교수인의 매듭
1. 개요
교수형 매듭(행맨 매듭)은 사형에 사용되는 매듭이다. 매듭을 잡아당기면 경추 골절이나 목 동맥 압박으로 뇌 순환이 중단된다. 매듭은 잘 잼되지 않고 풀기 어려운 특징이 있다. 우디 거스리는 이 매듭의 코일 개수에 대한 노래를 불렀으며, 역사적으로 그로버 클리블랜드가 보안관 시절 교수형 집행에 사용했다. 제2차 세계 대전 이후 전쟁 범죄자들의 교수형 장면에서도 이 매듭이 등장한다.
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| 다른 이름 | 교수인의 올가미 잭 케치 매듭 목걸이 |
|---|---|
| 종류 | 매듭 |
| 용도 | 교수형 사형 |
| ABOK 번호 | '#1119, #366' |
| 지시 | 교수형 매듭 만드는 법 (애니메이션) |
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액사 -
목맴
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매듭 -
올가미
올가미는 미끄러지는 옭매듭의 변형으로 밧줄 끝에 고리를 만들어 묶는 매듭이지만, 역사적으로 처형 도구로 사용되었고 현대에는 인종 차별 및 위협의 상징으로 쓰이며, 자살 도구로도 사용되고 한국에서는 야생동물 보호를 위해 사용이 금지되어 있다. -
매듭 -
키푸
키푸는 잉카 제국을 비롯한 안데스 문명에서 숫자 정보를 십진법으로 표현하고 인구 조사, 세금 징수, 역사 기록 등 다양한 행정 및 사회적 기능에 활용된 매듭 기록 장치이다. -
사형 기구 -
전기의자
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사형 기구 -
단두대
단두대는 사형수를 처형하는 기구로, 프랑스 혁명 시기에 고통을 줄이고 평등한 사형을 위해 도입되었으며 프랑스 혁명 주요 인물 처형에 사용되었고 여러 국가에서 사용되다가 프랑스에서 사형제 폐지와 함께 사용이 중단되었으며 효율성과 공포감으로 논란의 대상이 되었다.
2. 기능
행맨 매듭은 일반적으로 사형 방법으로 사용되었다. 교수대 끝에서 매듭이 조여지면 경추 골절이 발생하거나, 목 동맥을 압박하여 뇌 순환을 차단한다. 매듭은 잘 잼(jam)되지 않지만, 풀려고 하면 잘 풀리지 않는 경향이 있다.
3. 문화
추가되는 코일은 매듭에 마찰을 더해 올가미를 여닫기 어렵게 만든다. 우디 거스리는 교수형 집행자가 13개의 코일을 사용하는 것에 대해 노래했다.
3.1. 역사적 사례
영국에서 발견된 올가미는 19세기 후반에 로프의 한쪽 끝에 금속 고리를 엮어 다른 쪽 끝을 통과시켜 올가미를 만드는 간단한 매듭을 보여준다. 고전적인 교수형 매듭은 주로 미국에서 개발되었다. 제2차 세계 대전 이후 유럽에서 미국 관할 하에 수행된 전쟁 범죄자들의 교수형 장면을 담은 영화는 다양한 위치에 그러한 매듭이 놓여 있는 것을 보여준다.
각 추가 코일은 매듭에 마찰을 더하여 올가미를 닫거나 열기 어렵게 만든다. 그로버 클리블랜드는 이리 카운티의 보안관 시절, 두 번의 교수형을 집행했다. 클리블랜드는 경험이 더 많은 보안관으로부터 밧줄에 우지를 바르고 매듭을 여러 번 통과시켜 낙하 시 빠르게 닫히도록 하는 것이 좋다는 조언을 받았다. 따라서 코일의 수는 의도된 사용, 밧줄의 종류와 두께, 젖거나 기름진 밧줄과 같은 환경 조건에 따라 조정해야 한다. 코일 하나는 단순한 달리는 매듭과 같다.
우디 거스리는 교수형 집행자가 13개의 코일을 사용하는 것에 대해 다음과 같이 노래한다:
교수형 집행자가 행맨 매듭을 묶는 것을 본 적이 있나요?
나는 그것을 여러 번 보았고, 그는 감고, 감고,
열세 번이나 묶고 나면 행맨 매듭을 갖게 된다.
4. 참고 도서
The Ashley Book of Knots에서는 이 매듭을 #1119 항목에서 다룬다.