준거-참조검사
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1. 개요
준거-참조 검사는 검사 점수를 특정 주제 영역에 대한 숙달도와 연관시키는 평가 방법이다. 이는 검사가 평가하도록 설계된 주제 영역인 '준거'를 기준으로 하며, 종종 절단 점수를 사용하여 합격 또는 불합격을 결정한다. 준거-참조 검사는 규준-참조 검사와 대조되며, 개인의 성취도를 다른 응시자와 비교하는 대신, 특정 내용을 얼마나 숙달했는지를 평가한다. 이러한 검사는 고등학교 졸업 시험, 면허 시험 등 선발 시험에 활용되며, 운전 면허 시험이나 시민권 시험이 그 예시이다.
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| 준거-참조검사 | |
|---|---|
| 준거 참조 검사 | |
| 정의 | 준거 참조 검사(準據參照檢査, Criterion-referenced test)는 학생의 수행을 미리 결정된 수행 수준 또는 준거와 비교하여 해석하는 검사 방법이다. |
| 목표 | 학생이 특정 영역에서 무엇을 할 수 있는지, 무엇을 알고 있는지 평가하는 데 초점을 맞춘다. |
| 비교 대상 | 다른 학생들과의 비교가 아닌, 설정된 준거와의 비교를 통해 학생의 성취도를 판단한다. |
| 특징 | |
| 평가 기준 | 절대 평가를 사용하며, 개인의 점수가 다른 사람의 점수에 영향을 받지 않는다. |
| 활용 분야 | 자격증 시험 운전면허 시험 교사 임용 시험 |
| 예시 | “학생은 100개의 단어 중 80개 이상을 정확하게 읽을 수 있다.” “학생은 주어진 수학 문제의 70% 이상을 풀 수 있다.” |
| 장점 | |
| 명확한 목표 제시 | 학생들에게 명확한 학습 목표를 제시하고, 성취해야 할 기준을 명확히 알려준다. |
| 구체적인 피드백 제공 | 학생들의 강점과 약점을 정확하게 파악하여 구체적인 피드백을 제공할 수 있다. |
| 학습 동기 부여 | 학생들이 자신의 학습 진행 상황을 명확하게 인지하고, 목표 달성을 위한 동기를 부여받을 수 있다. |
| 단점 | |
| 준거 설정의 어려움 | 적절한 준거를 설정하는 것이 어려울 수 있으며, 준거의 타당성과 신뢰성을 확보하는 것이 중요하다. |
| 내용 타당성 확보 | 검사 내용이 평가하고자 하는 영역을 대표할 수 있도록 내용 타당성을 확보해야 한다. |
| 획일적인 평가 가능성 | 지나치게 획일적인 평가로 이어질 수 있으며, 학생들의 개별적인 특성을 고려하지 못할 수 있다. |
| 관련 용어 | |
| 규준 참조 검사 | 규준 참조 검사 (Norm-referenced test)는 학생의 수행을 다른 학생들과 비교하여 해석하는 검사 방법이다. |
| 수행 평가 | 수행 평가 (Performance assessment)는 학생들이 실제 상황에서 지식과 기술을 적용하는 능력을 평가하는 방법이다. |
| 참고 문헌 | |
2. 준거(criterion)의 정의
흔히 '준거'(criterion)라는 용어의 의미에 대해 오해가 있다. 많은 준거-참조 검사가 절단점수를 사용하여 합격/불합격을 가르지만, 여기서 '준거'는 절단 점수가 아니라 검사가 평가하도록 설계된 주제 영역 자체를 의미한다.[2] 예를 들어, 준거는 "학생들은 한 자리 숫자의 두 수를 올바르게 더할 수 있어야 한다"일 수 있으며, 절단 점수는 통과 기준(예: 80% 정답률)이 된다.
이러한 오해 때문에 준거-참조 검사는 표준 기반 평가라고 불리기도 하는데,[3] 이는 학생들이 교육 당국이 정한 학습 표준, 즉 "알아야 할 내용"에 따라 평가받는다는 의미를 강조하기 위함이다.[4]
2. 1. 준거 참조 해석
흔히 '준거'(criterion)라는 용어의 의미에 대해 오해가 있다. 대부분의 준거-참조 검사는 절단점수를 가지고 있으며, 응시자의 점수가 이 점수를 넘으면 합격, 넘지 못하면 불합격 처리된다. 이러한 검사를 종종 숙달 검사라고 부른다. 하지만 여기서 '준거'는 절단 점수를 의미하는 것이 아니라, 검사가 평가하고자 하는 주제 영역 자체를 가리킨다. 예를 들어, "학생들은 한 자리 숫자 두 개를 정확하게 더할 수 있어야 한다"는 것이 준거가 될 수 있고, 이때 "최소 80% 이상의 문제에 정답을 맞춰야 통과한다"는 것이 절단 점수가 된다.검사 점수에 대한 준거-참조 해석은 해당 점수가 평가 대상 주제와 어떤 관련이 있는지를 밝히는 과정이다. 숙달 검사의 경우, 이는 응시자의 점수를 절단 점수와 비교하여 특정 수준의 주제를 '숙달'했는지 여부를 판단하는 것을 의미한다. 그러나 모든 준거-참조 검사가 절단 점수를 가지고 있는 것은 아니다. 때로는 점수가 단순히 특정 주제 영역에서 개인이 어느 정도의 수준에 있는지를 보여주는 지표로만 사용될 수도 있다.[2] ACT가 대표적인 예인데, ACT에는 별도의 절단 점수가 없으며, 단지 고등학교 수준의 교과목에 대한 학생의 지식을 평가할 뿐이다.
이러한 흔한 오해 때문에, 일부 교육 기관에서는 준거-참조 검사를 표준 기반 평가라고 부르기도 한다.[3] 이는 학생들이 각 주(state) 또는 교육 당국이 정한 학습 표준, 즉 학생들이 "알아야 할 내용"에 따라 평가받기 때문이다.[4]
3. 준거 참조 검사, 영역 참조 검사, 규준 참조 검사의 비교
"준거-참조(criterion-referenced영어)"와 "규준-참조(norm-referenced영어)"라는 용어는 로버트 글레이저가 처음 사용하였다.[5] 규준-참조 검사는 응시자가 검사를 치른 다른 사람들과 비교하여 상대적으로 얼마나 잘했는지 혹은 못했는지를 알려주는 반면, 준거-참조 검사는 미리 설정된 특정 기준(준거)에 응시자가 도달했는지 여부를 평가한다.
예를 들어, 평가 준거가 "학생은 두 자리 숫자를 올바르게 더할 수 있어야 한다"일 경우, 시험 문제는 "" 또는 ""와 같이 출제될 수 있다. 준거-참조 검사는 각 학생이 이 문제들을 맞혔는지 틀렸는지를 기준으로 성취도를 평가한다. 반면, 규준-참조 검사는 해당 학생이 전체 응시자 그룹 내에서 상대적으로 얼마나 많은 문제를 맞혔는지를 중심으로 평가한다.
| 학생 답안 | 준거-참조 검사 | 규준-참조 검사 |
|---|---|---|
| 학생 #1: 제2차 세계 대전은 히틀러와 독일이 폴란드를 침공하면서 발생했다. | 이 답은 정답이다. | 이 답은 학생 #2의 답보다 못하지만 학생 #3의 답보다는 낫다. |
| 학생 #2: 제2차 세계 대전은 대공황과 전반적인 경제 상황, 민족주의, 파시즘, 제국주의적 팽창의 부상, 그리고 제1차 세계 대전과 관련된 해결되지 않은 불만 등 여러 요인으로 인해 발생했다. 유럽에서의 전쟁은 독일의 폴란드 침공으로 시작되었다. | 이 답은 정답이다. | 이 답은 학생 #1과 학생 #3의 답보다 낫다. |
| 학생 #3: 제2차 세계 대전은 프란츠 페르디난트 대공 암살로 인해 발생했다. | 이 답은 오답이다. | 이 답은 학생 #1과 학생 #2의 답보다 못하다. |
비슷한 내용을 평가하더라도, 절대적인 숙달도를 정확하게 측정하기 위해 설계된 검사(준거-참조)와 상대적인 순위를 매기기 위한 검사(규준-참조)는 사용하는 문항 유형이 다를 수 있다. 어떤 문항은 학생들의 실제 성취 수준을 잘 보여주는 반면, 다른 문항은 상위권 학생과 하위권 학생을 구별하는 데 더 효과적이기 때문이다. 준거-참조 검사는 특정 지식을 갖춘 학생이라면 누구나 맞힐 수 있는 문항을 주로 사용한다. 반면, 규준-참조 검사는 상위권 학생들은 맞히고 하위권 학생들은 틀리는 변별력 높은 문항을 선호하는 경향이 있다.
일부 시험은 실제 성취도와 상대적 순위 정보를 모두 유용하게 제공하기도 한다. 예를 들어, 미국의 대학 입학시험인 ACT는 응시자의 상대적 순위 정보와 함께 대학 수학 능력에 필요한 일정 수준의 성취도(준거) 정보를 함께 제공한다.[6] 한편, "준거-참조 검사"라는 용어가 시험 자체뿐만 아니라 점수를 해석하는 방식을 지칭할 수도 있어 오용될 수 있다는 지적도 있다.[7] 앞서 언급된 ACT 점수 역시 해석 방식에 따라 규준-참조적으로 또는 준거-참조적으로 활용될 수 있다.
3. 1. 영역 참조 검사
''영역-참조 검사''(domain-referenced test영어)는 준거-참조 검사와 유사한 개념이다. 특정 학습 영역을 평가 대상으로 하며, 응시자의 점수는 해당 영역에 대한 숙달 정도를 나타낸다. 예를 들어, 영역-참조 검사나 준거-참조 검사에서 90%의 정답률을 기록했다면, 이는 시험이 다루는 내용에 대해 깊이 이해하고 있음을 의미하는 높은 점수로 해석될 수 있다. 이러한 방식은 응시자의 점수를 다른 응시자들과 비교하여 상대적인 위치를 파악하는 규준-참조 검사와는 대조된다.[8][9]4. 선발 시험과의 관계
많은 주요 준거-참조 검사는 선발 시험으로 활용되기도 하며, 시험 결과는 응시자 개인에게 중요한 영향을 미친다. 예를 들어 고등학교 졸업 시험이나 의사, 변호사와 같은 전문직 자격을 얻기 위해 통과해야 하는 면허 시험 등이 이에 해당한다. 하지만 선발 시험으로 사용되는 것이 준거-참조 검사 자체의 고유한 특징은 아니다. 이는 교육 기관이나 정부 기관이 시험 결과를 어떻게 활용하는지에 따른 특징이며, 개인적 유형의 시험에 해당한다.
5. 예시
- 운전 면허 시험은 준거-참조 검사이다. 왜냐하면 이 시험의 목표는 시험 응시자가 다른 시험 응시자보다 더 숙련되었는지를 확인하는 것이 아니라 운전 면허를 받을 만큼 충분한 기술을 갖추었는지를 확인하는 것이기 때문이다.
- 시민권 시험은 일반적으로 준거-참조 검사이다. 왜냐하면 이 시험의 목표는 시험 응시자가 다른 시험 응시자보다 더 많은 지식을 갖추었는지를 확인하는 것이 아니라 새로운 국가의 역사와 정부에 충분히 익숙한지를 확인하는 것이기 때문이다.
참조
[1]
논문
Test Theory and Methods
[2]
웹사이트
QuestionMark Glossary
http://www.questionm[...]
2008-10-08
[3]
웹사이트
Assessing the Assessment of Outcomes Based Education
http://www.apapdc.ed[...]
Dr Malcolm Venter. Cape Town, South Africa
2006-08-29
[4]
웹사이트
Homeschool World
http://www.home-scho[...]
2006-09-06
[5]
논문
Instructional technology and the measurement of learning outcomes
[6]
서적
Essentials of psychological testing
New York: Harper & Row
[7]
논문
Construct validity and criterion-referenced testing
[8]
간행물
Domain-referenced test
2021-02-19
[9]
논문
Criterion-Referenced, Domain-Referenced and Norm-Referenced Measurement: A Parallax View
https://www.jstor.or[...]
1975
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