2022 개정 교육과정
1. 개요
2022 개정 교육과정은 고교학점제 도입을 골자로, 학생들의 과목 선택권을 확대하고 자기 주도 학습 능력을 강화하는 데 중점을 둔 교육 과정이다. 2015 개정 교육과정의 선택 과목 운영의 한계를 개선하고자, 2025년 고등학교 1학년부터 새로운 교육과정을 적용할 예정이다. 인공지능(AI) 교육이 도입되어 프로그래밍, AI 기초원리, AI 활용, AI 윤리 등을 배우게 된다. 2024년 초등학교 1~2학년을 시작으로 2027년 중학교 3학년, 고등학교 3학년까지 순차적으로 적용될 예정이다.
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교육에 관한 -
정발초등학교
정발초등학교는 1993년 개교하여 1996년 현재의 명칭으로 변경되었으며, 일제강점기 잔재 청산의 일환으로 교명이 바뀌었고 2023년 30회 졸업식을 거행한 초등학교이다. -
교육에 관한 -
혜광고등학교
혜광고등학교는 1954년 재부 무학여자중·고등학교를 인수하여 설립 인가를 받고, 1970년 현재의 교명으로 변경되었으며, 1976년 혜광중학교가 폐교된 후 학급 증설과 시설 확충을 거쳐 현재에 이르고 있다. -
한국의 교육 -
대한민국의 교육과정
대한민국의 교육과정은 정부 수립 후 교육 목표, 내용, 방법 등을 규정하는 국가 수준의 문서로, 일제강점기 조선교육령 시행 후 광복을 거쳐 1954년 제1차 교육과정 제정 이후 시대적 요구와 교육 철학 변화를 반영하여 현재까지 개정되어 왔다. -
한국의 교육 -
고입선발고사
대한민국에서 중학교 졸업생의 고등학교 입학을 위해 시행되었던 고입선발고사는 전국적으로 시행되다가 1998년부터 단계적으로 폐지되어 2019년 제주를 끝으로 모든 지역에서 폐지되었으며, 9과목으로 구성되어 중학교 전 과정을 범위로 객관식으로 출제되었고, 폐지 후에는 내신 성적만으로 입학이 결정된다. -
한국 -
부산광역시
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한국 -
호박죽
호박죽은 늙은 호박이나 단호박을 삶아 으깬 후 찹쌀가루 등을 넣어 끓여 만든 한국 전통 음식이다.
2. 개정 배경 및 방향
2022 개정 교육과정의 개정 방향은 고교학점제 도입을 중심으로 이루어졌다. 2015 개정 교육과정에서 제기된 학생들의 선택권 제한 문제를 해결하기 위해, 고교학점제를 통해 학생들의 자율적인 과목 선택권을 보장하고 과정 중심 평가를 도입하는 것이 핵심이다.
교육과정 총론에는 고교학점제와 학점의 정의, 과목 이수 기준, 졸업 기준 등이 개략적으로 규정된다. 필수과목은 완전히 폐지되지 않지만, 일부 필수과목을 지정하고 나머지를 필수선택과목으로 하거나, 모든 과목을 필수선택과목으로 하는 방향으로 개편될 예정이다. 선택과목은 각 교과마다 유연하게 선택할 수 있도록 새롭게 개발될 것이다.
그 밖에, 인공지능(AI) 교육이 도입되어 학생들이 프로그래밍, AI 기초원리, AI 활용, AI 윤리 등을 배울 수 있게 된다.
2.1. 고교학점제 도입
2015 개정 교육과정까지는 학생들이 진로에 맞게 과목을 선택할 수 있도록 하였지만, 실제 고등학교에서는 대학 전공에 맞춰 인문계와 자연계로 나눈 계열마다 이수할 과목을 지정해 두거나, 모든 선택 과목을 이수하게 하거나, 일부 선택 과목에서만 학생들이 선택할 수 있게 제시하는 등 실질적으로 학생들의 선택이 제한되었다는 비판을 받았다. 고교학점제는 고등학교에서 학생의 수요에 따라 과목을 개설함으로써 학생들의 자율적인 선택권을 보장하고, 석차등급제 대신 과정 중심 평가를 거쳐 학생이 성취 기준에 도달하였는지를 확인함으로써 학생의 평가와 졸업을 결정하는 제도이다.
고교학점제를 통해 학생들은 자신이 직접 선택한 수업을 듣기에 집중도가 높아지고, 시간표를 스스로 설계하고 주도적으로 학습하는 과정에서 자기 탐색과 이해 역량, 진로 역량을 키울 수 있다. 또한 교사들은 지식 전달자이기 앞서 상담자로서 학생들의 과목 선택과 진로 탐색을 지원하고, 학교 조직 안팎의 사람들과 협력하고 소통하면서 학교의 변화를 가져오게 된다.
2018년 8월 17일, 교육부에서는 2022학년도 대학입학제도 개편 방안 및 고교 교육 혁신 방향을 발표하면서, 선택형 교육과정을 정착시킬 수 있는 여건을 마련하는 방향으로 기존의 2015 개정 교육과정의 총론을 일부 개정하기도 했고, 2022년에 완전히 개정하여 (선택) 과목을 완전히 재구조한 새로운 교육과정을 2025년 고등학교 1학년부터 시행할 것임을 밝혔다.
2.2. 2018년 교육부 발표
2015 개정 교육과정까지는 학생들이 진로에 맞게 과목을 선택할 수 있도록 하였지만, 실제 고등학교에서는 대학 전공에 맞춰 인문계와 자연계로 나누어 이수할 과목을 지정하거나, 모든 선택과목을 이수하게 하거나, 일부 선택과목에서만 선택할 수 있게 하는 등 학생들의 선택이 제한되었다는 비판이 있었다. 고교학점제는 고등학교에서 학생의 수요에 따라 과목을 개설하여 학생들의 자율적인 선택권을 보장하고, 석차등급제 대신 과정 중심 평가를 통해 학생이 성취기준에 도달했는지를 확인하여 학생의 평가와 졸업을 결정하는 제도이다. 학생들은 자신이 직접 선택한 수업을 듣기에 집중도가 높아지고, 시간표를 스스로 설계하고 주도적으로 학습하는 과정에서 자기 탐색과 이해 역량, 진로 역량을 키우며, 교사들은 지식 전달자이기 앞서 상담자로서 학생들의 과목 선택과 진로 탐색을 지원하고, 학교 조직 안팎의 사람들과 협력하고 소통하면서 학교의 변화를 가져오게 된다.
2018년 8월 17일, 교육부는 2022학년도 대학입학제도 개편방안 및 고교교육 혁신방향을 발표하면서, 선택형 교육과정을 정착시킬 수 있는 여건을 마련하는 방향으로 기존의 2015 개정 교육과정의 총론을 일부 개정하고 2022년에 완전히 개정하여 (선택)과목을 완전히 재구조화한 새로운 교육과정을 2025년 고등학교 1학년부터 시행할 것임을 밝혔다. 교육과정 총론에는 고교학점제와 학점의 정의, 과목에 대한 이수 기준과 졸업 기준 등이 개략적으로 규정된다. 필수과목은 현실적으로 대학 입학을 고려하지 않을 수 없기에 완전히 폐지하지는 못하나, 일부 필수과목을 지정하고 나머지 과목을 필수선택과목으로 하거나, 모든 과목을 필수선택과목으로 두는 방향으로 개편될 전망이다. 선택과목은 각 교과마다 유연하게 선택할 수 있도록 새롭게 개발될 것이다.