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목차

1. 개요

지성화는 개인이 불편한 감정을 피하기 위해 사실과 논리에 집중함으로써 이성으로 전환하는 심리적 방어 기제이다. 지그문트 프로이트는 지적 기능이 정동 과정에서 분리되는 임상 사례를 설명하며 지성화의 개념을 제시했고, 안나 프로이트는 청소년기의 지적 접근 방식을 욕구 처리의 정상적인 시도로 보았다. 지성화는 전문 용어 사용, 감정 억압, 불안으로부터의 보호 등의 특징을 가지며, 조지 밸리언트는 이를 신경증적 방어 기제로 분류했다. 과도한 지성화는 정신적 어려움을 야기할 수 있으며, 치료 과정에서 감정적 현실을 회피하는 형태로 나타날 수 있다. 프로이트의 정신분석 이론은 지적 과대망상이라는 비판을 받기도 하지만, 라캉은 지성화의 중요성을 강조했다.

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2. 설명

지성화는 사실과 논리에 집중함으로써 불편한 감정을 피하고 이성적으로 대처하려는 심리적 방어기제이다. 이러한 상황에서 감정적인 측면은 무시되고, 이성적인 기반에서 문제를 흥미롭게 다룬다.[4]

지그문트 프로이트는 "지성화"라는 용어를 직접 사용하지 않았지만,[4] ''부정에 관하여''에서 "지적 기능이 정동 과정에서 분리되는" 임상 사례를 설명했다. 그는 "억압된 것을 지적으로 수용하지만, 억압에 필수적인 것은 지속된다"고 언급했다.[5] 또한, (실패한) 분석에서 "환자가 지적으로는 적극적이지만 감정적으로는 평온하고 무관심하다"고 묘사했으며,[6] 강박적인 사고 과정 자체가 성적으로 충전되는 방식을 언급했다.[7]

안나 프로이트는 저서 ''자아와 방어 기제''(1937)에서 "사춘기의 지성화"를 다루며, 청소년기의 지적, 철학적 접근 방식이 욕구를 다루려는 정상적인 시도라고 보았다.[8] 그녀는 "지성화 과정이 정신 생활 전체를 압도할 경우"에만 병적인 것으로 간주했다.[9]

전문 용어는 종종 지성화의 수단으로 사용된다. 복잡한 용어를 사용하면 인간적인 영향보다 단어와 미세한 정의에 초점이 맞춰진다.

지성화는 사건과 관련된 감정을 억압하여 불안으로부터 보호한다. ''고립''(정서 고립)은 불쾌한 생각이나 사건을 냉정하게 경험하게 하는 해리 반응이고, ''지성화''는 불쾌한 생각이나 사건을 지적으로 이해하려는 인지 스타일이다.[10] DSM-IV-TR은 이 둘을 별개의 실체로 언급한다.[11] 지성화는 상황에 합리적으로 대처하게 하지만, 나아가기 위해 인정해야 할 감정을 사고 억제할 수 있다.

3. 방어 기제 위계

조지 밸리언트는 방어 기제를 미성숙 방어, 신경증적 방어, 건강한 방어로 구분하여 위계화했으며,[12] 지적화(예를 들어 동반되는 감정을 느끼지 않고 폭력 행위를 상상하는 것)를 중간 범위의 신경증적 방어로 분류했다.[13] 합리화와 마찬가지로, 지적화는 성장 과정과 성인 생활 모두에서 미성숙한 기제와 성숙한 기제 사이의 다리를 제공할 수 있다.[14]

그러나 도널드 위니컷은 불안정한 어린 시절의 보살핌이 지성을 과도하게 의존하게 하여 모성애를 대체하게 될 수 있다고 보았다.[15] 그리고 지식에 대한 과도한 몰두는 마음을 통해 자기 모성을 위한 감정적 빈곤화로 여겨졌다.[16] 줄리아 크리스테바는 이와 유사하게 "상징성 자체가 정동된다... 성 지향적이지 않기 때문에, 성적 차이에 대한 질문을 부정한다"라는 과정을 설명했다.[17]

이러한 과도한 지적화에 대한 한 가지 해답은 리처드 호프스태터가 놀이의 필수적인 특성이라고 부른 유머 감각일 수 있다.[18] 지그문트 프로이트는 "유머는 이러한 방어 과정 중 최고로 여겨질 수 있다!"라고 말하기도 했다.[19]

4. 치료 과정

분석에 대한 지적 방어 기제에는 감정의 논리를 받아들이는 것을 거부하거나, 정신분석학 이론을 반박하려는 시도,[20] 또는 자신의 문제를 경험하고 변화를 시도하기보다는 그 문제에 대해 추측하는 것 등이 있다.[21]

이러한 치료에 대한 지적화는 감정적 현실에 대한 보다 광범위한 조증적 방어 기제의 일부를 형성할 수 있다.[22] 또 다른 어려움은 지적화 방어가 깨지기 시작하면 새롭고 익숙하지 않은 감정을 동화시키는 것일 수 있다.[23]

치료사는 무심코 환자를 감정에서 벗어나 감정에 대한 단순한 이야기로 이끌어, 감정적 통찰력이 아닌 단순한 지적 통찰력을 만들어낼 수 있으며,[24] 이는 잃어버린 자아의 감정적 부분에 대한 사고를 통해 통제하려는 강박적인 시도이다.[25] 카를 융은 "감정이 발달하지 않으면 지적인 사람도 신경증을 앓는다"라고 말했다.[26]

5. 정신분석학적 논쟁

프로이트의 정신분석 이론은 강력한 지적 구조일 수 있지만, 지적 과대망상을 드러낸다는 비판을 받았다.[27]

그러나 자크 라캉은 바로 그 지적인 측면을 근거로 이를 옹호하며, "나쁜 정신분석가는... 그들이 모든 기술적 또는 이론적 연구를 폄하하기 위해 사용하는 단어... '지성화'로 알아볼 수 있다"고 주장했다.[28] 라캉 자신도 똑같은 비판에 직면했다. "나의 무의식 역학에 대한 개념은 지성화로 불렸다. 내가 기표의 기능을 전면에 내세웠다는 이유에서다."[29]

프로이트는 자신이 지식에 대한 큰 욕망을 가지고 있음을 인정했고,[30] 이론화가 강박적인 활동이 될 수 있다는 것을 잘 알고 있었다.[31] 그는 디디에 앙지외가 "정신분석 이론의 정교화가... 우울 불안에 대한 강박적 방어의 설정에 부합한다"라는 평가에 크게 반대하지 않았을 것이다. 프로이트는 "그러한 지성화를 통해 [불안]으로부터 자신을 방어해야 할" 필요성을 느꼈을 수 있다.[32]

6. 예시

지성화는 사건과 관련된 감정을 억압함으로써 불안으로부터 보호하는 것을 의미한다. 격리(정서의 고립)와 지성화 과정은 때때로 서로 비교되기도 한다. 전자는 불쾌한 생각이나 사건을 감정에 좌우되지 않고 경험할 수 있게 해주는 해리 반응이다. 후자는 불쾌한 생각이나 사건을 지적으로 이해할 수 있는 방식으로 개념화하려는 인지 스타일이다.[38][39][10][11] DSM-IV(TR)은 이 둘을 별개의 실체로 언급한다. 지성화는 상황에 합리적으로 대처할 수 있게 해주지만, 나아가기 위해 인정해야 할 감정을 사고 억제할 수 있기 때문이다.

예를 들어, 존이 엄격한 아버지 밑에서 자랐고, 그 결과 상처받고 분노를 느낀다고 가정해 보자. 존은 아버지에 대한 깊은 증오심을 가지고 있을 수 있지만, 자신의 어린 시절에 대해 이야기할 때, "네, 아버지는 꽤 엄격한 분이셨죠. 지금도 아버지에 대해 약간의 반감을 느끼는 것 같아요"라고 말할 수 있다.[33] 존은 이처럼 지성화를 통해 보통 감정적이고 매우 고통스러운 경험을 묘사하기 위해 이성적이고 감정적으로 차분한 단어를 선택한다.

치료를 받는 한 여성은 자신의 경험에 대해 치료사에게 계속 이론화한다. 그녀는 '정신분석을 받는 것은 본질적으로 사람을 유아기로 되돌리는 과정인 것 같아요... 지적 원시주의'라고 말하지만, '제가 원하는 수준의 대답을 얻지 못할 것이라는 것을 알고 있었고, 최소한 제가 말하고 있는 것이 그녀가 나의 감정적 문제의 원인이라고 생각하는 "지성화"라는 것을 알았기 때문입니다'라고 말한다.[34]

참조

[1] 서적 Long-Term Psychodynamic Psychotherapy London 2010
[2] 서적 Ego mechanisms of defence: a guide for clinicians and researchers 1992
[3] 웹사이트 Defenses http://www.psychpage[...] PsychPage 2008-03-11
[4] 서적 The Freud encyclopedia 2002
[5] 서적 On Metapsychology Penguin 1987
[6] 서적 Case Studies II London 1991
[7] 서적 Studies
[8] 서적 The Psychoanalytic Theory of Neurosis London 1946
[9] 서적 The ego and the mechanism of defense London 1993
[10] 웹사이트 The caller's coping styles http://www.uic.edu/o[...] 2011-12-14
[11] 간행물 DSM-IV-TR
[12] 서적 Life
[13] 서적 Life
[14] 서적 Introduction to Psychoanalysis London 1999
[15] 서적 On Kissing, Tickling and Being Bored London 1994
[16] 서적 Psychoanalysis and Gender London 1996
[17] 서적 Powers of Horror New York 1982
[18] 서적 Reading Freud London 1990
[19] 서적 Life
[20] 서적 Neurosis
[21] 서적 The Freud Reader London 1995
[22] 서적 Introduction to the Work of Melanie Klein London 1964
[23] 서적 Neurosis
[24] 서적 On Learning from the Patient London 1990
[25] 서적 A Critical Dictionary of Psychoanalysis Penguin 1977
[26] 서적 Memories, Dreams, Reflections London 1995
[27] 서적 A Social History of Madness London 1999
[28] 서적 Ecrits: A Selection London 1996
[29] 서적 The Four Fundamental Concepts of Psycho-Analysis London 1994
[30] 서적 Reading
[31] 서적 The Uncanny Penguin 2003
[32] 서적 Freud's Self-Analysis London 1986
[33] 웹사이트 Changing Minds explanations for coping behaviours http://changingminds[...] 2009-02-18
[34] 서적 The Golden Notebook Herts 1973
[35] 서적 Long-Term Psychodynamic Psychotherapy London 2010
[36] 서적 Ego mechanisms of defence: a guide for clinicians and researchers 1992
[37] 웹인용 Defenses http://www.psychpage[...] www.psychpage.com 2008-03-11
[38] 웹인용 The caller's coping styles http://www.uic.edu/o[...] 2011-12-14
[39] 간행물 DSM-IV-TR


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