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오스트로네시아 정렬

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1. 개요

오스트로네시아 정렬은 오스트로네시아어에서 나타나는 특징으로, 절에서 특별한 논항인 중심어를 중심으로 문법 구조가 형성된다. 중심어는 직격 표지를 받거나 문장 내 높은 위치로 이동하며, 동사의 태 접사를 통해 중심어의 의미 역할을 나타낸다. 이 정렬 방식은 행위자, 피행위자, 장소 등 다양한 의미 역할을 중심으로 문장을 구성하며, 오스트로네시아어 외에도 다른 언어에서도 유사한 형태가 관찰된다.

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오스트로네시아 정렬

2. 용어

"오스트로네시아 초점"이라는 용어는 초창기 문헌에서 널리 사용되었지만, '초점'이라는 용어에 대한 반론으로 인해 최근 더 많은 학자들이 "화자"라는 용어로 전환하고 있다.[2] 반면에 스타로스타(Starosta)는 화자나 초점 둘 다 옳지 않으며, 어휘 파생이라고 주장했다.[3]

샤흐터(Schachter, 1987)는 '트리거(trigger)'라는 단어를 제안했고, 이 단어는 널리 사용되게 되었다. 한 자료에서 요약한 바와 같이, '초점(focus)'과 '화제(topic)'는 담화에서 의미하는 바(새로운 정보의 핵심, 그리고 이야기의 대상)가 아니라, '초점'은 일종의 일치(agreement)이며, '화제'는 초점 표시 동사와 일치하는 명사구이다. 따라서 오스트로네시아어/필리핀어 정렬에 이러한 용어를 사용하는 것은 "오해의 소지가 있으며", "이 논쟁 표현을 '트리거'라고 부르는 것이 더 나아 보인다. 이 용어는 문제의 논항의 의미 역할이 동사 접사의 선택을 유발한다는 사실을 반영한다."[4]

3. 연구

오스트로네시아어 동사 활용 체계의 유형학적 관점에 초점을 맞춘 연구들이 다수 진행되었다.[5][6]

일부 연구에서는 오스트로네시아어 동사 활용 체계의 의미론 또는 화용론적 속성을 탐구했다.[7][8]

다른 연구에서는 가치 변화 형태론에 기여했다.[9]

4. 성질

오스트로네시아 정렬을 따르는 언어에서는 절마다 중심어(pivot영어)라는 특별한 논항이 있으며, 이는 주제와 비슷하다. 중심어는 특정한 격 표시를 받거나 절 안에서 높은 구조적 위치로 올라간다. 타갈로그어에서는 중심어 앞에 직격 표지 'ang'이 붙고, 말라가시어에서는 직격 표지가 없지만 중심어가 문장 마지막에 온다.

절의 주동사에는 태 접사가 붙어서 중심어의 의미역을 나타낸다. 이를 중심(trigger영어)이라 부르며, 이 글에서는 중심을 나타내는 접사를 중심접사라고 한다. 행위자중심 문장에서는 중심어의 의미역이 행위자이고, 피행위자중심 문장에서는 중심어의 의미역이 피행위자이다. 중심어가 가질 수 있는 의미역은 언어마다 다르며, 가장 흔한 것은 행위자, 피행위자, 장소, 도구, 수혜자 등이다. 어떤 언어에서는 대상, 목표, 이유, 시간 등도 가능하다. 하나의 중심접사가 둘 이상의 의미역에 대응하기도 한다.

4. 1. 의미 역할과의 일치

오스트로네시아 정렬을 따르는 언어에서는 절마다 중심어(pivot영어)라는 특별한 논항이 존재한다. 중심어는 절의 주제와 유사하며, 특정한 격 표시를 받거나 절 내에서 높은 구조적 위치로 나타난다. 오스트로네시아어학에서는 중심어가 받는 격을 보통 직격(direct case영어)이라고 부른다. 예를 들어 타갈로그어에서는 중심어 앞에 직격 표지 ''ang''이 붙고, 말라가시어에서는 직격 표지가 없지만 중심어가 문장 마지막에 온다.

절의 주동사에는 태 접사가 붙어서 중심어의 의미역을 표시한다. 이처럼 중심어의 의미역을 나타내는 태를 중심(trigger영어)이라 부르며, 이 글에서는 중심을 나타내는 접사를 중심접사라고 한다. 예를 들어 행위자중심 문장에서는 중심어의 의미역이 행위자이고, 피행위자중심 문장에서는 중심어의 의미역이 피행위자이다. 중심어가 가질 수 있는 의미역은 언어마다 다르며, 가장 흔한 것은 행위자, 피행위자, 장소, 도구, 수혜자 등이다. 어떤 언어에서는 대상, 목표, 이유, 시간 등도 가능하다. 하나의 중심접사가 둘 이상의 의미역에 대응되기도 한다.

다음 표는 여러 오스트로네시아 언어에 나타나는 중심접사의 종류를 나타낸다. (여기에 실리지 않은 중심접사도 있을 수 있다.)

언어중심의 수Prefocus Base행위자피행위자장소도구수혜자대상목표이유시간
오스트로네시아조어4N/A-um--en-ansi-
아미스어4N/Am-ma--ansa-
아타얄어 (마이리나흐)4N/Am--un-ansi-si-
아타얄어 (스쿨리크)4N/Am--un-ans-s-
블란어4행위자∅ / m- / -am-n- / -an-
피행위자m- / -am-n- / -an-
도구m- / -am-n- / -am-
봉기어4N/AN--∅ / -idnpəN--adn-adn
세부아노어4N/Amo--on-ani--an-an
사아로아어3N/A-um--a-ana-ana
이바탄어4N/Am--hen-anqi-qi-
두순어3N/Amog--on-an
칼라간어4N/A-um--in-anpag--an
카나카나부어4N/A-um--ai-ansi-
카팜팡안어5N/A-um-i-pi--anpaN-paN--anan
크바란어3N/A-em--anti-ti-
켈라비트어3N/AN--∅ / -enpeN-
키마라강어5N/Am--on-on∅- / i--an
칼링아어 (리모스)5N/Aman--∅ / -on-ani-i--an
말라가시어3N/Am--ina-ana-ana
마라나오어4N/A-om--in-ani--an
파이완어4N/A-m--en-ansi-
팔라완어4N/Amog--on-ani--an
파제흐어4N/Amu--en-ansaa-
푸유마어4N/A-em--aw-ay-anay-anay
세에디크어 (트그다야)4N/A-em--un-anse-
세에디크어 (트루쿠)3N/A-em--an-anse-se-
타갈로그어6N/Am- / -um--∅ / -in-anipaN-i--anika-
티무곤어5N/Am--onCV--in-an
톤다노어4N/A-um--ən-ani-i-i-
초우어[74]4N/Amo--a-i-neni
야미어4N/A-om--en-ani-



대칭적 음성 구성을 보이는 언어에서 절 내의 주요 동사에 붙는 음성 접사는 "주어의 의미 역할"과의 일치를 표시한다.[10]

예를 들어, 행위자 음성 접사는 행위자 명사구와만 일치할 수 있다.
카팜팡안어 예시:


  • S‹um›ulat yang poesia ing lalaki king pisara. (행위자 음성, "그 소년이 칠판에 시를 쓸 것이다.")
  • \* S‹um›ulat yang lalaki ing poesia king pisara. (문법적으로 틀림, "시가 칠판에 소년을 쓸 것이다."라는 의미가 됨)
  • \* S‹um›ulat yang poesia ing pisara king lalaki. (문법적으로 틀림, "칠판이 소년에게 시를 쓸 것이다."라는 의미가 됨)

타갈로그어 예시:

  • B‹um›ilí ng manggá sa palengke ang lalaki. (행위자 음성, "그 남자가 시장에서 망고를 샀다.")
  • \* B‹um›ilí ng lalaki sa palengke ang manggá. (문법적으로 틀림, "망고가 시장에서 남자를 샀다."라는 의미가 됨)
  • \* B‹um›ilí ng manggá sa lalaki ang palengke. (문법적으로 틀림, "시장이 그 남자에게서 망고를 샀다."라는 의미가 됨)


위 예시에서 (b)는 동사가 행위자 음성 내삽사를 가짐에도 객체 명사구가 주어로 표시되어 문법적으로 옳지 않다. (c)는 행위자 명사구 대신 위치 명사구가 주어로 표시되어 문법적으로 옳지 않다.

객체 음성 접사는 객체 명사구와만 일치할 수 있다.
카팜팡안어 예시:

  • I-sulat ne ning lalaki ing poesia king pisara. (객체 음성, "그 시는 소년에 의해 칠판에 쓰여질 것이다.")
  • \* Isulat ne ning poesia ing lalaki king pisara. (문법적으로 틀림, "그 소년이 칠판에 시에 의해 쓰여질 것이다."라는 의미가 됨)
  • \* Isulat ne ning lalaki ing pisara king poesia. (문법적으로 틀림, "그 칠판은 소년에 의해 시에 쓰여질 것이다."라는 의미가 됨)

타갈로그어 예시:

  • B‹in›ilí-∅ ng lalaki sa palengke ang manggá. (객체 음성, "그 망고는 그 남자에 의해 시장에서 사졌다.")
  • \* Binilí-∅ ng manggá sa palengke ang lalaki. (문법적으로 틀림, "그 남자는 시장에서 망고에 의해 사졌다."라는 의미가 됨)
  • \* Binilí-∅ ng lalaki sa manggá ang palengke. (문법적으로 틀림, "그 시장은 그 남자에 의해 망고에서 사졌다."라는 의미가 됨)


위 예시에서 (b)는 동사가 객체 음성 접사를 가짐에도 행위자 명사구가 주어로 표시되어 문법적으로 옳지 않다. (c)는 객체 명사구 대신 위치 명사구가 주어로 표시되어 문법적으로 옳지 않다.

위치 음성 접사는 위치 명사구와만 일치할 수 있다.
카팜팡안어 예시:

  • Pi-sulat-an ne=ng poesia ning lalaki ing pisara. (위치 음성, "그 칠판은 소년에 의해 시가 쓰여질 것이다.")
  • \* Pisulatan neng poesia ning pisara ing lalaki. (문법적으로 틀림, "그 소년은 칠판에 의해 시가 쓰여질 것이다."라는 의미가 됨)
  • \* Pisulatan neng pisara ning lalaki ing poesia. (문법적으로 틀림, "그 시는 소년에 의해 칠판이 쓰여질 것이다."라는 의미가 됨)

타갈로그어 예시:

  • B‹in›ilh-án ng lalaki ng manggá ang palengke. (위치 음성, "시장은 그 남자에 의해 망고가 사졌다.")
  • \* Binilhán ng palengke ng manggá ang lalaki. (문법적으로 틀림, "그 남자는 시장에서 망고로 사졌다."라는 의미가 됨)
  • \* Binilhán ng lalaki ng palengke ang manggá. (문법적으로 틀림, "그 망고는 그 남자에 의해 시장에서 사졌다."라는 의미가 됨)


위 예시에서 (b)는 동사가 위치 음성 접사를 가짐에도 행위자 명사구가 주어로 표시되어 문법적으로 옳지 않다. (c)는 위치 명사구 대신 객체 명사구가 주어로 표시되어 문법적으로 옳지 않다.

4. 2. 의미역의 유형

오스트로네시아 정렬을 따르는 언어에는 절마다 '''중심어'''(pivot영어)라는 특별한 논항이 있으며, 이는 주제와 유사하다. 중심어는 특정한 격 표시를 받거나 높은 구조적 위치로 올라가는데, 타갈로그어에서는 ''ang''이라는 직격 표지가 붙고, 말라가시어에서는 문장 마지막에 온다. 주동사에는 태 접사가 붙어 중심어의 의미역을 나타내며, 이를 '''중심'''(trigger영어)이라 부른다 (이 글에서는 '중심접사'로 표기). 행위자중심 문장에서는 중심어가 행위자, 피행위자중심 문장에서는 중심어가 피행위자가 된다. 중심어가 가질 수 있는 의미역은 언어마다 다르며, 행위자, 피행위자, 장소, 도구, 수혜자 외에도 대상, 목표, 이유, 시간 등이 가능하다. 하나의 중심접사가 둘 이상의 의미역에 대응되기도 한다.[74]

여러 오스트로네시아 언어에서 사용되는 중심접사의 종류는 다음과 같다.

언어중심의 수Prefocus Base행위자피행위자장소도구수혜자대상목표이유시간
오스트로네시아조어4N/A-um--en-ansi-
아미스어4N/Am-ma--ansa-
아타얄어 (마이리나흐)4N/Am--un-ansi-si-
아타얄어 (스쿨리크)4N/Am--un-ans-s-
블란어4행위자∅ / m- / -am-n- / -an-
피행위자m- / -am-n- / -an-
도구m- / -am-n- / -am-
봉기어4N/AN--∅ / -idnpəN--adn-adn
세부아노어4N/Amo--on-ani--an-an
사아로아어3N/A-um--a-ana-ana
이바탄어4N/Am--hen-anqi-qi-
두순어3N/Amog--on-an
칼라간어4N/A-um--in-anpag--an
카나카나부어4N/A-um--ai-ansi-
카팜팡안어5N/A-um-i-pi--anpaN-paN--anan
크바란어3N/A-em--anti-ti-
켈라비트어3N/AN--∅ / -enpeN-
키마라강어5N/Am--on-on∅- / i--an
칼링아어 (리모스)5N/Aman--∅ / -on-ani-i--an
말라가시어3N/Am--ina-ana-ana
마라나오어4N/A-om--in-ani--an
파이완어4N/A-m--en-ansi-
팔라완어4N/Amog--on-ani--an
파제흐어4N/Amu--en-ansaa-
푸유마어4N/A-em--aw-ay-anay-anay
세에디크어 (트그다야)4N/A-em--un-anse-
세에디크어 (트루쿠)3N/A-em--an-anse-se-
타갈로그어6N/Am- / -um--∅ / -in-anipaN-i--anika-
티무곤어5N/Am--onCV--in-an
톤다노어4N/A-um--ən-ani-i-i-
초우어[74]4N/Amo--a-i-neni
야미어4N/A-om--en-ani-



여러 언어에서 음성 접사가 일치할 수 있는 가장 일반적인 의미역은 행위자, 피행위자, 위치, 도구, 그리고 수혜자이다. 일부 언어에서 음성 접사는 주제, 목표, 이유, 시간과 같은 의미역과도 일치할 수 있다. 각 언어에서 주어가 가질 수 있는 의미역 집합은 다양하며, 일부 접사는 둘 이상의 의미역과 일치할 수 있다.

4. 3. 주어로의 직접 승격

오스트로네시아 정렬을 따르는 언어에서는, 절마다 '''중심어'''(pivot영어)라는 특별한 논항이 있다. 중심어는 절의 주제라고 생각해도 좋다. 중심어는 특정한 격 표시를 받거나 절 내의 높은 구조적 위치로 승격된다. 오스트로네시아어학에서는 중심어가 받는 격을 보통 '''직격'''(direct case영어)이라고 부른다. 예를 들어 타갈로그어는 중심어 앞에 직격 표지 ''ang''이 붙고, 말라가시어는 직격 표지가 없는 대신 중심어가 문장 마지막에 온다. 한편 절의 주동사에는 태 접사가 붙어서 중심어의 의미역이 무엇인지 표시한다. 이처럼 중심어의 의미역을 나타내는 태를 '''중심'''(trigger영어)이라 부른다. (이 글에서는 중심을 나타내는 접사를 '''중심접사'''라 부르기로 한다.) 예를 들어 행위자중심 문장에서는 중심어의 의미역이 행위자이고, 피행위자중심 문장에서는 중심어의 의미역이 피행위자이다. 중심어가 가질 수 있는 의미역은 언어마다 다른데, 가장 흔한 것은 행위자, 피행위자, 장소, 도구, 수혜자 등이지만, 어떤 언어에서는 대상, 목표, 이유, 시간 등도 가능하다. 하나의 중심접사가 둘 이상의 의미역에 대응할 수도 있다.

아래 표는 여러 오스트로네시아 언어에 나타나는 중심접사의 종류를 나타내었다. 여기에 실리지 않은 중심접사도 있을 수 있다.

언어중심의 수Prefocus Base행위자피행위자장소도구수혜자대상목표이유시간
오스트로네시아조어4N/A-um--en-ansi-
아미스어4N/Am-ma--ansa-
아타얄어 (마이리나흐)4N/Am--un-ansi-si-
아타얄어 (스쿨리크)4N/Am--un-ans-s-
블란어4행위자∅ / m- / -am-n- / -an-
피행위자m- / -am-n- / -an-
도구m- / -am-n- / -am-
봉기어4N/AN--∅ / -idnpəN--adn-adn
세부아노어4N/Amo--on-ani--an-an
사아로아어3N/A-um--a-ana-ana
이바탄어4N/Am--hen-anqi-qi-
두순어3N/Amog--on-an
칼라간어4N/A-um--in-anpag--an
카나카나부어4N/A-um--ai-ansi-
카팜팡안어5N/A-um-i-pi--anpaN-paN--anan
크바란어3N/A-em--anti-ti-
켈라비트어3N/AN--∅ / -enpeN-
키마라강어5N/Am--on-on∅- / i--an
칼링아어 (리모스)5N/Aman--∅ / -on-ani-i--an
말라가시어3N/Am--ina-ana-ana
마라나오어4N/A-om--in-ani--an
파이완어4N/A-m--en-ansi-
팔라완어4N/Amog--on-ani--an
파제흐어4N/Amu--en-ansaa-
푸유마어4N/A-em--aw-ay-anay-anay
세에디크어 (트그다야)4N/A-em--un-anse-
세에디크어 (트루쿠)3N/A-em--an-anse-se-
타갈로그어6N/Am- / -um--∅ / -in-anipaN-i--anika-
티무곤어5N/Am--onCV--in-an
톤다노어4N/A-um--ən-ani-i-i-
초우어[74]4N/Amo--a-i-neni
야미어4N/A-om--en-ani-



대칭적 음성 체계를 가진 언어는 사격 인자를 직접 목적어로 승격시키는 과정이 없다. 사격 인자는 직접 주어로 승격된다.

;타갈로그어

:Ang mamatl는 그의 아이에게 돈을 보냈다.

:Anák niyátl는 그 남자에 의해 돈을 받았다.

:*Mamatl는 그의 아이에게 돈을 보냈다. (문법적으로 부적절)

위 타갈로그어 예시에서 목표 명사구는 간접 목적어가 되거나 주어가 될 수 있다. 그러나 직접 목적어가 되거나 간접 격으로 표시될 수는 없다. 행위자 음성 접사와 비행위자 음성 접사를 모두 포함하는 동사 형태는 대칭적 음성 체계를 가진 언어에는 존재하지 않는다.

타갈로그어 예시는 아래의 인도네시아어 예시[11]와 대조된다. 인도네시아어는 대칭적 음성 체계를 가지지 않는 오스트로네시아어이다.

;인도네시아어

:Ayahid는 나에게 돈을 보냈다.

:Sayaid는 아버지에 의해 돈을 받았다.

:Ayahid는 나에게 돈을 보냈다.

인도네시아어 예시에서 목표 명사구는 간접 목적어가 될 수 있고 주어가 될 수 있다. 그러나 대칭적 음성 체계를 가진 타갈로그어와는 달리, 인도네시아어의 목표 명사구는 직접 목적어가 될 수 있다. 적용 접사 "-i"가 있으면 전치사 "kepada"는 사라지고, 목표 명사구는 문장 끝 위치에서 동사 인접 위치로 이동한다. 또한, 일반적인 직접 목적어처럼 행동하고 수동화와 같은 과정을 거칠 수 있다.

5. 예시

다음은 오스트로네시아어족의 정렬을 따르는 현대 오스트로네시아어의 예문이다. 이 언어들은 대만, 필리핀, 말레이시아, 인도네시아, 마다가스카르 등에서 찾아볼 수 있다.

언어마다 태의 개수는 다르다. 4개가 있는 언어가 흔하지만, 적게는 3개, 많게는 6개까지도 있다.

아래 예문에서 동사에 붙은 태 접사는 붉은 글씨로 나타냈고, 이 접사가 선택하는 중심어는 '''굵은 글씨'''로 나타냈다.

5. 1. 오스트로네시아조어

말라가시어[79]의 태는 행위자중심, 피행위자중심, 상황중심이 있다. 상황중심 접미사는 도구 중심어 및 수혜자 중심어를 선택한다. 말라가시어에는 직격 표지가 없다. 그 대신에 중심어는 문장 끝에 나타난다.

행위자중심
Mamonoakohoamin'nyantsy'ny''mpamboly'.
chickenwith'knifefarmer
"농부가 칼로 닭들을 죽인다."



피행위자중심
Vonoin'nympambolyamin'nyantsy'ny''akoho'.
farmerwith'knifechicken
"농부가 칼로 닭들을 죽인다." (또는 "닭들은 농부에게 칼로 죽임을 당한다.")



a.상황중심 (도구 중심어)
Amonoan'nympambolyakoho'ny''antsy'.
farmerchickenknife
"농부가 칼로 닭들을 죽인다." (또는 "칼은 농부가 닭들을 죽인다.")



b.상황중심 (수혜자 중심어)
Amonoan'nympambolyakoho'ny''vahiny'.
farmerchickenguest
"농부가 손님들을 위해 닭들을 죽인다." (또는 "손님들은 농부가 닭들을 죽여 준다.")



다음은 오스트로네시아조어(Proto-Austronesian)의 예시[12]이다. 별표(*)는 언어 재구를 나타낸다. 동사의 음성 접사는 빨간색으로 표시되며, 접사가 선택하는 주어는 '''''밑줄친 굵은 이탤릭체'''''로 표시된다. 오스트로네시아조어에 대해 4개의 음성이 재구성되었다: ''행위자 음성'', ''피험자 음성'', ''장소 음성'', ''도구 음성''.

(1)



(2)



(3)



(4)


5. 2. 현대 오스트로네시아어

다음은 오스트로네시아어족의 정렬을 따르는 현대 오스트로네시아어의 예문이다. 이 언어들은 대만, 필리핀, 말레이시아, 인도네시아, 마다가스카르 등에서 찾아볼 수 있다.

언어마다 태의 개수는 다르다. 4개가 있는 언어가 흔하지만, 적게는 3개, 많게는 6개까지도 있다.

아래 예문에서 동사에 붙은 태 접사는 붉은 글씨로 나타냈고, 이 접사가 선택하는 중심어는 '''굵은 글씨'''로 나타냈다.

5. 2. 1. 대만 제어

아미스어[75]의 태는 행위자중심, 피행위자중심, 장소중심, 도구중심의 4가지이다. 아미스어에서는 직격 표지 ''ku''가 중심어를 표시한다.

아미스어 예문
구분문장
(1)행위자중심
Miup u>kuu>kapah'' tu vavuy.
"젊은 남자가 돼지를 사냥한다."



아미스어 예문
구분문장
(2)피행위자중심
Ma-up nu kapahu>kuu>vavuy''.
"젊은 남자가 돼지를 사냥한다." (또는 "돼지가 젊은 남자에게 사냥당한다.")



아미스어 예문
구분문장
(3)장소중심
Pi-up-an nu kapah u>kurau>lutuk'' tu vavuy.
"젊은 남자가 저 산에서 돼지를 사냥한다." (또는 "저 산은 젊은 남자가 돼지를 사냥한다.")



아미스어 예문
구분문장
(4)도구중심
Sa-pi-up nu kapah u>ku'iluc' tu vavuy.
"젊은 남자가 창으로 돼지를 사냥한다." (또는 "창으로는 젊은 남자가 돼지를 사냥한다.")



아래 예문은 아타얄어의 마이리나흐 방언에서 가져왔다. 마이리나흐 방언[76]의 태는 행위자중심, 피행위자중심, 장소중심, 상황중심의 4가지이다. 상황중심 접사는 수혜자 및 도구 중심어를 선택한다.

마이리나흐 방언의 직격 표지는 ''kuʔ''이다.

아타얄어 마이리나흐 방언 예문
구분문장
(1)행위자중심
M-aras cuʔ qusiaʔ 'kuʔ' 'makurakis'.
"여자애가 물을 뜬다."



아타얄어 마이리나흐 방언 예문
구분문장
(2)피행위자중심
Ras-un nkuʔ makurakis 'kuʔ' 'qusiaʔ'.
"여자애가 물을 뜬다." (또는 "물이 여자애에게 뜨임을 당한다.")



아타얄어 마이리나흐 방언 예문
구분문장
(3)장소중심
Ras-an nkuʔ makurakis cuʔ qusiaʔ 'kuʔ' 'βintaŋ' 'ka' 'hani'.
"여자애가 이 물동이에 물을 뜬다." (또는 "이 물동이에는 여자애가 물을 뜬다.")



아타얄어 마이리나흐 방언 예문
구분문장
(4)a.상황중심 (수혜자 중심어)
Si-ʔaras nkuʔ makurakis cuʔ qusiaʔ 'kuʔ' 'mamaliku=niaʔ'.
"여자애가 자기 남편을 위해 물을 뜬다." (또는 "그녀의 남편i이 여자애i에게 물을 떠 받는다.")



아타얄어 마이리나흐 방언 예문
구분문장
b.상황중심 (도구 중심어)
Si-ʔaras nkuʔ makurakis cuʔ qusiaʔ 'kuʔ' 'βintaŋ' 'ka' 'hani'.
"여자애가 이 물동이로 물을 뜬다." (또는 "이 물동이로는 여자애가 물을 뜬다.")



아래 데이터는 포르모사어군, 즉 말레이폴리네시아어파에 속하지 않는 모든 오스트로네시아어족 언어의 지리적 그룹에서 가져온 것이다. 포르모사어군은 주로 타이완에서 사용된다.

5. 2. 2. 필리핀어군

말레이폴리네시아어파에 속하는 필리핀어군 언어는 필리핀에서 주로 쓰이고 인도네시아의 술라웨시섬에서도 쓰인다.

타갈로그어에는 행위자중심, 피행위자중심, 장소중심, 수혜자중심, 도구중심, 이유중심의 6가지 태가 있다.

장소중심 접미사는 장소 및 목표 중심어를 선택한다. (아래 예문들에서는 목표와 수혜자가 서로 같다.)

이유중심 접두사는 특정 어근에만 붙을 수 있다. 이런 어근은 대체로 감정 동사들이다. (예: ''galit'' "be angry", ''sindak'' "be shocked"). 그러나 ''matay'' "die", ''sakit'' "get sick", ''iyak'' "cry"와 같은 어근에도 이유중심 접두사가 붙을 수 있다.

타갈로그어에서 중심어를 표시하는 직격 표지는 ''ang''이다. 중심어가 아닌 행위자 및 중심어가 아닌 피행위자를 표시하는 간접격 형태소는 ''ng'' /naŋ/인데, 이는 말레이폴리네시아조어의 능격과 대격 표지가 합쳐진 결과이다.[77]

번호예문타갈로그어
(1)행위자중심B‹um›ilingmanggasapalengkeparasaalesapamamagitanngperaangmama.
‹asp.attl›buyindtlmangoobltlmarketforobltlwomanobltlmeansindtlmoneydirtlman
colspan=2"남자가 여자를 위해 시장에서 돈으로 망고를 샀다."
(2)피행위자중심B‹in›ili-∅ngmamasapalengkeparasaalesapamamagitanngperaangmangga.
‹asptl›buy-pttlindtlmanobltlmarketforobltlwomanobltlmeansindtlmoneydirtlmango
colspan=2"남자가 여자를 위해 시장에서 돈으로 망고를 샀다." (또는 "망고는 남자가 여자를 위해 시장에서 돈으로 샀다.")
(3)a. 장소중심 (장소 중심어)B‹in›ilh-anngmamangmanggaparasaalesapamamagitanngperaangpalengke.
‹asptl›buy-lttlindtlmanindtlmangoforobltlwomanobltlmeansindtlmoneydirtlmarket
"남자가 여자를 위해 시장에서 돈으로 망고를 샀다." (또는 "시장에서는 남자가 여자를 위해 돈으로 망고를 샀다.")
(3)b. 장소중심 (목표 중심어)B‹in›ilh-anngmamangmanggasapalengkesapamamagitanngperaangale.
‹asptl›buy-lttlindtlmanindtlmangoobltlmarketobltlmeansindtlmoneydirtlwoman
"남자가 여자를 위해 시장에서 돈으로 망고를 샀다." (또는 "여자에게는 남자가 시장에서 돈으로 망고를 사 주었다.")
(4)수혜자중심I-b‹in›ilingmamangmanggasapalengkesapamamagitanngperaangale.
bttl-‹asptl›buyindtlmanindtlmangoobltlmarketobltlmeansindtlmoneydirtlwoman
"남자가 여자를 위해 시장에서 돈으로 망고를 샀다." (또는 "여자는 남자가 시장에서 돈으로 망고를 사 주었다.")
(5)도구중심Ipinambilingmamangmanggasapalengkeparasaaleangpera.
Ip‹in›aN-bili
‹asptl›ittl-buyindtlmanindtlmangoobltlmarketforobltlwomandirtlmoney
"남자가 여자를 위해 시장에서 돈으로 망고를 샀다." (또는 "돈은 남자가 여자를 위해 시장에서 망고를 샀다.")
(6)a. 이유중심[78]Ik‹in›a-iyakngbataangpag-kagatsakaniyanglanggam.
‹asptl›rttl-cryindtlchilddirtlnmlztl-biteobltl3sg.obltlindtlant
"개미가 자기를 물어서 아이가 울었다." (또는 "개미가 자기를 물었음에 아이가 울었다.")
(6)b. 행위자중심‹Um›iyakangbatadahilk‹in›agat-∅siyanglanggam.
‹asp.attl›crydirtlchildbecause‹asptl›bite-pttl3sg.dirtlindtlant
"개미가 자기를 물어서 아이가 울었다." (또는 "개미에 물려서 아이가 울었다.")


5. 2. 3. 바리토어군

다음은 바리토어군 언어인 말라가시어에서 가져온 예문이다. 말라가시어는 아프리카 동남해안의 마다가스카르에서 쓰이고, 나머지 바리토어군 언어들은 인도네시아와 필리핀에서 쓰인다.[1] 보르네오어에서 가져온 데이터는 주로 보르네오 섬에서 사용되며 말레이시아인도네시아의 행정 구역에 걸쳐 있는 말레이폴리네시아어의 지리적 분류에 속한다.[1]

6. 비 오스트로네시아어 예시

대칭적 음성을 닮은 정렬 유형은 오스트로네시아어족이 아닌 다른 언어에서도 관찰되어 왔다.

6. 1. 나일어족

나일어군은 사하라 이남 아프리카 동부 지역에서 사용되는 언어 집단이다.

참조

[1] 간행물 The Origins of the Voice/Focus System in Austronesian http://scholar.harva[...] 2016
[2] 서적 Voice in western Austronesian: An update Australian National University 2002
[3] 논문 Austronesian ‘Focus’ as Derivation: Evidence from Nominalization 2002
[4] 서적 Tagalog De Gruyter 2020
[5] 논문 Kelabit Voice: Philippine‐Type, Indonesian‐Type or Something a Bit Different? 2015
[6] 논문 Some morphosyntactic differences between Formosan and Philippine languages 2011
[7] 서적 Morphosyntactic vs. morphosemantic functions of Indonesian –kan 2007
[8] 논문 The pragmatics of focus in Tsou and Seediq 2002
[9] 간행물 Syntactic and Semantic Valence: Morphosyntactic Evidence from Minangkabau 2003
[10] 문서 2002
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[61] 서적 Kroeger (2005; page 415, table (45))
[62] 서적 Kroeger (2010; page 8)
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[65] 서적 Prentice (1965)'s examples on pages 130 and 131
[66] 서적 Pearson (2005)'s examples in (2) and (10c)
[67] 서적 Andersen (1991)'s example (74) on page 286
[68] 서적 Andersen (1991)'s example (71) on page 285
[69] 서적 van Urk (2015)'s example (2) on page 61
[70] 서적 Van Urk (2015, page 69)
[71] 논문 Taken from Andersen (2015)'s example (1) on page 510. Glosses and translations modified for the Wikipedia article. 2015
[72] 서적 Blust (2013:436) 2013
[73] 서적 Blust (2013)의 표 7.2, (a) 예문을 가져옴. 위키백과 문서에 맞게 해석을 수정함. 2013
[74] 문서 본동사에 한함.
[75] 논문 Liu (2011:27)의 예문 (2.5)을 가져옴. 위키백과 문서에 맞게 해석을 수정함. 2011
[76] 논문 Liu (2011:44)의 예문 (2.30)을 가져옴. 위키백과 문서에 맞게 해석을 수정함. 2011
[77] 문서 피행위자중심 접미사는 ''-in'' 아니면 ''-∅''로 실현되는데, 동사에 [[문법상|상]] [[접요사]] ''-in-''이 붙은 경우에 이형태 ''-∅''로 실현된다.
[78] 문서 (6a)의 중심어는 (6b)의 부사절을 명사화한 것이다.
[79] 논문 Pearson (2005)의 예문 (2)와 (10c)를 가져옴. 위키백과 문서에 맞게 해석을 수정함. 2005



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