게타바코

1. 개요

게타바코는 초등학교, 중학교, 고등학교에서 학생 개인에게 할당되는 신발 보관 공간을 의미한다. 학생들은 이 공간을 활용하여 의사 전달, 고백, 선물 전달 등에 사용하거나, 장난이나 결투를 벌이는 장소로 사용하기도 한다. 반면, 신발이나 실내화를 숨기거나 낙서하는 등 학교 폭력의 대상이 되기도 한다.

2. 종류 및 구조

일본 등 가옥 안에서 신발을 벗는 습관이 있는 지역에서 현관에 설치되어 사용된다. 실내화와 실외화를 갈아 신는 장소에도 설치된다. 일본에서는 메이지 시대 이후 주로 마치야를 중심으로 보급되었다. 신발장은 일반적으로 여러 단의 선반으로 구성되며, 사용 장소나 목적에 따라 나무나 철제 등 다양한 재질과 문이 달린 형태 등 여러 구조를 가진다.

2.1. 재질

가정용 신발장은 나무로 만들어지는 경우가 많다. 현관에 붙박이 형태로 설치된 경우도 있다.

공공 시설이나 상업 시설에 설치되는 신발장은 철제로 된 경우가 많지만, 오래된 시설이나 선술집 등에서는 나무 신발장이 사용되기도 한다.

2.2. 구조

일반적으로 여러 단의 선반으로 구성되며, 신발을 넣고 뺄 수 있도록 앞이 트여 있거나 여닫이문 또는 미닫이문이 달려 있기도 하다. 가정용 신발장은 나무로 만들어진 경우가 많고, 현관에 붙박이로 설치되기도 한다.

공공 시설이나 상업 시설에 설치되는 신발장은 철제로 된 경우가 많지만, 오래된 시설이나 선술집 등에서는 나무 신발장이 사용되기도 한다. 여러 사람이 함께 사용하는 형태 외에, 개인별로 1~2켤레 정도를 넣을 수 있도록 칸막이로 나뉜 형태도 있다. 이런 개별 칸막이 신발장에는 문이나 자물쇠가 달린 문이 설치되기도 한다.

개별 칸막이 신발장 중 일부는 칸 내부가 다시 선반으로 나뉘어 상하 2단 구조를 가지기도 한다. 이 경우 보통 아래 칸에는 실외에서 신던 신발을 넣고, 위 칸에는 해당 시설이나 건물 안에서 신는 슬리퍼나 실내화 등을 보관한다.

대부분의 신발장은 운동화처럼 발목 높이까지 오는 신발을 수납할 수 있는 높이로 만들어진다. 하지만 부츠와 같이 목이 긴 신발을 넣을 수 있도록 세로로 더 넓은 공간을 마련해 두는 경우도 있다.

일부 시설에서는 겉옷을 보관하는 사물함과 신발장을 겸용으로 사용하기도 하는데, 이때는 일반적으로 가장 아랫부분이 신발을 두는 공간으로 사용된다.

3. 학교 신발장

초등학교, 중학교, 고등학교 등 학교에서는 학생 개개인에게 신발장 공간이 할당된다. 이 공간은 특정 개인만 사용하는 특성을 가지므로, 하굣길에 신발장에 무언가를 넣어 의사를 전달하는 등 다양한 소통의 수단으로 활용되기도 한다. 학교를 배경으로 하는 이야기에서 자주 등장하는 장소이며, 일상적인 공간인 동시에 새로운 사건이나 관계의 변화를 암시하는 장면에 사용되기도 한다. 때로는 괴롭힘과 같은 부정적인 행위의 대상이 되기도 한다.

3.1. 긍정적 활용

학교(초등학교, 중학교, 고등학교)에서는 학생 개인에게 할당된 신발장의 특성을 활용하여 의사를 전달하는 경우가 있다. 특히 긍정적인 용도로는 좋아하는 상대방에게 마음을 전하는 데 사용되곤 한다. 예를 들어 러브레터를 남기거나, 작은 선물을 넣어두기도 한다. 또한 발렌타인데이 같은 기념일에는 초콜릿을 넣어 고백하는 매개체로 활용되기도 한다.

3.2. 부정적 활용

게타바코는 개인 공간이라는 특성 때문에 때로는 음습한 괴롭힘의 대상이 되기도 한다. 다른 학생의 신발이나 실내화를 숨기거나 게타바코에 낙서를 하는 행위가 대표적이며, 가짜 러브레터를 넣어 장난을 치는 경우도 있다. 또한, 결투를 신청하는 쪽지를 넣어두는 결투장으로 사용되기도 한다.