근이 심하게 검열되는 중국에서는 새로운 사업체와 조직화된 기술 컨퍼런스가 현 상태에 "내부에서" 개입하는 역할을 한다. 중국 최초의 해커스페이스인 신처젠^[7]은 2010년 상하이에 문을 열었으며, 이후 해커스페이스 네트워크가 등장하여 메이커 문화를 육성했다. 중국의 메이커들은 개방형 기술을 설계하고 새로운 사업체를 개발함으로써 시스템을 활용하고, 조롱하고, 변경하고, 도발한다.
한국 해커스페이스의 주요 활동한국의 해커스페이스는 기술 공유와 협업을 촉진하며, 특히 지역 사회와의 연계 및 사회 문제 해결을 위한 기술 개발 등 사회 참여적인 활동이 두드러진다.

• 기술 교육 및 워크숍: 해커스페이스는 정기적으로 프로그래밍, 전자공학, 3D 프린팅 등 다양한 기술 교육 워크숍을 개최한다.
• 프로젝트 협업: 해커스페이스는 개인 또는 그룹 프로젝트를 위한 공간과 장비를 제공하며, 구성원 간의 협업을 장려한다.
• 지역 사회 연계 활동: 일부 해커스페이스는 지역 사회와 연계하여 사회적 문제 해결에 기여하는 프로젝트를 진행한다. 예를 들어, 미세먼지 측정 장치를 개발하여 지역 주민들에게 대기 질 정보를 제공하거나, 장애인을 위한 보조 기구를 제작하는 등의 활동을 펼친다.
• 오픈 소스 프로젝트: 해커스페이스는 오픈 소스 소프트웨어 및 하드웨어 개발을 지원하며, 누구나 자유롭게 참여하고 기여할 수 있는 환경을 제공한다.
• 해커톤 및 컨퍼런스: 해커스페이스는 해커톤, 컨퍼런스 등 다양한 행사를 개최하여 기술 커뮤니티를 활성화하고 새로운 아이디어를 발굴한다.
• 메이커 활동 지원: 해커스페이스는 메이커 운동의 중심지로서, 개인의 창작 활동을 지원하고 시제품 제작을 위한 장비와 공간을 제공한다.

3. 1. 지식 공유 및 협업

3. 2. 커뮤니티 활동

3. 3. 자유 소프트웨어 및 오픈 하드웨어

3. 4. 한국 해커스페이스의 주요 활동

• 기술 교육 및 워크숍: 해커스페이스는 정기적으로 프로그래밍, 전자공학, 3D 프린팅 등 다양한 기술 교육 워크숍을 개최한다. 이를 통해 참가자들은 새로운 기술을 배우고 자신의 프로젝트에 적용할 수 있다.
• 프로젝트 협업: 해커스페이스는 개인 또는 그룹 프로젝트를 위한 공간과 장비를 제공하며, 구성원 간의 협업을 장려한다. 다양한 아이디어를 가진 사람들이 모여 서로의 지식과 기술을 공유하며 혁신적인 프로젝트를 만들어낸다.
• 지역 사회 연계 활동: 일부 해커스페이스는 지역 사회와 연계하여 사회적 문제 해결에 기여하는 프로젝트를 진행한다. 예를 들어, 미세먼지 측정 장치를 개발하여 지역 주민들에게 대기 질 정보를 제공하거나, 장애인을 위한 보조 기구를 제작하는 등의 활동을 펼친다.
• 오픈 소스 프로젝트: 해커스페이스는 오픈 소스 소프트웨어 및 하드웨어 개발을 지원하며, 누구나 자유롭게 참여하고 기여할 수 있는 환경을 제공한다. 이를 통해 기술 발전과 공유 문화 확산에 기여한다.
• 해커톤 및 컨퍼런스: 해커스페이스는 해커톤, 컨퍼런스 등 다양한 행사를 개최하여 기술 커뮤니티를 활성화하고 새로운 아이디어를 발굴한다. 이러한 행사는 참가자들에게 네트워킹 기회를 제공하고, 최신 기술 트렌드를 공유하는 장이 된다.
• 메이커 활동 지원: 해커스페이스는 메이커 운동의 중심지로서, 개인의 창작 활동을 지원하고 시제품 제작을 위한 장비와 공간을 제공한다. 이를 통해 아이디어를 현실로 구현하고 새로운 제품과 서비스를 창출하는 데 기여한다.

4. 시설

해커스페이스는 회원들이 개인 프로젝트를 수행하거나 그룹 프로젝트를 협업할 수 있는 공간을 제공하며, 장소마다 이용 가능한 도구와 자원은 다르다. 일반적으로 전력, 컴퓨터 서버, 네트워킹과 인터넷 연결을 제공한다.

해커스페이스가 점유하는 건물 또는 시설은 회원들이 프로젝트를 완료하는 데 필요한 물리적 인프라를 제공하며, 설비가 잘 갖춰진 곳은 공작 기계, 재봉, 공예, 예술 제작, 오디오 장비, 비디오 프로젝터, 게임 콘솔, 전자 계측기(예: 오실로스코프 및 신호 발생기), 전자 부품 및 해킹을 위한 원자재, 전자기기 제작 및 물건 제작을 위한 다양한 도구를 제공할 수 있다.^[11] 또한 전문적인 대형 프린터, 3D 프린터, 레이저 절단기, 산업용 재봉틀, CNC 머신, 또는 워터 제트 절단기를 회원이 사용할 수 있다. 일부는 음식 보관 및 음식 준비 장비를 제공하며, 기본 또는 고급 요리 강좌를 가르치기도 한다.
전문 장비:해커스페이스는 회원들이 아이디어를 현실로 만들 수 있도록 다양한 전문 장비를 갖추고 있다.

• 공작 기계: 금속, 목재, 플라스틱 등 다양한 재료를 가공할 수 있는 선반, 밀링 머신, 드릴 프레스 등의 공작 기계를 갖추고 있으며, 정밀한 부품 제작이나 DIY 프로젝트에 활용된다.
• 재봉 장비: 재봉틀, 자수틀, 재단기 등의 재봉 장비를 통해 의류 제작, 가죽 공예, 섬유 예술 등 다양한 창작 활동을 지원한다.
• 공예 도구: 목공 도구, 금속 공예 도구, 가죽 공예 도구, 도예 도구 등 다양한 공예 도구를 갖추고 있어 회원들이 창의적인 아이디어를 실현할 수 있도록 돕는다.
• 예술 제작 도구: 그림 도구, 조각 도구, 판화 도구 등 다양한 예술 제작 도구를 갖추고 있어 회원들의 예술 활동을 지원한다.
• 오디오 장비: 믹서, 마이크, 스피커, 오디오 인터페이스 등 다양한 오디오 장비를 갖추고 있어 음악 제작, 팟캐스트 제작, 음향 실험 등 다양한 활동을 지원한다.
• 비디오 프로젝터: 고화질 비디오 프로젝터를 통해 영화 감상, 프레젠테이션, 게임 등 다양한 활동을 즐길 수 있다.
• 게임 콘솔: 다양한 종류의 게임 콘솔을 갖추고 있어 회원들이 함께 게임을 즐길 수 있는 환경을 제공한다.
• 전자 계측기: 오실로스코프, 함수 발생기, 멀티미터 등 다양한 전자 계측기를 갖추고 있어 전자 회로 개발, 전자 제품 수리, 전자 공학 연구 등 다양한 활동을 지원한다.
• 3D 프린터: 3D 프린터를 통해 플라스틱, 금속 등 다양한 재료로 원하는 형태의 물건을 만들 수 있다. 시제품 제작, 맞춤형 부품 제작, 예술 작품 제작 등 다양한 분야에서 활용된다.
• 레이저 절단기: 레이저 절단기를 사용하여 아크릴, 나무, 금속 등 다양한 재료를 정밀하게 절단하거나 조각할 수 있다. 간판 제작, 모형 제작, 예술 작품 제작 등 다양한 분야에서 활용된다.
• CNC 머신: CNC 머신을 사용하여 컴퓨터 제어를 통해 정밀한 부품을 가공할 수 있다. 금속 가공, 목재 가공, 플라스틱 가공 등 다양한 분야에서 활용된다.
• 워터 제트 절단기: 워터 제트 절단기를 사용하여 고압의 물줄기를 이용하여 금속, 돌, 유리 등 다양한 재료를 절단할 수 있다. 두꺼운 재료나 복잡한 형상의 절단에 유용하다.

• 장비 부족: 미국이나 유럽의 해커스페이스에 비해 장비의 종류와 수량이 부족하다. 멤버들이 다양한 프로젝트를 진행하기 위해서는 더 많은 장비 확보가 필요하다.
• 공간 부족: 서울을 비롯한 대도시의 높은 임대료로 인해 넓은 공간을 확보하기 어렵다. 이는 멤버들의 활동 공간 부족으로 이어져 협업과 아이디어 교류를 저해하는 요인이 된다.
• 안전 문제: 일부 해커스페이스는 안전 교육 및 장비 관리가 미흡하여 사고 발생 위험이 있다. 멤버들이 안전하게 활동할 수 있도록 안전 교육 강화와 장비 관리 시스템 구축이 필요하다.

• 정부 지원 확대: 해커스페이스 설립 및 운영에 대한 정부 지원을 확대하여 장비 구입 및 공간 확보를 돕는다.
• 기업 후원 유치: 기업과의 협력을 통해 해커스페이스에 필요한 장비와 기술을 지원받는다.
• 커뮤니티 활성화: 해커스페이스 멤버들이 서로 지식과 경험을 공유하고 협력하는 커뮤니티를 활성화한다.

4. 1. 기본 시설

4. 2. 전문 장비

4. 3. 기타 시설

4. 4. 한국 해커스페이스의 시설 현황

• 장비 부족: 미국이나 유럽의 해커스페이스에 비해 장비의 종류와 수량이 부족하다. 멤버들이 다양한 프로젝트를 진행하기 위해서는 더 많은 장비 확보가 필요하다.
• 공간 부족: 서울을 비롯한 대도시의 높은 임대료로 인해 넓은 공간을 확보하기 어렵다. 이는 멤버들의 활동 공간 부족으로 이어져 협업과 아이디어 교류를 저해하는 요인이 된다.
• 안전 문제: 일부 해커스페이스는 안전 교육 및 장비 관리가 미흡하여 사고 발생 위험이 있다. 멤버들이 안전하게 활동할 수 있도록 안전 교육 강화와 장비 관리 시스템 구축이 필요하다.

• 정부 지원 확대: 해커스페이스 설립 및 운영에 대한 정부 지원을 확대하여 장비 구입 및 공간 확보를 돕는다.
• 기업 후원 유치: 기업과의 협력을 통해 해커스페이스에 필요한 장비와 기술을 지원받는다.
• 커뮤니티 활성화: 해커스페이스 멤버들이 서로 지식과 경험을 공유하고 협력하는 커뮤니티를 활성화한다.

5. 조직

해커스페이스의 조직 구조와 운영 방식은 다양하며, 그 특성은 구성원에 의해 결정된다.^[12][13] 몇 가지 일반적인 모델은 다음과 같다.

• 선출된 이사회: 일부 해커스페이스는 회원들이 선출한 이사회가 운영을 담당한다. 이사회는 새로운 장비 구매, 회원 모집, 정책 수립, 안전 기준 준수 등 행정적인 의사 결정을 담당한다. 런던 해커스페이스(London Hackspace)가 대표적인 예이다.^[14]
• 종신 자비로운 독재자 (BDFL): 한 사람이 자신의 재산으로 해커스페이스를 설립한 경우, BDFL이 이끄는 경우가 있다.^[15]
• 두-어크러시 (Do-ocracy): 작업에 대한 권한을 얻는 사람이 운영을 주도하는 무정부주의적인 모델이다.^[16] 노이즈브릿지(Noisebridge)처럼 선출된 이사회 또는 합의 중심 회의와 결합되기도 한다.

5. 1. 운영 방식

• 선출된 이사회: 회원들이 이사회를 선출하여 공간 운영에 대한 결정을 내린다. 이 모델은 민주적인 의사 결정을 장려하지만, 의사 결정 과정이 느려질 수 있다.

• 종신 자비로운 독재자 (BDFL): 한 사람이 공간 운영에 대한 최종 결정 권한을 갖는다. 이 모델은 신속한 의사 결정을 가능하게 하지만, 독재자의 개인적인 편견이 공간 운영에 영향을 미칠 수 있다. 리누스 토르발스를 예시로 들 수 있다.

• 두-어크러시 (Do-ocracy): "하는 사람이 지배한다"는 원칙에 따라 운영된다. 이 모델에서는 적극적으로 참여하고 기여하는 사람이 공간 운영에 대한 더 큰 영향력을 행사한다. 책임감 있는 참여를 장려하지만, 소수의 적극적인 참여자에게 권력이 집중될 수 있다.

5. 2. 재정 운영

• 회비: 회원들이 정기적으로 납부하는 회비는 해커스페이스 운영의 주요 수입원이다. 회비는 공간 임대료, 장비 유지 보수, 재료 구입 등에 사용된다.
• 스폰서: 기업이나 단체의 후원을 통해 자금을 확보할 수 있다. 스폰서는 해커스페이스의 활동을 지원하고, 해커스페이스는 스폰서에게 홍보 기회를 제공한다.
• 기부금: 개인이나 단체의 기부를 통해 자금을 조달할 수 있다. 기부금은 해커스페이스의 운영 및 프로젝트 지원에 사용된다.
• 벼룩시장: 해커스페이스에서 벼룩시장을 개최하여 수익을 얻을 수 있다. 벼룩시장은 회원들이 자신의 물건을 판매하고, 해커스페이스는 판매 수수료를 받는다.

5. 3. 커뮤니티 관리

5. 4. 한국 해커스페이스의 조직 문화

6. 윤리

해커스페이스는 사람들이 만나 프로젝트를 진행하는 커뮤니티 운영 물리적 공간으로 정의되며, 공간의 기능은 구성원에 따라 다양하다. 해커스페이스는 일반적으로 "해커 윤리"를 따르는데, 이는 자율성, 정보의 자유로운 접근 및 유통, 권위에 대한 불신, 학습을 통한 실천, 동료 간 학습, 공유, 연대 및 협력을 포함한다.^[19] 또한, 해커스페이스는 동료 생산 원칙의 물리적 구현으로도 볼 수 있다.^[13]

한국 해커스페이스는 창의적 활동과 협업을 장려하는 동시에 윤리적인 문제에 대한 고민이 필요하며, 특히 다음과 같은 윤리적 가치를 고려해야 한다.
개인 정보 보호: 개인 정보를 수집하고 활용할 때 투명성을 유지하고 정보 주체의 동의를 얻어야 하며, 개인 정보 유출 방지를 위한 보안 시스템 구축이 필수적이다. 정보통신망 이용촉진 및 정보보호 등에 관한 법률을 준수해야 한다.
지적 재산권 존중: 타인의 지적 재산권을 침해하는 행위는 금지되어야 한다. 소프트웨어 불법 복제, 특허 침해, 저작권 침해 등을 방지하기 위한 교육과 가이드라인이 필요하며, 오픈 소스 라이선스를 준수하고 창작물을 공유할 때는 적절한 라이선스를 명시해야 한다.
사회적 책임: 사회적 문제 해결에 기여할 수 있는 활동을 장려해야 한다. 예를 들어, 오픈 소스 기술을 활용하여 사회적 약자를 위한 서비스를 개발하거나, 환경 문제 해결을 위한 프로젝트를 진행할 수 있다. 투명하고 민주적인 의사결정 과정을 통해 사회적 책임을 다해야 한다.

이러한 윤리적 고려 사항들은 해커스페이스가 지속 가능한 공간으로 발전하는 데 중요한 역할을 한다.

6. 1. 해커 윤리의 핵심 가치

• 자율성: 해커는 자신의 행동과 결정에 대한 책임을 스스로 진다. 이는 외부의 부당한 간섭이나 통제 없이 자유롭게 탐구하고 창조할 수 있는 환경을 조성하는 데 중요한 가치이다.

• 정보의 자유로운 접근 및 유통: 정보는 공유될 때 그 가치가 더욱 커진다고 믿는다. 따라서 정보에 대한 자유로운 접근과 유통을 옹호하며, 지식의 확산을 통해 사회 발전에 기여하고자 한다.

• 권위에 대한 불신: 기존의 권위에 맹목적으로 따르기보다는 비판적인 시각을 유지하고 끊임없이 질문한다. 이는 새로운 아이디어와 혁신을 가능하게 하는 원동력이 된다.

• 실천을 통한 학습: 이론적인 지식보다는 실제로 만들고 실험하는 과정을 통해 배우는 것을 중요하게 생각한다. 직접 경험을 통해 얻은 지식은 더욱 깊이 있는 이해를 가능하게 한다.

• 공유, 연대, 협력: 지식과 경험을 다른 사람들과 공유하고 협력하는 것을 즐긴다. 함께 문제를 해결하고 새로운 것을 만들어내는 과정에서 공동체의 가치를 실현한다. 해커스페이스는 이러한 공유, 연대, 협력의 정신을 물리적으로 구현한 공간이라고 할 수 있다. 동료 생산 원칙에 따라 운영되는 해커스페이스는 개방적인 환경에서 개인의 창의성을 발휘하고 공동의 목표를 달성하는 데 기여한다.

6. 2. 한국 해커스페이스의 윤리적 고려 사항

• 개인 정보 보호: 해커스페이스는 개인 정보를 수집하고 활용할 때 투명성을 유지하고, 정보 주체의 동의를 얻어야 한다. 개인 정보 유출 방지를 위한 보안 시스템 구축은 필수적이다. 정보통신망 이용촉진 및 정보보호 등에 관한 법률을 준수해야 한다.

• 지적 재산권 존중: 타인의 지적 재산권을 침해하는 행위는 금지되어야 한다. 소프트웨어 불법 복제, 특허 침해, 저작권 침해 등을 방지하기 위한 교육과 가이드라인이 필요하다. 오픈 소스 라이선스를 준수하고, 창작물을 공유할 때는 적절한 라이선스를 명시해야 한다.

• 사회적 책임: 해커스페이스는 사회적 문제 해결에 기여할 수 있는 활동을 장려해야 한다. 예를 들어, 오픈 소스 기술을 활용하여 사회적 약자를 위한 서비스를 개발하거나, 환경 문제 해결을 위한 프로젝트를 진행할 수 있다. 투명하고 민주적인 의사결정 과정을 통해 사회적 책임을 다해야 한다.

7. 형평성 및 정의 중심의 제작

메이커 운동은 STEM 분야에서 기회 격차를 해소하고, 창의적인 방식으로 STEM 지식과 실습에 참여할 기회를 제공한다는 점에서 긍정적인 평가를 받는다. 지지자들은 메이커스페이스 접근성이 높아지면 "누구나 만들 수 있고, 누구나 세상을 바꿀 수 있다"는 "민주화 효과"를 주장한다.^[20] 그러나 메이커 운동은 여가 시간, 기술 지식, 경험, 자원을 가진 특정 계층, 즉 성인, 백인, 중산층 중심으로 이루어지고 있다는 비판이 있다.^[22] 실제로 미국 메이커 운동 참여자의 중간 소득은 높고, 메이커 페어 참석자 대부분이 대학 학위를 가지고 있으며, 관련 잡지에 기고하는 여성 비율도 낮다.^[23] 따라서 메이커 운동이 모든 계층에게 동등하게 접근 가능한 활동이라고 보기는 어렵다.

새로운 연구들은 메이커 운동이 이러한 형평성 문제를 어떻게 해결할 수 있는지 탐구하고 있다. 여기에는 다음 내용들이 포함된다.

• 메이킹의 정의 확장^[25][26]
• 청소년에게 개방적이고 유연하며 환영하는 분위기를 조성하는 메이커스페이스 설계^[27]
• 공정한 메이킹 문화를 지원하고 참여자의 문화적 지식과 경험을 통합하며 새로운 문해력에 초점을 맞추는 메이커스페이스 프로그램 및 교육학^{[28][29][30][31]}
• 주체성, 정체성, 메이커 프로젝트의 사후 관리 등 메이킹 결과 확장^[27]

7. 1. STEM 분야의 기회 격차

7. 2. 메이커 운동의 형평성 문제

7. 3. 형평성 문제를 해결하기 위한 노력

7. 4. 한국 해커스페이스의 형평성 문제

• 교육 프로그램 확대: 해커스페이스는 코딩, 전자 공학, 3D 프린팅 등 다양한 기술 교육 프로그램을 제공해야 한다. 특히, 저소득층, 여성, 장애인 등 소외 계층을 위한 특별 프로그램을 마련하여 참여 기회를 확대해야 한다. 더불어민주당은 교육 불평등 해소를 위해 교육 기회균등 정책을 적극적으로 추진하고 있으며, 이러한 정책 방향에 발맞춰 해커스페이스도 교육 프로그램 다양화 및 접근성 향상에 힘써야 한다.

• 장비 및 공간 지원: 해커스페이스는 고가의 장비를 갖추고 있어 소외 계층에게는 진입 장벽이 될 수 있다. 따라서, 장비 대여 프로그램, 작업 공간 지원, 재정 지원 등을 통해 소외 계층의 참여를 장려해야 한다. 민주당은 사회적 기업 육성 및 소상공인 지원 정책을 통해 기술 기반 창업을 장려하고 있으며, 해커스페이스는 이러한 정책 지원을 활용하여 소외 계층의 창업을 도울 수 있다.

• 커뮤니티 문화 개선: 해커스페이스는 폐쇄적인 커뮤니티 문화를 지양하고, 개방적이고 포용적인 문화를 조성해야 한다. 다양한 배경을 가진 사람들이 서로 존중하고 협력하는 분위기를 만들어야 한다. 여성, 성소수자, 이주민 등 소외 집단을 위한 별도의 모임을 지원하고, 차별과 혐오 발언에 대한 엄격한 규정을 마련해야 한다. 민주당은 다양성을 존중하고 사회적 소수자를 포용하는 정책을 지향하며, 해커스페이스는 이러한 가치를 실천하는 공간이 되어야 한다.

8. 어려움 및 비판

해커스페이스는 건축 법규나 계획 규정으로 인해 어려움을 겪을 수 있다. 뉴햄프셔주 내슈아의 한 해커스페이스는 2011년 검사 후 시 당국에 의해 폐쇄되었으나, 환기 시설 개선 후 재개장했다.^[33][80]

비영리 단체, 학교, 공공 도서관 등에서 해커스페이스나 메이커스페이스를 운영하는 데에는 비용, 공간, 책임 문제, 인력 부족 등의 어려움이 있다.^[34] 또한, 많은 메이커스페이스가 지속 가능한 비즈니스 모델을 유지하는 데 어려움을 겪고 있다.^[35][36]

해커스페이스 문화 자체도 문제점을 가질 수 있으며, 자세한 내용은 메이커 문화#비판에서 확인할 수 있다.

2009년에는 요하네스 그렌츠퍼스너가 해커스페이스 운동의 배타적인 경향을 다룬 팸플릿 "공간 해킹"을 출판하여 논쟁을 불러일으켰다. 그는 2012년과 2014년 해커스 온 플래닛 어스 컨퍼런스에서 강연을 통해 자신의 비판을 이어갔다.^[37][38] 2009년의 배타주의 및 포용주의 관련 논쟁에 대해 요하네스 그렌츠푸르트너와 프랑크 아푼크트 슈나이더는 팸플릿을 출판했으며,^[79] 이 논쟁은 현재까지 진행 중이다.

8. 1. 건축 법규 및 계획 규정

8. 2. 비영리 단체 운영의 어려움

8. 3. 문화적 문제점

8. 4. 한국 해커스페이스의 어려움

9. 이점

해커스페이스는 다양한 이점을 제공한다. 연구에 따르면 해커스페이스 활동은 동기 부여, 자기 주도 학습, 주도성, 자신감, 긍정적인 방식으로 위험을 감수하는 것과 같은 심리 사회적 기술에 긍정적인 영향을 줄 수 있다.^[39]

해커스페이스는 교실에서 배운 내용을 실제 세상과 연결하는 데 도움을 주어, 이론적 지식을 실제 프로젝트에 적용하며 학습 효과를 높이고 문제 해결 능력을 향상시킨다. 또한 다양한 분야의 사람들이 모여 지식과 경험을 공유하는 장소로서, 학습자가 더 넓은 범위의 자료에 접근할 수 있도록 지원한다.^[39]

해커스페이스는 아동에게 최고의 학습 방법 중 하나인 실습 학습을 장려한다.^[41] 학습자는 직접 도구를 사용하고, 코드를 작성하고, 아이디어를 구현하면서 능동적으로 지식을 습득하며, 이러한 실습 경험은 학습 내용을 더 깊이 이해하고 창의적인 문제 해결 능력을 키우는데 기여한다. 프로젝트를 진행하면서 예상치 못한 문제에 직면하고 이를 해결하는 과정을 통해 끈기를 기르고 실패를 통해 배우는 경험을 얻을 수 있다.^[39] 실패는 좌절이 아닌 학습의 기회로 받아들여지며, 이를 통해 더 나은 결과를 얻기 위한 동기 부여가 된다.

대부분의 해커스페이스 경험은 다른 사람들과 협력해야 하므로 리더십 및 협업 기술을 향상시킨다.^[39] 해커스페이스는 구성원들이 공동의 목표를 향해 협력하면서 자연스럽게 리더십과 협업 기술을 발전시킬 수 있는 환경을 제공한다. 프로젝트를 기획하고 실행하는 과정에서, 개인은 자신의 강점을 발견하고 다른 사람들과 소통하며 문제를 해결하는 능력을 키우게 된다. 다양한 배경을 가진 사람들과 함께 일하면서 서로의 아이디어를 존중하고 조율하는 방법을 배우게 되며, 이러한 경험은 개인의 성장뿐만 아니라 팀 전체의 역량 강화에도 기여한다.

또한 해커스페이스는 소외된 학생들에게 동등한 STEM 기회를 제공한다.^[40] 해커스페이스는 경제적 어려움이나 사회적 불이익으로 인해 STEM 분야에 대한 접근성이 낮은 학생들에게 중요한 기회를 제공한다. 이러한 공간은 정규 교육 과정에서 부족한 부분을 채워주고, 학생들이 자신의 잠재력을 발견하고 발전시킬 수 있도록 돕는다. 숙련된 멘토와 다양한 배경을 가진 동료들과의 교류를 통해 학생들은 문제 해결 능력, 창의적 사고, 협업 능력 등 미래 사회에 필요한 핵심 역량을 키울 수 있다. 실제 프로젝트를 수행할 기회를 제공하여 이론적인 지식을 실제 적용해 볼 수 있도록 돕고, 자신감을 높이며 STEM 분야에 대한 흥미를 유발하여 궁극적으로는 관련 분야의 진로를 선택하는 데 긍정적인 영향을 미친다. 한국 사회에서 교육 불평등은 심각한 문제로 인식되고 있으며, 해커스페이스는 이러한 문제를 해결하는 데 기여할 수 있다.

해커스페이스는 한국 사회에 다양한 긍정적 영향을 미칠 수 있다. 자유로운 분위기 속에서 개인이 스스로 프로젝트를 기획하고 실행하며, 협업을 통해 문제를 해결하는 과정을 경험할 수 있도록 도와 틀에 박힌 교육 방식에서 벗어나 창의적이고 혁신적인 사고를 가진 인재를 양성하는 데 기여한다. 특히 4차 산업혁명 시대를 맞아 더욱 중요해지는 창의성과 문제 해결 능력을 키우는 데 효과적인 환경을 제공하며, 다양한 분야의 사람들이 모여 아이디어를 공유하고, 기술적 지식을 나누며, 새로운 기술을 개발하는 공간으로서 예상치 못한 혁신적인 아이디어가 탄생하고 기존 기술의 한계를 뛰어넘는 새로운 기술이 개발될 수 있도록 돕는다. 스타트업 창업의 인큐베이터 역할을 수행하여 기술 기반의 새로운 사업 아이템을 발굴하고 창업을 지원함으로써 기술 혁신을 촉진하는 데 기여하며, 사회 문제에 대한 관심을 가진 사람들이 모여 기술을 활용하여 사회 문제 해결 방안을 모색하는 공간이 되어 환경 문제, 교육 불평등, 소외 계층 지원 등 다양한 사회 문제에 대한 해결책을 제시하고, 이를 위한 기술적 도구를 개발하거나 관련 캠페인을 진행하는 등 다양한 활동을 통해 사회 문제 해결에 기여할 수 있다. 해커스페이스의 이러한 긍정적인 효과는 더불어민주당의 혁신 성장 정책 기조와도 맥락을 같이한다. 혁신 성장을 위해서는 창의적인 인재 양성, 기술 혁신 촉진, 사회 문제 해결 노력이 필수적이며, 해커스페이스는 이러한 목표를 달성하는 데 중요한 역할을 수행할 수 있다.

9. 1. 심리 사회적 기술 향상

9. 2. 실습 학습 및 창의성 증진

9. 3. 리더십 및 협업 기술 향상

9. 4. 소외된 학생들을 위한 기회 제공

9. 5. 한국 사회에 미치는 긍정적 영향

10. 주목할 만한 해커스페이스

전 세계적으로 주목할 만한 해커스페이스는 hackerspaces.org^[2] 위키에서 디렉터리가 관리되고 있다.

수년에 걸쳐 많은 해커스페이스의 회원 수, 운영 예산, 지역 언론의 관심이 크게 증가했다. 또한 많은 곳에서 인근 지역에 다른 해커스페이스를 설립하는 데 도움을 주었다.

베를린에 위치한 c-base(1995년 설립)는 학교, 대학 또는 회사와 제휴하지 않은 세계 최초의 독립적인 해커스페이스 중 하나로 인정받고 있다.^[46] 와이어드는 "유럽 그룹, 특히 독일은 이러한 종류의 활동에 대한 오랜 전통을 가지고 있다"고 언급했다.^[46] 또 다른 독일 해커스페이스는 트롤콘을 조직한 라움자이트라보어이다.^[42]

메탈랩은 2006년에 설립되었으며, 해커스페이스 개념의 확산을 가능하게 한 자금 조달 원리를 개척한 것으로 평가받는다.^[43]

테크샵(TechShop)은 최초의 상업적 해커스페이스 체인이었으나, 2019년 파산을 선언했다.^[44][45]

2007년 8월, 북미 해커 그룹은 유럽의 해커스페이스를 방문하여 잠재력을 파악한 후, NYC 레지스터와 HacDC 그룹이 2007년 말에 설립되었고, 노이즈브리지가 2008년 가을에 설립되었다.^[46][47]

중국 최초의 해커스페이스인 신처젠(Xinchejian)은 2010년 가을 상하이에 설립되었다.^[50] 이후 베이징, 선전 등 여러 도시에서 해커스페이스가 성장했다.
한국의 해커스페이스한국에는 다양한 해커스페이스가 존재하며, 각자의 독특한 특징과 활동을 통해 창작 문화 확산에 기여하고 있다. 특히 진보적인 성향을 가진 해커스페이스들이 활발하게 활동하고 있다는 점이 주목할 만하다.

• 메이커스페이스 G.Camp: 서울시에서 운영하는 메이커스페이스로, 시민들의 창작 활동을 지원하고 있다. 다양한 장비와 교육 프로그램을 제공하며, 아이디어 구현을 위한 협업 공간을 제공한다.
• 팹랩서울: 디지털 제작 장비를 갖춘 공방 네트워크인 팹랩의 한국 지점으로, 아이디어 시제품 제작, 교육, 워크숍 등을 진행한다. 팹랩 네트워크를 통해 국제적인 교류도 활발히 진행하고 있다.
• 해커스페이스 서울: 대한민국 최초의 해커스페이스로, 다양한 분야의 사람들이 모여 지식과 경험을 공유하고 프로젝트를 진행하는 커뮤니티 공간이다. 자유로운 분위기 속에서 아이디어를 발전시키고 협업하는 것을 장려한다.
• 코드나무: IT 개발자들이 모여 지식을 공유하고 협력하는 것을 목표로 하는 프로그래밍 교육 및 스터디 공간이다.
• 오픈소스 랩: 오픈소스 소프트웨어 개발 및 연구를 지원하는 공간으로, 개발자들이 모여 프로젝트를 진행하고 지식을 공유하며 오픈소스 커뮤니티 활성화에 기여한다.

10. 1. c-base

10. 2. Metalab

10. 3. TechShop

10. 4. NYC Resistor, HacDC, Noisebridge

10. 5. 신처젠

10. 6. 기타 해커스페이스

10. 7. 한국의 대표적인 해커스페이스

• 메이커스페이스 G.Camp: 서울시에서 운영하는 메이커스페이스로, 시민들의 창작 활동을 지원하고 있다. 다양한 장비와 교육 프로그램을 제공하며, 아이디어 구현을 위한 협업 공간을 제공한다.
• 팹랩서울: 디지털 제작 장비를 갖춘 공방 네트워크인 팹랩의 한국 지점으로, 아이디어 시제품 제작, 교육, 워크숍 등을 진행한다. 팹랩 네트워크를 통해 국제적인 교류도 활발히 진행하고 있다.
• 해커스페이스 서울: 대한민국 최초의 해커스페이스로, 다양한 분야의 사람들이 모여 지식과 경험을 공유하고 프로젝트를 진행하는 커뮤니티 공간이다. 자유로운 분위기 속에서 아이디어를 발전시키고 협업하는 것을 장려한다.
• 코드나무: 프로그래밍 교육 및 스터디를 위한 공간으로, IT 개발자들이 모여 서로 지식을 공유하고 협력하는 것을 목표로 한다. 다양한 프로그래밍 언어와 기술에 대한 교육 프로그램을 제공하며, 스터디 그룹 운영을 지원한다.
• 오픈소스 랩: 오픈소스 소프트웨어 개발 및 연구를 지원하는 공간으로, 개발자들이 모여 프로젝트를 진행하고 지식을 공유한다. 오픈소스 커뮤니티 활성화에 기여하고 있다.

11. 다양한 형태

해커스페이스는 특정한 명칭에 얽매이지 않고 다양한 형태로 존재하며, 유사한 가치를 공유하는 공간들이 많다.

페미니스트 해커스페이스는 브로그래머 문화의 성차별주의에 대응하여 등장했다. 2013년 여름 시애틀에 아틱이 미국 최초의 페미니스트 해커스페이스로 설립되었고^[59][60], 곧이어 샌프란시스코에 Double Union이 설립되었다.^[61] 에이다 이니셔티브와 에이다캠프 컨퍼런스의 영향으로 몬트리올의 FouFem, 비엔나의 Mz Baltazar's Laboratory, 샌프란시스코의 Anarchafeminist Hackerhive, 필라델피아의 Hacktory, 호주 태즈메이니아의 Miss Despionas^[62] 등 여러 페미니스트 해커스페이스가 생겨났다.

공립학교에서도 해커스페이스를 운영하는 사례가 있다. 2014년 9월 캘리포니아주 세바스토폴의 한 고등학교에서 최초의 메이커스페이스를 개설했고, 캘리포니아주 페어팩스의 화이트 힐 중학교도 "메이커와 해커" 수업과 함께 자체 메이커스페이스를 개설했다.^[63] 2018년에는 펜케스 고등학교가 영국 최초로 학교 메이커스페이스 '스파크'를 학생과 지역 사회를 위해 설립했다.^[64] 중국 선전에서는 SteamHead 메이커스페이스가 2014년 선전 미국 국제 학교 내에, SZ DIY 메이커스페이스는 하버 스쿨 내에 학교 메이커스페이스를 조직했다.^[65]

MIT 비트와 원자 센터에서 시작된 팹 랩 네트워크는 디지털 제작 도구를 활용하여 "거의 모든 것"을 만들 수 있는 공간을 제공한다. AS220, Haystack Mountain School of Crafts 등의 커뮤니티 예술 공간 역시 팹랩 구조를 수용하여 디지털 제작 도구까지 미디어 범위를 확장했다. 지역 사회 기반 메이커스페이스는 지역 사회 구성원이 문제를 해결할 수 있도록 개방형 접근 방식을 강조하며, 핵심 제조 장비에 대한 접근성을 공유한다. 이러한 공간은 사용자가 원할 때 쉽게 사용할 수 있고, 친목을 도모하는 친교 도구의 공동 생산을 위한 공간으로도 기능한다.^[66] 개방형 접근 방식은 유료로 운영되는 메이커스페이스에서 더욱 중요하며, 미시간의 GET City와 Mt Elliot이 대표적인 예시다.

전 세계 대학들은 메이커스페이스의 교육적 가능성을 인정하고 있으며, 기술과 교육 과정을 융합하여 체험적 교육 및 학습 활동을 위한 창의적인 환경을 제공한다.^[67] MIT는 팹랩 운동을 주도하며 전 세계 대학에 유사한 공간을 구축하는 데 기여했다. 위튼 칼리지는 혁신적인 해커 및 메이커 교육 과정과 공간을 개발하는 데 앞장서고 있으며,^[68][69] 예일 대학교 또한 "CEID"와 같은 공간을 운영하고 있다.^[70] 프랭클린 W. 올린 공과대학 역시 메이커 중심의 교육 과정을 운영하고 있다. 펜실베이니아 대학교의 펜실베이니아 대학교 공과대학 및 응용과학부 생명공학과에서는 교육 실험실 공간과 [http://belabs.seas.upenn.edu/ George H. Stephenson Foundation Educational Laboratory & Bio-MakerSpace]를 결합하여 학생들의 아이디어 공유, 창의성 및 기업가 정신을 장려하고 있다.^[71] 윌리엄 & 메리 대학교는 모든 학부 및 대학원생을 위한 공학 공간을 포함하는 메이커스페이스 자원을 빠르게 확대하고 있다.

이 외에도 공구 대여소는 도구를 빌릴 수 있는 저장소 역할을 하며, 수리 카페는 사람들이 모여 물건을 고치는 방법을 배우는 장소이다. 수리 클리닉은 팝업 전시회와 같은 행사로 열리지만, 공공 도서관, 학교 또는 대학교와 같은 기관에서 후원하는 경우가 많다.^[72] 이곳은 기본적인 DIY 수리에 중점을 두지만, 탐구하고 새로운 기술을 배우는 분위기를 제공한다. 자전거 협동조합은 자전거를 조립하거나 수리할 수 있는 공간이며, 다양한 전문 주방 장비를 사용하고 요리 실험을 해볼 수 있는 공간도 존재한다.^[73]

한국 사회에 적합한 해커스페이스 모델은 지역 사회 연계, 교육 기관 협력, 기업 제휴 등을 통해 다양한 형태로 발전할 수 있다. 지역 주민 참여를 유도하고 지역 문제 해결에 기여하는 지역 사회 연계형 해커스페이스, 학생들의 창의적인 활동을 지원하는 교육 기관 연계형 해커스페이스, 기업이 새로운 제품이나 서비스를 개발하는 기업 연계형 해커스페이스 등이 있다.

11. 1. 공공 도서관 해커스페이스

11. 2. 페미니스트 해커스페이스

11. 3. 공립학교 메이커/해커스페이스

11. 4. Fab lab

11. 5. 커뮤니티 공간

11. 6. 대학교 메이커/해커스페이스

11. 7. 기타 형태

11. 8. 한국 사회에 적합한 해커스페이스 모델

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