존 테일러 가토

1. 개요

존 테일러 가토는 미국의 교사이자 작가로, 공교육 시스템을 비판하고 대안 교육을 옹호했다. 펜실베이니아 주에서 태어나 뉴욕시의 교사로 경력을 시작했으며, 1991년 뉴욕주 올해의 교사로 선정되었다. 그는 이후 학교 교육의 문제점을 지적하며, 저서 『우리를 바보로 만드는 학교』 등을 통해 홈스쿨링과 언스쿨링을 장려했다. 가토는 교육 철학에서 학교가 학생들을 혼란스럽게 하고, 사회적 계층을 고착시키며, 정서적·지적 의존성을 키운다고 주장했다.

2. 생애

존 테일러 가토는 펜실베이니아주 모노가헬라에서 태어나 여러 학교를 다녔으며, 코넬 대학교 등 여러 대학에서 학부 및 대학원 과정을 이수했다. 미국 육군 의무 부대에서 복무한 후 뉴욕시에서 교사로 일했다. 1985년과 1988년에는 뉴욕주 상원 의원 선거에 출마했으나 낙선했다. 1991년 교직에서 은퇴한 후에는 강연 및 저술 활동을 하며 홈스쿨링과 언스쿨링을 장려했고, 교육 관련 영화에 출연하기도 했다. 2011년 뇌졸중을 겪었으며, 2018년 뉴욕에서 사망했다.

2.1. 초기 생애 및 교육

존 테일러 가토는 펜실베이니아 주 피츠버그 근처의 철강 도시인 모노가헬라에서 태어났다. 그는 어린 시절 피츠버그 광역권 전역의 공립학교, 스위스베일, 모노가헬라, 유니언타운을 다녔고, 라트로브의 가톨릭 기숙 학교도 다녔다. 코넬 대학교, 피츠버그 대학교, 컬럼비아 대학교에서 학부 과정을 이수했으며, 켄터키주 포트 녹스와 텍사스주 포트 샘 휴스턴에서 미국 육군 의무 부대에 복무했다. 군 복무 후 뉴욕 시립 대학교, 헌터 칼리지, 예시바 대학교, 캘리포니아 대학교 버클리 및 코넬에서 대학원 과정을 밟았다.

2.2. 교직 경력

1960년 봄, 가토는 룸메이트의 교사 자격증을 빌려 할렘으로 가서 임시 교사로 일했다. 1960년 여름에 교사 자격증을 취득했고, 1963년에는 뉴욕시 어퍼 웨스트 사이드의 인터미디에이트 스쿨 44에서 정규 8학년 영어 교사로 고용되었다. 1981년에는 문제 행동을 보이는 아이들을 위한 링컨 아카데미(현재 호라이즌스 미들 스쿨)로 옮겼다. 이후 스페인 할렘의 부커 T. 워싱턴 주니어 고등학교에서 주로 가난하고 위험에 처한 8학년 학생들을 가르쳤다.

가토는 1989년, 1990년, 1991년에 뉴욕시 올해의 교사로 선정되었으며, 1991년에는 뉴욕주 올해의 교사로 선정되었다. 1991년, "더 이상 돈을 벌기 위해 아이들을 상처 입히고 싶지 않다"라며 "나는 그만둔다, 생각한다"라는 제목의 은퇴 발표 서한을 월스트리트 저널의 논설 페이지에 기고했다. 그 후 강연 및 저술 활동을 시작했으며, 자유지상주의 단체로부터 알렉시스 드 토크빌 교육의 자유 증진 공로상 등을 받았다.

가토는 홈스쿨링, 특히 언스쿨링과 오픈 소스 커리큘럼을 장려했다.

2.3. 정치 경력 및 은퇴

가토는 1985년과 1988년에 뉴욕 보수당 소속으로 뉴욕 주 상원 29구에 출마하여 현직 데이비드 패터슨 의원에게 도전했지만 낙선했다. 1989년, 1990년, 1991년에 뉴욕시 올해의 교사로 선정되었고, 1991년에는 뉴욕주 올해의 교사로 선정되었다.

1991년, 그는 "더 이상 돈을 벌기 위해 아이들을 상처 입히고 싶지 않다"라고 말하며, "나는 그만둔다, 생각한다"라는 제목의 은퇴 발표 서한을 월스트리트 저널의 논설 페이지에 기고했다. 그 후 그는 강연 및 저술 활동을 시작했으며, 자유지상주의 단체로부터 상을 받았는데, 여기에는 알렉시 드 토크빌 교육의 자유 증진 공로상이 포함된다.

가토는 홈스쿨링, 특히 언스쿨링과 오픈 소스 커리큘럼을 장려했다.

2011년 가토는 복음주의 기독교 영화 IndoctriNation: Public Schools and the Decline of Christianity in America에 출연했다.

2011년 가토는 두 번의 큰 뇌졸중을 겪었는데, 이는 그가 The Ultimate History Lesson: A Weekend with John Taylor Gatto의 촬영을 마친 후 발생했으며, 이 영화는 2012년 초에 Tragedy and Hope Communications에 의해 개봉되었다.

2.4. 은퇴 이후 활동

1991년 월스트리트 저널에 "더 이상 아이들을 상처 입히고 싶지 않다"라는 내용의 I Quit, I Think라는 기고문을 싣고 은퇴했다. 이후 강연과 저술 활동을 시작했으며, 알렉시 드 토크빌 교육의 자유 증진 공로상 등 자유지상주의 단체로부터 여러 상을 받았다.

홈스쿨링, 특히 언스쿨링과 오픈 소스 커리큘럼을 장려했다.

2011년에는 복음주의 기독교 영화 IndoctriNation: Public Schools and the Decline of Christianity in America에 출연했다.

같은 해, The Ultimate History Lesson: A Weekend with John Taylor Gatto 촬영을 마친 후 두 번의 큰 뇌졸중을 겪었다. 이 영화는 2012년 초 Tragedy and Hope Communications에서 개봉되었다.

2.5. 말년

가토는 1985년과 1988년 뉴욕주 상원 29구에서 현직 데이비드 패터슨을 상대로 뉴욕 보수당의 일원으로 출마했다. 1989년, 1990년, 1991년에 뉴욕시 올해의 교사로 선정되었으며, 1991년에는 뉴욕주 올해의 교사로 선정되었다. 1991년, "더 이상 돈을 벌기 위해 아이들을 상처 입히고 싶지 않다"라고 말하며, "나는 그만둔다, 생각한다"라는 제목의 은퇴 발표 서한을 월스트리트 저널의 논설 페이지에 기고했다. 그 후 강연 및 저술 활동을 시작했으며, 자유지상주의 단체로부터 상을 받았는데, 여기에는 알렉시스 드 토크빌 교육의 자유 증진 공로상이 포함된다.

가토는 홈스쿨링, 특히 언스쿨링과 오픈 소스 커리큘럼을 장려했다.

2011년 복음주의 기독교 영화 IndoctriNation: Public Schools and the Decline of Christianity in America에 출연했다.

2011년 가토는 두 번의 큰 뇌졸중을 겪었는데, 이는 그가 The Ultimate History Lesson: A Weekend with John Taylor Gatto의 촬영을 마친 후 발생했으며, 이 영화는 2012년 초에 Tragedy and Hope Communications에 의해 개봉되었다.

2018년 10월 25일 뉴욕에서 사망했다.

3. 교육 철학 및 비판

존 테일러 가토는 학교 교육이 아이들을 혼란스럽게 하고, 사회 계층에 순응하게 만들며, 무관심, 정서적/지적 의존성, 그리고 임시적 자존감을 심어준다고 비판했다. 또한 학교가 학생들을 끊임없이 감시하여 숨을 곳이 없게 만든다고 주장했다.

웨이드 A. 카펜터는 가토의 저서를 "신랄하고", "분노에 차 있으며", "일방적이고 과장되었지만, 부정확하지 않다"라고 평가했으며, 론 폴은 가토의 저서를 지지했다. 그러나 가토의 주장은 출처나 동료 검토를 거친 증거를 포함하지 않았다.

가토는 공동체와 "네트워크"를 대조하며, 학교가 건강하지 못한 네트워크의 예라고 보았다. 그는 네트워크가 미국 사회에서 공동체를 대체하고 있다고 주장했다.

가토는 교육 옹호자들과 Praxis test에 영감을 주고자 했다. Praxis 시험은 예비 교육자들이 치르는 자격증 시험의 일부로, 교육에 필요한 학문적 능력과 지식을 측정한다.

그의 에세이 『학교에 반대하며』에서 가토는 공립학교 시스템의 목적과 기능을 폭로하고자 했다. 그는 알렉산더 제임스 잉글리스의 『중등 교육의 원리』(1918)에서 제안된 여섯 가지 기능을 언급했지만, 직접 인용하지 않고 자신의 해석을 제시했다.

3.1. 의무 교육의 문제점

존 테일러 가토는 그의 저서 『우리를 바보로 만드는 학교』에서 학교가 아이들에게 다음과 같은 영향을 준다고 주장했다.

* 학생들을 혼란스럽게 한다. 학교는 시험과 훈련 외에는 텔레비전과 유사하게 아이들의 자유 시간을 채우며, 아이들은 보고 들은 것을 곧 잊게 된다.
* 아이들이 자신의 계급 소속을 받아들이도록 가르친다.
* 아이들을 무관심하게 만든다.
* 아이들을 정서적, 지적으로 의존하게 만든다.
* 전문가의 확인이 필요한 임시 자존감을 가르친다.
* 아이들이 항상 감시받고 있어 숨을 수 없다는 것을 깨닫게 한다.

웨이드 A. 카펜터는 가토의 저서를 "신랄하고", "분노에 차 있으며" "일방적이고 과장되었지만, 부정확하지 않다"라고 평가했다. 론 폴은 가토의 저서를 지지했다.

가토는 공동체와 "네트워크"를 대조하며, 학교가 후자의 예라고 보았다. 그는 네트워크가 미국 사회에서 공동체를 대체하는 건강하지 않은 존재가 되었다고 주장했다.

1991년 저서 『바보를 만드는 학교(Dumbing Us Down)』에서 가토는 의무 교육이 아이들에게 미치는 영향을 위와 같이 정의했다.

3.2. 대안 교육 옹호

* https://vimeo.com/102686111 휴먼 리소스 (2010)
* https://www.youtube.com/watch?v=aAZzeNhvkcw 인도트리네이션: 공립학교와 기독교의 쇠퇴 (2011)
* https://www.youtube.com/watch?v=lEV5AFFcZ-s 스라이브: 지구에서 무엇이 필요할까? (2011)
* https://www.youtube.com/watch?v=YQiW_l848t8&list=PL463AA90FD04EC7A2 궁극의 역사 수업: 존 테일러 가토와 함께 한 주말 (2012)
자료 출처 전사본.
https://tragedyandhope.com/th-films/the-ultimate-history-lesson/bibliography-and-references/ 참고 문헌 및 참고 자료.

3.3. 비판에 대한 평가

존 테일러 가토는 자신의 저서 『우리를 바보로 만드는 학교』에서 학교가 아이들에게 다음과 같은 영향을 준다고 주장했다.

* 학생들을 혼란스럽게 한다. 시험과 훈련 외에는 텔레비전과 유사하게 아이들의 거의 모든 "자유" 시간을 채우며, 보고 들은 것은 곧 잊게 만든다.
* 아이들이 자신의 계급 소속을 받아들이도록 가르친다.
* 아이들을 무관심하게 만든다.
* 아이들을 정서적으로 의존하게 만든다.
* 아이들을 지적으로 의존하게 만든다.
* 전문가의 끊임없는 확인이 필요한 일종의 자기 확신(임시 자존감)을 가르친다.
* 아이들이 숨을 수 없다는 것을 분명히 한다. 왜냐하면 그들은 항상 감시받기 때문이다.

웨이드 A. 카펜터 (베리 칼리지 교육학 부교수)는 그의 저서들을 "신랄하고", "분노에 차 있으며" "일방적이고 과장되었지만, 부정확하지 않다"라고 평했다. 론 폴은 가토의 저서를 지지했다. 가토의 주장은 자신의 주장을 뒷받침할 출처나 동료 검토를 거친 증거를 포함하지 않았다.

가토는 공동체와 "네트워크"를 대조하며, 전자가 건강한 반면 학교는 후자의 예라고 보았다. 그는 네트워크가 미국 사회에서 공동체를 대체하는 건강하지 않은 존재가 되었다고 말한다.

그는 교육 옹호자들과 Praxis test의 시작에 영감을 주고자 했다. 이 시험은 교육에 필요한 특정 과목에 대한 학문적 능력과 지식을 측정했다. Praxis 시험은 주 및 전문 면허 기관에서 요구하는 자격증의 일부로 예비 교육자들이 치른다.

그의 에세이 『학교에 반대하며』에서 가토는 공립학교 시스템의 겉보기 혼란과 무의미함을, 그 시스템의 실제 목적과 기능을 폭로함으로써 설명하고자 한다. 가토는 알렉산더 제임스 잉글리스가 1918년 저서 『중등 교육의 원리』에서 제안한 여섯 가지 기능에 대해 언급하지만, 잉글리스를 직접 인용하지 않고 잉글리스의 의미에 대한 자신의 해석을 제시한다.

4. 저서

* 모나크 프레스에서 1975년에 출간한 켄 키지의 뻐꾸기 둥지 위로: 비평적 해설
* 뉴 소사이어티 출판사에서 1992년에 출간한 우리들을 바보로 만드는 학교: 의무 교육의 숨겨진 교육 과정. 토마스 무어가 서문을 썼다.
* 옥스포드 빌리지 프레스에서 1993년에 출간한 지친 학교: 학교 선택의 권리에 대한 첫 번째 전국적인 풀뿌리 발언: 카네기 홀, 뉴욕시. 패트릭 파렌가가 서문을 썼다.
* 버클리 힐스 북스에서 2002년에 출간한 다른 종류의 교사: 미국 학교 교육의 위기 해결하기
* 옥스포드 빌리지 프레스에서 2001년에 출간한 미국 교육의 지하 역사.
** 옥스포드 학자 출판사에서 2017년에 출간한 개정판(뉴욕)에는 미국 연방 하원 의원 론 폴의 서문, 데이비드 루엔젤의 소개, 그리고 Tragedy and Hope Media의 리처드 그로브의 사후 서문이 포함되어 있다.
* 뉴 소사이어티 출판사에서 2009년에 출간한 대량 지시의 무기: 의무 교육의 어두운 세계를 겪은 한 교사의 여정.
* 로스트 툴스 프레스에서 2017년에 출간한 CIA 스파이더 스나이더의 모험. 앤 이본느 길버트가 그림을 그렸다.
* 하퍼스 매거진 2003년 9월호에 기고한 "학교에 반대하며." (33–38쪽). "공교육이 우리 아이들을 무력하게 만드는 방식과 그 이유."