암묵적 기억

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1. 개요

암묵적 기억은 의식적인 자각 없이 과거의 경험이 현재의 행동, 생각, 감정에 영향을 미치는 기억의 한 유형이다. 이는 절차 기억, 고전적 조건화, 진실 환상 효과, 암묵적 태도 등 다양한 형태로 나타나며, 명시적 기억과 구별되는 별개의 뇌 과정을 통해 작동한다. 암묵적 기억은 뇌의 특정 영역, 특히 뇌간, 기저핵, 소뇌와 관련이 있으며, 발달 과정에서 유아기에는 암묵적 기억이 주로 나타나다가 성장하면서 명시적 기억이 발달한다. 암묵적 기억은 언어 습득, 인지 과정, 사회적 행동 등 다양한 측면에 영향을 미치며, 기억상실증 환자 연구, 점화 효과 연구 등을 통해 그 중요성이 밝혀졌다.

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암묵적 기억
심리학
종류	장기기억
하위 유형	절차 기억 점화 지각 학습 고전적 조건 형성
대조	외현기억

2. 역사적 배경

암묵적 기억에 대한 심층적인 연구는 1980년대에 들어서야 본격적으로 시작되었다.^[29]^[6]

2. 1. 초기 연구

암묵 기억에 대한 심층적인 연구는 1980년대에 들어서야 시작되었다. 초기 연구에서, 피험자들은 서로 다른 조건에서 단어들을 제시받았고, 재인 기억 검사와 지각 식별 검사, 두 가지 유형의 검사를 받았다. 이러한 연구들은 지각 식별에 대한 기억의 효과가 재인 기억과는 독립적이라는 증거를 제시했다.^[29]^[6] 자코비와 브룩스는 지각적 동일성 효과가 매우 빠르고, 맥락 특수적인 학습을 반영한다고 주장했다. 기억의 무의식적인 영향은 참가자들의 주관적인 경험을 변화시키는 것으로 밝혀졌다. 한 연구에서, 참가자들은 이미 제시받았던 단어를 읽을 때 흰색 배경 소음이 더 낮다고 판단했는데, 이는 단어를 더 쉽게 인지하는 것을 덜 시끄러운 환경 탓으로 돌린 것이다. 이는 참가자들이 그 영향을 인식하지 못하는 경우에도 과거 기억의 특정한, 오래 지속되는 영향에 대한 증거를 제공했다. 유사한 효과는 참가자들이 아나그램의 난이도에 대한 판단을 내리거나 유명한 이름을 인식하는 연구에서도 발견되었다.^[7]

2. 2. 점화 효과 연구

암묵적 기억의 효과는 점화 절차를 사용하여 검증되었다.^[1] 여러 연구에서 암묵적 기억을 명시적 기억과는 별개의 실체로 확인하고 있다. 한 실험에서, 참가자들은 여러 노래를 듣고 그 노래에 익숙한지 여부를 결정하도록 요청받았다. 참가자의 절반은 익숙한 미국 민요를, 나머지 절반은 첫 번째 그룹과 동일한 곡조를 사용했지만 새로운 가사를 섞은 노래를 들었다. 두 그룹 모두 노래의 곡조가 동일했음에도 불구하고, 첫 번째 그룹의 참가자들이 그 노래를 익숙하다고 기억할 가능성이 훨씬 더 높았다.^[8] 이 연구는 사람들이 암묵적으로 기억 간의 연결을 형성한다는 것을 보여준다.

암묵적 기억의 해부학적 기반에 대한 단서는 다양한 형태의 치매를 비교하는 연구에서 나타났다. 알츠하이머형 치매(DAT) 환자는 어휘 점화와 의미 점화 과제 모두에서 심각한 손상을 보인 반면, (HD) 환자는 정상적인 점화 능력을 보였다.^[9]

기억상실증 환자를 대상으로 한 공간 조직 컴퓨터 게임 실험에서는 명시적 기억 손상에도 불구하고 암묵적 기억, 특히 공간 조직 능력은 유지됨을 확인했다. 양측 측두엽과 해마의 손상은 명시적 기억 상실을 초래했다. 그러나 이 환자들은 게임을 기억할 수 없었음에도 불구하고, 수면 시작 시 꿈에서 그 게임을 꿀 수 있었다. 이러한 관찰은 해마와 측두 및 기저 피질 활성화를 필요로 하는 명시적 기억의 기여 없이 학습이 기억될 수 있음을 보여준다.^[10]

3. 암묵적 기억의 종류

암묵적 기억은 다양한 형태로 나타나며, 대표적인 종류는 다음과 같다.

'''절차 기억''': 의식적인 노력 없이 수행되는 행동 기억이다. 글쓰기나 자전거 타기 등이 그 예시이다. 기억상실증 환자도 절차 기억은 유지되는 경우가 많다.^[18]
'''고전적 조건화''': 특정 자극과 반응의 반복적인 연결을 통해 형성되는 기억으로, 점화 효과(priming effect)의 맥락에서 암묵적 기억으로 분류될 수 있다.^[38]^[39]^[40]
'''진실 환상 효과''': 익숙한 정보를 더 신뢰하게 되는 현상이다. 반복적으로 제시된 정보는 실제 진실 여부와 관계없이 진실로 인식될 가능성이 높아진다.^[16] 이는 명시적 지식 없이 발생하며, 암묵적 기억의 잠재적 위험성을 보여준다.^[17]

3. 1. 절차 기억

절차 기억은 의식적인 생각 없이 특정 행동을 수행할 수 있게 하는 암묵적 기억의 한 형태이다. 예를 들어, 글쓰기나 자전거 타기 등이 있다.

기억상실증 환자와 건강한 사람을 대상으로 하노이 탑 퍼즐 실험을 한 결과, 두 그룹 모두 시간이 지남에 따라 문제 해결 능력이 향상되었다. 특히 기억상실증 환자들은 이전에 퍼즐을 본 기억이 없다고 했음에도, 문제 해결 능력이 향상되었다. 이는 절차 기억이 서술 기억과 독립적임을 보여준다.^[18]

또 다른 실험에서는 두 그룹에게 맛이 첨가된 탄산음료를 제공했다. 한 그룹은 음료를 마신 후 멀미를 겪었고, 이들은 음료가 멀미를 유발하지 않는다는 것을 알면서도 해당 음료에 대한 혐오감을 갖게 되었다. 이는 질병과 음료 맛을 연결하는 암묵적 절차 기억이 형성되었음을 시사한다.^[19]

3. 2. 고전적 조건화

특정 자극으로 유발되는 반응에 선행하여 새로운 자극을 반복함으로써, 새로운 자극이 생득적 반사 반응을 유발하도록 유도하는 고전적 조건화는 점화 효과(priming effect)의 맥락에서 암묵적 기억으로 분류될 수 있다.^[38]^[39]^[40]

3. 3. 진실 환상 효과

진실 환상 효과는 사람이 익숙한 진술을 익숙하지 않은 진술보다 더 믿을 가능성이 높다는 것을 나타낸다. 1977년 실험에서 참가자들은 2주마다 60개의 그럴듯한 진술을 읽고 그 타당성을 평가하도록 요청받았다. 진실과 거짓을 포함한 이 진술 중 일부는 여러 세션에서 반복적으로 제시되었다. 결과에 따르면 참가자들은 진술의 실제 타당성과 관계없이 이전에 들었던 진술(의식적으로 들었던 것을 기억하지 못하더라도)을 진실이라고 평가할 가능성이 더 높았다.^[16]

진실 환상 효과는 명시적인 지식 없이도 발생하므로, 암묵적 기억의 직접적인 결과이다. 일부 참가자는 이전에 거짓이라고 들었던 문장조차 진실이라고 평가했다.^[17] 진실 환상 효과는 진술의 진실성에 대한 무의식적인 결정을 내릴 수 있다는 점에서 암묵적 기억의 잠재적 위험성을 보여준다.

4. 암묵적 기억과 명시적 기억의 구분

다니엘 L. 섀크터에 따르면, "암묵적 기억과 명시적 기억이 단일한 기본 시스템에 의존하는지, 아니면 여러 개의 기본 시스템에 의존하는지에 대한 문제는 아직 해결되지 않았다."^[1] 이러한 발견은 매우 다양한 현상을 보여주고 있으며, 지금까지 모든 관찰 결과를 설명할 수 있는 이론은 없다.

기억 조직에 대한 신경심리학의 현대적 발견은 일부 시냅스 피질 및 피질하 회로가 무의식적 정신 기능의 근간을 형성한다고 가정한다. 억압된 무의식과 억압되지 않은 무의식을 각각 명시적 기억과 암묵적 기억에서 식별할 가능성은 신경과학과 정신분석의 통합에 대한 새롭고 자극적인 관점을 열어준다. 이는 출생부터 평생 동안 개인의 무의식적 정신적 현실을 조직하는 데 도움이 되는 경험, 감정, 환상 및 방어가 암묵적 기억과 명시적 기억 모두에 관한 신경 구조에 저장된다는 전제 조건에 달려 있다.^[11]

암묵적 기억은 명시적 기억과 상당히 구별되며 뇌에서 다른 과정을 통해 작동한다는 강력한 증거가 있다. 최근에는 이러한 차이점을 연구하는 데 관심이 집중되었으며, 특히 기억상실증 환자와 점화 효과를 연구하는 데 집중하고 있다.

암묵적 기억 연구에는 일반적으로 두 가지 접근 방식이 있다.^[12]

첫째는 명시적 기억과 관련된 특징을 정의하는 것이다. 정상적인 작동 기억을 가진 사람이 과제(예: 단어 목록 기억하기)를 해결할 수 있다면, 의식적으로 기억을 떠올리는 것이다.
둘째는 의식적 반응도 무의식적 반응도 유발하지 않는 접근 방식이다. 이 접근 방식은 개인의 암묵적 기억과 명시적 기억 반응에 영향을 미치는 많은 독립 변수에 의존한다.

4. 1. 기억상실증 환자 연구

기억상실증 환자들은 명시적 기억에 의존하지 않는 작업과 절차를 배우는 데는 문제가 없었다. 한 연구에서 기억상실 환자들은 언어 장기 기억 능력은 심각하게 손상되었지만, '추적 로터'라는 운동 과제를 해결하는 방법을 배우는 기억은 손상되지 않았다. 환자들은 매번 퍼즐을 전에 본 적이 없다고 주장하면서도 시간이 지남에 따라 실력이 좋아졌다.^[22] 이는 장기적 서술 기억의 메커니즘이 암묵적 기억에 영향을 미치지 않는다는 것을 보여준다.

또한, 기억상실 환자를 대상으로 한 점화 연구는 명시적 기억이 심각하게 손상되었음에도 불구하고 암묵적 기억은 온전할 수 있음을 보여준다. 예를 들어, 기억상실 환자와 일반인 대조군은 이전 테스트에 참여했다는 기억이 없더라도 점화의 결과로 단어 완성에서 비슷한 수준으로 실력이 향상되었다.^[23] 이는 명시적 기억의 관여 없이 점화가 발생하며, 두 가지 유형의 기억이 뇌에서 서로 다른 기능을 한다는 것을 시사한다.

공간 조직 컴퓨터 게임 실험에서 양측 측두엽과 해마 손상을 입은 기억상실증 환자들은 게임을 명시적으로 기억하지 못했지만, 수면 시작 시 꿈에서 게임을 꾸는 현상이 나타났다.^[10] 이는 해마와 측두 및 기저 피질의 활성화를 필요로 하는 명시적 기억의 기여 없이 학습이 기억될 수 있음을 보여준다.

이러한 연구들은 암묵적 기억이 명시적 기억과 구별되며, 뇌에서 다른 과정을 통해 작동한다는 강력한 증거를 제시한다.

4. 2. 과정 해리 방법

L. L. 재코비가 제안한 과정 해리(Process dissociation)는 과제 수행에 대한 서로 다른 유형의 과정 기여를 분리하기 위한 절차이다. 이 방법은 두 과제의 수행을 비교하는 '해리' 패러다임을 사용한다.

재코비는 이 기법을 그의 거짓 명성 실험에 사용했다. 이 실험 참가자들은 첫 번째 세션에서 이름 목록을 받았다. 두 번째 세션에서 참가자들은 두 종류의 과제 중 하나를 받았다. '제외 과제'에서 참가자들은 첫 번째 세션에서 읽은 이름 중 유명한 사람은 없으며, 두 번째 세션에서 명성을 판단할 때 "아니요"라고 응답하라는 지시를 받았다. '포함 과제' 조건에서는 참가자들에게 첫 번째 세션의 이름이 유명하지만 잘 알려지지 않았으며, 첫 번째 세션에서 이름을 기억하거나 그 외에 유명하다고 알고 있다면 유명하다고 "예"라고 응답하라는 지시를 받았다. 이론적으로, 제외 조건에서 "예"라고 말할 확률은 이름이 무의식적으로만 기억될 확률이다. 포함 조건에서 "예"라고 말할 확률은 이름이 의식적으로 또는 무의식적으로 기억될 확률이었다. 이 두 가지를 비교하면 의식적 영향에 대한 추정치를 얻을 수 있다.^[24]

과정 해리 절차는 자동 과정과 의도적 과정의 영향을 분리하는 일반적인 프레임워크를 제공하며 다양한 영역에 적용될 수 있다. 이후, 비서와 메리클은 과정 해리 방법을 사용하여 동기가 의식적 과정과 무의식적 과정에 미치는 영향을 입증했다.^[24]^[25]

4. 3. 기타 증거

처리 깊이 효과는 암묵적 기억과 명시적 기억의 차이를 보여주는 방법 중 하나이다. 명시적 기억은 처리 깊이에 영향을 받지만, 암묵적 기억은 그렇지 않다. 단어 목록 기억 방해 실험은 명시적 기억에는 영향을 미치지만 암묵적 기억에는 큰 영향을 미치지 않았다.^[12]

암묵적 기억이 명시적 기억과 구별되며 뇌에서 다른 과정을 통해 작동한다는 증거가 있다. 최근에는 기억 상실 환자와 점화 효과를 연구하여 이러한 차이점을 밝히는 데 집중하고 있다.^[26]

여러 연구에서 암묵적 기억을 별개의 실체로 확인하고 있다. 한 실험에서 참가자들은 여러 노래를 듣고 익숙한지 판단했다. 절반은 익숙한 미국 민요를, 나머지는 같은 곡조에 새로운 가사를 섞은 노래를 들었다. 익숙한 노래를 들은 그룹이 노래를 더 잘 기억했다.^[8] 이는 사람들이 암묵적으로 기억 간의 연결을 형성함을 보여준다.

1980년대 초기 연구에서는 피험자들에게 서로 다른 조건에서 단어를 제시하고 재인 기억 검사와 지각 식별 검사를 받았다. 이 연구들은 지각 식별에 대한 기억 효과가 재인 기억과는 독립적이라는 증거를 제시했다.^[29]^[6] 자코비는 지각적 동일성 효과가 빠르고 맥락 특수적인 학습을 반영한다고 주장했다. 기억의 무의식적인 영향은 참가자들의 주관적인 경험을 변화시키는 것으로 밝혀졌다. 한 연구에서, 이전에 제시받았던 단어를 읽을 때 흰색 배경 소음이 더 낮다고 판단했는데, 이는 단어를 더 쉽게 인지하는 것을 덜 시끄러운 환경 탓으로 돌린 것이다.^[7]

다양한 형태의 치매를 비교하는 연구는 암묵적 기억의 해부학적 기반에 대한 단서를 제공한다. 알츠하이머형 치매(DAT) 환자는 어휘 점화와 의미 점화 과제에서 손상을 보였지만, 헌팅턴병(HD) 환자는 정상적인 점화 능력을 보였다.^[9]

최근 연구에 따르면, 양측 측두엽과 해마 손상은 명시적 기억 상실을 초래했지만, 환자들은 게임을 기억하지 못했음에도 불구하고 꿈에서 게임을 꿀 수 있었다. 이는 명시적 기억의 기여 없이 학습이 기억될 수 있음을 보여준다.^[10]

다니엘 L. 섀크터에 따르면, 암묵적 기억과 명시적 기억이 단일 시스템에 의존하는지, 아니면 여러 시스템에 의존하는지는 아직 해결되지 않았다.^[1]

5. 뇌과학적 기반

신경심리학 연구는 PET, MRI 등 영상 기법을 통해 암묵적 기억과 명시적 기억의 뇌 영역 차이를 밝혀왔다. 명시적 기억은 내측 측두엽, 전두-기저 영역, 해마의 양측 기능성에 의존한다.^[10]

다니엘 L. 섀크터에 따르면, "암묵적 기억과 명시적 기억이 단일한 기본 시스템에 의존하는지, 아니면 여러 개의 기본 시스템에 의존하는지에 대한 문제는 아직 해결되지 않았다."^[1] 다양한 현상을 보여주는 연구 결과가 많지만, 모든 결과를 설명할 수 있는 이론은 아직 없다.

기억상실 환자 연구는 암묵적 기억과 명시적 기억의 분리를 보여주는 강력한 증거를 제시한다. 기억상실 환자는 명시적 기억에 의존하지 않는 작업과 절차를 배우는 데는 문제가 없었다. 한 연구에서, 기억상실 환자는 언어 장기 기억 능력은 심각하게 손상되었지만, '추적 로터'라는 특정 운동 과제를 해결하는 방법을 배우는 기억에는 손상이 없었다. 환자들은 매번 퍼즐을 전에 본 적이 없다고 주장하면서도 시간이 지남에 따라 개선을 보였다.^[22] 이는 장기적 서술 기억의 메커니즘이 암묵적 기억에는 영향을 미치지 않음을 나타낸다. 또한, 기억상실 환자의 점화 연구는 명시적 기억이 심각하게 손상되어도 암묵적 기억은 온전할 수 있음을 보여준다.^[23]

기억상실증에서는 해마 또는 관련 구조에 손상이 발생하여 특정 종류의 기억, 즉 유연하고 의식적인 회상이 가능한 종류의 기억을 저장하는 능력을 상실한다.^[15]

6. 발달

실증적 증거에 따르면 유아는 암묵적 기억만 가능하다. 왜냐하면 유아는 기존 기억에서 의도적으로 지식을 끌어낼 수 없기 때문이다. 사람이 성장하면서 일반적으로 기억을 의도적으로 회상할 수 있게 되는데, 이를 명시적 기억이라고 한다.^[12] 그러나 기억상실증 환자는 일반적으로 기억 발달에 예외이지만, 어느 정도까지는 점화를 겪을 수 있다. 절차 기억은 특정 자극에 대한 자동 반응을 기반으로 하므로 기억상실 환자는 습관적으로 행동할 때 장애의 영향을 받지 않는다.^[12]

유년기는 지식 표현이 빠르게 성장하는 시기이다. 새로운 개념은 잘 이해되지 않는 귀납적 추론 과정을 통해 경험으로부터 형성된다. 단어 지식은 하루에 하나씩 빠르게 증가한다. 이러한 과정은 현재 잘 이해되지 않고 있으며, 무의식적일 수 있다.

7. 활성화 처리와 다중 기억 시스템

다니엘 L. 섀크터에 따르면, "암묵적 기억과 명시적 기억이 단일한 기본 시스템에 의존하는지, 아니면 여러 개의 기본 시스템에 의존하는지에 대한 문제는 아직 해결되지 않았다."^[1] 이러한 발견은 매우 다양한 현상을 보여주고 있으며, 지금까지 모든 관찰 결과를 설명할 수 있는 이론은 없다. 대신, 데이터의 서로 다른 하위 집합을 설명하기 위해 활성화 처리와 다중 기억 시스템 두 가지 이론이 제시되었다.

기억 조직에 대한 신경심리학의 현대적 발견은 일부 시냅스 피질 및 피질하 회로가 무의식적 정신 기능의 근간을 형성한다고 가설을 세울 수 있게 한다. 억압된 무의식과 억압되지 않은 무의식을 각각 명시적 기억과 암묵적 기억에서 식별할 가능성은 신경과학과 정신분석의 통합에 대한 새롭고 자극적인 관점을 열어준다.

암묵적 기억 연구에는 두 가지 접근 방식이 있다. 첫 번째는 명시적 기억과 관련된 특징을 정의하는 것이다. 정상적인 작동 기억을 가진 사람이 과제(예: 단어 목록 기억하기)를 해결할 수 있다면, 의식적으로 기억을 떠올리는 것이다. 두 번째 접근 방식은 의식적/무의식적 반응을 유발하지 않는다.

명시적 기억 발달의 기본적인 패턴은 암묵적 기억에는 적용되지 않으며, 이는 두 가지가 서로 다른 과정임을 시사한다. 다양한 발달 단계에서 아동과 노인은 명시적 기억 과제와 달리 암묵적 기억 과제에서 수행 능력 향상을 보이지 않는다. 연구에 따르면 나이가 들어감에 따라 명시적 기억 과제 수행 능력은 감소하지만, 암묵적 기억 과제 수행 능력은 감소하지 않는다.^[27]

신경심리학은 PET(양전자 방출 단층 촬영술), MRI(자기 공명 영상) 등 영상 기법을 사용, 뇌 손상 환자를 연구해 왔다. 편도체는 정보 저장 과정에서 정서적 구성 요소에 주로 관여하며, 해마 의존적 기억의 부호화와 저장을 조절한다.^[11] 반면 암묵적 기억은 의식적이지 않으며 기억하거나 언어화할 수 없는 데이터를 다룬다. 암묵적 기억은 프라이밍(이전에 잠재적으로 노출된 객체 선택), 절차 기억(운동 기술 학습, 일상 활동, 악기 연주, 특정 스포츠 활동), 정서/감정 기억 등 다양한 기술 학습을 주관한다.^[11]

암묵적 기억은 명시적 기억에 의존하지 않으며, 무의식적 기억 개념과 관련이 있다(J. 브로이어, Z. 프로이트의 히스테리 연구).^[28]

암묵적 기억과 명시적 기억의 차이를 입증하기 위해 많은 실험이 수행되었다. 1981년 재코비와 댈러스 연구에서 처리 깊이는 단어의 명시적 기억에 도움이 되지만, 암묵적 기억 테스트(화면에 단어 깜박이기)에서는 프라이밍 효과가 정교한 처리 유무와 관계없이 유사했다. 이는 암묵적 기억이 명시적 기억처럼 처리 깊이에 의존하지 않음을 시사한다.^[29]

같은 연구에서 청각 프라이밍 후 시각 자극 테스트 시, 암묵적 기억에 대한 단어 식별 테스트에서 프라이밍 효과는 양식 변화에 의해 크게 감소했다.^[29]

이후 연구에서 단어 목록 기억 방해 시도는 명시적 인지 테스트에서 피험자의 단어 인식 능력에 큰 영향을 미쳤지만, 암묵적 기억에는 유사한 영향을 미치지 않았다.^[31] 또한, 명시적 기억 능력과 프라이밍 효과를 이용한 단어 식별 능력 사이에는 통계적 상관관계가 없었다.^[32]

명시적 회상과 인지는 의미론적 정교화로부터 큰 이점을 얻지만, 여러 실험 결과 암묵적 기억 테스트 수행 능력은 정교한 처리로부터 이점을 얻지 못한다.^[33]

7. 1. 활성화 처리

활성화 처리는 만들러의 이중 처리 이론의 두 부분 중 하나이다. 만들러에 따르면, 정신적 표상에 작용하는 두 가지 과정이 있다. 첫 번째는 활성화인데, 이는 활동의 증가가 기억을 더 뚜렷하게 만드는 것이다. 이는 기억의 친숙성 구성 요소를 증가시키며, 점화 효과의 결과를 설명한다. 두 번째는 정교화인데, 이는 활성화를 포함할 뿐만 아니라 기존 기억 간의 새로운 관계를 생성하는 명시적 기억을 부호화하는 데 사용되는 의식적 기억이다.^[14]

7. 2. 다중 기억 시스템

다중 기억 시스템 이론은 암묵적 기억과 명시적 기억의 차이를 근본적인 구조의 차이로 설명한다. 이 이론에 따르면 명시적 기억은 새로운 표상이나 데이터 구조의 형성을 담당하는 서술 기억 시스템과 관련이 있다. 반면에 암묵적 기억은 기존 절차나 처리 작업을 수정하는 절차 기억 시스템과 관련이 있다.^[1]

해마 형성이 특정 종류의 기억에만 중요하다는 통찰은 기억이 단일 실체가 아니라 여러 과정이나 시스템으로 구성된다는 것을 시사했다. 다중 기억 시스템이라는 아이디어가 확고히 자리 잡기까지는 시간이 걸렸다. 1962년, 심각한 기억상실증 환자인 H. M.은 연습 세션에 대한 기억이 전혀 없었음에도 불구하고 손-눈 협응력 기술에서 날마다 향상되는 모습을 보였다고 보고되었다. 그럼에도 불구하고 기억 일반, 특히 기억상실증에 대한 후속 논의에서는 운동 기술 학습을 제쳐두고 나머지 기억의 단일성에 초점을 맞추는 경향이 있었다. 기억상실증은 운동 기술에 대한 예외가 있어야 한다는 인식을 가지고 기억을 전반적으로 손상시키는 것으로 간주되었다.^[15]

8. 기억의 도구적 기능과 대상적 기능

제이코비와 켈리(^[7])는 기억이 대상이자 도구로서 기능할 수 있다고 주장했다. 기억은 회상이나 재인 시 객체로 취급되며, 다른 사람에게 검토되고 설명될 수 있다. 이때 초점은 과거에 맞춰진다. 하지만 과거의 기억은 현재의 사건을 인식하고 해석하는 도구로 사용될 수 있다. 자전거를 탈 때 초점은 균형을 유지하는 구체적인 내용보다는 도로를 따라 이동하는 것에 맞춰진다. 자전거 운전자는 균형을 잡는 세부 사항을 명확히 설명하지 못할 수도 있다. 이 경우 균형을 유지하는 과거의 기억은 객체가 아닌 도구로 기능한다.

기억이 도구로 사용될 때, 그 사용은 무의식적이다. 왜냐하면 초점은 과거가 아닌, 과거의 기억에 의해 도움을 받는 현재에 맞춰지기 때문이다. 기억은 과거 기억의 영향을 회상하거나 인식할 수 없을 때조차도 도구로 기능할 수 있다. 기억의 두 가지 기능 사이의 이러한 구분은 무의식적(또는 암묵적 기억) 기억의 역할을 이해하는 데 기틀을 마련했다.^[7]

9. 언어 습득에서의 서술 기억과 절차 기억

Morgan-Short 외 (2014)는 성인의 언어 학습에 대한 개인별 차이를 알아보기 위해 7번의 테스트 세션을 포함하는 연구를 설계했다. 이 실험에서 모든 참가자는 영어만을 알고 있었다. 실험 결과, 언어 학습 능력은 서술 기억 및 절차 기억과 관련이 있음을 보여주었다. 이 연구는 "서술적 기억은 초기 언어 습득 과정에서 단어의 규칙 및 구문 의미와 더 관련이 있었고, 절차적 기억은 후기 단계와 관련이 있음을 보여주었다."^[21] 이는 학습자의 언어 습득 및 문법 발달에 대한 새로운 관점을 제시한다.

참조

_[1] 학술지 Implicit memory: history and current status http://pages.pomona.[...]
_[2] 학술지 Contributions of memory circuits to language: the declarative/procedural model https://zenodo.org/r[...]
_[3] 웹사이트 Measuring Implicit Memory https://www.youtube.[...] St. Peter's College 2012-04-21
_[4] 학술지 Activation makes words more accessible, but not necessarily more retrievable
_[5] 학술지 Frequency and the conference of referential validity
_[6] 학술지 Remembering without awareness. 1982
_[7] 학술지 Unconscious influences of memory for a prior event. 1987
_[8] 학술지 Integration of Melody and Test in Memory for Songs 1984-04
_[9] 학술지 Neuropsychological evidence for multiple implicit memory systems: a comparison of Alzheimer's, Huntington's, and Parkinson's disease patients. 1989
_[10] 학술지 Implicit memory and early unrepressed unconscious: Their role in the therapeutic process (How the neurosciences can contribute to psychoanalysis 2006
_[11] 학술지 Implicit memory and early unrepressed unconscious: Their role in the therapeutic process (How the neurosciences can contribute to psychoanalysis 2006
_[12] 서적 The Development of Implicit and Explicit Memory https://books.google[...] John Benjamins Publishing Company 2012-04-18
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