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장인 (기능직)

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목차

1. 개요

장인(기능직)은 물건을 만들거나 서비스를 제공하는 숙련된 기술자를 의미한다. 역사적으로 장인은 중세 유럽의 길드, 무굴 제국 등에서 중요한 역할을 했으며, 현대에는 국제 노동 기구에서 정의하는 바와 같이 높은 수준의 기술과 지식을 갖춘 숙련 노동자를 지칭한다. 독일의 마이스터 제도, 영국의 장인 길드, 미국의 도제-직공-장인 모델과 같은 다양한 형태로 장인 문화가 존재하며, 일본에서는 쇼쿠닌(職人)으로 불린다.

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  • 기능직 - 직인
    직인은 숙련된 기술을 가진 사람을 의미하며, 중세 유럽에서는 다양한 작업장을 경험하며 일했고, 현대에는 성인 교육, 스포츠, 도제 제도 등 다양한 분야에서 사용된다.
  • 길드 - 걸작
    걸작은 뛰어난 창의성, 기술, 깊이를 갖춘 예술 작품을 지칭하며, 현대에는 극찬을 받은 창작물 또는 대표작을 의미하고, 한국 사회에서는 사회적, 문화적 가치를 지닌 작품을 포괄하여 긍정적, 부정적 측면을 고려한 균형 잡힌 평가가 필요하다는 논의가 있다.
  • 길드 - 좌두
    좌두는 평곡을 연주하는 비파법사를 칭하는 용어에서 유래하여, 가마쿠라 시대에는 당도좌 단체를 형성하고 에도 시대에는 맹인 단체로서 에도 막부의 보호를 받으며 다양한 예능과 의료 활동을 수행했다.
장인 (기능직)
직업 계층
분야기능직, 제조업
역할숙련공을 감독하고 도제를 훈련시키는 숙련된 전문가
역사적 맥락
중세 유럽길드 시스템 내에서 최고 수준의 숙련도
현대특정 분야에서 최고 수준의 기술과 전문성을 인정받은 전문가
역할 및 책임
기술적 전문성해당 기술 분야에서 깊고 광범위한 지식 보유
품질 관리생산되는 제품 또는 서비스가 최고 기준을 충족하는지 확인
도제 훈련미래의 장인을 양성하기 위해 지식과 기술을 전수
리더십작업장에서 다른 숙련공을 이끌고 감독
사업 관리자체 사업을 운영하는 경우 재정 및 운영을 관리
인정 및 인증
길드 인증특정 길드에서 장인으로 인정받음 (역사적)
국가 인증정부 기관 또는 산업 협회에서 발급하는 자격증
업계 인정동료 및 고객으로부터 높은 수준의 기술과 전문성을 인정받음
기술 및 역량
전문 기술특정 기술 분야에 대한 숙련도 및 전문성
문제 해결복잡한 기술적 문제 해결 능력
세부 사항에 대한 주의최고 품질의 작업을 보장하기 위한 꼼꼼함
의사 소통고객, 동료 및 도제와 효과적으로 소통
리더십팀을 이끌고 동기를 부여하는 능력
경력 경로
도제숙련공 밑에서 훈련을 시작
숙련공특정 기술을 습득하고 독립적으로 작업 가능
장인해당 기술 분야에서 최고 수준의 숙련도 및 전문성을 달성
기업가자신의 사업을 시작하고 다른 사람을 고용
강사기술 학교 또는 도제 프로그램에서 다른 사람을 가르침
보상 및 혜택
소득 잠재력높은 수준의 기술과 경험으로 상당한 수입을 올릴 수 있음
직업 안정성숙련된 기술에 대한 수요가 꾸준하여 직업 안정성이 높음
자기 만족자신의 기술을 사용하여 유형의 제품 또는 서비스를 만드는 데서 오는 만족감
창의성자신의 기술을 사용하여 독특하고 혁신적인 제품을 만들 수 있는 기회
독립성자신의 사업을 운영하거나 독립 계약자로 일할 수 있는 능력
관련 직업
건축가건물을 설계하고 감독
엔지니어문제를 해결하고 제품을 설계
디자이너제품, 서비스 및 경험을 만듦
기술자장비 및 시스템을 설치, 유지 관리 및 수리
예술가그림, 조각 및 기타 매체를 사용하여 작품을 만듦
추가 정보
참고 자료다양한 출처에서 장인에 대한 추가 정보를 찾을 수 있음
외부 링크장인과 관련된 웹사이트 및 조직

2. 역사

장인 또는 기능공은 물건을 만들거나 서비스를 제공하는 사람이었다. 최고 장인은 우수했으며, 숙련된 장인은 ''우스타드''라고 불렸고, 견습은 중세 인도에서 ''샤기르드''라고 불렸다.[1][2][3] 무굴 제국 황제 아크바르의 대재상은 카르카나에서 그들의 사회적 지위와 중요성에 대해 논의했다.[1][2][3]

2. 1. 중세 유럽의 길드

중세 인도에서는 물건을 만들거나 서비스를 제공하는 사람을 장인 또는 기능공이라고 불렀다.[1][2][3] 숙련된 장인은 ''우스타드''라고 불렸고, 견습은 ''샤기르드''라고 불렸다.[1][2][3] 무굴 제국 황제 아크바르의 대재상은 카르카나에서 장인들의 사회적 지위와 중요성에 대해 논의했다.[1][2][3]

2. 2. 무굴 제국의 장인

장인 또는 기능공은 물건을 만들거나 서비스를 제공하는 사람이었다. 최고 장인은 우수했으며, 숙련된 장인은 ''우스타드''라고 불렸고, 견습은 중세 인도에서 ''샤기르드''라고 불렸다.[1][2][3] 무굴 제국 황제 아크바르의 대재상은 카르카나에서 그들의 사회적 지위와 중요성에 대해 논의했다.

2. 3. 동아시아의 장인 문화

3. 현대의 장인

국제 노동 기구는 현대의 장인을 "장인에게 요구되는 통상적인 기술과 지식의 수준을 넘어, 자신의 일과 직업에서 매우 높은 능력을 갖게 된 숙련 노동자"로 정의하고 있다.

==== 독일의 마이스터 제도 ====

독일에서 장인('''''Meister''''')은 기능직 분야에서 최고 수준의 전문 자격이며, 국가에서 승인하는 등급이다. 이 자격증을 '''''Meisterbrief''''', 즉 장인 증서라고 부른다. 이 자격에는 해당 기능 분야의 이론 및 실기 훈련뿐만 아니라 사업 및 법률 교육도 포함되며, 견습생을 교육할 수 있는 자격을 부여한다.[4][13] 이러한 자격은 ''Meister''가 자체 사업을 운영하거나, 또는 회사에서 더 높은 직책을 맡을 수 있도록 준비시킨다. 장인의 지위는 독일의 ''Gesetz zur Ordnung des Handwerks'' (수공업 및 상업 규정법)에 의해 규제된다.

장인 증서 - 드레스덴 장인회 - 1958년 7월 7일


독일에서는 길드가 폐지되었지만, 견습생(''Lehrling''), 직인(''Geselle'') 및 장인의 계급은 현대에도 유지되고 있다.[4] 전기 기술자 및 굴뚝 청소부와 같이 안전과 관련된 기능직의 경우, 해당 직종의 모든 사업은 장인이 운영하거나 적어도 한 명 이상의 ''Meister''를 고용해야 한다.

직인과 장인은 법적으로 지역 수공업 회의소(''Handwerkskammer'')의 자동 회원이며, 이는 자율 규제 공공 기관이다. 이 회의소는 직업 교육을 조직하고 직인 및 장인 시험을 감독한다.

장인이 되려면 일반적으로 시험을 치를 기능 분야에서 직업 교육을 마치고 ''Gesellenprüfung''(직인 시험)이라는 최종 시험을 통과해야 한다. 이 요구 사항을 충족하면, 후보자는 ''Meisterprüfung''(장인 시험)을 위한 과정을 수강할 수 있다. 이 과정의 기간은 기능 분야와 과정에 따라 1년에서 4년까지 걸린다. 시험은 이론, 실기 및 구술 시험을 포함하며, 5일에서 7일이 소요된다(기능 분야에 따라 다름). 일부 기능 분야에서는 걸작 제작도 시험의 일부이다.

독일의 ''Meister''는 해당 자격을 가진 사람이 정규 대학교 입학 자격을 가지고 있든 그렇지 않든 대학교에서 학사 학위를 공부할 수 있는 자격을 부여한다.[4] 독일 자격 프레임워크에 따르면, ''Meisterbrief''는 학사 학위와 동일한 수준이지만, 학위는 아니므로 직접적으로 비교할 수는 없다.[5]

==== 영국의 장인 길드 ====

중세 유럽에서 유래된 장인 길드의 전통은 혈연 관계에 의해 묶인 집단인 친족 관계의 붕괴 이후 상호 보호를 위해 결속된 "프리스" 또는 "평화" 길드에서 시작되었다.

국제 무역 협회인 상인 길드는 12세기와 13세기에 강력했지만, 장인, 직인, 견습생, 그리고 특정 공예와 관련된 다양한 직업의 협회인 공예 길드의 부상과 함께 그 우위를 잃었다.

런던의 문장원은 4년간의 평가를 거쳐 1992년에 장인 길드의 문장을 수여했다. 문장 전문가 피터 그린힐이 설계한 이 문장은 길드 회원들의 다양한 범주를 반영하며 다음과 같은 특징을 가지고 있다. 세 개의 에스쿠천(방패)은 예술가, 화가, 스테이너를 나타낸다. 쉐브론 형태로 열린 한 쌍의 컴퍼스는 건축, 건설, 목공을 나타낸다. 주먹장 맞춤 (방패의 상단 3분의 1을 나머지 부분과 분리)은 가구 제작, 목공예, 결합을 나타낸다. 망치와 끌은 석공과 석공예를 나타낸다. 길드의 본부를 내려다보는 루이스 성의 남부 요새가 헬멧 위 문장으로 묘사되어 있다.

==== 미국의 장인 제도 ====

미국에서는 길드와 같은 조직은 대부분 존재하지 않지만, 많은 직종에서 도제-직공-장인의 모델을 따르고 있다.[6][7][8] 목수, 전기 기술자, 배관공이 대표적인 예시이다.[10][11][12] 미국 바텐더 길드(United States Bartenders Guild)는 시험을 통해 바텐더에게 마스터 믹솔로지스트(Master Mixologist)라는 칭호를 부여하기도 한다.

학계에서도 이러한 전통이 이어지고 있다. 초등학교, 중학교, 고등학교에서 일반 교육을 마치고, 전문대, 학사, 석사 학위가 수여된다. 박사 과정 학생은 도제로, 박사후 과정 연구원과 부교수는 직공으로, 정교수는 장인으로 여겨진다.[10][11][12] 박사 학위를 받기 위해 필요한 박사 논문은, 해당 분야에서의 학생의 숙련도와 자질을 증명하며, 중세 시대 길드에서 장인으로 인정받기 위해 제출해야 했던 걸작과 유사한 형태이다.

영어의 ''''(상선 선장) 및 ''Harbormaster''(항만 관리인)에는, 과거 선원 길드에서 장인의 지위에 있었던 것이 반영되어 있다. "Station master"(역장)는 "Harbormaster"에서 유래되었지만, 철도가 생겼을 때는 이미 길드가 존재하지 않았다.

==== 일본의 장인 ====

일본에서는 이러한 숙련 기술자를 쇼쿠닌(職人)이라고 부른다.

3. 1. 독일의 마이스터 제도

독일에서 장인('''''Meister''''')은 기능직 분야에서 최고 수준의 전문 자격이며, 국가에서 승인하는 등급이다. 이 자격증을 '''''Meisterbrief''''', 즉 장인 증서라고 부른다. 이 자격에는 해당 기능 분야의 이론 및 실기 훈련뿐만 아니라 사업 및 법률 교육도 포함되며, 견습생을 교육할 수 있는 자격을 부여한다.[4][13] 이러한 자격은 ''Meister''가 자체 사업을 운영하거나, 또는 회사에서 더 높은 직책을 맡을 수 있도록 준비시킨다. 장인의 지위는 독일의 ''Gesetz zur Ordnung des Handwerks'' (수공업 및 상업 규정법)에 의해 규제된다.

독일에서는 길드가 폐지되었지만, 견습생(''Lehrling''), 직인(''Geselle'') 및 장인의 계급은 현대에도 유지되고 있다.[4] 전기 기술자 및 굴뚝 청소부와 같이 안전과 관련된 기능직의 경우, 해당 직종의 모든 사업은 장인이 운영하거나 적어도 한 명 이상의 ''Meister''를 고용해야 한다.

직인과 장인은 법적으로 지역 수공업 회의소(''Handwerkskammer'')의 자동 회원이며, 이는 자율 규제 공공 기관이다. 이 회의소는 직업 교육을 조직하고 직인 및 장인 시험을 감독한다.

장인이 되려면 일반적으로 시험을 치를 기능 분야에서 직업 교육을 마치고 ''Gesellenprüfung''(직인 시험)이라는 최종 시험을 통과해야 한다. 이 요구 사항을 충족하면, 후보자는 ''Meisterprüfung''(장인 시험)을 위한 과정을 수강할 수 있다. 이 과정의 기간은 기능 분야와 과정에 따라 1년에서 4년까지 걸린다. 시험은 이론, 실기 및 구술 시험을 포함하며, 5일에서 7일이 소요된다(기능 분야에 따라 다름). 일부 기능 분야에서는 걸작 제작도 시험의 일부이다.

독일의 ''Meister''는 해당 자격을 가진 사람이 정규 대학교 입학 자격을 가지고 있든 그렇지 않든 대학교에서 학사 학위를 공부할 수 있는 자격을 부여한다.[4] 독일 자격 프레임워크에 따르면, ''Meisterbrief''는 학사 학위와 동일한 수준이지만, 학위는 아니므로 직접적으로 비교할 수는 없다.[5]

3. 2. 영국의 장인 길드

중세 유럽에서 유래된 장인 길드의 전통은 혈연 관계에 의해 묶인 집단인 친족 관계의 붕괴 이후 상호 보호를 위해 결속된 "프리스" 또는 "평화" 길드에서 시작되었다.

국제 무역 협회인 상인 길드는 12세기와 13세기에 강력했지만, 장인, 직인, 견습생, 그리고 특정 공예와 관련된 다양한 직업의 협회인 공예 길드의 부상과 함께 그 우위를 잃었다.

런던의 문장원은 4년간의 평가를 거쳐 1992년에 장인 길드의 문장을 수여했다. 문장 전문가 피터 그린힐이 설계한 이 문장은 길드 회원들의 다양한 범주를 반영하며 다음과 같은 특징을 가지고 있다. 세 개의 에스쿠천(방패)은 예술가, 화가, 스테이너를 나타낸다. 쉐브론 형태로 열린 한 쌍의 컴퍼스는 건축, 건설, 목공을 나타낸다. 주먹장 맞춤 (방패의 상단 3분의 1을 나머지 부분과 분리)은 가구 제작, 목공예, 결합을 나타낸다. 망치와 끌은 석공과 석공예를 나타낸다. 길드의 본부를 내려다보는 루이스 성의 남부 요새가 헬멧 위 문장으로 묘사되어 있다.

3. 3. 미국의 장인 제도

미국에서는 길드와 같은 조직은 대부분 존재하지 않지만, 많은 직종에서 도제-직공-장인의 모델을 따르고 있다.[6][7][8] 목수, 전기 기술자, 배관공이 대표적인 예시이다.[10][11][12] 미국 바텐더 길드(United States Bartenders Guild)는 시험을 통해 바텐더에게 마스터 믹솔로지스트(Master Mixologist)라는 칭호를 부여하기도 한다.

학계에서도 이러한 전통이 이어지고 있다. 초등학교, 중학교, 고등학교에서 일반 교육을 마치고, 전문대, 학사, 석사 학위가 수여된다. 박사 과정 학생은 도제로, 박사후 과정 연구원과 부교수는 직공으로, 정교수는 장인으로 여겨진다.[10][11][12] 박사 학위를 받기 위해 필요한 박사 논문은, 해당 분야에서의 학생의 숙련도와 자질을 증명하며, 중세 시대 길드에서 장인으로 인정받기 위해 제출해야 했던 걸작과 유사한 형태이다.

영어의 ''''(상선 선장) 및 ''Harbormaster''(항만 관리인)에는, 과거 선원 길드에서 장인의 지위에 있었던 것이 반영되어 있다. "Station master"(역장)는 "Harbormaster"에서 유래되었지만, 철도가 생겼을 때는 이미 길드가 존재하지 않았다.

3. 4. 일본의 장인

국제 노동 기구는 현대의 장인을 "장인에게 요구되는 통상적인 기술과 지식의 수준을 넘어, 자신의 일과 직업에서 매우 높은 능력을 갖게 된 숙련 노동자"로 정의하고 있다. 일본에서는 이러한 숙련 기술자를 쇼쿠닌(職人)이라고 부른다.

3. 5. 한국의 숙련기술인 우대 정책

4. 장인의 사회적, 경제적, 문화적 의의

5. 같이 보기

참조

[1] 서적 Artisans, Sufis, Shrines: Colonial Architecture in ... – Page 18 books.google.co.in › books https://books.google[...] 2014
[2] 서적 Industrial Structure of India During Medieval Period – Page 43 https://books.google[...] 1970
[3] 서적 Medieval India: From Sultanat to the Mughals Part – II https://books.google[...] Har-Anand Publications 2005
[4] 웹사이트 Hochschulzugang für beruflich qualifizierte Bewerber ohne schulische Hochschulzugangsberechtigung http://ankom.his.de/[...] 2009-03-03
[5] 웹사이트 Der Deutsche Qualifikationsrahmen für Lebenslanges Lernen http://www.bmbf.de/d[...] German Federal Ministry of Education and Research 2016-10-30
[6] 웹사이트 Kant in the Classroom http://www.mancheste[...]
[7] 웹사이트 Graduate Education in Chemistry http://books.nap.edu[...]
[8] 웹사이트 Teaching Assistants https://web.archive.[...]
[9] 간행물 ILO Thesaurus https://www.ilo.org/[...] 국제노동기구
[10] 웹사이트 Universities: Introduction http://www.mancheste[...] 2017-10-18
[11] 웹사이트 Graduate Education in Chemistry: A Personal Perspective on Where It Has Been and Where It Might Go http://books.nap.edu[...] The National Academies Press 2017-10-18
[12] 웹사이트 CTL: Publications / Teaching at Carolina http://ctl.unc.edu/h[...] 2002-08-27
[13] 웹사이트 ANKOM http://ankom.his.de/[...] 2017-10-18
[14] 웹사이트 Der Deutsche Qualifikationsrahmen für Lebenslanges Lernen http://www.bmbf.de/d[...] German Federal Ministry of Education and Research 2016-10-30


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