독서삼품과

1. 개요

독서삼품과는 유교 경전 이해 능력을 평가하여 관리를 선발하는 신라 시대의 시험 제도이다. 난이도에 따라 상품, 중품, 하품, 특품으로 구분했으며, 《춘추좌씨전》, 《예기》, 《문선》 등을 읽고 《논어》, 《효경》에 밝으면 상품, 《예기》의 곡례, 《논어》, 《효경》을 읽으면 중품, 《예기》의 곡례와 《효경》을 읽으면 하품으로 평가했다. 특품은 《오경》, 《삼사》, 제자백가서에 통달한 자를 대상으로 했다. 골품제 대신 유학적 능력을 기준으로 관리를 임명하려는 시도로, 고려 시대 과거 제도의 선구적 역할을 했다는 점에서 의의가 있다.

2. 시험 과목

독서삼품과는 유교 경전 이해 능력을 평가 기준으로 삼았으며, 난이도에 따라 상품, 중품, 하품, 특품으로 구분했다. 상품은 《춘추좌씨전》, 《예기》, 《문선》 중 하나를 읽고 그 뜻을 이해하며, 《논어》와 《효경》에 밝아야 했다. 중품은 《곡례》, 《논어》, 《효경》을, 하품은 《곡례》와 《효경》을 읽어야 했다. 특품은 《오경》, 《삼사》, 제자백가서에 통달한 자로, 우선 기용 대상이었다.

2.1. 상품(上品)

《춘추좌씨전》, 《예기》, 《문선》 중 하나를 선택하여 그 뜻을 이해하고, 《논어》와 《효경》에 밝아야 했다.

2.2. 중품(中品)

《곡례》, 《논어》, 《효경》을 읽은 자.

2.3. 하품(下品)

《곡례》, 《효경》을 읽어야 했다.

2.4. 특품(特品)

《오경》, 《삼사》, 제자백가서에 통달한 자는 우선 기용 대상이었다.

3. 의의

독서삼품과는 골품제를 토대로 한 귀족 세력의 상하 관계가 아닌, 유학을 공부한 학문적 능력을 기준으로 관리를 임명하려 했다는 점에서 큰 의의를 가진다. 비록 신라 하대에 신분적 폐쇄성이 증가하고 도당유학생이 적극적으로 등장하면서 큰 성과를 거두지는 못했지만, 고려 시대에 본격적으로 시행된 과거제의 선구적 제도로서 역사적 위치와 의미는 크다고 할 수 있다.