독서의 기술

3. 독서 방법론

애들러는 비소설 도서를 읽고 최대한의 이해를 얻기 위한 방법론을 제시한다. 그는 책에서 최대한의 결과를 얻으려면 세 가지 독서 방식이 필요하다고 주장한다. 이 세 단계는 반드시 책을 세 번 읽는 것을 의미하지 않으며, 숙련된 독자는 한 번 읽는 과정에서 세 가지 모두를 수행할 수 있다고 설명한다.

애들러는 지식에는 실용적 지식, 정보적 지식, 포괄적 지식의 세 가지 유형이 있다고 말한다. 실용적 지식은 가르칠 수 있지만 경험 없이는 진정으로 숙달될 수 없다. 정보적 지식은 저자와 같은 수준의 이해력을 가진 사람만이 얻을 수 있으며, 이해(통찰력)는 최초로 그러한 이해를 달성한 사람, 즉 "원초적 소통"으로부터 배우는 것이 가장 좋다.

이러한 생각을 바탕으로 애들러는 고전을 읽어야 한다고 주장한다. 원초적 소통을 나타내지 않는 책은 원본에 비해 열등하며, 해당 과목을 발견한 사람을 제외한 모든 교사는 고전에 비해 열등하다는 것이다.

애들러는 이해를 위해 책을 읽을 수 있는 사람은 극소수이지만, 적절한 지침과 의지만 있다면 대부분의 사람들이 그렇게 할 수 있다고 믿는다. 그는 교육 시스템, 특히 학부 및 대학교 수준에서 학생들이 독서를 잘하는 기술을 가르치는 데 실패했다고 지적하며, 이러한 형식 교육의 결함으로 인해 개인이 스스로 이러한 능력을 길러야 한다고 결론짓는다.

3. 1. 세 가지 독서 단계

3. 2. 신토피칼 독서 (Syntopical Reading)

4. 추천 도서 목록 (1972년판 부록)