계명창

3. 역사

11세기 이탈리아의 음악 이론가 귀도 다레초는 라틴 찬가인 "Ut queant laxis"(성 요한 세례자 찬가)의 각 행 첫 음절을 이용하여 육음음계의 여섯 음 이름을 정하는 표기법을 만들었다. 이 음절들은 'ut, re, mi, fa, sol, la'가 되었다.^[6][7] 이 찬가의 각 행은 다음 음계 음으로 시작하기 때문에, 각 음의 이름은 해당 음 높이에서 불린 음절이 되었다.

'''Ut''' queant laxīs    '''re'''sonāre fibrīs

'''Mī'''ra gestōrum    '''fa'''mulī tuōrum,

'''Sol'''ve pollūtī    '''la'''biī reātum,

Sancte Iohannēs.

그대의 종들이 풀린 목소리로

그대의 행적의 경이로움을 울리게 하소서,

더러워진 우리 입술에서 죄를 씻어주소서,

오 성 요한.

3. 1. 엘리자베스 시대 잉글랜드

4. 현대적 사용

계명창은 현대에도 시창 훈련에 사용되며, 악보를 보고 소리를 떠올려 노래하거나 연주하는 능력을 기르는 데 중요하다. 시창을 위해서는 음높이, 리듬, 셈여림표, 아티큘레이션 등 다양한 악보 요소를 정확히 파악해야 한다.

음높이를 파악하는 대표적인 방법으로 음이름이나 계이름을 사용하는 방식이 있는데, 크게 두 가지 주요 유형이 있다: '''이동 도'''와 '''고정 도'''이다. 이동 도는 음계 내 상대적 위치를 나타내는 방식이고, 고정 도는 각 음절이 고정된 음높이를 나타내는 방식이다. 어떤 방식을 사용할지는 지역이나 교육 방식에 따라 다르며, 다 장조 외의 조에서 어떤 방식이 더 효과적인지에 대한 논의가 있다. 예를 들어, 영어권에서는 보통 음이름에는 알파벳(C, D, E...)을 사용하고, 계이름으로는 이동 도를 사용하는 경향이 있다.

궁극적으로 시창 훈련은 악보에 담긴 음악적 표현을 정확히 이해하고 연주하는 것을 목표로 한다.

4. 1. 이동 도 (Movable do)

4. 1. 1. 이동 도 장음계

곡 중간에 조성이 바뀌면, 그 조성에 맞춰 계이름 음절도 바꿔 불러야 한다. 예를 들어, 곡이 다 장조(C Major)로 시작하면 C 음은 '도', D 음은 '레'가 된다. 만약 곡이 바 장조(F Major)로 바뀌면, F 음이 새로운 '도'가 되고 G 음은 '레', C 음은 '솔'로 부르게 된다.

4. 1. 2. 이동 도 단음계

• 도 기반 단조: 낮은 3도, 6도, 7도 음에는 각각 '미', '레', '테'를 사용하고, 높은 6도와 7도 음에는 '라'와 '티'를 사용한다.
• 라 기반 단조: 높은 6도와 7도 음에는 각각 '피'와 '시'를 사용한다. 이 방식은 합창, 특히 어린이 합창에서 선호되기도 한다.

• 도 기반 단조에서는 조가 예를 들어 다장조에서 다단조로 바뀌면, 계이름 '도'는 계속 같은 음인 C를 가리킨다. 그러나 조가 다장조에서 가단조나 가장조로 바뀌면, '도'의 기준음이 C에서 A로 이동하게 된다.
• 라 기반 단조에서는 조가 다장조에서 가단조로 바뀌어도 계이름 '도'는 계속 C를 가리킨다. 하지만 조가 다장조에서 다단조로 바뀌면, '도'의 기준음이 C에서 E♭으로 이동하게 된다.

4. 2. 고정 도 (Fixed do)

위에 표시된 전통적인 고정 도 시스템에서는 임시표가 사용된 음절에 영향을 미치지 않는다. 예를 들어, C, C♯, C♭(그리고 C𝄪 및 C𝄫)는 모두 "도" 음절로 불린다. 고정 도법을 사용하는 국가에서는 Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si의 7음절이 다장조 음계의 음 이름 자체를 지칭하는 데 사용된다. 예를 들어, 베토벤의 교향곡 9번 (라단조)은 "레 단조"라고 불리며, 3악장(내림 나장조)은 "시 플랫 장조"라고 불린다.

반면에 게르만어를 사용하는 국가에서는 음표에 영어와 거의 동일한 문자 이름(C, D, E, F, G, A, B)이 사용되며(따라서 베토벤의 교향곡 9번은 "d-Moll"이라고 불린다), 솔페지 음절은 주로 시창 및 청음 훈련에서만 사용된다.

4. 2. 1. 고정 도 반음계 변형

5. 한국의 계명창 교육

한국의 음악 교육에서 계명창(시창과 청음) 능력은 중요한 평가 요소로 다루어진다. 특히 음악 대학 입시와 교원 임용 시험 등에서 그 중요성이 부각된다. 한국에서는 이동 도 방식의 계명창이 활용되는 경우가 많다.

음악 대학 입시에서는 다음과 같은 방식으로 계명창 능력을 평가한다.

• '''시창''': 처음 보는 악보(신곡)를 짧은 시간 안에 파악하고 노래하는 능력을 평가한다. 보통 8마디에서 12마디 길이의 곡이 제시되며, 콜 유분겐을 기반으로 한 곡이나 시험관이 즉석에서 작곡한 곡이 출제되기도 한다.
• '''청음''': 들려주는 소리를 듣고 악보에 받아 적는 능력이다. 일반적으로 피아노로 연주되는 곡을 듣고 받아 적으며, 다음과 같은 유형으로 나뉜다.
• 선율 청음: 단선율을 듣고 받아 적는다.
• 다성 청음: 여러 성부로 이루어진 음악을 듣고 각 성부를 구분하여 받아 적는다.
• 화성 청음: 화음을 듣고 그 구성음을 파악하여 받아 적는다. 주로 4성부 화음이 출제된다.
• '''암기 청음''' (기억 청음): 약 4마디 정도의 짧은 곡을 여러 번 들은 후, 기억에 의존하여 악보에 옮겨 적는 방식이다. 음을 듣는 동안에는 악보 표기나 메모가 금지된다.

6. 청음

청음은 소리를 듣고 악보에 받아 적는 능력을 말한다. 소리가 나는 동안에는 간단하게 음을 메모하고, 이후에 악보로 정리하는 방식으로 이루어진다. 주로 평균율로 조율된 피아노를 사용하여 진행된다.

일반적인 청음 시험에서는 먼저 곡 전체를 한 번 연주하고, 다음에는 4마디씩 나누어 3~4번 반복 연주하며, 마지막으로 다시 전체를 연주하는 방식으로 진행된다. 각 단계 사이에는 약 30초 정도 악보를 기록할 시간이 주어진다.

음악 대학 입시에서도 청음 시험이 있으며, 주로 선율 청음, 다성 청음, 화성 청음의 세 가지 유형으로 실시된다. 화성 청음은 보통 4성부로 이루어지지만, 다른 종류도 있다. 유럽의 음악 대학에서는 실제 연주 현장에서 사용되는 무조 청음까지 입학 시험에 포함시키기도 한다.
암기 청음(또는 기억 청음)은 4마디 정도의 짧은 악곡을 여러 번 듣고 기억하여 오선지에 옮겨 적는 방식이다. 이 경우, 음악을 듣는 동안에는 악보를 그리거나 메모하는 것이 금지된다.

교원 채용 시험(음악 과목)에서도 청음이 자주 출제된다. 피아노나 현악 4중주 외에도, 민족 음악(사람의 목소리 포함)의 선율을 받아 적는 등 매우 높은 수준의 능력이 요구되기도 한다.

6. 1. 청음 분석 (Höranalyse)

7. 이론

음악 이론과 실제 소리를 연결하는 것은 계명창의 중요한 부분 중 하나이다. 이를 위해 음정, 리듬, 화음 등에 대한 훈련이 이루어진다.

음악 이론의 기초적인 내용을 다루는 교과서로는 "음악 통론"이 있으며, 악보 읽기 등 보다 전문적인 설명을 다루는 분야를 "악전"이라고 한다. 화성학, 대위법, 악식론 등은 이러한 악전을 응용한 학문 분야에 해당한다. 계명창은 음악 학교 등의 입시 과목으로도 활용된다.

다만 실제 계명창 청음 과제에서는, 응시자가 단순히 화성학 이론 지식만으로 문제를 푸는 것을 방지하기 위해 의도적으로 이론적 규칙을 벗어난 형태로 출제하는 경우도 있다. 예를 들어, 일반적인 사성 화음 규칙을 따르지 않는 음향을 제시하여 실제 청음 능력을 평가하기도 한다.

8. 문화적 참조

솔페지는 음향, 시각, 언어, 수화 등 다양한 방식으로 음표를 구별할 수 있어, 음절 문자나 국제 보조어로 활용될 잠재력을 가졌다. 이러한 가능성은 19세기 후반 음악 언어인 솔레솔을 통해 실제로 시도되었다.

영화 ''사운드 오브 뮤직''의 유명한 노래 "도레미"는 솔페지를 중심으로 구성되었다. 주인공 마리아가 폰 트라프가의 아이들에게 장음계를 가르치기 위해 이 노래를 부른다.

미국의 코미디언 어니 코백스의 텔레비전 쇼에는 '나이로비 트리오'라는 인기 코너가 있었다. 고릴라 마스크를 쓴 세 명의 연기자(코백스 본인과 프랭크 시나트라, 잭 레먼, 에디 아담스 등이 참여)가 로버트 맥스웰이 작곡한 '솔페지오'(Solfeggio^영어)라는 곡에 맞춰 마임을 선보였다. 이 곡은 가사 전체가 계명창 음절로만 이루어져 있으며, 코너의 인기에 힘입어 '나이로비 트리오의 노래'(Song of the Nairobi Trio^영어)라는 제목으로 재발매되기도 했다.

솔파 암호^[23]는 음악 암호의 한 종류로, 글자를 계명창 음절과 리듬 요소로 바꾸어 단어를 멜로디 형태로 암호화하는 방식이다.

참조

_[1] 서적 Oxford English Dictionary 1998
_[2] 웹사이트 Solfeggio http://www.merriam-w[...] Merriam-Webster Online 2010-02-27
_[3] 웹사이트 Solfège http://www.merriam-w[...] Merriam-Webster Online 2010-02-27
_[4] 웹사이트 Solmization http://www.merriam-w[...] Merriam-Webster Online 2010-02-27
_[5] 웹사이트 Sol-fa http://www.merriam-w[...] Merriam-Webster Online 2010-02-27
_[6] 문서 Europe 1997
_[7] 간행물 The History and Uses of the Sol-fa Syllables https://books.google[...] Novello, Ewer and Co.
_[8] 문서 Thesaurus Linguarum Orientalum 1680
_[9] 문서 Essai sur la Musique Ancienne et Moderne 1780
_[10] 서적 Historical facts for the Arabian Musical Influence Ayer Publishing
_[11] 간행물 Guido d'Arezzo: Medieval Musician and Educator MENC_ The National Association for Music Education 1973-Autumn
_[12] 문서 Miller 1973, p. 244.
_[13] 웹사이트 Movable "Do" vs Fixed "Do" https://www.teaching[...] 2020-09-18
_[14] 간행물 Identity, Relationships, and Function in Higher Music Education: Applying an Analogy from Ear Training to Student Wellbeing 2024-10-02
_[15] 서적 Building Choral Excellence: Teaching Sight-Singing in the Choral Rehearsal https://books.google[...] Oxford University Press
_[16] 서적 Music for Sight Singing Thompson Schirmer
_[17] 서적 Guidelines for College Teaching of Music Theory https://books.google[...] Scarecrow Press
_[18] 서적 Hullah's Method of Teaching Singing https://archive.org/[...] Longmans, Green and Co.
_[19] 서적 Learning the Classical Guitar, Part 2: Reading and Memorizing Music https://books.google[...] Mel Bay
_[20] 간행물 Toward an International Solfeggio
_[21] 서적 Das mathematisch-reine Tonsystem
_[22] 웹사이트 Yehnian Solfège / 葉氏唱名 / Solfeggio Yehniano https://renoyeh.wixs[...] 2021-03-01
_[23] 웹사이트 Solfa Cipher https://solfa-co.de