잠재기
"오늘의AI위키"의 AI를 통해 더욱 풍부하고 폭넓은 지식 경험을 누리세요.
1. 개요
잠재기는 프로이트 심리학에서 오이디푸스 콤플렉스가 해결된 후 리비도가 동성 친구, 클럽, 영웅 등으로 옮겨가면서 성적 충동이 억압과 승화를 통해 사회적으로 용인되는 형태로 표현되는 시기를 의미한다. 이 시기에는 초자아가 발달하고 아이는 문화적 가치를 습득하며 현실에 적응하는 법을 배운다. 안나 프로이트는 오이디푸스 문제 해결 지연에 따른 결과를, 자크 라캉은 오이디푸스 문제 해결 실패가 사회적 관계 형성에 미치는 영향을, 에릭 에릭슨은 잠재기를 자아 발달 단계 중 하나로 설명했다.
더 읽어볼만한 페이지
- 프로이트 심리학 - 국제정신분석학회
국제정신분석학회는 1910년 지그문트 프로이트 주도로 설립된 정신분석 분야 국제 인증 및 규제 기관으로, 각국 학회 회원 관리, 연구 장려, 교육 정책 개발, 학술대회 개최 등을 통해 정신분석 분야 발전을 도모하는 전 세계적인 조직망을 갖추고 있다. - 프로이트 심리학 - 에로스 (개념)
에로스는 사랑, 욕망, 갈망을 아우르는 철학적, 심리학적 개념으로 플라톤은 이상적인 아름다움에 대한 갈망으로, 융은 여성적 원리로, 프로이트는 삶의 의지로 해석했으며, 다양한 성적 지향과 젠더 관련 사회적 이슈와도 관련된다. - 정신분석학 - 분석심리학
분석심리학은 융이 정립한 심리학 이론으로 개인 및 집단 무의식, 원형을 중심으로 심리를 탐구하며, 콤플렉스, 심리 유형론, 공시성 등의 핵심 개념을 포함하고, 꿈, 신화, 종교 등을 활용해 자기실현을 목표로 하지만 과학적 검증 어려움과 비판도 존재한다. - 정신분석학 - 신경증
신경증은 윌리엄 컬렌이 처음 사용한 용어로, 정신분석학자들에 의해 심리적 외상 및 무의식적 갈등과 관련된 정신적, 신체적 증상을 포괄하는 개념으로 발전했으나, 현대 정신의학에서는 구체적인 진단명으로 대체되어 사용되지 않는다.
| 잠재기 | |
|---|---|
| 발달 심리학 | |
| 심리성적 발달 단계 | |
| 단계 | 잠재기 |
| 연령대 | 6세 ~ 사춘기 |
| 성감대 | 성적 욕망의 억압 |
| 주요 갈등 | 에너지 전환 |
| 고착 시 특징 | 해당 사항 없음 |
| 발달 과업 | 사회적, 지적 기술 습득 |
| 설명 | |
| 프로이트의 심리성적 발달 단계 | |
| 이전 단계 | 남근기 |
| 다음 단계 | 생식기 |
2. 프로이트의 이론
잠재기는 7세경(유아기의 종료)에 시작하여 사춘기(대략 13세경에 시작)까지 계속될 수 있다. 이 연령대는 양육 방식에 영향을 받는데, 프로이트가 자신의 이론을 형성할 당시 선진국의 어머니들은 어린 자녀들과 함께 집에 머무는 경향이 더 컸으며, 청소년들은 오늘날의 청소년보다 평균적으로 더 늦게 사춘기를 시작했다.
프로이트는 잠재기를 상대적 안정의 시기로 특징지었다. 이 기간 동안 성에 대한 새로운 조직은 나타나지 않았으며, 그는 이 시기에 대해 광범위하게 집중하지 않았다. 그 결과, 이 단계는 그의 이론의 발달 단계에 대한 논의에서 때때로 생략되기도 하며, 대신 별개의 시기로 간주된다.
2. 1. 오이디푸스 콤플렉스와의 관계
잠재기는 아동의 오이디푸스 콤플렉스가 풀리기 시작하는 남근기 동안 시작된다. 아이는 반대 성별의 부모에 대한 자신의 소망과 갈망이 충족될 수 없다는 것을 깨닫고 이러한 욕망에서 벗어나게 된다.이후 아이들은 같은 성별의 부모와 동일시하기 시작한다. 리비도는 부모에서 동성 친구, 클럽, 영웅/롤 모델 인물로 옮겨간다. 성적 및 공격적 충동은 방어 기제인 억압과 승화를 통해 사회적으로 용인되는 형태로 표현된다.
잠재기 동안 아이는 이전에 오이디푸스 문제에 쏟았던 에너지를 자기 발달에 사용할 수 있다.[1]
2. 2. 방어기제
잠재기 동안 성적 및 공격적 충동은 방어 기제인 억압과 승화를 통해 사회적으로 용인되는 형태로 표현된다.이 시기 아이는 이전에 오이디푸스 문제에 쏟았던 에너지를 자기 발달에 사용할 수 있다. 초자아는 이미 존재하지만, 더욱 조직적이고 원칙적이 된다. 아이는 문화적으로 존중되는 기술과 가치를 습득하며, 원시적인 충동을 가진 아기에서 수치심, 죄책감, 혐오감과 같은 복잡한 감정을 가진 합리적인 인간으로 진화한다. 이 단계에서 아이는 현실에 적응하는 법을 배우고, 프로이트가 '유아 기억 상실'이라고 칭하는 과정, 즉 아동의 가장 초기의 외상적, 지나치게 성적인 또는 악한 기억의 억압을 시작한다.
2. 3. 초자아의 발달
잠재기 동안 아이는 이전에 오이디푸스 문제에 쏟았던 에너지를 자기 발달에 사용한다. 초자아는 이미 존재하지만, 더욱 조직적이고 원칙적이 된다. 아이는 문화적으로 존중되는 기술과 가치를 습득한다. 아이는 원시적인 충동을 가진 아기에서 수치심, 죄책감, 혐오감과 같은 복잡한 감정을 가진 합리적인 인간으로 진화했다. 이 단계에서 아이는 현실에 적응하는 법을 배우고 프로이트가 '유아 기억 상실'이라고 칭하는 과정, 즉 아동의 가장 초기의 외상적, 지나치게 성적인 또는 악한 기억의 억압을 시작한다.[1]3. 다른 학자들의 관점
이 시기에는 안나 프로이트, 자크 라캉, 에릭 에릭슨 외에도 다른 학자들의 다양한 관점이 존재한다.
3. 1. 안나 프로이트
정신분석가 프로이트의 딸 안나 프로이트는 오이디푸스 콤플렉스 해결이 늦어질 경우 아이에게 나타날 수 있는 결과를 지적했다. 그녀는 잠재기 동안 아이가 집단에 적응하기 어려워하고, 무관심, 학교 공포증, 심한 향수병(학교에 보냈을 경우)을 보일 수 있다고 말한다. 반면에 오이디푸스 콤플렉스가 해결되면, 잠재기는 아이에게 새로운 문제, 예를 들어 갱단에 가입하거나 권위에 반항하고 비행을 시작하는 등의 문제를 가져올 수 있다.[1]3. 2. 자크 라캉
자크 라캉은 개인의 발달에서 오이디푸스 문제의 중요성을 강조하며, 이 문제의 해결에 실패하면 법과 사회의 기대와 같은 상징적인 관계를 받아들이지 못하는 가장 유력한 원인이 된다고 말한다.[1] 라캉에 따르면, 가장 극단적인 실패의 경우, 즉 아이가 어머니에게 접근하는 것을 막는 반대와 그 반대의 경우가 없을 때, 결과는 변태가 된다.[1]3. 3. 에릭 에릭슨
에릭 에릭슨은 자아 발달 단계 모델을 개발한 발달 심리학자이자 정신분석가이다. 잠재기는 그의 유능감 단계, 즉 5세에서 사춘기까지의 '근면성 대 열등감'에 해당한다. 이 단계에서 아이는 새로운 기술을 배우는 데 열정적이며, 자신의 가치를 다른 사람들과 비교한다. 아이는 다른 아이들에 비해 자신의 능력에 큰 차이가 있음을 인식할 수 있기 때문에, 다른 아이들에게 열등감을 느낄 수 있다.4. 한국 사회와 잠복기
(요약 및 참조할 원문 소스가 제공되지 않았으므로, 이전 결과와 동일하게 '잠재기' 문서의 '한국 사회와 잠복기' 섹션 내용을 빈칸으로 둡니다.)
본 사이트는 AI가 위키백과와 뉴스 기사,정부 간행물,학술 논문등을 바탕으로 정보를 가공하여 제공하는 백과사전형 서비스입니다.
모든 문서는 AI에 의해 자동 생성되며, CC BY-SA 4.0 라이선스에 따라 이용할 수 있습니다.
하지만, 위키백과나 뉴스 기사 자체에 오류, 부정확한 정보, 또는 가짜 뉴스가 포함될 수 있으며, AI는 이러한 내용을 완벽하게 걸러내지 못할 수 있습니다.
따라서 제공되는 정보에 일부 오류나 편향이 있을 수 있으므로, 중요한 정보는 반드시 다른 출처를 통해 교차 검증하시기 바랍니다.
문의하기 : help@durumis.com