직업훈련

2. 한국의 직업훈련

한국의 직업훈련 시스템은 다양한 직종의 전문가 양성을 목표로 한다. 교사, 군인, 의료인, 법조인, 회계사, 엔지니어 등 다양한 직업군에서 전문성 개발이 이루어지고 있다.^[4][5] 이들은 평생 학습, 전문 역량 강화, 최신 기술 습득, 경력 개발 등을 위해 직업훈련에 참여한다.^[4][5]

1960년대 미국에서 전문성 개발의 중요성이 부각된 이후,^[6] 한국에서도 직업훈련의 필요성이 강조되고 있다. 미국의 경우, 각 주마다 교사 대상 전문성 개발 요건을 다르게 규정하고 있다. 예를 들어 아칸소 주 교사는 매년 60시간,^[7] 인디애나 주 교사는 90 CRU,^[8] 매사추세츠 주 교사는 150 PDP,^[9] 조지아 주 교사는 10 PLU^[10]의 전문성 개발 학점을 이수해야 한다. 미국, 캐나다, 영국의 간호사들은 전문 자격 유지를 위해 전문성 개발에 참여해야 한다.^[11][12][13]

2. 1. 직업훈련의 종류

2. 1. 1. 공공 직업훈련

2. 1. 2. 기업 주도 훈련

• '''사례 연구 방법''' – 학생들에게 사례를 제시하고 문제에 직면한 의사결정자의 역할을 맡기는 교육 방식이다. 사례 연구 참조.
• '''자문''' – 체계적인 문제 해결 과정을 통해 개인이나 그룹이 즉각적인 문제를 명확히 하고 해결하도록 지원한다.
• '''코칭''' – 관찰, 반성 및 행동 과정을 제공하여 특정 기술 영역에서 개인의 역량을 향상시킨다.
• '''실천 공동체''' – 공통 목표를 가진 사람들과 공유 조사 및 학습에 참여하여 전문적인 실무를 개선한다.
• '''수업 연구''' – 다른 전문가들과 함께 실무를 체계적으로 검토하여 개입 또는 교육과 관련된 실질적인 딜레마를 해결한다.
• '''멘토링''' – 반성과 관찰을 위한 구조화된 기회를 제공하고 권장하여 개인의 전문성 개발에 대한 인식과 개선을 촉진한다.
• '''성찰적 감독''' – 자신의 실무에 대한 근거를 이해하고 명확히 하도록 장려하는 질의 과정을 통해 직원의 성과를 지원, 개발 및 궁극적으로 평가한다.
• '''기술 지원''' – 자원과 정보를 제공하고 네트워킹과 변화 노력을 지원하여 개인과 조직이 개선되도록 지원한다.

2. 2. 직업훈련 과정

훈련 과정에 따른 분류는 다음과 같다.

일반직업훈련과 고급직업훈련은 하위 섹션에서 상세히 다룬다.

전문성 개발 기회는 단일 워크숍부터 학기제 학업 과정에 이르기까지 다양하며, 학습 경험의 철학, 내용 및 형식과 관련하여 매우 다양하다.^[3] 전문성 개발 접근 방식의 몇 가지 예는 다음과 같다.^[3]

• '''사례 연구 방법''' – 사례 연구 방법은 학생들에게 사례를 제시하고 문제에 직면한 의사결정자의 역할을 맡기는 교육 접근 방식이다. 사례 연구 참조.
• '''자문''' – 체계적인 문제 해결 과정을 통해 개인이나 그룹이 즉각적인 문제를 명확히 하고 해결하도록 지원한다.
• '''코칭''' – 관찰, 반성 및 행동 과정을 제공하여 특정 기술 영역에서 개인의 역량을 향상시킨다.
• '''실천 공동체''' – 공통 목표를 가진 사람들과 공유 조사 및 학습에 참여하여 전문적인 실무를 개선한다.
• '''수업 연구''' – 다른 전문가들과 함께 실무를 체계적으로 검토하여 개입 또는 교육과 관련된 실질적인 딜레마를 해결한다.
• '''멘토링''' – 반성과 관찰을 위한 구조화된 기회를 제공하고 권장하여 개인의 전문성 개발에 대한 인식과 개선을 촉진한다.
• '''성찰적 감독''' – 자신의 실무에 대한 근거를 이해하고 명확히 하도록 장려하는 질의 과정을 통해 직원의 성과를 지원, 개발 및 궁극적으로 평가한다.
• '''기술 지원''' – 자원과 정보를 제공하고 네트워킹과 변화 노력을 지원하여 개인과 조직이 개선되도록 지원한다.

2. 2. 1. 일반 직업훈련

2. 2. 2. 고급 직업훈련

2. 3. 훈련 참여 자격 및 지원

2. 3. 1. 훈련 참여 자격

2. 3. 2. 결격 사유

2. 3. 3. 직업훈련비 지원

2. 3. 4. 훈련 수당 지급 기준