말하기
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1. 개요
말하기는 인간의 언어 표현 방식 중 하나로, 소리를 내어 의사를 전달하는 행위를 의미한다. 말하기 능력은 언어의 진화와 관련 있으며, 인간은 혀, 입술 등 움직일 수 있는 부분을 사용하여 다른 동물과 구별된다. 말하기는 생각의 구두 발화로의 생성 과정, 즉 조음 음성학적 과정을 거쳐 이루어진다. 뇌의 브로카 영역과 베르니케 영역을 중심으로 한 뇌 생리학적 과정을 통해 언어 이해와 생산이 이루어지며, 다양한 요인에 의해 말하기에 문제가 발생할 수 있다. 언어 치료를 통해 이러한 문제를 해결할 수 있으며, 동물 의사소통 연구에서도 말하기와 유사한 형태가 관찰되기도 한다.
일반적인 언어의 기원 문제와 관련이 있지만, 뚜렷한 인간의 말하기 능력의 진화는 과학 연구의 별개의, 그리고 여러 면에서 분리된 영역이 되었다.[2][3][4][5][6] 이 주제는 언어가 반드시 구두로 표현되지 않기 때문에 별개의 주제이다. 언어는 문자 언어 또는 수화로도 표현될 수 있다. 말하기는 이런 의미에서 선택 사항이지만, 언어의 기본 양식이다.
말하기 생성은 생각을 구두 발화로 만들어내는 무의식적인 다단계 과정이다. 이 과정은 어휘집과 형태론에서 적절한 단어와 형태를 선택하고, 구문을 통해 단어를 구성하는 것을 포함한다. 그 후 단어의 음성적 속성이 검색되고, 발음을 통해 문장이 발화된다.[11]
음성 지각은 인간이 언어에 사용되는 소리를 해석하고 이해하는 과정이다. 음성 지각 연구는 언어학의 음성학 및 음운론, 심리학의 인지 심리학 및 지각 분야와 밀접하게 관련되어 있다. 음성 지각 연구는 청취자가 음성 소리를 어떻게 인식하고 이 정보를 사용하여 구어를 이해하는지 밝히는 것을 목표로 한다.[17]
대부분의 인간 아이들은 생후 4~6개월에 옹알이를 시작하고, 생후 1년 안에 첫 단어를 말하기 시작한다. 일반적인 아이들은 3세 이전에 두세 단어 구문을 거치고, 4세가 되면 짧은 문장을 구사하게 된다.[19]
2. 진화
원숭이, 인간이 아닌 유인원 및 인간은 다른 많은 동물과 마찬가지로 사회적 의사소통을 목적으로 ''소리''를 내기 위한 특화된 메커니즘을 진화시켰다.[7] 반면에, 원숭이나 유인원은 그러한 목적으로 ''혀''를 사용하지 않는다.[8][9] 인간 종이 혀, 입술 및 기타 움직일 수 있는 부분을 전례 없이 사용한다는 것은 말하기를 완전히 다른 범주에 놓는 것처럼 보이며, 많은 학자들의 눈에는 그 진화적 출현을 흥미로운 이론적 과제로 만든다.[10]
인간 말하기 진화의 연대기를 결정하는 것은 화석 기록의 데이터 부족으로 인해 더욱 어렵다. 인간의 성도는 화석화되지 않으며, 호미니드 화석에서 성도의 변화에 대한 간접적인 증거는 결정적이지 않은 것으로 입증되었다.[10]
3. 생성
조음 음성학은 혀, 입술, 턱, 성대 등 발성 기관이 소리를 내는 방식을 연구한다. 음성 소리는 조음 방법과 조음 위치에 따라 분류된다. 조음 위치는 기류가 목이나 입 안의 어느 부분에서 제한되는지를 나타낸다. 조음 방법은 발성 기관이 상호 작용하는 방식을 나타내는데, 공기가 얼마나 가깝게 제한되는지, 어떤 형태의 기류가 사용되는지(예: 폐쇄음, 내파음, 방출음, 클릭음), 성대가 진동하는지, 비강이 기류에 열려 있는지 등이 포함된다.[12]
일반적으로 인간의 발화는 폐에서 나오는 압력으로 생성되는 폐쇄음이다. 이는 후두의 성문에서 발성을 만들고, 성도와 입을 통해 다양한 모음과 자음으로 조절된다. 그러나 인간은 식도 발화, 인두 발화, 도널드 덕 말로 알려진 협구 발화와 같은 무후두 발화를 통해 단어를 발음할 수도 있다.
3. 1. 말실수
말하기는 복잡한 활동이므로 실수는 흔하며, 특히 어린이에게서 자주 나타난다. 말실수는 다양한 형태로 나타나며, 말의 본질에 대한 가설을 뒷받침하는 증거로 사용된다.[13] 결과적으로 말실수는 언어 생성 및 아동 언어 습득 모델을 구성하는 데 자주 사용된다. 예를 들어, 아이들이 영어에서 과거 시제 접미사 '-ed'를 과잉 규칙화하는 오류를 자주 범하는 사실('sang' 대신 'singed'라고 말하는 것)은 규칙적인 형태가 더 일찍 습득됨을 보여준다.[14][15] 특정 유형의 실어증과 관련된 말실수는 말의 특정 구성 요소를 뇌에 매핑하고 생산의 다양한 측면 간의 관계를 확인하는 데 사용되어 왔다. 예를 들어, 표현성 실어증 환자가 'sing-sang'와 같은 불규칙 동사가 아닌 규칙적인 과거 시제 동사를 생성하는 데 어려움을 겪는다는 사실은 단어의 규칙적인 굴절 형태가 개별적으로 어휘에 저장되는 것이 아니라 기본 형태에 접사를 붙여 생성된다는 것을 입증하는 데 사용되었다.[16]
4. 지각
음성 지각은 범주적 지각의 특징을 가지는데, 이는 사람들이 들리는 소리를 스펙트럼으로 인식하기보다는 범주로 분류한다는 의미이다. 사람들은 범주 내의 소리 차이보다 범주 경계 간의 소리 차이를 더 쉽게 감지할 수 있다. 이에 대한 좋은 예는 자음 소리의 음성학적 생성의 한 측면인 발성 개시 시간(VOT)이다. 예를 들어, 유성 /b/와 무성 /p/를 구별하는 히브리어 사용자는 VOT가 -10(/b/로 인식)에서 0(/p/로 인식)으로 변경되는 것을 +10에서 +20, 또는 -10에서 -20으로 변경되는 것보다 더 쉽게 감지할 수 있다. 이는 VOT 스펙트럼에서 동일한 크기의 변화임에도 불구하고 그렇다.[18]
5. 발달
5. 1. 반복
말 따라 하기에서 들려오는 말소리는 감각적 입력을 즉각적 또는 지연된 발성 모방에 필요한 운동 지침으로 빠르게 변환된다(음운 기억). 이러한 유형의 매핑은 아이들이 말하기 어휘를 확장하는 데 핵심적인 역할을 한다. Masur(1995)는 아이들이 이미 어휘에 가지고 있는 단어와 비교하여 새로운 단어를 얼마나 자주 반복하는지가 나중에 어휘의 크기와 관련이 있으며, 새로운 단어를 더 많이 반복하는 어린아이가 발달 후 더 큰 어휘를 갖는다는 것을 발견했다. 말 따라 하기는 이러한 더 큰 어휘 습득을 촉진하는 데 도움이 될 수 있다.
6. 문제
말하기에는 여러 가지 유기적, 심리적 요인이 영향을 미칠 수 있습니다.
- 폐 및 성대 질환/장애: 마비, 호흡기 감염(기관지염), 성대 결절, 폐/인후 암 등이 있습니다.
- 뇌 질환/장애: 무언어증, 실어증, 구음 장애, 근긴장이상증, 언어 처리 장애 등이 있으며, 손상된 운동 계획, 신경 전달, 음운 처리, 메시지 인식 부실로 인해 언어 생성에 문제가 발생합니다.
- 청각 문제: 중이염, 청각 처리 장애 등 청취 문제는 음운 문제를 일으킵니다. 언어 발달 장애, 명칭 실어증, 청각 처리 장애는 청각 인식 질을 저해하여 표현도 저해합니다. 청각 장애가 있거나 청력이 약한 사람도 포함됩니다.
- 조음 문제: 혀 짧은 소리, 말더듬, 혀 짧은 소리, 구개 파열, 운동 실조, 신경 손상 등으로 발생합니다. 뚜렛 증후군, 틱도 영향을 줄 수 있습니다. 다양한 선천성/후천성 혀 질환, 운동 신경 질환도 말하기에 영향을 미칩니다.
- 정신과적 장애: 주요 우울 장애에서는 음성의 기본 주파수(피치)가 건강한 사람보다 훨씬 낮아집니다.[21] 말하기는 정신 건강 장애의 잠재적 생체 지표로 연구됩니다.
언어 및 언어 장애는 뇌졸중,[22] 뇌 손상,[23] 청력 손실,[24] 발달 지연,[25] 구개 파열,[26] 뇌성마비,[27] 정서적 문제[28]로 인해 발생할 수 있습니다.
6. 1. 치료
언어 관련 질병, 장애 및 상태는 언어 병리학자(SLP) 또는 언어 치료사에 의해 치료될 수 있다. 언어 병리학자는 언어 요구 수준을 평가하고, 평가를 기반으로 진단을 내린 다음 진단을 치료하거나 요구 사항을 해결한다.[29]7. 뇌 생리학
뇌의 언어 시스템에 대한 고전적 모델인 베르니케-게슈빈트 모델은 하부 전전두피질의 브로카 영역과 뇌의 지배 반구(일반적으로 언어의 경우 좌반구)의 후부 상측두이랑에 있는 베르니케 영역에 초점을 맞춘다. 이 모델에서 언어적 청각 신호는 먼저 청각 피질에서 베르니케 영역으로 전송된다. 어휘는 베르니케 영역에서 접근되며, 이러한 단어는 궁상 섬유속을 통해 브로카 영역으로 전송되어 형태론, 구문 및 발화 지침이 생성된다. 그런 다음 브로카 영역에서 발화를 위해 운동 피질로 전송된다.[30]
현대 연구에서는 언어 이해와 생산의 신경학적 시스템에 대해 브로카 영역과 베르니케 영역의 중요성을 인식하지만, 여기에 국한되지 않으며 좌반구에만 국한되지도 않는다고 본다.[33] 대신, 여러 흐름이 언어 생산과 이해에 관여한다. 좌측 외측구 손상은 형태론과 구문론을 처리하고 생산하는 데 어려움과 관련이 있는 반면, 어휘 접근 및 불규칙 형태(예: 먹다-먹었다)의 이해는 영향을 받지 않는다.[34]
인간의 언어 이해에 관여하는 회로는 학습에 따라 동적으로 적응한다. 예를 들어, 학습된 구절과 같은 익숙한 메시지를 들을 때 처리 시간 측면에서 더욱 효율적이 된다.[35]
7. 1. 고전적 모델
뇌의 언어 시스템에 대한 고전적 모델인 베르니케-게슈빈트 모델은 하부 전전두피질의 브로카 영역과 뇌의 지배 반구(일반적으로 언어의 경우 좌반구)의 후부 상측두이랑에 있는 베르니케 영역에 초점을 맞춘다. 이 모델에서 언어적 청각 신호는 먼저 청각 피질에서 베르니케 영역으로 전송된다. 어휘는 베르니케 영역에서 접근되며, 이러한 단어는 궁상 섬유속을 통해 브로카 영역으로 전송되어 형태론, 구문 및 발화 지침이 생성된다. 그런 다음 브로카 영역에서 발화를 위해 운동 피질로 전송된다.[30]
7. 2. 현대 연구
언어 이해와 생산의 신경학적 시스템에 대한 현대 모델은 브로카 영역과 베르니케 영역의 중요성을 인식하지만, 여기에 국한되지 않으며 좌반구에만 국한되지도 않는다.[33] 대신, 여러 흐름이 언어 생산과 이해에 관여한다. 좌측 외측구 손상은 형태론과 구문론을 처리하고 생산하는 데 어려움과 관련이 있는 반면, 어휘 접근 및 불규칙 형태(예: 먹다-먹었다)의 이해는 영향을 받지 않는다.[34]게다가, 인간의 언어 이해에 관여하는 회로는 학습에 따라 동적으로 적응한다. 예를 들어, 학습된 구절과 같은 익숙한 메시지를 들을 때 처리 시간 측면에서 더욱 효율적이 된다.[35]
8. 동물 의사소통
일부 인간이 아닌 동물은 인간의 언어와 유사한 소리나 몸짓을 낼 수 있다.[36] 여러 종 또는 무리의 동물들이 겉보기에 언어와 유사한 의사소통 형태를 개발했지만, 일반적으로 이는 문법, 구문론, 재귀, 치환과 같은 하나 이상의 정의적 특징이 부족하기 때문에 언어로 간주되지 않는다. 연구자들은 일부 동물에게 수화와 유사한 몸짓을 가르치는 데 성공했지만,[37][38] 이것을 언어로 간주해야 하는지에 대해서는 논쟁이 있었다.[39]
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