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프랑스의 교육

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목차

1. 개요

프랑스의 교육은 1789년 프랑스 대혁명 이전에는 국가적 정책이 부재했으나, 혁명 이후 나폴레옹 시대에 중앙집권적인 교육 시스템이 구축되었다. 1880년대 쥘 페리의 개혁을 통해 초등 교육 의무화, 무상 교육, 세속 교육의 원칙이 확립되었고, 20세기 이후에도 여러 차례 개혁을 거치며 현재의 교육 제도를 갖추었다. 프랑스 교육은 중앙집권적인 교육 행정 체제 하에 운영되며, 초등, 중등, 고등 교육으로 구분된다. 초등 교육은 6세부터 시작하여 의무 교육으로, 중등 교육은 콜레주와 리세로 나뉘며, 고등 교육은 그랑제콜과 국립 대학교를 중심으로 이루어진다. 교원 양성 시스템과 학교 일정은 교육부에서 관리하며, 국제 학교도 존재한다. 최근 학교 폭력 문제가 사회적 과제로 부상하고 있다.

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프랑스의 교육
기본 정보
프랑스 국가 교육 및 청소년부
프랑스 국가 교육 및 청소년부
국가프랑스
기관국가 교육부
장관안 제네테
주요 언어프랑스어
시스템 유형중앙 집권
문해율
연도2003년
총 문해율99
남성 문해율99
여성 문해율99
등록 학생 수
총 등록 학생 수1500만 명
초등 교육 등록 학생 수700만 명
중등 교육 등록 학생 수600만 명
고등 교육 등록 학생 수230만 명
학업 성취도
중등 교육 이수율79.7%
고등 교육 이수율27%
참고 자료
각주2020년부터 INSEE 인구 조사에서 더 이상 문해율을 수집하지 않는다.
사립 교육 포함.
대학교, CPGE, 기술 학교 포함.

2. 역사

1789년의 프랑스 대혁명 이전에는 교육을 나라의 일이 아니라 하여, 교육에 대한 국가정책다운 것이 없었다. 당시의 교육체제란 일부 소수의 지적 선량(知的選良：elite)을 육성하기 위한 것과 로마 가톨릭 교회가 구제사업으로 행하는 것의 두 가지가 있었다. 한편 일반 민중의 자제를 위한 교육은 후자의 자선학교에서 취급될 뿐이었다. 그리하여 이것이 아주 최근까지의 프랑스 학교계통의 특색인 복선형의 바탕을 이루어 왔다.[9]

1791년의 헌법은 '모든 시민에게 공통적이고, 모든 사람들에게 필요한 무상의 공교육(公敎育)을 조직한다.'라고 정하고, 이에 이어지는 18세기 초엽의 나폴레옹 제제(帝制)는 교육을 국가적인 사업으로 하는 혁명기의 사상을 이어받아 강화하고, 중앙집권적인 교육행정조직을 정비하였다. 그 후에 기조(F.P.G. Guizot)·폴 및 뒤르이 등의 개혁을 거쳐, 1870년대에 '비종파·공통·의무'를 3원칙으로 하는 교육을 국비의 부담으로 행하여야 한다는 민중교육사상이 일반화되고, 1879년의 선거에서 공화파가 승리하고 쥘 페리가 공교육장관이 되자, 근대적인 국민교육제도의 기초가 잡히게 되었다.

1880년대에 초등교육의 무상(無償), 6세에서 13세까지의 의무교육, 공교육에 있어서의 교육의 비종파성의 3원칙이 확립되고, 또한 고등교육 체제가 조직화되었다. 그리고 제1차대전 후 사회경제의 발전에 수반하는 교육개혁의 움직임이 높아져 '통일학교'의 운동이 추진되었고, 1937년 전후에 쟝 제이(Jean Zay) 교육부장관의 개혁(초등·중등 교육간의 사회계층적인 차별을 제거하고, 연령 발달관계에 의한 구분에 의해서 교육단계를 구분하는 일 등)이 있게 되었다.

제2차 세계대전 후에 제4공화제는 교육제도를 새로이 재건하였는데, 그 기본원리로서 다른 여러 나라의 교육개혁에도 큰 영향을 끼친 것이 1947년의 랑주방 개혁안이다. 그리고 1958년 드골 대통령에 의한 제5공화제의 성립 직후에는 베르트당 개혁(1959년)이 공포·시행되었으며, 본격적인 교육개혁이 실시과정으로 옮겨졌다. 그 후 후기 중등교육을 중심으로 한 1965년의 프셰 개혁이나, 고등교육에 관한 1968년의 폴 개혁이 행해지고 있다.

나폴레옹은 프랑스 대학교와 중등 교육 시스템을 시작했다. 기조는 초등 교육 시스템을 시작했다.[9] 가톨릭 교회가 주도적인 역할을 해야 하는지를 두고 치열한 논쟁이 벌어졌다. 프랑스 교육의 현대 시대는 19세기 말에 시작되었다. 1881년 공공 교육부 장관이었던 쥘 페리는 6세에서 12세 사이의 모든 아이들, 즉 남녀 모두에게 의무적으로 학교에 다니도록 함으로써 현대 학교(''l'école républicaine'')를 만든 것으로 널리 알려져 있다.[9] 그는 또한 공교육을 의무화하고 무상으로 하며 세속적 (''laïque'')으로 만들었다.[9] 프랑스 제3공화국은 쥘 페리 법을 통해 성직자에게 중요한 역할을 부여했던 1850–1851년의 대부분의 팔루 법을 폐지했다.[9]

쥘 페리


프랑스 교육 과정은 주로 유럽 출신의 프랑스 작가들의 작품을 강조했다. 페리와 다른 사람들은 문학을 프랑스 정체성의 핵심으로 여겼다.[10] 문학처럼 역사 교육은 젊은이들의 정체성을 형성하고 이민자들의 프랑스 정체성 통합에 매우 중요한 것으로 여겨진다. 페리의 견해는 오늘날에도 계속 영향을 미치고 있다. 교육부 보고서에 따르면 "공통 문화"를 증진하는 학교의 역할은 학생 다양성이 증가하면서 더욱 중요해졌다. 교육부에 따르면, 프랑스에서 역사 교육은 지난 한 세기 동안 "이탈리아, 폴란드, 아프리카, 포르투갈 출신 어린이들의 통합"을 가능하게 했다.[11]

2. 1. 프랑스 혁명 이전

프랑스 혁명 이전에는 교육이 국가의 일이 아닌 것으로 여겨져 국가적인 교육 정책이 부재했다. 당시 교육 체제는 소수의 지적 엘리트(elite)를 육성하기 위한 것과 로마 가톨릭 교회가 구제 사업으로 행하는 두 가지로 나뉘었다. 일반 민중의 자녀들은 후자에 해당하는 자선 학교에서 교육받았으며, 이는 최근까지 프랑스 학교 계통의 특색인 복선형의 바탕이 되었다.

1791년 헌법은 '모든 시민에게 공통적이고, 모든 사람들에게 필요한 무상의 공교육(公敎育)을 조직한다'고 명시했다. 18세기 초 나폴레옹 제정은 교육을 국가적인 사업으로 하는 혁명기의 사상을 이어받아 중앙집권적인 교육행정조직을 정비하였다.

2. 2. 프랑스 혁명과 교육 개혁

프랑스 혁명 이전에는 교육이 국가의 일이 아닌 것으로 간주되어 국가적인 교육 정책이 부재하였다. 당시 교육 체제는 소수 지식인(엘리트) 양성과 로마 가톨릭 교회의 구제 사업, 두 가지 형태로 존재했다. 일반 민중 자제들은 자선학교를 통해 교육받았으며, 이는 복선형 학교 체계의 바탕이 되었다.

1791년 헌법은 "모든 시민에게 공통적이고, 모든 사람들에게 필요한 무상의 공교육(公敎育)을 조직한다."라고 명시하였다.[56] 이는 나폴레옹 제정 시기에도 계승되어 중앙집권적 교육 행정 조직으로 이어졌다. 이후 기조, 폴, 뒤르이 등의 개혁을 거치며 1870년대에는 '비종파·공통·의무'의 3원칙을 기반으로 하는 교육이 국비로 시행되어야 한다는 민중교육사상이 일반화되었다. 1879년 공화파의 승리와 페리의 공교육장관 취임으로 근대적인 국민교육제도의 기초가 마련되었다.

1880년대에는 초등교육 무상, 6세에서 13세까지의 의무교육, 공교육에서의 비종파성이라는 3원칙이 확립되고 고등교육 체제가 조직화되었다. 제1차 세계대전 이후에는 '통일학교' 운동이 추진되었고, 1937년에는 장 제 교육부장관의 개혁이 이루어졌다. 제2차 세계대전 이후, 제4공화제는 교육제도를 재건하였으며, 1947년의 랑주방 개혁안은 다른 나라의 교육개혁에 큰 영향을 주었다. 1958년 제5공화제 성립 직후에는 베르트당 개혁(1959년)이 시행되었고, 이후 프셰 개혁(1965년), 폴 개혁(1968년) 등이 이어졌다.

프랑스 혁명기의 공교육론은 계몽 정신을 확산시키는 수단으로 교육을 중시하였다. 라보 생테티엔은 지성이 혁명의 동력이며, 인간의 자기 완성 능력은 지식 습득에 달려있고, 계몽될수록 자유의 가치를 알고 평등이 유지된다고 주장하며 교육 계획의 필요성을 역설했다.[55]

1791년 헌법은 이듬해 1792년에 붕괴되었지만, 공교육 관련 규정은 프랑스 헌법의 변천 속에서도 유지되었다. 혁명의 혼란 속에서 여러 교육 기관의 시행착오가 있었고, 국고와 공교육 비용 불균형 문제가 제기되었다. 초등학교는 기본적인 도덕과 능력을, 과학·기술 교육은 비판 정신 함양과 산업 촉진을 담당해야 했다. 이성에 기반한 지적인 공교육과 애국심에 기반한 국민의 덕육 주장이 대립하였으나, 결국 노동자 계급과 학식자 계급 교육 모두 국가 번영에 필요하다는 의견으로 수렴되었다. 1794년에는 에콜 폴리테크니크, 고등사범학교, 국립 공예원 등 엘리트 양성 기관이 설립되었고, 18세기에는 그랑제콜이 설립되었다.[55][56][57]

프랑스는 혁명을 통해 사회적 유대와 중간 단체를 파괴하고 개인을 해방했기에, 국가가 통합 원리를 제공해야 했다.[57][54] 공교육은 공공 서비스로서 신뢰받으며, "공공 서비스가 자유를 제한하는 것은 더 우월한 다른 권리·자유를 옹호하고 추진하기 위함이다"라고 이해된다.[54]

2. 3. 쥘 페리 법과 제3공화국

1789년 프랑스 대혁명 이전에는 교육이 국가의 일이 아닌 것으로 여겨져, 교육에 대한 국가 정책이 없었다. 당시의 교육 체제는 소수의 지적 엘리트(선량, 選良) 육성과 로마 가톨릭 교회의 구제 사업 두 가지였다. 일반 민중의 자제들은 후자의 자선 학교에서 교육받았으며, 이는 최근까지 프랑스 학교 계통의 특색인 복선형의 바탕이 되었다.[9]

1791년 헌법은 '모든 시민에게 공통적이고, 모든 사람들에게 필요한 무상의 공교육(公敎育)을 조직한다.'라고 정하였다. 18세기 초 나폴레옹 제정(帝制)은 교육을 국가적 사업으로 보는 혁명기의 사상을 이어받아 강화하고, 중앙 집권적인 교육 행정 조직을 정비하였다. 이후 기조, 폴 및 뒤르이 등의 개혁을 거쳐, 1870년대에 '비종파·공통·의무'를 3원칙으로 하는 교육을 국비로 시행해야 한다는 민중 교육 사상이 일반화되었다. 1879년 선거에서 공화파가 승리하고 쥘 페리가 공교육 장관이 되면서, 근대적인 국민 교육 제도의 기초가 잡히게 되었다.

나폴레옹은 프랑스 대학교와 중등 교육 시스템을 시작했고, 기조는 초등 교육 시스템을 시작했다.[9] 1880년대에 초등 교육의 무상, 6세에서 13세까지의 의무 교육, 공교육에서의 비종파성이라는 세 가지 원칙이 확립되었고, 고등 교육 체제가 조직화되었다. 쥘 페리는 1881년 공공 교육부 장관으로서 6세에서 12세 사이의 모든 아이들(남녀 모두)에게 의무적으로 학교에 다니도록 함으로써 현대 학교(''l'école républicaine'')를 만들었다.[9] 그는 공교육을 의무화하고 무상으로 하며 세속적 (''laïque'')으로 만들었다.[9] 프랑스 제3공화국은 쥘 페리 법을 통해 성직자에게 중요한 역할을 부여했던 1850–1851년의 대부분의 팔루 법을 폐지했다.[9]

공공 교육부 장관을 역임한 쥘 페리는 사학의 학위 수여 금지(1880년 3월 12일)와 무허가 종교 단체의 해산(1880년 3월 29일)을 시행했다. 1880년 9월에 수상이 된 페리는 초등 교육의 무상화(1881년 6월 16일), 1882년 3월 28일에는 라이시테(정교 분리 원칙 또는 세속화)와 교육 의무화를 규정한 초등 교육 조직법 (페리 법)[58]을 제정했다. 1886년 10월 30일의 "" [59]에서는 제17조에서 공립 학교 교사는 라이크(세속적·비종교적)여야 하며, 동시에 종교 교육을 배제하고 도덕·시민 교육을 도입했다[60]。

제1차 세계대전 후, 사회경제 발전에 따른 교육 개혁 움직임이 높아져 '통일 학교' 운동이 추진되었고, 1937년 전후 쟝 제이(Jean Zay) 교육부 장관의 개혁(초등·중등 교육 간의 사회 계층적 차별 제거, 연령 발달 관계에 의한 교육 단계 구분 등)이 있었다.

프랑스 교육 과정은 주로 유럽 출신의 프랑스 작가들의 작품을 강조했다. 페리와 다른 사람들은 문학을 프랑스 정체성의 핵심으로 여겼다.[10] 문학처럼 역사 교육은 젊은이들의 정체성을 형성하고 이민자들의 프랑스 정체성 통합에 매우 중요한 것으로 여겨진다. 페리의 견해는 오늘날에도 계속 영향을 미치고 있다. 교육부 보고서에 따르면 "공통 문화"를 증진하는 학교의 역할은 학생 다양성이 증가하면서 더욱 중요해졌다. 교육부에 따르면, 프랑스에서 역사 교육은 지난 한 세기 동안 "이탈리아, 폴란드, 아프리카, 포르투갈 출신 어린이들의 통합"을 가능하게 했다.[11]

2. 4. 20세기 이후의 교육 개혁

1789년 프랑스 대혁명 이전에는 교육이 국가의 일이 아닌 것으로 여겨져, 교육에 대한 국가 정책이 부재하였다. 당시 교육 체제는 소수 지적 엘리트(elite) 육성과 로마 가톨릭 교회의 구제 사업 두 가지로 나뉘었다. 일반 민중 자제를 위한 교육은 자선학교에서만 이루어졌으며, 이는 복선형 학교 계통의 바탕이 되었다.

1791년 헌법은 "모든 시민에게 공통적이고, 모든 사람들에게 필요한 무상의 공교육(公敎育)을 조직한다"고 명시하였다. 18세기 초 나폴레옹 제제(帝制)는 교육을 국가적 사업으로 강화하고 중앙집권적 교육행정조직을 정비하였다. 이후 기조(F.P.G. Guizot), 폴, 뒤르이 등의 개혁을 거쳐 1870년대 '비종파·공통·의무'를 3원칙으로 하는 교육을 국비 부담으로 시행해야 한다는 민중교육사상이 일반화되었다. 1879년 선거에서 공화파가 승리하고 페리가 공교육장관이 되면서 근대적 국민교육제도의 기초가 마련되었다.

1880년대 초등교육 무상, 6세에서 13세까지 의무교육, 공교육에서 교육의 비종파성 3원칙이 확립되고, 고등교육 체제가 조직화되었다. 제1차 세계 대전 이후 교육 개혁 움직임이 높아져 '통일학교' 운동이 추진되었고, 1937년 전후 쟝 제이(Jean Zay) 교육부장관의 개혁(초등·중등 교육 간 사회계층적 차별 제거, 연령 발달 관계에 의한 교육 단계 구분 등)이 있었다.

제2차 세계 대전 이후 제4공화국은 교육 제도를 재건하였는데, 1947년 랑주방 개혁안은 다른 나라 교육 개혁에 큰 영향을 끼쳤다. 1958년 드골 대통령의 제5공화국 성립 직후 베르트당 개혁(1959년)이 공포·시행되어 본격적인 교육 개혁이 실시되었다. 이후 후기 중등교육을 중심으로 한 1965년 프셰 개혁, 고등교육에 관한 1968년 폴 개혁이 시행되었다.

프랑스 제4공화국 헌법(1946년) 전문 13개 조항에는 "국가는 아동 및 성인의 교육, 문화, 직업 훈련에 대한 평등한 기회를 보장한다. 국가의 의무 중 하나인 공교육의 조직은 모든 단계에서 무상으로 제공하며, 정교 분리 원칙을 따른다."라고 명시되어 있다. 이 조항은 현재의 제5공화국 하의 프랑스 공화국 헌법(1958-)에서도 계승되고 있다. 프랑스 공교육 제도는 국가에 의해 제공되며 중앙 집권화되고 단일화되었다. 모든 시민에게 보장된다는 점은 교육자에게도 마찬가지로 기회가 보장된다는 것을 의미한다.

3. 교육 제도의 특징

프랑스 교육제도는 중앙집권적인 교육행정제도 하에 공립 중심으로 운영되며, 수업 과목과 교육 내용은 세밀하게 규정되어 있어 지방 간 차이가 거의 없다.[69] 1880년대부터 공립학교에서는 종교 교육이 배제되었으나, 사립학교의 자유는 인정된다.[69] 다만, 주요 자격이 국가시험 형식을 취하는 경우가 많아 사립학교 교육도 공립학교 교육에 준하는 경향이 있다.[69] 사립학교는 대부분 기독교 계열이며, 직업 교육을 시행하는 학교도 있으나, 고등교육에서 사립학교가 차지하는 비중은 매우 낮다.[69]

학교 교육은 전통적으로 복선형 구조였으나, 이를 개선하기 위한 노력이 이루어지고 있다.[69] 능력에 맞는 다양한 교육 계통을 만들기 위해 노력하고 있으며, 교육 제도 개혁은 장기간의 실험을 거쳐 점진적으로 이루어진다.[69]

학교 교육에서는 과정 수료주의를 채택하여, 시험이나 성적 판정을 통해 진급이 결정된다.[69] 학년과 연령이 반드시 일치하지는 않으며, 정신 및 능력 발달 정도를 중시한다.[69] 시험은 '수준 유지'를 목표로 하며, 초등학교 수료시험 합격률은 약 80% 정도이다.[69] 의무교육은 연령제이므로, 수료증 취득 여부와 관계없이 일정 연령이 되면 의무교육을 마치게 된다.[69]

학교 교육 외에도 근로 청소년이나 성인을 위한 교육 조직이 프로모션 소셜(promotion social)이나 생애교육으로 정비되어 있다.[69][70]

1882년 초등 교육 의무법과 1959년 의무 교육 연장법에 따라 교육은 어린이의 의무로 규정되었다.[54] 1989년 신 교육 기본법(조스팽 법) 제1조에서는 "교육을 받을 권리"가 국민에게 보장됨을 명시했다.[54] 1999년 정령에서는 프랑스어, 산수, 외국어 등 다양한 과목 습득을 어린이의 의무로 규정하고, 가정 교육 수준은 학교 교육과 동등해야 함을 명시했다.[54] 1977년 헌법원 판결에 따라 교육의 자유가 원칙으로 확립되어 공립, 사립, 가정 교육 선택이 가능하나, "교육을 받지 않을 자유"는 인정되지 않는다.[54]

4. 교육 행정, 자문 기관, 연구 기관

프랑스의 교육 행정은 교육부에서 대학구(Académie), 주(州), 초등교육 장학관구 순으로 이어지는 중앙집권적 체계로 운영된다.[12] 교육부는 국민 교육부 장관이 이끌며, 공립 초등학교 및 중등학교의 모든 교사는 국가 공무원이다.[12] 프랑스 대학의 교수 및 연구원 또한 국가에 고용된다. 교육 행정은 전국을 분할한 교육구(académie)를 단위로 이루어진다.[13]

구역아카데미/도시
A브장송, 보르도, 클레르몽페랑, 디종, 그르노블, 리모주, 리옹, 푸아티에
B엑스-마르세유, 아미앵, 캉, 릴, 낭시-메츠, 낭트, 니스, 오를레앙-투르, 랭스, 렌, 루앙, 스트라스부르
C크레테유, 몽펠리에, 파리, 툴루즈, 베르사유



중앙교육심의회, 각국심의회, 전문동수협의회, 인사동수위원회, 주 초등교육평의회 등 다양한 자문·협의 기관이 교육부와 동등한 위치에서 운영되며, 현장 교원도 참여한다. 교육 및 연구 관련 전문 기관으로는 '콜레주 드 프랑스', 국립과학 연구센터, 국립교육연구소, 지방교육 자료센터, 세브르 국제교육연구센터 등이 있다.

1982년·1983년 및 2003년·2004년의 지방 분권 관련 법률에 따라, 몇몇 소관 사항은 제한적이지만 주요 관할처인 행정 구역으로 이관되었다. 2021년부터 학교 교육이 의무화되었으며, 장기 질병, 집중적인 운동 또는 예술 활동, 공립 학교와의 거리, 기타 특정 이유와 같은 예외적인 상황에서만 학교 밖에서 교육을 제공할 수 있다.[13]

5. 학교 교육

의무교육은 만 6세 때부터 시작되는데, 1959년의 개혁에 의해 의무교육 마지막 단계가 14세에서 16세로 2년간 연장되었다. 이 연장은 1967년부터 적용되고 있다.[71] 의무교육은 가정에서 부모 또는 부모가 선택한 인물이 실시해도 무방하다.

초등교육은 주로 초등학교에서 이루어지지만, 전기(前期) 중등교육에 해당하는 과정에 초등 보습교육(補習敎育)을 행하기도 한다. 초등학교는 과거 8년제(6-14세)였으나 1959년 개혁에 의해 11세까지의 5년제가 되었다.

중등교육은 초등학교 5개년을 수료한 다음에 진학하는 7년제의 '리세(Lycée)', 4년제의 보통교육 '콜레주(Collège)'와 중등교육 '콜레주', 후자를 수료한 자가 진학하는 3년제의 기술 '리세'와 4년제의 사범학교, 초등학교 8개년을 수료한 자가 진학하는 3년제의 기술교육 '콜레주'에서 이루어진다. 1959년의 개혁 및 그 후의 개혁에 의해 초등학교는 5개년이 되었고, 그 수료자를 모두 4년제의 전기 중등교육학교(중등교육 콜레주)에 수용하고, 후기 중등교육은 3년제의 '리세'와 2년제의 제2기 '콜레주'에서 담당하도록 단순화되었다.

4년간의 전기 중등교육은 정식으로는 제1기 과정이라고 부르는데, 관찰·지도과정으로 통칭되고 있다. 그러나 몇 개의 코스로 나누어지기도 하고, 과도기에는 추이학급(推移學級)이나 완결과정 및 초등학교 완성급 등이 있다. 의무교육 연한의 연장에 따라 1967년에는 2년제의 직업교육과가 신설되었다.

전기 중등교육의 경우에는 고전과·근대과, 후기 중등교육의 경우에는 A·B·C·D·E과(科) 및 중급 기술자 면허증이나 직업 적임증 등 직업 자격에는 여러 종류의 코스가 있다. 후기 중등교육 수료자격은 바칼로레아(baccalauréat)[71]·중급 기술자 면허증 등이다.

초등교육의 경우 남녀공학이 원칙이나, 중등학교에서는 남녀 구별이 있다. 1986년 자료에 의하면 교육비 지출이 GNP의 3% 수준으로 나타났다.

프랑스의 교육 제도


프랑스 초등학교


'유치원' (École maternelle)
연령학년약칭
3 -> 4PS
4 -> 5MS
5 -> 6GS
'초등학교' (École primaire)
6 -> 7CP / 11ème
7 -> 8CE1 / 10ème
8 -> 9CE2 / 9ème
9 -> 10CM1 / 8ème
10 -> 11CM2 / 7ème



파리에 있는 리세 로댕 고등학교


5. 1. 의무 교육

프랑스의 교육제도는 크게 세 단계로 나뉜다. 1882년 초등 교육 의무법 제4조와 1959년 의무 교육 연장법에 따라 어린이는 교육을 받을 의무가 있다.[54] 1989년 신 교육 기본법(조스팽 법) 제1조는 국민에게 "교육을 받을 권리"를 보장한다.[54]

1999년 3월 23일자 정령은 프랑스어, 산수, 외국어, 문학, 프랑스와 세계의 역사와 지리, 생명과 물질에 관한 과학과 기술, 예술 교양, 스포츠 교양 등의 습득을 "어린이의 의무"로 규정했다.[54] 또한 질문 작성, 관찰, 측정, 데이터 분석을 통한 합리적 해결, 자기 억제 능력 등의 습득도 의무이며, 가정 교육의 수준은 학교 교육과 동등해야 한다.[54]

부모의 의무 위반에 대해서는 시민권 정지, 사법상 가족법상 권리 정지, 가족 수당 지급 정지 또는 금지 등의 벌칙이 있으며, 1999년 이후 강화되었다.[54] 가정 교육 미신고 시 벌금이 1000프랑에서 1만 프랑으로, 대학구 시학관 감독 결과 부적절한 가정 교육 및 취학 거부 시 6개월 이내의 구류 및 5만 프랑의 벌금으로 형벌이 강화되었다.[54] 아이가 전혀 교육을 받지 않는 경우, 형법 제227-17조에 따라 2년의 구류 및 20만 프랑의 벌금이 부과될 수 있다.[54]

1998년 12월 8일 하원 보고서는 이러한 조치가 사이비 종교 (신흥 종교나 컬트) 대책이라고 밝혔다.[54] 1997년 6월 26일 의무 교육 강화 법안은 사이비 종교에 대해 "국가는 필요한 모든 조치를 강구하여 싸워야 한다"고 선언하고, "교육 의무(l'obligation d'instnlction)는 취학 의무(l'obligation de scolarite)이다"라고 취학 의무제를 채택했다.[54] 사이비 종교의 "교육"은 아이의 "양심의 자유", "비판 정신", "자주적인 판단력" 육성을 막는다고 비판받는다.[54] 프랑스 헌법원은 프랑스 헌법이 "정상적인 가정 생활을 영위할 권리"를 규정하며, 사이비 종교가 민주 사회 가치에 위협이 되고, 학대, 성폭력, 세뇌(endoctrinement)가 행해지는 경우 국가의 가정 개입을 정당화한다.[54]

프랑스 교육법전은 6세부터 16세까지의 교육을 의무, 무상으로 규정한다.[62] 중등 교육 역시 공립 학교의 경우 무상이다.[63]

5. 2. 취학 전 교육

프랑스의 교육제도는 크게 세 단계로나뉜다.

5. 3. 초등 교육

프랑스의 학교 교육은 만 6세부터 의무적으로 시작된다.[62] 하지만, 대부분의 부모들은 자녀를 만 3세 정도부터 지방 초등학교와 연계된 유치원(école maternelle프랑스어)에 보낸다. 일부는 만 2세부터 보육원인 classe pré-maternelle프랑스어에 보내기도 한다. 유치원의 최고 학년(grande section프랑스어)은 학생들이 처음 읽기를 접하는 중요한 단계이다. 유치원을 마친 학생들은 초등학교(école primaire프랑스어)로 진학한다. 초등학교 1학년 때 학생들은 쓰기 학습을 시작하고 읽기 능력을 완성한다. 프랑스 초등학교 학생들은 프랑스어, 수학, 자연과학, 역사, 지리학 등 여러 과목을 한 명 또는 두 명의 교사에게 배운다.

프랑스 교육법전은 6세부터 16세까지의 교육을 의무 및 무상으로 규정하고 있다.[62] 초등학교 국어 교육의 최우선 목표는 "졸업할 때까지 모든 어린이가 자신이 머릿속으로 생각하는 것을 상대에게 정확하고 알기 쉽게 설명할 수 있는 기본적인 의사소통 능력을 갖추는 것"이다.

'유치원' (École maternelle)
연령학년약칭
3 -> 4PS
4 -> 5MS
5 -> 6GS
'초등학교' (École primaire)
6 -> 7CP / 11ème
7 -> 8CE1 / 10ème
8 -> 9CE2 / 9ème
9 -> 10CM1 / 8ème
10 -> 11CM2 / 7ème


5. 4. 중등 교육

프랑스의 중등 교육은 콜레주(collège)와 리세(lycée) 두 단계로 나뉜다.[14] 국민 교육부에서 교육 과정을 정하며, 프랑스 대부분의 콜레주와 AEFE(프랑스 해외 교육청) 산하 학교에 적용된다. 아카데미와 개별 학교는 국가 교육 과정에 대해 거의 자율성이 없다.[16]

  • '''콜레주'''(중학교): 초등학교를 마친 11세부터 14세까지의 학생들이 다니는 학교로, 4년 과정이다.[14] 콜레주 졸업자에게는 "Diplôme national du brevet; DNB프랑스어(국가 디플롬)"이 수여된다.
  • '''리세'''(고등학교): 15세에서 18세 사이의 학생들이 다니는 학교로, 3년 과정이다.[14] 학생들은 바칼로레아프랑스어(baccalauréat, 통칭 "le bac") 또는 CAP(''자격증'')을 준비한다. ''바칼로레아''는 고등 교육 연구로 이어지거나 직접 직업 생활로 이어질 수 있으며, ''바칼로레아 제네랄'', ''바칼로레아 테크놀로지크'', ''바칼로레아 프로페셔넬''의 세 가지 주요 유형이 있다.
  • '''CFA''' (''centre de formation des apprentise'', 견습 교육 센터): 직업 학위, 즉 ''자격증''을 제공한다.


중등 교육과정에는 프랑스어와 문학, 역사와 지리, 외국어, 예술과 공예, 음악 교육, 시민 교육, 수학, 물리, 화학, 자연 과학, 기술, 체육이 포함된다.[16] 학급 규모는 학교마다 다르지만, 보통 20명에서 35명 사이이다.

6세부터 16세까지의 교육은 의무이며 무상으로 규정되어 있다.[62] 중등 교육 역시 공립 학교의 경우 무상이다.[63]

일본의 명문 고등학교는 공립뿐만 아니라 사립 학교도 많지만, 프랑스의 명문 학교는 파리의 리세 루이르그랑, 앙리 4세 고등학교, 리세 콩도르세, 리세 페넬롱 등 모두 공립 리세이다. 명문 리세에 입학하기 위해서는 입시는 없지만, 좋은 성적을 받아야 하며, 해당 학군에 거주해야 한다. 프랑스에서는 부유층 거주 지역과 빈곤층 거주 지역의 분리가 일본보다 더 심화되어 학교 격차가 크다고 할 수 있다. 프랑스에서는 학원이 적고, 부모가 자녀의 공부를 돕는다.

5. 5. 중등 교육 과정 종료

프랑스는 학업을 마무리 짓는 과정이 매우 다양하며 이들 졸업 유형 가운데에는 한국의 교육제도에 없는 졸업 유형이 거의 대부분이다. 중학과정 졸업을 의미하는 BREVET가 있다. 직업고등학교 졸업은 BEP (Brevet d'études professionelles), 중등 직업학교 졸업은 CAP (Certificat d'aptitude)이다. 인문고등학교 졸업은 BAC (Baccalauréat), 인문기술고등학교 졸업은 BAC TECH (Baccalauréat Technologique)이다.

5. 6. 고등 교육

프랑스의 교육 제도는 크게 세 단계로 나뉘며, 고등 교육은 다른 나라에 비해 규모가 작고 다양한 기관들이 존재한다. 낭시나 그르노블 같은 중형 도시에는 여러 개의 대학과 공학 및 특성화된 고등 교육 기관이 있으며, 파리와 교외에는 13개의 대학과 다양한 전문 교육 기관들이 있다.[25] 여러 교육 기관들이 협력하여 학위 과정을 운영하기도 한다.

파리 국립광업학교, 에콜 센트랄 파리, 에콜 폴리테크니크와 같은 공대에서는 고정 강의 교수보다 시간 강사가 더 많은 경우가 흔하며, 이들은 주로 인근 대학, 연구소, 산업 현장에서 고용된다.[25] CNRS나 INSERM과 같은 연구 기관에서 많은 과학 연구가 이루어지며, 이들 기관은 대학 내에 연구 단위를 두고 대학과 협력한다. 연구원들이 대학원 강의를 하는 경우도 흔하다.[25]

프랑스 고등 교육은 학비가 저렴하며, 국영 교육 기관의 경우 연간 150~400유로 정도이다. 저소득층 자녀는 장학금을 받을 수 있다. 학생 건강 보험은 25세까지 무료이다.

프랑스의 고등 교육은 석사, 도꾜라 학위의 세 단계로 구성되어 국제적 이동이 용이하다.[20][21] 리상스는 6학기, 석사는 4학기로 구성되며, 각 과정은 유럽 크레딧(ECTS)을 기반으로 한다.[20][21][22] 리상스는 180 ECTS, 석사는 120 ECTS를 취득해야 한다. 평생 교육을 통해 직무 경험을 인정받을 수도 있다(VAE, Validation des Acquis de l’Expérience[23]).

고등 교육은 그랑제콜과 국립 대학교로 나뉜다. 그랑제콜은 바칼로레아 + 2년, 대학교는 바칼로레아 졸업생 전체를 입학시킨다. 1968년 5월 학생 봉기로 인해 고등 교육이 재편되었으며, 프랑스 국립 대학교는 학생 수 급증에 대응하여 캠퍼스 부속 건물을 새로운 대학교로 분리하였다.[24]

2021년에는 165만 명의 학생이 고등 교육 기관에 등록되어 있으며, 리상스 61%, 석사 35%, 도꾜라 4%이다.[26] 18세 인구의 41%가 고등 교육에 진학하며(2010년), 국립 대학의 경우 학적 등록료(2010년 174유로)가 필요하다.

고등 기술부(STS)는 상급 기술자 면허(BTS) 디플로마를 수여하는 2년제 기술 교육 과정이며, 기술 대학(IUT)은 기술 대학 디플롬(DUT)을 수여하는 2년제 직업 전문대학이다. 일반 대학교(프랑스어: Université)에서는 학사, 석사, 박사 학위를 수여한다. 프랑스 대학교에서는 의사, 약사, 변호사 등의 자격을 취득할 수 있다.[65]

그랑제콜(Grandes écoles프랑스어)은 그랑제콜 준비반(CPGE)을 수료한 자를 대상으로 고도 전문 직업인을 양성하며, 그랑제콜 수료 증명서를 발급한다. 공립 CPGE는 학비가 무료이다.[63]

5. 7. 졸업 유형

프랑스에서는 학업을 마무리 짓는 과정이 매우 다양하며 이들 졸업 유형 가운데에는 한국의 교육제도에 없는 졸업 유형이 거의 대부분이다.

  • BREVET: 중학과정 졸업
  • BEP (Brevet d'études professionelles): 직업고등학교 졸업
  • CAP (Certificat d'aptitude): 중등 직업학교 졸업
  • BAC (Baccalauréat): 인문고등학교 졸업
  • BAC TECH (Baccalauréat Technologique): 인문기술고등학교 졸업
  • IUT (Institut universitaire de technologie): 전문 고등기술학교 졸업
  • DUT (Diplôme universitaire de technologie): 전문기술대학 졸업
  • BTS (Brevet de technicien supérieur): 전문기술고등대학 졸업
  • DEUG (Diplôme d'études universitaire générale): 일반대학 제1과정 졸업
  • Licence: 일반대학 제2과정 졸업(학사)
  • CAPES (Certificat d'aptitude de professeur de l'enseignement secondaire): 일반대학 제2과정 졸업
  • Maîtrise: 일반대학 제2과정 졸업(석사)
  • Agrégation: 일반대학 제2과정 졸업후 고등학교 선생자격 취득
  • Diplôme: 일반대학 이외의 국가특수 대학(그랑제콜 및 기타 에콜) 졸업
  • DEA (Diplôme d'études approfondies): 석사 후 과정 졸업
  • DESS (Diplôme d'études supérieurs spécialisées): 석사 후 과정 졸업
  • Doctorat: 박사과정 졸업

6. 교원 양성

수십 년 전, 초등학교 교사는 에콜 노르말에서 교육을 받았고, 중등학교 교사는 "아그레가시옹" 시험을 통해 채용되었다. 1950년대에 중등학교 교사를 위한 CAPES 시험이 도입되고 1990년대에 "교원 양성 대학"(IUFM)이 설립되면서 상황이 다양해졌으며, 2013년에는 에콜 쉬페리외르 뒤 프로페소라 에 드 레뒤케이션(ESPE)으로, 2019년에는 국립 고등 교원 양성 교육원(INSPE)으로 개칭되었다.

학교 교사는 초등학교 및 유치원 교사, 자격 교사, 아그레제 교사로 구분된다. 초등학교 및 유치원 교사(Professeurs des écoles)는 INSPE에서 교육을 받으며, 일반적으로 "석사"(Bac+5) 학위를 가지고 있다. 자격 교사(Professeurs certifiés)는 대학과 INSPE에서 교육을 받으며 "석사"(Bac+5) 학위를 가지고 있으며, 특정 분야의 Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degré(CAPES)라는 경쟁 시험을 통과해야 한다. ''아그레제'' 교사(Professeurs agrégés)는 각 분야에서 훨씬 더 높은 수준의 ''아그레가시옹''이라는 다른 경쟁 시험을 통해 채용된다.

대학교수는 특별 위원회에서 채용되며, 교수-연구원, 중등학교 교사, CPGE 교사 등으로 구분된다. "교수-연구원"(enseignants-chercheurs)은 최소 박사 학위 소지자로, 전임으로 자신의 전문 분야에서 강의와 연구를 수행하며, 마이트르 드 콘페랑스(Senior lecturer) 또는 프로페서(교수)이다. 마이트르 드 콘페랑스는 박사 과정 학생의 연구 지도를 맡을 수 있도록 Habilitation à diriger des recherches(HDR)(교수 자격 논문)라는 심사를 거친 논문을 출판해야 하며, HDR은 교수로 임명되기 위해 필수적이다. 원래 학교에서 영구적으로 파견되어 대학에서 가르치는 중등학교 교사는 PRAG(professeurs agrégés) 및 PRCE(professeurs certifiés)라고 불린다. CPGE 교사는 일반적으로 "아그레제" 또는 "샤이에르 숩"이다.

7. 학년

프랑스 본토의 학년은 9월 초부터 7월 초까지이다. 학교 일정은 전국적으로 표준화되어 있으며 교육부의 고유 권한이다.[14] 5월에는 학교가 바칼로레아 등의 시험을 준비할 시간이 필요하다. 프랑스 본토 외 지역의 학교 일정은 지역 교육감(렉퇴르/recteur프랑스어)이 정한다.

주요 휴일은 다음과 같다.


  • 모든 성인 대축일(`la Toussaint`) : 10월 말과 11월 초를 전후하여 2주 (2012년 이후)
  • 크리스마스 (`Noël`) : 크리스마스와 새해를 전후하여 2주
  • 겨울 (`hiver`) : 2월 중순부터 2주
  • 봄 (`printemps`) 또는 부활절 (`Pâques`) : 4월 중순부터 2주
  • 여름 (`été`) : 7월 초부터 2개월 (고등학생은 6월 중순)

8. 국제 교육

2015년 1월 현재, 국제 학교 컨설팅(ISC)은[17] 프랑스에 105개의 국제 학교가 있다고 발표했다.[18] ISC는 '국제 학교'를 다음과 같이 정의한다. "ISC는 유치원, 초등학교 또는 중등학교 학생에게 영어 사용 국가가 아닌 국가에서 전체 또는 부분적으로 영어로 커리큘럼을 제공하거나, 영어가 공용어 중 하나인 국가에서 해당 국가의 국가 커리큘럼이 아닌 영어 중심의 커리큘럼을 제공하고 국제적인 지향성을 가진 학교를 국제 학교로 포함한다."[18] 이 정의는 이코노미스트(The Economist)를 포함한 간행물에서 사용된다.[19]

프랑스는 자체 국제 학교 규제 기관인 프랑스 해외 교육청(AEFE, Agence pour l'enseignement français à l'étranger)를 두고 있다.

9. 비판 및 과제

프랑스 공립학교에서는 10명 중 1명이 학교폭력 피해를 입는다는 통계가 있으며, 학교폭력은 심각한 사회 문제로 대두되고 있다. 그러나 프랑스는 다른 유럽 국가들보다 학교폭력 대책이 늦다는 평가를 받는다.[68]

참조

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[2] PDF https://www.oecd.org[...] 2022-03
[3] 웹사이트 Compare your country – PISA 2018 https://www2.compare[...]
[4] 웹사이트 Compare your country – PISA 2018 https://www2.compare[...]
[5] 웹사이트 TIMSS 1995 Highlights of Results for the Middle School Years http://timss.bc.edu/[...] 2017-08-21
[6] 웹사이트 TIMSS 2019 International Reports – TIMSS & PIRLS International Study Center at Boston College https://timss2019.or[...]
[7] 웹사이트 Global TIMSS 2023 results reveal Singapore leading, France ranks last among EU countries https://www.aa.com.t[...] 2024-12-16
[8] 웹사이트 Reasons of France’s deplorable TIMSS rank revealed https://www.cereport[...] 2024-12-11
[9] 서적 French civilization in the nineteenth century https://books.google[...] 1914
[10] 서적 Muslim Girls and the Other France: Race, Identity Politics & Social Exclusion Indiana University Press 2006
[11] 서적 Muslim Girls and the Other France: Race, Identity Politics & Social Exclusion Indiana University Press 2006
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[13] 웹사이트 L'instruction dans la famille https://www.educatio[...] 2023-03
[14] 간행물 France: permanence and change. 2013
[15] 웹사이트 École primaire (maternelle et élémentaire) https://www.service-[...]
[16] 서적 The French Education System Routledge
[17] 웹사이트 International School Consultancy Group > Home http://www.iscresear[...] 2016-07-07
[18] 웹사이트 International School Consultancy Group > Information > ISC News http://www.iscresear[...] 2016-07-07
[19] 뉴스 The new local https://www.economis[...] 2014-12-17
[20] 웹사이트 La Licence http://www.enseignem[...] 2016-07-19
[21] 웹사이트 Le Master http://www.enseignem[...] 2016-07-19
[22] 서적 Centers of Learning: Britain, France, Germany, United States 2017
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[24] 서적 Student Revolt, City, and Society in Europe: From the Middle Ages to the Present Routledge 2021-02-05
[25] 서적 Higher Education in England and France Since the 1980s 2002
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[30] 웹사이트 grande école http://www.collinsdi[...]
[31] 문서 L'Étudiant, Palmarès des grandes écoles de commerce http://www.letudiant[...]
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[33] 문서 Le Figaro, Classement des écoles de commerce http://etudiant.lefi[...]
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[35] 웹사이트 Classement SIGEM des écoles de commerce {{!}} Bloom6 http://bloom6.free.f[...] 2016-04-21
[36] 웹사이트 The elite business schools of France http://edition.cnn.c[...] 2018-08-21
[37] 웹사이트 https://rankings.ft.[...] 2022-01-14
[38] 간행물 Article L731-2 du code de l'éducation Légifrance
[39] 간행물 Article L731-7 du code de l'éducation Légifrance
[40] 문서 articles L. 232–21 à L. 232–26 du code de commerce
[41] 논문 Savoir durer https://www.persee.f[...] 1991
[42] Citation Ordonnance n° 2018-1131 du 12 décembre 2018 relative à l'expérimentation de nouvelles formes de rapprochement, de regroupement ou de fusion des établissements d'enseignement supérieur et de recherche https://www.legifran[...] 2024-11-10
[43] 웹사이트 SUD-CGT : Pourquoi voter contre l'EPE {{!}} Syndicat FERC-SUP-CGT https://www.univ-bre[...] 2024-11-10
[44] 웹사이트 Vous avez aimé la fusion ? Vous allez adorer l’EPEX ! – FSU ULille https://fsu.univ-lil[...] 2024-11-10
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[46] 웹사이트 Votre futur diplôme est-il reconnu par l'État ? https://www.franceco[...] 2024-11-10
[47] 웹사이트 Les diplômes visés https://www.onisep.f[...] 2024-11-10
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[50] 문서 As of 2004, literacy rates are no longer collected within [[INSEE]] censuses.
[51] 문서 私的学校を含む
[52] 문서 大学、CPGE、技術学校を含む
[53] 문서 教育法典：L131-1条
[54] 문서 藤井穂高
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[62] 문서 教育法典 L131-1条
[63] 문서 教育法典 L131-2条
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[66] 웹사이트 フランス、義務教育を3歳からに引き下げ　19年度から https://ironna.jp/ar[...] iRONNA 2018-06-16
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[68] 뉴스 出口なき教室 ～フランス いじめの被害～ http://www.nhk.or.jp[...] 2014-07-19
[69] 문서 직장에서의 직위의 촉진
[70] 문서 프랑스에서는 영구교육이라고 불리고 있다.
[71] 문서 대학 입학 자격


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