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러시아의 교육

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목차

1. 개요

러시아의 교육은 1917년 공산주의 혁명을 기점으로 프롤레타리아 계급성 강조, 교육과 노동의 결합 추구, 공산주의 이념에 따른 제도 개혁을 특징으로 하며, 4단계로 발전해 왔다. 1930년대 의무교육제도 확립, 1950년대 러시아 교육제도 원형 확립, 1959년 이후 공산주의 사회 건설과 과학·기술 혁신에 대응하는 학교 건설을 목표로 하였으며, 1984년 이후 교육 개혁이 시작되었다. 21세기 초에는 고등 교육 기관의 개혁과 연방 대학교 설립이 이루어졌으며, 2012년 러시아 연방 교육에 관한 기본법이 제정되었다. 현재 러시아의 교육은 일반 교육과 전문 교육으로 나뉘며, 유치원, 초등, 중등, 고등 교육 과정을 포함한다. 또한, 과학 대중화와 애국 교육을 강조하는 경향을 보이며, 장애인 교육에도 특수 학교 및 학급을 운영하고 있다.

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러시아의 교육
개요
장관세르게이 크라프초프와 발레리 팔코프
예산1조 5천억 루블
예산 년도2024년
주요 언어러시아어
시스템 유형국가
남성 문해율99.7%
여성 문해율99.6%
관련 정보
중등학교 졸업률94%
고등교육 이수율53%
유학생 수상위 20개국 중 하나

2. 역사

1917년 공산주의 혁명을 기점으로 러시아 교육은 큰 변화를 겪었다. 혁명 이전과 비교해 프롤레타리아적 계급성을 강조하고, 교육과 노동의 결합을 추구하며, 제도적으로 공산주의를 지향했다.

혁명 이후 러시아 교육 발전 과정은 네 단계로 나뉜다.



러시아 교육 기본법은 2012년 12월 29일 제정된 연방법 제273-FZ "러시아 연방 교육에 관하여"(Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"ru)이며, 2013년 9월 1일부터 시행되었다. 총 111개 조항으로 구성되었고, 여러 차례 개정되었다. 이전 기본법은 1992년 7월 10일 제정된 러시아 연방법 제3266-1 "교육에 관하여"(Закон РФ от 10.07.1992 № 3266-1 "Об образовании"ru)였다. 러시아 연방 헌법 제43조 등에는 교육 관련 조항이, 부모의 교육 의무는 제38조 제2항에 명시되어 있다.

21세기 초, 러시아 과학 아카데미 개혁에 앞서 고등 교육 기관 개혁이 시작되었다.[123] 2005년 유네스코 보고서에 따르면, 러시아 성인 인구 절반 이상이 고등 교육을 받았으며, 이는 OECD 평균의 두 배다.[124] 2007~2008년에는 810만 명이 군사 기관, 경찰 기관, 대학원 연구를 포함한 모든 형태의 고등 교육을 받고 있었다. 이 중 5.2%는 유학생, 절반은 다른 CIS 국가 출신이었다.[125] 620만 명이 교육부 인가 658개 국립 및 450개 사립 대학 수준 기관에 등록했고, 2005년 총 교원 수는 62,500명이었다.

국립 고등 교육 기관 수는 1990년 514개에서 2002년 655개로 꾸준히 증가, 2002년 이후 거의 변동이 없었다. 사립 고등 교육 기관 수는 1995년 193개로 처음 보고된 이후 계속 증가했다. 남부 연방 관구 로스토프나도누, 타간로크 등 남부 도시 국립 및 지방 대학이 로스토프나도누 남부 연방 대학교로 통합되면서, 2006년 '''연방 대학교''' 통합·설립이 시작되었다. 시베리아 연방 관구 크라스노야르스크에는 시베리아 연방 대학교, 극동 연방 관구 블라디보스토크에는 극동 연방 대학교가 설립되었다. 모스크바 국립 대학교와 상트페테르부르크 국립 대학교는 2007년 특별한 조직 변경 없이 연방 대학교 지위를 얻었다.

안드레이 푸르센코 교육·과학부 장관(2004~2012년)은 졸업장 공장과 기준 미달 대학을 줄이기 위해 고등 교육 기관 수 감축을 시도했다. 2008년 4월, 드미트리 메드베데프 대통령이 그의 계획을 승인했다. 그는 "약 1000개 대학과 2000개 분교는 세계 어디에도 없으며, 교육 기준을 하락시킨다"고 말했다.[126] 그러나 이러한 감축은 모스크바, 상트페테르부르크, 노보시비르스크 학계를 통합하고 지방을 황폐화시켜 지역 학교 교사 양성 대학이 부족해질 것이라는 우려를 낳았다.[127]

이후에도 연방 대학교 설립은 계속되어, 북서 연방 관구 북극 연방 대학교 및 발트 연방 대학교, 볼가 연방 관구 카잔(볼가) 연방 대학교, 우랄 연방 관구 우랄 연방 대학교, 극동 연방 관구 사하 공화국 북동 연방 대학교, 북캅카스 연방 관구 북캅카스 연방 대학교 등 5개 연방 대학교가 추가 설립되었다.

2. 1. 제1기 (1917년 ~ 1929년): 공산주의 교육 제도 모색기

1917년 공산주의 혁명 이후 러시아 교육은 프롤레타리아적 계급성, 교육과 노동의 결합, 제도적 공산주의 추구를 특징으로 하며 제국 시절의 교육과 근본적으로 달라졌다.

혁명 후 교육 발전은 4단계로 구분되며, 제1기는 1917년부터 1929년까지이다. 이 시기는 공산주의적 교육 제도를 모색하는 시기로, 혁명 전의 각종 학교(중등학교·실과학교·상업학교·교회학교 등)가 단일노동학교 규정(1918)에 의해 통합되었다. 제도적으로는 1학년부터 9학년까지의 단선형 학교(전기 5년, 후기 4년)가 설립되었으며, 내용적으로는 생활과 교육과의 결합을 추구하려 하였다. 또한 민족과 성에 관계없이 만 8세부터 17세까지의 모든 사람에게 문호를 개방하였으나, 실제로는 제도와 내용이 모두 불안정하여 제도적으로 정착되지 못하고, 내용과 방법 면에서도 많은 비판을 받았다.

2. 2. 제2기 (1930년 ~ 1958년): 의무교육제도 확립 및 러시아 교육제도 원형 확립기

1930년 '초등보통의무교육에 관해서' 결정에 따라 4년제 의무교육이 실시되었으며, '소비에트 연방에 있어서의 소·중학교의 구성에 관해서' 결정에 의해 학교 체계가 확립되었다. 학교 체계는 ① 4년제 소학교, ② 7년제 집중학교, ③ 10년제 중학교의 3종류였다. 1949년 5학년 입학자부터는 7년간의 교육이 의무화되었다.

1936년 '교육인민위원부 체계의 아동학적 편향에 관하여'의 아동학 비판으로 교육학 논쟁이 종결되었고, 마카렌코(A. S. Makarenko, 1888-1939)의 집단주의 교육이론과 실천이 많이 도입되었다. 이 시기는 의무교육 제도 확립 및 러시아 교육제도 원형 확립기로 불린다.

2. 3. 제3기 (1959년 ~ 1983년): 공산주의 사회 건설과 과학·기술 혁신 대응

1958년 '학교와 생활과의 결합 강화와 소련 연방 내의 국민교육제도를 한층 더 발전시키는 데 관한 법률'이 제정된 이후, 공산주의 사회 건설과 과학·기술 혁신에 발맞춘 새로운 학교 건설이 목표가 되었다. 이 시기에는 교육의 양적 증대와 질적 향상을 위해 교육제도, 교육내용, 교육방법에 대한 적극적인 조치가 이루어졌다. 1973년에는 '국민교육기본법'이 제정되어 공산주의적 인간상 및 도덕규범을 명시하였다. 또한 종합기술교육 원칙이 재확인되었고, 사회과와 노동과가 신설되어 유아기부터 노동을 통해 국가, 당, 집단에 대한 봉사정신을 함양하도록 하였다.[45]

학생들은 9년 과정을 이수한 후, 일반 학교에서 남은 2년을 마치거나 전문 직업 훈련 학교로 진학할 수 있었다. 직업 훈련 학교는 PTU, 기술 전문학교, 의학(간호사 과정) 학교 등으로 나뉘었으며, 2000년대에는 많은 학교들이 ''전문대학''으로 명칭이 변경되었다. 이 학교들은 직업 기술 자격증과 일반 학교 11년 교육과 동등한 고등학교 졸업장을 제공하며, 실무 훈련으로 인해 프로그램은 3년 동안 진행되었다. 2007-08년에는 2,800개의 직업 교육 기관에 228만 명의 학생들이 재학했다.[45] 러시아의 직업 학교는 미국의 Tech Prep 학교와 마찬가지로 ISCED 분류에 속하지 않아,[47] 유네스코에서 보고한 등록 인원은 141만 명으로 더 적었다.[46] 이는 중등 교육 기준을 초과하는 기술 전문학교의 고학년 수업 때문으로 추정된다.[47]

모든 중등 교육 졸업장(성적 증명서, аттестат зрелостиru)은 발급 기관에 관계없이 동일한 국가 표준을 따르며, 법적으로 완전히 동등한 것으로 간주된다.[48] 국가는 각 졸업장에 반드시 포함되어야 하는 최소한의 학습 과목을 규정한다. 직업 학교의 남학생들은 3년으로 늘어난 학습 기간으로 인해 징병 연령에 도달하여, 일반적으로 학부 교육 기관에 지원하기 전에 군 복무를 해야 하는 불이익을 받았다.

모든 남학생은 고등 교육을 받기 위해 징병을 연기할 자격이 있지만, 군에서 징집 통지서를 받는 순간 대학교 입학 시험에 등록해야 한다. 대부분의 군사 위원회 관계자는 잠재적 징집 대상자들에게 관대하여, 졸업생들이 대학교를 선택하고 입학 등록을 할 수 있는 충분한 시간을 준다. 교육을 계속 받지 않기로 선택한 징집 연령의 남성은 일반적으로 교육 종료 후 반년 이내에 군으로부터 징병 통지를 받게 된다.

2. 4. 제4기 (1984년 이후): 교육 개혁

1984년 4월 당중앙위와 각료회의 결정에 따라 '보통교육학교 및 실과학교 개혁'을 비롯한 일련의 입법조치가 실시되면서 교육개혁을 위한 노력이 시작되었다. 제27차 당대회(1986년 2-3월)에서 고르바초프 서기장은 '한 가지 방침의 일관된 교육체제 창설', '보통교육학교 및 실과학교 개혁' 등을 강조하였다.[49] 개혁은 1986년 9월부터 실시되었고, 1990년까지 매년 110억러시아 루블의 재정지출 증가라는 예산조치도 뒤따랐다. 그러나 1991년 말 소련 연방 해체로 그 계속적인 추진 여부는 불투명해졌다.

전통적으로 대학과 연구소는 지원자의 학교 성적과 관계없이 자체 입학 시험을 실시했다. 졸업생의 능력을 평가하는 통일된 기준이 없었고, 고등학교에서 발급하는 성적은 학교와 지역 간의 채점 편차로 인해 호환되지 않는 것으로 인식되었다. 2003년 교육부는 국가 통합 시험(USE) 프로그램을 시작했다. 북미의 SAT와 유사하게, 전국적으로 통일적으로 출제되고 학생의 교사와 독립적으로 평가되는 고등학교 졸업생을 위한 일련의 표준화된 시험은 국립 대학 입학 시험을 대체하기 위한 것이었다. 따라서 개혁가들은 USE가 외딴 지역의 재능 있는 졸업생들이 자신이 선택한 대학 입학 경쟁에 참여할 수 있도록 하는 동시에 당시 연간 10억달러로 추산되는 입학 관련 뇌물을 근절할 것이라고 주장했다.[49] 2003년에는 858명의 대학 및 대학 직원이 뇌물 수수 혐의로 기소되었고, 모스크바 국제 관계 대학교(MGIMO)의 입학 "수수료"는 30000USD에 달했다고 한다.[50]

모스크바 대학교(Moscow State University) 총장 빅토르 사도브니치를 비롯한 대학 총장들은 지원자들에게 자체 입학 난관을 부과하지 않고는 학교가 살아남을 수 없다고 주장하며 변화에 저항했다. 그럼에도 불구하고 입법자들은 2007년 2월에 USE를 제정했다. 2008년에는 학생들이 의무적으로 치르고 대학은 선택적으로 치렀으며, 2009년부터는 전면적으로 의무화되었다.[51] 일부 고등 교육 기관은 USE 점수 외에 자체 입학 시험을 도입할 수 있으며, 이러한 시험은 사전에 공개되어야 한다.

USE 등급 부여는 두 단계로 이루어진다. 이 시스템에서 "1차 등급"은 완료된 과제 점수의 합으로, 각 과제에는 할당된 최대 점수가 있다. 최대 총 1차 등급은 과목에 따라 다르므로 예를 들어 수학에서 37점 만점에 23점, français|프랑스어프랑스어에서 80점 만점에 43점을 얻을 수 있다. 1차 등급은 그 후 시험 응시자 간의 1차 등급 분포를 고려한 정교한 통계 계산을 통해 최종 또는 "시험 등급"으로 변환된다. 이 시스템은 투명성이 부족하다는 비판을 받아왔다.

러시아의 모든 지역을 포함하는 첫 번째 전국 USE 시험은 2008년 여름에 치러졌다. 문학 시험에서 25.3%, 수학 시험에서 23.5%의 학생들이 낙제했으며, français|프랑스어프랑스어, English|영어영어 및 사회 과목에서 가장 높은 점수가 기록되었다. 2만 명의 학생들이 자신의 점수에 대해 이의를 제기했고, 이의 제기의 3분의 1이 학생에게 유리하게 해결되었다.[52]

기본 국가 시험은 USE 2년 전인 9년의 교육을 마친 후에도 치러진다.[53]

3. 교육 제도

러시아의 교육 제도는 1990년대 이전까지 중앙집권화된 체제였으며, 현재까지도 그와 유사한 형태를 유지하고 있다.[20] 법률에 따르면, 러시아의 교육 시스템은 크게 일반 교육과 전문 교육의 두 가지 유형으로 나뉜다.[20]
일반 교육


  • 유치원 교육 (국제 표준 교육 분류(ISCED) 레벨 0)
  • 초등 일반 교육 (ISCED 레벨 1): 4년
  • 기본 일반 교육 (ISCED 레벨 2): 5년
  • 중등 일반 교육 (ISCED 레벨 3): 2년


일반 교육 외에도 학교 기반 학습 그룹 및 클럽과 같은 추가적인 일반 교육도 제공된다.
전문 교육

  • 직업 훈련: 초등 일반 교육을 기반으로 제공되며, 학습 기간은 특정 직업에 따라 다르다.
  • 직업 교육: 기본 일반 교육 또는 중등 일반 교육을 기반으로 제공되며, 학습 기간은 중등 일반 교육 기반은 3년, 기본 일반 교육 기반은 4년이다.(이 경우 프로그램은 중등 일반 교육 포함)
  • 고등 교육:
  • 학사 학위: 중등 일반 교육을 기반으로 제공되며, 학습 기간은 4년이다.
  • 전문 학위: 중등 일반 교육을 기반으로 하며 특정 의학 및 공학 전공에만 해당하며, 학습 기간은 5~6년이다.
  • 석사 학위: 모든 학위를 가진 사람에게 제공되며, 학습 기간은 2년이다.
  • 대학원 교육(대학원, 의학 레지던트, 예술 분야의 조교, 군사 과학 분야의 부교수): 전문 학위 또는 석사 학위를 가진 사람에게 제공되며, 학습 기간은 2~4년이다.


전문 교육 외에도 직업 또는 고등 교육 교육 기관 졸업생에게 제공되는 추가적인 전문 교육이 있다.

러시아 교육의 기본법(연방법 제273-FZ, 2013년 9월 1일 발효) 제10조 "교육 시스템의 구조"에서는 교육 시스템을 규정하고 있다.[107] 교육은 크게 4가지로 나뉘며, 그중 초등·기본·중등 보통 교육 3단계가 의무 교육에 해당한다.[107][110] 일반적으로 슈콜라[111]라고 불리는 학교에서 이 3단계 교육이 통합된 형태로 이루어지며, 학년은 1학년부터 11학년까지이다.[114]

  • 초등 보통 교육: 4년간 (1~4학년)[107][115] (현행 제도[116]에서는 기본적으로 만 6세 6개월 이상부터 입학[107][117])
  • 기초 보통 교육: 5년간 (5~9학년)[107]
  • 중등 보통 교육: 2년간 (10~11학년)[107] (일본의 고등학교에 해당하며, 주로 대학 진학 예정자들이 10학년에 진학[118] (국제 표준 교육 분류 ISCED-97 3A[119]))


프로김나지야, 김나지아(김나지야)나 리체이 등의 명칭을 가진 학교[112][113], 영어 및 예술 분야 등 특정 교육을 중시하는 학교 등 공립 학교도 다양화되고 있다.

2021년 6월 1일부터는 과학 대중화 및 정부 선전에 관한 법률이 발효되어, 교육 프로그램을 벗어난 지식과 경험 전파 활동에 대한 규제가 이루어지고 있다.[84][85]

3. 1. 취학 전 교육

1990년대 이전까지 러시아의 교육제도는 중앙집권화되어 있었으며, 현재까지도 그와 유사한 형태를 유지하고 있다. 취학 전 교육 단계에서는 만 4세부터 6~7세까지의 유아를 위한 유치원과 생후 2개월부터 만 3세까지의 영아를 위한 탁아소가 운영되었다. 1959년부터 이 두 시설은 탁아·유치원으로 통합 운영되고 있다. 이 시설들은 부모의 직장과 연계되어 있으며, 하루 9~12시간 동안 장기간 보육을 제공한다는 특징이 있다.[21]

키드버그에서 의사, 댄서, 화가의 직업을 훈련하는 모습. 상트페테르부르크, 2018.


키드버그에서 건축가, 소방관, 플로랄 디자이너의 직업을 훈련하는 모습, 2018.


2002년 인구 조사에 따르면 5세 아동의 68%(도시 78%, 농촌 47%)가 유치원에 등록했다.[21] 유네스코 자료에 따르면, 유치원 프로그램 등록률은 1999년 67%에서 2005년 84%로 증가했다.[22]

러시아의 유치원은 학교와 달리 지역 및 지방 당국이 규제한다. 러시아 교육과학부는 5~6세 어린이를 위한 짧은 유치원 준비 프로그램만을 규제한다. 2004년 정부는 유치원 비용 전부를 부모에게 청구하려 했으나, 여론의 반대로 정책이 번복되었다. 현재 지방 당국은 법적으로 부모에게 비용의 20%를 초과하여 청구할 수 없다.[25] 쌍둥이, 대학생 자녀, 난민, 체르노빌 참전용사 등은 무료 서비스 혜택을 받는다.[26]

2019년 기준으로 유치원(또는 유아원)은 2개월부터 6세까지의 아동을 대상으로 한다.

소련 시절에는 도시 지역에서 보편적인 초등(보육, 1~3세) 및 유치원(3~7세) 서비스가 제공되어 직장 여성의 육아 부담을 덜어주었다. 1980년대에는 88,000개의 유치원 기관이 있었으나, 소련 붕괴 후 46,000개로 감소했다. 많은 유치원 건물이 부동산으로 매각되어 사무실 용도로 전환되었다.[23] 한편, 일부 국영 유치원은 1990년대에 번성하기도 했다.[25] 사립 유치원은 수요가 높았음에도 불구하고 행정적 압력으로 인해 큰 점유율을 얻지 못했다.[24]

1998년 러시아 금융 위기 이후 경제가 개선되고 출생률이 증가하면서 2005년에는 유치원 부족 문제가 발생했다.[23] 모스크바와 톰스크와 같은 대도시에서는 유치원 대기자 명단이 길게 늘어섰다.[25] 모스크바시는 유치원 위원회를 설립하여 빈자리를 찾고, 부모들은 아이가 태어나자마자 대기자 명단에 등록하는 상황이 벌어졌다. 지역별로 유치원 부족 문제의 정도는 다르다.[26] 일부에서는 유치원 입학을 위한 뇌물이나 "기부금" 문제가 제기되기도 했다.[25] [26]

2020년 러시아 어린이의 유치원 등록 수는 744만 명으로 감소했는데, 이는 2000년대 후반과 2010년대 초반에 증가했던 출생률이 2020년에 감소한 영향으로 보인다.

신체 장애가 있는 아동은 장애의 성격과 정도, 지역 전문 기관의 유무에 따라 해당 기관이나 일반 학교 내 특수 학급에 다닌다. 시각 장애, 청각 장애, 이동 장애 등 다양한 장애 유형별로 특수 교육 기관이 운영되고 있다.

러시아 교육의 기본법(연방법 제273-FZ, 2013년 9월 1일 발효) 제10조 "교육 시스템의 구조"에서는 교육 시스템을 규정하고 있다. 그 중 취학 전 교육은 유치원 등에서 이루어지며, 대부분 공립으로 운영된다.

3. 2. 의무 교육

1990년대 이전까지 러시아의 교육제도는 중앙집권화되어 있었으며, 현재까지도 옛 교육제도와 유사한 형태를 유지하고 있다. 러시아의 의무 교육은 만 6세부터 시작하면 11년, 만 8세부터 시작하면 10년간이며, 교육비는 전액 국가에서 지원한다. 학교는 4년제 초등학교, 8년제 학교, 10년제 중등학교 세 종류가 있다. 농촌 및 벽지에는 초등학교와 8년제 학교가, 도시 지역에는 8년제 학교와 10년제 중등학교가 주로 분포한다. 어떤 학교에 입학하든 10년간 의무 교육을 받게 되며, 초등학교 졸업생은 가까운 8년제 학교(중학교)의 5학년으로 편입한다.

러시아 의무 교육의 특징은 학생들이 국가 지정 교수 요목에 따른 일정 수준의 성적을 유지하지 못하면 낙제한다는 점이다. 각 학년 평균 4% 정도가 낙제하며, 성적은 5단계 평가법을 사용한다. 1~3학년까지는 국어와 산수 과목 성적이 5단계 중 하위 2단계까지가 낙제이며, 4학년 이상은 국어와 산수 외에 기초 과목 3과목 이상이 진급 평가 대상이 된다.

러시아의 교육 시스템은 법률에 따라 일반 교육과 전문 교육 두 가지 유형으로 나뉜다.[20] 일반 교육은 다음과 같은 단계를 거친다.

  • 유치원 교육 (국제 표준 교육 분류(ISCED) 레벨 0)
  • 초등 일반 교육 (ISCED 레벨 1) - 4년
  • 기본 일반 교육 (ISCED 레벨 2) - 5년
  • 중등 일반 교육 (ISCED 레벨 3) - 2년


일반 교육 외에도 학교 기반 학습 그룹 및 클럽과 같은 추가적인 일반 교육도 제공된다.

러시아 기본법 제10조에 따르면, 교육은 크게 4가지로 나뉘며, 그중 초등·기본·중등 보통 교육 3단계가 의무 교육에 해당한다.[107][110] 일반적으로 슈콜라[111]라고 불리는 학교에서 이 3단계 교육이 통합된 형태로 이루어지며, 학년은 1학년부터 11학년까지이다.[114]

  • 초등 보통 교육: 4년간 (1~4학년)[107][115] (현행 제도[116]에서는 기본적으로 만 6세 6개월 이상부터 입학[107][117])
  • 기초 보통 교육: 5년간 (5~9학년)[107]
  • 중등 보통 교육: 2년간 (10~11학년)[107] (일본의 고등학교에 해당하며, 주로 대학 진학 예정자들이 10학년에 진학[118] (국제 표준 교육 분류 ISCED-97 3A[119]))


프로김나지야, 김나지아(김나지야)나 리체이 등의 명칭을 가진 학교[112][113], 영어 및 예술 분야 등 특정 교육을 중시하는 학교 등 공립 학교도 다양화되고 있다.

학년이 끝날 무렵(5월 말~6월경)에는 주요 과목 시험을 치르며, 9학년은 의무 교육 종료 시점으로 4과목 시험을 치르고 일부 학생들은 학교를 졸업한다. 국립 보통 학교(대부분 공립)는 남녀공학이며, 수업료는 무료이다(사립은 유료). 김나지야와 리체이에서는 전문 과목이나 선택 과목을 포함한 교육을 받을 수 있으며, 일반 학교보다 입학 경쟁률이 높다. 김나지야는 인문·사회과학, 리체이는 자연·기술 과목에 중점을 둔다.[113]

2006년부터 새로운 초등·중등 교육 기준이 도입될 예정이었으며, 현재는 신제도 이행 단계에 있다. 이전에는 제4학년부터 제1외국어(영어·독일어·프랑스어·스페인어 중 선택) 수업이 시작되었으나, 신제도에서는 제2학년부터 시작하는 것으로 통일될 예정이며, 이미 많은 학교에서 제2학년부터 외국어 교육을 시작하고 있다. 제1외국어 학습은 필수이며, 제2외국어는 학교 재량에 따라 제5학년부터 시작된다.

여름 방학은 6월, 7월, 8월의 3개월이다.

3. 3. 중등 교육

러시아의 중등 교육은 2007년 9월 1일부터 9년제로 의무화되었다.[31] 2007년까지는 9년 교육이 의무였고, 10-11학년은 선택 사항이었다. 러시아 연방 주체는 11년제 연방 프로그램 내에서 지역 법률을 통해 더 높은 의무 교육 기준을 시행할 수 있었다. 모스크바는 2005년에 11년제 의무 교육을 제정했으며,[32] 알타이 지방, 사하, 튜멘주에도 유사한 법률이 있었다. 15세에서 18세 사이의 학생은 부모와 지역 당국의 동의를 얻어 학교를 중퇴할 수 있으며, 18세가 되면 부모 동의 없이도 중퇴할 수 있다.[33][34] 학교 생활을 방해하는 다수의 위반 행위에 대해서는 15세부터 학교에서 퇴학당할 수 있다.[35]

11년제 학교 과정은 초등(1-4학년), 중등(5-9학년), 고등(10-11학년)으로 나뉜다. 대부분의 학생들은 11년제 교육을 제공하는 정규 프로그램 학교에 다닌다. 초등 또는 초등 및 중등 수업으로만 제한된 학교는 일반적으로 농촌 지역에 있다. 러시아의 59,260개 학교 중 36,248개가 11년제 정규 프로그램을 제공하고, 10,833개가 9년제 "기본" (초등 및 중등) 교육을 제공하며, 10,198개가 초등 교육만을 제공한다.[27] 농촌 학교의 작은 학급 규모로 인해 학생 점유율에 비해 학교 수가 불균형적으로 많다. 학교 수용 능력이 모든 학생을 정상적인 오전-오후 일정으로 가르치기에 충분하지 않은 지역에서는 당국이 두 개의 학생 집단(''오전 교대''와 ''오후 교대'')이 동일한 시설을 공유하는 ''이중 교대'' 학교를 운영한다. 2007-2008년에는 13,100개의 ''이중 교대'' 학교와 75개의 ''삼중 교대'' 학교가 있었으며, 2000-2001년에는 각각 19,201개와 235개였다.[27]

유네스코(UNESCO)의 2005년 보고서에 따르면, 러시아 성인 인구의 96%가 중학교를 졸업했으며, 대부분 고등학교도 졸업했다.[30]

5학년부터는 각 과목을 전담 교사가 가르친다(2004년 기준 여성 교사 비율은 80.4%로, 1991년의 75.4%에서 증가했다).[39] 학생 대 교사 비율(11:1)은 선진 유럽 국가와 비슷한 수준이다.[40]

학기는 9월 1일부터 5월 말까지이며 4학기로 나뉜다. 학교의 학습 프로그램은 고정되어 있으며, 일부 서방 국가와 달리 학생이나 학부모가 학습 과목을 선택할 수는 없다. 학생들은 5단계 척도로 평가되며, 실제로는 2 ("불합격")에서 5 ("우수")까지 평가된다. 1은 극심한 실패의 드문 경우에만 부여된다. 교사는 일상적으로 이러한 등급을 세분하지만(예: 4+, 5−), 학기 및 연도 결과는 엄격하게 2, 3, 4 또는 5로 평가된다.

일부 중등학교는 표준 프로그램 외에 수학, 외국어, 예술, 군사 관련 과목 등 특정 과목을 심층적으로 교육하며, 일반 중등학교보다 더 권위 있는 것으로 간주된다.

9학년 과정을 이수한 학생들은 일반 학교에서 남은 2년을 마치거나 전문 직업 훈련 학교로 진학할 수 있다.

3. 4. 고등 교육

1990년대 이전까지 교육제도가 중앙집권화되어 있었으며, 현재까지도 옛 교육제도와 유사한 형태를 유지하고 있다. 고등 교육은 종합대학 및 여러 종류의 단과대학으로 이루어지며 수업 연한은 종합대학이 5~6년, 단과대학은 4년이다.[20] 종합대학은 중등교육 이상의 교원·학술연구자 양성을, 단과대학은 각 전문분야의 전문기술자 양성을 목적으로 한다.

고등교육기관의 특색 중 하나는 주간 학생보다 야간 및 통신교육 수강생이 더 많다는 것이다. 전체 대학생 중 약 60% 정도가 야간 및 통신교육 수강생이다. 최근에는 큰 공장에 공장대학을 설치하여 운영하고 있는데, 대학교수가 직접 공장에 출장 강의를 하도록 하여 근로자의 통학에 필요한 시간을 감소시켜 주고 있다. 또 다른 특색은 대학입학 자격으로 근로자·노동경험 소유자·군복무 경험소유자 등을 우대하고 있는 점이다. 즉 대학입학은 10년제 중학교 졸업 후 직접 대학에 진학하는 자보다 노동경험 소유자, 기업체의 파견자, 군복무자들을 우선적으로 하고 있다는 것이다.[20]

러시아의 고등 교육은 일반적으로 다음과 같은 단계로 이루어진다.[20]

  • 학사 학위: 중등 일반 교육을 기반으로 제공되며, 학습 기간은 4년이다.
  • 전문 학위: 중등 일반 교육을 기반으로 하며 특정 의학 및 공학 전공에만 해당하며, 학습 기간은 특정 전공에 따라 5년에서 6년이다.
  • 석사 학위: 모든 학위를 가진 사람에게 제공되며, 학습 기간은 2년이다.
  • 대학원 교육(대학원, 의학 레지던트, 예술 분야의 조교, 군사 과학 분야의 부교수): 전문 학위 또는 석사 학위를 가진 사람에게 제공되며, 학습 기간은 학문 분야에 따라 2년에서 4년이다.


모스크바 대학교의 모스크바에 있는 본관


카렐리야 공화국 페트로자보츠크에 있는 페트로자보츠크 국립 대학교


2005년 유네스코 보고서에 따르면, 러시아 성인 인구의 절반 이상이 고등 교육을 받았으며, 이는 OECD 평균의 두 배에 달한다.[30]

2007~2008학년도 기준으로 러시아는 모든 형태의 고등 교육(군사 및 경찰 기관, 대학원 과정 포함)에 810만 명의 학생이 등록했다.[66] 620만 명의 학생이 교육부의 허가를 받은 658개의 국립 및 450개의 사립 민간 대학 수준의 기관에 등록했으며, 2005년에는 총 교직원 수가 62만 5천 명에 달했다.[68]

국립 기관 수는 1990년 514개에서 2002년 655개로 꾸준히 증가했으며 2002년 이후 거의 일정하게 유지되고 있다. 1995년에 처음 193개로 보고된 사립 기관의 수는 계속 증가하고 있다.[69] 2006년에 로스토프나도누, 타간로크 및 기타 남부 도시의 국립 대학교와 대학이 남부 연방 대학교로 통합되었고, 크라스노야르스크에서는 시베리아 연방 대학교로, 블라디보스토크에서는 극동 연방 대학교로 통합되는 등 통합 추세가 시작되었다.[70] 모스크바 대학교와 상트페테르부르크 국립 대학교는 2007년에 ''연방 대학교'' 지위를 획득했다.

안드레이 푸르센코 교육부 장관은 학위 공장과 기준 미달 대학을 없애기 위해 기관 수 감축을 추진하고 있으며, 2008년 4월 그의 입장은 드미트리 메드베데프 대통령의 승인을 받았다.[70]

모스크바 대학교 경영대학원 졸업생


러시아의 고등 교육은 미국이나 볼로냐 프로세스 모델과는 달리, 전통적으로 학부(학사)와 대학원(석사) 과정으로 나뉘지 않았다. 대신, 3차 교육은 일반적으로 5년 또는 6년 동안 단일 단계로 진행되었으며, 그 결과 '''전문가 디플로마'''가 수여되었다.[74] 전문가 디플로마는 서구의 석사 학위와 동등하게 간주되었다.[75][76]

기술경영 모스크바 국립 대학교 학생


1990년대에 연구소는 일반적으로 역사적인 좁은 전문성을 유지하면서 자체적으로 '대학교'로 명칭을 변경했다. 이 연구소에서는 학생의 선택된 학과 내에서의 전문 분야가 입학 시 고정되었으며, 동일한 학과 내에서 다른 계열 간의 이동이 어려웠다. 학업 프로그램은 학업 기간 전체에 걸쳐 엄격하게 고정되어 있어, 학생들은 학업 진행을 계획하는 데 거의 선택의 여지가 없었다.

모스크바 대학교


각종 대학이 고등 교육기관에 해당한다. 수료 연한은 통상 4년 이상으로 학사를 취득한다. (5년 동안 수료하는 곳은 전문가의 경우도 있다)[122]

고등 교육 학생 수는 약 586만 명이다(2004년).

현재 모스크바에는 약 85개의 고등 교육 기관이 있으며, 대표적인 국립 대학은 다음과 같다.

  • 미하일 로모노소프 기념 모스크바 대학교(MGU)
  • 바우만 모스크바 국립 기술 대학교
  • 러시아 의과 대학
  • 모스크바 교육 대학교
  • 모스크바 농업 아카데미
  • 모스크바 국제 관계 대학교
  • 플레하노프 기념 러시아 경제 아카데미
  • 모스크바 재무 대학교
  • 모스크바 기술 물리 대학교


고등 교육은 재정난으로 인해 유료화 추세에 있다. 그러나 유료 과정(약 1000USD~6000USD/월)과 무료 과정이 있어 수험생은 자유롭게 선택할 수 있다(무료 과정은 유료 과정에 비해 경쟁률이 높다). 또한, 사회인을 위한 유료 통신·야간 과정도 충실하다.

대학 입학 조건은 중등 일반 교육 또는 중등 전문 교육의 수료이다. 보통 6월에 입학 모집을 하며, 대학 수험생이 각 대학에 조직된 입학 위원회에 일정 서류를 제출한다. 7월과 경우에 따라 8월에는 입학 시험이 실시된다.

전공에 관계없이, 제1학년부터 제3학년까지 제1외국어의 수강이 의무화되어 있다. 언어학, 문학, 번역·통역론, 국제 관계론, 세계 경제 등을 전공하는 경우에는 제2외국어, 때로는 제3외국어의 수강이 의무화된다. 러시아 교육·과학부의 규정에 따라, 일반 과목으로서의 제1외국어는 영·독·불·서 4개 국어 중에서 선택해야 한다.

3. 5. 과학 대중화 및 정부 선전

2021년 6월 1일, 2021년 4월 5일 연방법 №85-FZ "러시아 연방 교육에 관한 연방법 개정안"[84]이 발효되었다.[85] 이 법은 대중화 활동의 개념을 정립했다. 대중화 활동은 교육 프로그램을 벗어나 지식과 경험을 전파하고, 개인의 지적, 정신적, 도덕적, 창의적, 신체적, (또는) 전문적 발달과 개인의 교육적 요구를 충족시키기 위해 기술, 가치, 역량을 형성하는 것을 목표로 한다. 대중화 활동의 방식, 조건 및 구현 방법, 그리고 이러한 활동의 통제 절차는 러시아 정부에 의해 규정된다. 대중화 활동은 공공 및 지방 당국과 러시아 정부가 정한 절차에 따라 교육 기관과 계약을 체결한 자연인 및 법인이 수행할 수 있다. 러시아 과학 아카데미와 수많은 문화 및 교육 단체가 이 법안에 반대했음에도 불구하고[86][87][88], 국가 두마에서 통과되고 러시아 연방 회의에서 승인되었으며 러시아 대통령 블라디미르 푸틴이 서명했다.[89]

과학자, 과학 대중화가, 교육자, 변호사에 따르면, 이 법은 사실상 러시아 헌법 제19조 및 제29조에 위배되는 모든 지식과 신념 공유 방식에 대한 사전 검열을 확립한다.[90][91][92] 이 법의 저자에 따르면, 이 법은 반러시아 선전으로부터 러시아 시민을 보호하는 것을 목표로 한다.[93][94]

4. 교육 내용

소련 연방 해체 이전의 교육은 학생들이 여러 교과를 충분히 학습하여 자본주의 국가의 간섭에 대응하고, 공산주의적 세계관을 갖도록 하는 데 목표를 두었다. 또한, 유아기부터 노동을 통해 국가, 당, 집단에 대한 봉사 정신을 심어주는 데 중점을 두었다.[80] 그러나 페레스트로이카 이후 교육 내용이 크게 바뀌어, 1990년 2월부터 대학 등 교육기관에서 필수 과목이었던 스탈린주의 사상 교육이 제외되었고, 졸업 시험도 폐지되었다.

박사 후 과정은 1934년에 확립된 소련식 패턴을 유지하고 있다. 이 시스템은 과학 학위와 대학 수준 교육에서의 개인 성과를 증명하는 학위를 구분한다. 박사 후 학위로는 칸디다트 나우크(과학 후보)와 도크토르 나우크(과학 박사)가 있다. 이 학위들은 학문적 성과보다는 과학적 성과를 증명하며, 동료 심사를 거친 학술지에 발표된 논문과 학술 위원회 앞에서 변론된 논문을 통해 입증되어야 한다. 학위는 교육부 고등 심사 위원회에서 수여하며, 23개의 정해진 과학 분야 중 하나에서 수여된다.[80]

칸디다트 나우크는 대학교, 전문 연구 시설, 산업의 연구 개발 부서 등에서 취득할 수 있으며, 보통 2~4년이 걸린다. 논문은 기존 과학 문제에 대한 해결책이나 실용적인 제안을 포함해야 한다.[80] 이 학위는 서구의 박사 학위에 상응하는 것으로 간주되기도 한다.

도크토르 나우크는 상당한 과학적 성과를 달성해야 하는 다음 단계의 학위이다. 이 학위는 독일 또는 스칸디나비아의 하빌리타치온과 유사하다. 논문은 새로운 발견으로 간주되는 이론적 진술, 기존 문제에 대한 해결책, 또는 실용적인 제안으로 이어지는 연구를 요약해야 한다.[80] 칸디다트 나우크에서 도크토르 나우크까지는 일반적으로 10년의 연구 활동이 필요하며, 후보자 중 25% 정도가 이 단계에 도달한다. 이 시스템은 지원자가 연구 분야에서 전임으로 일해야 함을 의미하지만, 사회 과학 학위는 활동적인 정치인에게 수여되기도 한다.[81]

도첸트 및 교수 학위는 이미 칸디다트 나우크 또는 도크토르 나우크 학위를 취득한 대학교 직원에게 수여된다. 최소 거주 기간, 교재 저술, 박사 후 연수생 멘토링 등의 규칙이 있으며, 예술 분야 교수에게는 특별하고 덜 공식적인 규칙이 적용된다.[82]

군사 박사 후 교육은 표준 방식과 다르다. 군사 아카데미 과정 및 아드유크투라(адъюнктураru)가 포함된다. 러시아 군사 아카데미는 진급한 장교의 경력 프로그램에 대한 고급 교육을 수행하는 박사 후 기관이다. 아카데미 과정을 통과해도 학위가 주어지지는 않지만, 졸업생은 특정 지휘 계급으로 진급할 수 있다. 아드유크투라는 민간 대학원에 해당하며, 군사 과학 후보 학위를 취득하고 군사 교육 및 연구소의 교육 및 과학 직책에 임명될 수 있게 한다.[83]

연방 국가 교육 표준(федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС)ru)은 일반 교육 및 전문 교육의 기본 교육 내용을 규정한다. 이전 제도에 있던 초등 전문 교육은 없어졌고, 고등 전문 교육은 고등 교육이 되었으며, 대학원 과정은 고등 교육의 하나가 되었다.

5. 장애인 교육

러시아에서는 장애 아동을 위한 특수 교육이 제공된다. 장애 유형과 정도, 거주 지역에 따라 특수 학교나 일반 학교 내 특수 학급에서 교육을 받을 수 있다.

2007년 기준으로, 시각 장애인을 위한 학교는 80개가 있었으며, 학기는 12년으로 연장되고 학급당 교사 수는 9~12명으로 제한되었다.[54] 청각 장애 아동을 위해서는 특수 유치원 99개와 중등 기숙 학교 207개가 운영되었다. 청각 장애 아동은 가능한 한 빨리 특수 유치원에 입학하며, 언어 능력 습득 여부에 따라 분리 교육을 받는다.[55] 중등 교육을 받지 못한 청각 장애인을 위한 직업 학교는 5개 도시에만 있다.[56]

뇌성마비 아동을 포함한 이동 장애 아동을 위한 전문 기관 네트워크도 있다. 뇌성마비 아동의 60~70%가 이 기관들을 통해 교육받는다.[57] 이들은 3~4세에 특수 유치원에 입학하여 전문화된 교육을 받으며, 학기는 최대 13년까지 연장될 수 있다. 그러나 발달 장애가 있는 아동은 가정 교육 외에는 다른 선택지가 없는 경우가 많다.[58] 신체 장애 학교 졸업생은 일반 학교 졸업생과 동일한 중등 교육 수료증을 받는다.

장애인을 위한 전문 직업 훈련(비학위) 대학은 42개가 있으며, 쿠르스크의 시각 장애인을 위한 음악 학교와 키슬로보츠크의 시각 장애인을 위한 의과 대학이 대표적이다. 모스크바에는 장애인을 위한 예술 연구소와 사회 인문 연구소 두 곳에서 학부 교육을 제공한다.[59] 바우만 모스크바 국립 기술 대학교와 첼랴빈스크 국립 대학교는 장애 학생 수가 가장 많으며, 바우만 대학교는 청각 장애인 교육에 중점을 두고 있다. 그러나 이 대학들이 장애 학생을 학업 및 사회 생활에 통합하는 데는 어려움이 있다는 연구 결과도 있다.[60]

유치원 졸업생의 약 20%는 초등학교 적응에 어려움을 겪어 특수 교육이 필요하다.[61] 발달 지연 아동 중 일부는 일반 학교 내 '보충 수업'에서 훈련받아 일반 학교 복귀를 준비한다. 이 시스템은 1970년대에 시작되어 1990년대에 전국적으로 승인되었다.[62]

'중등도, 심각, 또는 중증 정신 지체'[63]로 분류되지 않는 정신 지체 아동은 8~9세부터 18~21세까지 전문 '교정'(коррекционные|교정ru) 기숙 학교에서 교육받는다. 이 학교는 학업보다는 사회 적응에 중점을 둔다.[64] 2008년 기준으로, 심각한 지적 장애 아동은 대부분 교육 시스템에서 제외되며, 일부는 '교정' 기숙 학교 및 고아원의 중증 장애 그룹에서 훈련받거나 상담을 받는다.[65]

5. 1. 신체 장애

신체 장애가 있는 아동은 장애의 성격과 정도, 지역 전문 기관의 유무에 따라 해당 기관이나 일반 학교 내 특수 학급에 다닌다. 2007년 기준으로 시각 장애인과 시력이 좋지 않은 아동을 위한 학교는 80개였으며,[54] 학기는 12년으로 연장되고 학급당 교사 수는 9~12명으로 제한된다. 청각 장애 아동을 위한 교육은 특수 유치원 99개와 중등 기숙 학교 207개에서 제공된다. 선천적으로 청각 장애를 가진 아동은 가능한 한 조기에, 이상적으로는 생후 18개월부터 특수 유치원에 입학하며, 기본적인 언어 능력을 ''습득한 후'' 청력을 잃은 아동과는 별도로 교육을 받는다.[55] 중등 교육을 마치지 못한 청각 장애인을 위한 직업 학교는 5개 도시에만 있다.[56]

이동 장애가 있는 아동을 위한 광범위한 전문 기관 네트워크도 있다. 뇌성마비 아동의 60~70%가 이 채널을 통해 교육을 받는다.[57] 아동은 3~4세에 특수 유치원에 입학하여 좁은 전문 그룹으로 분류된다. 이 전문화는 학기 내내 계속되며 13년까지 연장될 수 있다. 그러나 이 시스템은 뚜렷한 발달 장애도 보이는 아동을 수용할 준비가 되어 있지 않으며, 이들은 가정 교육 외에는 다른 선택이 없다.[58] 신체 장애 학교 졸업생은 모두 일반 졸업생과 동일한 수준의 중등 교육 수료증을 받을 자격이 있다.

장애인을 위한 전문 직업 훈련(비학위) 대학은 42개가 있으며, 가장 주목할 만한 곳은 쿠르스크의 시각 장애인을 위한 음악 학교와 키슬로보츠크의 시각 장애인을 위한 의과 대학이다. 완전히 분리된 학부 교육은 모스크바에 있는 장애인을 위한 예술 연구소(2007년 학생 158명)와 사회 인문 연구소(2007년 학생 250명) 두 곳에서 제공된다.[59] 다른 기관에서는 반 분리된 훈련(일반 대학 환경 내의 전문 그룹)을 제공하거나 일반 수업의 완전한 장애 접근성을 선언한다. 바우만 모스크바 국립 기술 대학교와 첼랴빈스크 국립 대학교는 장애 학생 수가 가장 많다(2007년 각각 170명, 170명). 바우만 대학교는 청각 장애인을 위한 교육에 중점을 두고 있으며, 헤르첸 교육 연구소는 다양한 신체 장애 그룹을 등록한다. 그러나 독립적인 연구에 따르면, 이 대학들은 장애인을 학업 및 사회 생활에 통합하는 데 실패하고 있다.[60]

5. 2. 정신 지체

유치원을 졸업하는 아동의 약 20%는 초등학교의 요구 사항에 적응하지 못하여 특수 교육이 필요하다.[61] 발달이 지연된 아동 중 정상적인 학교로 복귀하여 일반 아동과 함께 공부할 수 있는 아동은 일반 학교 내의 '보충 수업'에서 훈련을 받는다. 이 시스템은 이러한 아동들이 가능한 한 조기에 일반 학교에 적응할 수 있도록 준비시켜 정상적인 학생들과의 격차를 줄이는(보충하는) 것을 목표로 한다. 이는 1970년대에 시작되어 1990년대에 국가적으로 승인된 비교적 새로운 발전이다.[62]

일반 아동과의 공동 교육이 불가능하지만, '중등도, 심각, 또는 중증 정신 지체'로 분류되지 않는 지속적이지만 가벼운 정신 지체[63]는 8~9세부터 18~21세까지 운영되는 전문 '교정' (коррекционные|교정ru) 기숙 학교가 필요하다. 이 학교의 임무는 다음 교육보다는 현대 사회에서 살아갈 수 있도록 적응시키는 것이다.[64]

2008년 기준으로, 심각한 형태의 지적 장애가 있는 아동은 대부분 교육 시스템에서 제외된다. 일부는 '교정' 기숙 학교 및 고아원의 중증 장애 그룹 내에서 훈련을 받고, 다른 아동은 상담을 통해서만 지원을 받는다.[65]

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[36] 웹사이트 Vspomnim zabytoye staroye (''Вспомним забытое старое'') http://dob.1septembe[...] 1 sentyabrya 2008-10-06
[37] 서적 Teachers and educational quality
[38] 서적 Education for all by 2015
[39] 서적 Teachers and educational quality
[40] 서적 Education counts...
[41] 웹사이트 V Mordovii pozdravlyaut uchiteley s professionalnym prazdnikom (''В Мордовии поздравляют учителей с профессиональным праздником'') http://www.saransk-o[...] Saransk online 2008-10-06
[42] 웹사이트 Uravnenie uchitelya. Srednaya zarplata shkolnykh pedagogov vyrosla do 21 tysyachi rubley (''Уравнение учителя. Средняя зарплата школьных педагогов выросла до 21 тысячи рублей'') http://www.rg.ru/200[...] Rossiyskaya gazeta, 6 February 2008 2008-10-06
[43] 서적 Education counts...
[44] 웹사이트 Number of Instructional Days/Hours in the School Year http://www.ecs.org/c[...] Education Commission of the States 2017-03-30
[45] 웹사이트 Statistics (in Russian): number of vocational schools by type and year http://www.ed.gov.ru[...] Ministry of Education 2008-10-06
[46] 서적 Participation in formal technical and vocational training
[47] 서적 Participation in formal technical and vocational training
[48] 웹사이트 TVET in Russian Federation http://www.unevoc.un[...] UNESCO-UNEVOC 2012
[49] 뉴스 ЕГЭ: большие перемены https://iz.ru/771617[...] 2018-08-01
[50] 웹사이트 Priyomnaya komissiya - $ 30.00(''Приемная комиссия - $ 30.000'') http://www.rg.ru/200[...] Rossiyskaya gazeta, August 18, 2004 2004-08-18
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[53] 웹사이트 Что такое ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ и ГИА? https://v-insayte.ru[...] 2024-08-06
[54] 문서 Andreeva
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[99] 뉴스 Russian TV Airs Wartime 'Patriotism' Lessons for Schoolchildren https://www.themosco[...] Alexander Gubsky 2023-02-17
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[101] 웹사이트 4.17. Число общеобразовательных учреждений с обучением на языках народов и народностей России http://www.gks.ru/bg[...]
[102] 웹사이트 "4.18. Число общеобразовательных учреждений, в которых родной (нерусский) язык изучается как предмет" http://www.gks.ru/bg[...]
[103] 웹사이트 Количество школ с обучением на языках народов и народностей России(на начало 1997/1998 учебного года) http://www.coe.int/T[...]
[104] 뉴스 "Ватаным Татарстан №216 18.12.2013" http://matbugat.ru/n[...] Tatarstan 2013-12-18
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[106] 보고서 Education at a Glance 2014 2014
[107] 웹사이트 諸外国・地域の学校情報 - ロシア 国・地域の詳細情報 http://www.mofa.go.j[...] 外務省 2017-08-16
[108] 문서 Education for all by 2015
[109] 문서 モスクワ市は教育機関の統合が進んでおり、近隣の学校をある程度の規模で教育複合体（{{lang-ru-short|образовательный комплекс}}）として一つにまとめている。普通教育機関と幼稚園それぞれ数校ずつを合わせてひとつにしたケースが多い。経営や学校運営上の統合程度にとどまっている場合もあるが、支出の合理化だけでなく、規模が原因で学校単位では選択肢を持ちにくかった問題や、就学前児童の入学準備にかかわる問題が緩和可能な環境ができた。また、複数の場所に校舎があるため、初等普通教育（日本の小学校相当）を別校舎にするなど、教育段階の分離や一貫性の選択肢も持ちうるようになった。
[110] 문서 基本法 第273-FZ 第66条 第5項など 2017年8月20日閲覧
[111] 문서 シュコーラはロシア語で学校のこと。（{{lang-ru-short|школа}}）
[112] 문서 ギムナジアやリツェイの名称を持つ学校の実態は地域や学校でかなり異なる。これらはソ連末期以降の教育の多様化（あるいは混乱）の中で既存校から転換した場合が多く（地域によるが、転換前の学校番号のままの場合がある）、数も少数とは言えないほど増えている。すべての入学者を選考で決めるのは一部で、公立校であるため一般校と同じように担当学区を持つ学校が多い。また、ギムナジア・リツェイは文系・理系の違いとされる地域がある一方、文系・理系両方の進路に対応している地域もある。
[113] 서적 世界地誌シリーズ 9 ロシア 朝倉書店
[114] 문서 途中からの教育、例えば、基礎と中等の普通教育を行う学校の場合も初年度が5年生となる。専門教育を並行して行う学校などでは例外もある。
[115] 문서 4年-5年-2年という各教育の修業年限は教育の基本法に規定はない。連邦国家教育スタンダードでは規定されている。
[116] 문서 変更になった時期は、少なくとも旧基本法 第3266-1 第19条第2項が改定されて年齢が明記されるようになる前である。
[117] 문서 基本法 第273-FZ 第67条 第1項 第2文と第3文 2017年8月20日閲覧
[118] 문서 進路が別れるため、多くの学校で学年あたりの人数が9年生以下より大幅に減ることになる。
[119] 웹사이트 ISCED Mappings ロシアのデータ 1997年 および 2011年 http://uis.unesco.or[...] UNESCO 2017-08-20
[120] 문서 中等専門教育は修業年限に幅があるため、ISCEDのレベルは代表的な例での可能性がある。出典資料では9年生後のコースが4年間、11年生後のコースが3年間となっている。
[121] 문서 連邦総合大学、総合大学、アカデミア（アカヂェミア）、インスティトゥート（インスチトゥート。単科大学とされることがある）などがある。
[122] 웹사이트 高等教育に新制度 https://jp.rbth.com/[...] ロシアNOW 2017-09-01
[123] 간행물 ロシアの科学技術政策と北極研究「ロシア科学アカデミーとその改革」（2015年） https://www.nipr.ac.[...]
[124] 웹사이트 ロシア連邦の州立および市立高等教育機関の学生数 高等教育機関の主要業績評価指標（教育・科学省） https://web.archive.[...]
[125] 웹사이트 外国人学生の数、ロシア連邦の州立および市立高等教育機関の学生 https://www.gks.ru/b[...]
[126] 웹사이트 ロシアには不当な大学が非常に多くあるため、中国全体にも十分であるとメドベージェフは確信（2008年） https://www.newsru.c[...]
[127] 웹사이트 「特集」：ロシアの大学の数を減らす問題は、両面がある。 https://web.archive.[...]


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