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수가타 미트라

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목차

1. 개요

수가타 미트라는 인도의 교육학자이자 인지 과학자이다. 1952년 콜카타에서 태어나 자바드푸르 대학교에서 학사 학위를, 인도 공과대학교 델리에서 석사 및 고체 물리학 박사 학위를 취득했다. 그는 최소 침습 교육(MIE)의 선구자이며, '벽 속의 구멍' (Hole in the Wall) 실험을 통해 어린이들이 스스로 학습할 수 있음을 보여주었다. 이 실험은 영화 《슬럼독 밀리어네어》의 영감이 되기도 했다. 미트라는 TED 상금으로 클라우드 학교를 설립했으며, 교육 시스템의 변화를 강조하며, 25개 이상의 발명품으로 인지 과학 및 교육 기술 분야에 기여했다. 그의 연구와 실험은 긍정적인 평가와 함께 비판적인 시각도 존재한다.

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수가타 미트라 - [인물]에 관한 문서
기본 정보
2012년의 미트라
미트라 (2012년)
이름수가타 미트라
출생 이름수가타 미트라
출생일1952년 2월 12일
출생지콜카타, 서벵골 주, 인도
국적인도
직업교수
알려진 업적홀 인 더 월 프로젝트

2. 학력 및 초기 과학 연구

수가타 미트라는 1952년 2월 12일 인도 콜카타에서 벵골인 가정에서 태어났다.[2] 1969년부터 1973년까지 인도 자바드푸르 대학교에서 학사 학위를 취득했다. 1973년부터 1975년까지 인도 공과대학교 델리(IIT)에서 석사 학위를 취득했으며, 1975년부터 1978년까지 같은 대학교에서 고체 물리학 박사 학위를 취득했다. 델리 인도 공과대학교(IIT)에서 고체 물리학 박사 학위를 취득한 후, 비엔나 공과대학교에서 배터리 기술 연구를 진행했다.[3] 아연-염소 배터리에 관한 논문과 인간의 감각 기관이 특정 위치에 존재하는 이유에 대한 추측성 논문을 발표했다.[4] 유기 반도체에 관한 여러 논문을 [https://www.cevesm.com/publications 발표]했다.[3] 이후 그는 네트워크 컴퓨터를 구축하는 작업을 했으며, 인도와 방글라데시에서 "옐로우 페이지" 산업을 창출했다.

2. 1. 학력

수가타 미트라는 1969년부터 1973년까지 인도 자바드푸르 대학교에서 학사 학위를 취득했다. 1973년부터 1975년까지 인도 공과대학교 델리(IIT)에서 석사 학위를 취득했으며, 1975년부터 1978년까지 같은 대학교에서 고체 물리학 박사 학위를 취득했다.

2. 2. 초기 과학 연구

델리 인도 공과대학교(IIT)에서 고체 물리학 박사 학위를 취득한 후, 비엔나 공과대학교에서 배터리 기술 연구를 진행했다.[3] 아연-염소 배터리에 관한 논문과 인간의 감각 기관이 특정 위치에 존재하는 이유에 대한 추측성 논문을 발표했다.[4] 유기 반도체에 관한 여러 논문을 발표했다.[3]

3. 교육 및 인지 과학 연구

수가타 미트라는 최소 침습 교육의 주요 지지자이다. 그는 물리학 박사 학위를 받았지만 인지 과학 및 교육 기술 분야에서 25개 이상의 발명품을 인정받았다. 그는 2005년에 정보 기술 혁신 부문에서 데왕 메타 상을 수상했다.[7][8] 2012년 9월 미트라는 "국경 넘기" 부문에서 레오나르도 유럽 기업 학습 상을 수상했다.[9] 그는 시뮬레이션된 신경망의 끊어진 연결이 알츠하이머병의 모델이라고 주장했다(시냅스 단절이 양방향 연상 회상에 미치는 영향. S. Mitra, Proc. IEEE/SMC Conf., Vol.1, 989, 1994 USA).

미트라의 NIIT에서의 연구는 해당 조직의 최초의 교육 과정과 교육 방법을 만들었으며, 이후 수년간 학습 스타일, 학습 장치(현재 특허를 받은 것도 있음), 멀티미디어 및 새로운 학습 방법에 대한 연구가 이어졌다. 1970년대 이후, 미트라 교수의 출판물과 연구는 전 세계에서 가장 가난한 아이들을 포함하여 백만 명의 젊은 인도인들의 훈련과 개발을 이끌었다. 이 연구의 일부는 조기 문해력에 대한 관심과 Hole in the Wall 실험으로 이어졌다.
최소 침습 교육 (MIE)1999년, 어린이 학습에 대한 벽 속의 구멍(HIW) 실험이 처음으로 실시되었다. 초기 실험에서 컴퓨터가 델리 칼카지의 빈민가 벽에 있는 키오스크에 설치되었고, 아이들은 자유롭게 컴퓨터를 사용할 수 있었다.[14] 이 실험은 아이들이 어떠한 형식적인 훈련 없이도 컴퓨터로 매우 쉽게 교육받을 수 있다는 것을 증명하는 것을 목표로 했다. 미트라는 이것을 최소 침습 교육 (MIE)이라고 명명했다. 이 실험은 인도 시골 지역과 캄보디아에서 반복되었다.[15]

이 연구는 아이들이 누구인지, 어디에 있는지에 관계없이, 영어조차 몰라도 도로와 운동장과 같은 공공장소에 있는 공용 컴퓨터를 사용하여 스스로 컴퓨터와 인터넷 사용법을 배울 수 있음을 보여주었다.[16] 미트라의 출판물은 2005년 세계 최고의 오픈 액세스 출판물로 선정되었고, 그 해 IT 혁신 부문에서 데왕 메타 상을 수상했다.[17]

벽 속의 구멍 실험은 인도 외교관 비카스 스와루프가 데뷔 소설 ''Q & A''를 쓰도록 영감을 주었고, 이 소설은 나중에 영화 ''슬럼독 밀리어네어''가 되었다.[18]

3. 1. 최소 침습 교육 (MIE)

1999년, 어린이 학습에 대한 벽 속의 구멍(HIW) 실험이 처음으로 실시되었다. 초기 실험에서 컴퓨터가 델리 칼카지의 빈민가 벽에 있는 키오스크에 설치되었고, 아이들은 자유롭게 컴퓨터를 사용할 수 있었다.[14] 이 실험은 아이들이 어떠한 형식적인 훈련 없이도 컴퓨터로 매우 쉽게 교육받을 수 있다는 것을 증명하는 것을 목표로 했다. 미트라는 이것을 최소 침습 교육 (MIE)이라고 명명했다. 이 실험은 인도 시골 지역과 캄보디아에서 반복되었다.[15]

이 연구는 아이들이 누구인지, 어디에 있는지에 관계없이, 영어조차 몰라도 도로와 운동장과 같은 공공장소에 있는 공용 컴퓨터를 사용하여 스스로 컴퓨터와 인터넷 사용법을 배울 수 있음을 보여주었다.[16] 미트라의 출판물은 2005년 세계 최고의 오픈 액세스 출판물로 선정되었고, 그 해 IT 혁신 부문에서 데왕 메타 상을 수상했다.[17]

벽 속의 구멍 실험은 인도 외교관 비카스 스와루프가 데뷔 소설 ''Q & A''를 쓰도록 영감을 주었고, 이 소설은 나중에 영화 ''슬럼독 밀리어네어''가 되었다.[18]

3. 2. NIIT 연구

3. 3. 벽 속의 구멍 (Hole in the Wall) 실험

수가타 미트라는 독자적으로 개발한 ‘벽 속의 구멍’ (Hole in the Wall, HIW) 실험을 통해 감독과 공식 교육 없이도 아이들이 호기심만 있다면 스스로 학습하고 서로를 가르칠 수 있다는 것을 보여주었다.[14] 1999년 델리 칼카지의 빈민가 벽에 설치된 키오스크를 통해 아이들이 자유롭게 컴퓨터를 사용하며 형식적인 훈련 없이도 컴퓨터를 쉽게 배울 수 있음을 증명했다.[14] 미트라는 이를 최소 침습 교육(MIE)이라고 명명했다.

이후 HIW 실험은 인도 시골 지역과 캄보디아 등지에서 반복되었다.[15] 연구 결과, 아이들은 위치나 배경, 심지어 영어를 모르는 환경에서도 공공장소에 설치된 컴퓨터를 통해 스스로 컴퓨터와 인터넷 사용법을 배울 수 있었다.[16] 이 연구는 2005년 세계 최고의 오픈 액세스 출판물로 선정되었고, 같은 해 IT 혁신 부문에서 데왕 메타 상을 수상했다.[17]

벽 속의 구멍 실험은 인도 외교관 비카스 스와루프의 데뷔 소설 ''Q & A''에 영감을 주었으며, 이 소설은 영화 ''슬럼독 밀리어네어''의 원작이 되었다.[18] 또한, 미트라는 TED 상금으로 전 세계적인 클라우드 리소스를 활용하여 어린이들이 스스로 학습하고 서로를 가르칠 수 있는 클라우드 학교를 만들었으며, 16,000개 이상의 SOLE(자기 구성 학습 환경) 세션이 진행되었다.

3. 4. TED 강연 및 클라우드 학교

수가타 미트라는 독자적으로 개발한 ‘벽 안에 구멍’ 실험을 통해 감독과 공식 교육이 없어도 아이들은 호기심만 잘 의지하면 스스로나 서로를 가르칠 수 있다는 것을 보여주었다.[11] 자립된 학습 방식이 교육의 미래를 형성 할 것이라고 생각하여 TED상 수상 금으로 전세계적인 클라우드 리소스를 사용하여 어린이들이 스스로 학습하고 서로를 가르칠 수 있는 클라우드 학교를 만들었으며, 지금까지 16,000개 이상의 SOLE(자기 구성 학습 환경) 세션이 진행되었다.[12]

2013년 5월 3일, 미트라의 TED 강연 "구름 속 학교 건설"은 NPR의 TED 라디오 시간 "멈출 수 없는 학습"에 소개되었다. 이 프로그램에서 미트라는 "벽 속의 구멍" 실험에 대해 논하였는데, 인도의 시골 빈민가 아이들 중 많은 수가 평생 컴퓨터를 본 적이 없었지만, 키오스크에 컴퓨터를 두고 가자 어른의 도움 없이 스스로 "문자 매핑"에서 "DNA 복제"와 같은 고급 주제에 이르기까지 모든 것을 배웠다고 주장했다. 그는 이것이 "전 세계적인 구름"을 통해 "멈출 수 없는 학습"으로 이어질 것이라고 제안했다. 여기서 아이들은 어른의 감독 없이 지식과 자원을 모아 스스로 학습을 촉진하는 세상을 만들 것이라고 보았다.

학교가 쓸모없다는 미트라의 주장은 교육 시스템의 침체를 강조한다. 그는 원래의 빅토리아 시대 학문적 우선순위가 미래 세대의 유능한 사회 구성원을 배출하는 데 필요한 시대의 요구에 맞춰 만들어졌다고 설명한다. "[학생들은] 좋은 필체를 가져야 한다. 왜냐하면 데이터는 손으로 쓰여지기 때문이다. 그들은 읽을 수 있어야 한다. 그리고 그들은 머릿속으로 곱셈, 나눗셈, 덧셈 및 뺄셈을 할 수 있어야 한다." 현대 시대가 교육자와 학생 모두에게 유리하게 사용할 수 있는 기술로 가득 차 있기 때문에 학교 시스템은 사회의 변화에 적응해야 한다고 보았다. 미트라의 SOLE 모델은 광범위한 질문을 하고 학생들에게 협업 기술과 적극적인 문제 해결 기술을 사용하여 가설을 세우고 스스로 결론을 내리도록 하는 최소 침습적 교수법을 강조한다. 그의 현대적 접근 방식은 창의성과 혁신, 의사 소통 및 협업을 포함하여 많은 유용한 학업 기술을 완벽하게 강조한다.

미트라는 2013년 TED 상 수상자였다.[13]

4. 평가 및 비판

비평가들은 컴퓨터를 마을에 두는 것이 수학 및 기타 기술 향상으로 이어지는지에 대해 의문을 제기했다.[19] 마이클 트루카노는 페루에서 진행된 연구에서 수가타 미트라의 연구와 유사하지만 여러 차이점을 보이며, 핵심 기술 향상에 대한 증거를 찾지 못했다고 밝혔다.[19] 다른 사람들은 이 아이디어를 "학교에 하드웨어를 버리고 마법이 일어나기를 바라는" 계획의 재탕으로 보고 있다.[20]

키오스크 시스템의 장기적인 지속 가능성에 대한 의문도 제기되었다. 학교에서 제공하는 전형적인 자원이 제공되지 않으면 고장나고 방치될 수 있다는 것이다.[21] 영국의 교육 연구원 도널드 클라크는 학교와 같은 안전 구역 내에 있지 않으면 사이트가 남용되고 방치되는 것이 일반적인 운명이라는 상당한 증거를 수집했다. 또한, 클라크는 컴퓨터가 여학생과 어린 학생들을 배제하고 더 큰 남자 아이들에게 지배당하며, 교육보다는 주로 오락에 사용된다는 것을 발견했다.[22]

반면, Wired영어 잡지 기사에서는 멕시코 빈민가에 사는 12세 소녀 팔로마 노욜라 부에노가 그녀의 학교 선생님 세르지오 후아레즈 코레아가 미트라의 교육 방식을 교실에 적용한 후 멕시코 수학 시험에서 최고점을 받았다고 주장했다. 또한 그녀의 반이 수학 시험에서 우수 등급에서 0%에서 63%로 향상되었고, 낙제 점수는 45%에서 7%로 감소했으며, 시험의 다른 부분에서도 향상이 있었을 수 있다고 제시했다.[23]

4. 1. 긍정적 평가

4. 2. 비판적 평가

비평가들은 컴퓨터를 마을에 두는 것이 수학 및 기타 기술 향상으로 이어지는지에 대해 의문을 제기했다.[19] 다른 사람들은 이 아이디어를 "학교에 하드웨어를 버리고 마법이 일어나기를 바라는" 계획의 재탕으로 보고 있다.[20]

키오스크 시스템의 장기적인 지속 가능성은 학교에서 제공하는 전형적인 자원이 제공되지 않으면 고장나고 방치될 수 있다는 점 때문에 의문이 제기되었다.[21] 영국의 교육 연구원 도널드 클라크는 학교와 같은 안전 구역 내에 있지 않으면 사이트가 남용되고 방치되는 것이 일반적인 운명이라는 것을 보여주는 상당한 증거를 수집했다. 또한, 클라크는 컴퓨터가 여학생과 어린 학생들을 배제하고 더 큰 남자 아이들에게 지배당하며, 교육보다는 주로 오락에 사용된다는 것을 발견했다.[22]

Wired 잡지 기사에서는 멕시코 빈민가에 사는 12세 소녀 팔로마 노욜라 부에노가 그녀의 학교 선생님 세르지오 후아레즈 코레아가 미트라의 교육 방식을 교실에 적용한 후 멕시코 수학 시험에서 최고점을 받았다고 주장했다. 또한 그녀의 반이 수학 시험에서 우수 등급에서 0%에서 63%로 향상되었고, 낙제 점수는 45%에서 7%로 감소했으며, 시험의 다른 부분에서도 향상이 있었을 수 있다고 제시했다.[23]

5. 수상 및 발명 실적

인지 과학 및 교육 기술 분야에서 25개 이상의 발명품을 보유하고 있다. 2005년에는 인도 정부로부터 Dewang Mehta Award for Innovation in Information Technology를 수상했다. 2012년에는 Leonardo European Corporate Learning Award를 수상했다.

6. 같이 보기

참조

[1] 웹사이트 BBC News – TED 2013: UK educationalist wins TED prize https://www.bbc.co.u[...] Bbc.co.uk 2013-02-28
[2] 웹사이트 SM-Resume https://www.cevesm.c[...] 2020-11-08
[3] 논문 A design for zinc–chlorine batteries
[4] 간행물 Correlation Between the Location and Sensitivity of Human Sense Organs
[5] 서적 Dr. Concept Publishing Company
[6] 웹사이트 Prof. http://www.cevesm.co[...] 2020-11-08
[7] 웹사이트 Dewang Mehta Award winner 2005 https://web.archive.[...]
[8] 웹사이트 Dewang Mehta Award for Sugata Mitra https://archive.toda[...]
[9] 웹사이트 Press release: Awards for outstanding impulses for education in Europe http://www.leonardo-[...]
[10] 웹사이트 Prof. http://www.cevesm.co[...] 2020-11-08
[11] 웹사이트 Build a School in the Cloud https://www.ted.com/[...] 2013-02
[12] 웹사이트 Taking Mitra's SOLE into the Mackintosh Classroom https://mackboulder.[...] 2013-11-10
[13] 웹사이트 Sugata Mitra creates a School in the Cloud https://www.ted.com/[...] ted.com 2020-10-16
[14] 웹사이트 The Beginnings http://www.hole-in-t[...]
[15] 웹사이트 ICCR takes NIIT's "Hole-in-the-wall" experiment to Cambodia http://www.niit.com/[...]
[16] 웹사이트 Acquisition of Computer Literacy on Shared Public Computers: Children and the “Hole in the wall,” http://www.ascilite.[...]
[17] 웹사이트 CIOL https://www.ciol.com[...] 2006-12-27
[18] 뉴스 The Guardian "Slumdog professor" https://www.theguard[...] 2009-03-03
[19] 문서 Evaluating One Laptop Per Child (OLPC) in Peru http://blogs.worldba[...] 2012
[20] 문서 No end to magical thinking when it comes to high tech Schooling http://larrycuban.wo[...] 2012
[21] 문서 Hope-in-the-Wall? A digital promise for free learning http://www.payalaror[...] 2010
[22] 문서 Sugata Mitra: Slum chic? 7 reasons for doubt http://donaldclarkpl[...] 2013
[23] 웹사이트 How a Radical New Teaching Method Could Unleash a Generation of Geniuses https://www.wired.co[...] Wired


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