문화심리학
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1. 개요
문화심리학은 19세기 낭만주의 사상에 기원을 두고, 문화가 인간에게 미치는 영향을 연구하는 심리학의 한 분야이다. 1970~80년대 리처드 슈웨더 등을 중심으로 문화심리학 운동이 시작되었으며, 상호문화심리학과 달리 특정 문화 집단의 사회적 관행이 인지 과정 발달에 미치는 영향에 주목한다. 문화심리학은 심리학의 여러 분야에 영향을 미치며, 다양한 문화가 심리학 이론에 기여하도록 하여 이론의 보편성을 확보하는 것을 목표로 한다. 상호 구성, 문화적 고정관념에 대한 비판, 연구 방법, 문화 모델 등을 통해 사회와 개인의 상호작용을 탐구하며, 문화 간 공감, 정신 건강 치료에서의 문화적 영향 등을 연구한다.
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| 문화심리학 | |
|---|---|
| 문화 심리학 정보 | |
| 학문 분야 | 심리학 |
| 세부 분야 | |
| 세부 분야 | 문화 심리학 |
| 관련 분야 | 인지 심리학 사회 심리학 발달 심리학 인류학 언어학 정신 역학 문화 연구 |
| 주요 개념 | |
| 주요 개념 | 문화 상대주의 민족 중심주의 사회화 문화적 규범 문화적 가치 자아 개념 귀인 양식 정서 표현 규칙 문화적 각본 집단주의 개인주의 |
| 주요 연구 방법 | |
| 주요 연구 방법 | 문화 간 비교 연구 민족지학적 연구 심층 인터뷰 참여 관찰 실험 연구 (문화적 맥락 고려) 설문 조사 (문화적 적합성 검토) |
| 주요 연구 주제 | |
| 주요 연구 주제 | 문화와 인지 과정 (지각, 기억, 사고) 문화와 정서 (정서 경험, 표현, 조절) 문화와 동기 (성취 동기, 사회적 동기) 문화와 자아 (자아 개념, 정체성) 문화와 사회 관계 (대인 관계, 집단 행동) 문화와 발달 (아동 발달, 사회화) 문화와 정신 건강 (정신 질환, 심리 치료) |
| 설명 | |
| 설명 | 문화 심리학은 문화가 인간의 심리 과정에 미치는 영향과, 심리 과정이 문화를 어떻게 반영하고 형성하는지를 연구하는 학문 분야이다. |
2. 역사
문화심리학의 제도적 기원은 1860년에 처음 출판된 학술 저널인 ''민족심리학 및 언어과학 저널(Zeitschrift für Völkerpsychologie und Sprachwissenschaft)''로, 모리츠 라자루스와 하이만 슈타인탈이 창간하였다. 빌헬름 분트는 이 개념을 확장하여, Völkerpsychologie에 관한 저서를 통해 심리학 분야 내에서 문화적 관점을 최초로 설명한 것 중 하나로 평가받는다.[6] 그는 민족심리학을 사회적 맥락에서 고등 심리 과정을 연구하는 문화-발달 학문으로 보았으며, 비교 및 역사 분석을 연구 방법으로 제안했다.[8][9][10]
문화 심리학은 상호문화 심리학과 종종 혼동되지만, 두 분야는 서로 영향을 주고받는다. 상호문화 심리학은 심리적 과정의 보편성을 시험하는 데 중점을 두는 반면, 문화 심리학은 지역 문화 관행이 심리적 과정을 형성하는 방식에 관심을 둔다.[12] 예를 들어, 상호문화 심리학자는 장 피아제의 발달 단계가 다양한 문화권에서 보편적인지 질문할 수 있지만, 문화 심리학자는 특정 문화 집단의 사회적 관행이 서로 다른 방식으로 인지 과정의 발달을 어떻게 형성하는지에 관심을 가질 것이다.[13]
리처드 슈웨더는 서구 심리학 실험 결과가 비서양 환경에서 반복적으로 재현되지 않는 경우가 많다고 지적했다.[4] 이는 심리학 이론이 서구 문화뿐만 아니라 모든 문화의 행동을 설명하고 예측하는 데 적합하도록, 다양한 문화가 심리학 이론에 기여해야 할 필요성을 보여준다.[16]
상호 구성은 사회와 개인이 서로 영향을 주고받는다는 개념이다. 사회는 개인들로 구성되므로 개인의 행동은 사회에 직접적인 영향을 미친다. 마찬가지로 사회는 그 안에서 살아가는 개인에게 직접적인 영향을 주며, 사회가 보여주는 가치, 도덕, 생활 방식은 개인이 형성되는 방식에 즉각적인 영향을 미친다. 사회가 개인에게 제공하는 분위기는 개인이 어떻게 성장할지 결정하는 요인이다. 즉, 상호 구성은 사회와 개인이 서로에게 영향을 주는 순환적 모델이다.[25]
문화 심리학 연구는 문화적 고정관념에 기반한다는 비판을 받기도 한다.[23][24] 예를 들어, 동아시아인과 북미인 간의 사회 심리학적 현상 차이에 대한 연구가 고정관념에 기반한다는 주장이 제기되었다. 이러한 주장은 비서구 문화권에서는 사람들이 행동의 맥락을 더 중시하는 경향이 있어, 개인의 성격 특성보다는 상황적 요인을 고려하여 행동을 설명하는 경향이 있다는 점을 지적한다.[23][24]
문화 심리학자들은 정신과 문화가 서로 영향을 주고받으며 분리될 수 없다고 주장한다.[4] 이들은 다양한 문화권에서 심리학 연구 결과가 다르게 나타나는 현상을 통해 마음과 환경이 상호 의존적이라는 것을 보여준다. 문화 심리학은 자기 보고 외에도 관찰, 실험, 데이터 분석 등 다양한 측정 방법과 자원을 활용한다.
1920년대에는 레프 비고츠키, 알렉산드르 루리야, 알렉세이 레온티예프 등 러시아 심리학자들이 문화-역사 심리학을 주창했다.[6] 이들은 인간 활동이 특정한 사회적, 역사적 맥락에 내재되어 있으므로 고립되어서는 안 된다고 주장했다.[6][10]
미국에서는 행동주의의 영향으로 심리학 연구에서 문화에 대한 관심이 감소했지만, 마거릿 미드와 같은 인류학자들은 문화와 성격 간의 상호 작용을 탐구했다.[5][6] 1970년대에서 1980년대에 걸쳐 인류학과 심리학에서 해석적 전환에 대한 요구가 증가하면서, 연구자들은 구성주의와 상대주의적 지식 설명의 영향을 받아 문화적 차이는 그 맥락 내에서 이해되어야 한다고 주장했다.[5][11] 이러한 영향은 문화 심리학 운동의 등장에 중요한 요인이 되었으며, 이 운동의 주요 학자로는 리처드 슈웨더(Richard Shweder)와 클리포드 리처드(Clifford Richards) 등이 있었다.[11] 슈웨더의 ''문화 심리학(Cultural Psychology)''과 콜(Cole)의 ''문화 심리학: 과거와 미래의 학문(Cultural Psychology: A Once and Future Discipline)''과 같은 여러 주요 저작물의 출판과 새로운 저널의 출범은 운동의 방향을 형성하는 데 기여했다.[6]
3. 다른 심리학 분야와의 관계
문화 심리학 연구는 상호문화 심리학, 사회 심리학, 문화-역사 심리학, 발달 심리학, 인지 심리학을 포함한 심리학의 여러 분야에 정보를 제공하고 영향을 받는다. 또한, 문화 심리학은 사회의 다양한 문화적 측면을 이해하기 위해 인류학, 언어학, 철학 등 다른 학문 분야의 지식을 활용한다.[14]
문화 심리학은 역사와 심리학이 역동적으로 상호작용하는 방식을 연구하는 '역사 심리학'과 밀접하게 관련되어 있다. 이를 통해 집단적 행동, 감정, 인지가 역사적 시기에 따라 어떻게 다른지, 그리고 현재 심리학의 뿌리가 깊은 문화적 및 역사적 과정에 어떻게 묻혀 있는지 더 잘 이해하는 것을 목표로 한다.[15]
4. 중요성
문화심리학은 토착 심리학 접근 방식을 장려한다. 프라딥 차카라트는 서구 심리학이 세계 대부분 지역에 수출한 국제 주류 심리학은 여러 토착 심리학 중 하나일 뿐이며, 보편적인 타당성을 주장할 만큼 충분한 문화 간 전문 지식을 갖추지 못했다고 강조한다.[17]
문화 집단은 정서적 문제와 신체적 고통을 구별하는 방식이 다르다. 예를 들어, 아서 클라인만은 중국 문화에서 우울증 개념이 정서적 문제로 최근에야 인정되기 전에는 생리적 문제와 관련되어 있었다고 설명한다.[18] 또한, 사람들이 추구하는 치료 유형은 사생활, 수치심, 특정 문제와 관련된 낙인 등에 대한 문화적 개념에 영향을 받는다.[19]
W.E.I.R.D.(서구, 교육받은, 산업화된, 부유한, 민주적인) 인구는 심리학 연구에서 과대 대표되어 왔다.[20][22] 심리학 분야 주요 저널 분석 결과, 연구 참여자의 96%가 서구 산업 국가 출신이었으며, 그중 68%가 미국 출신이었다. 이 저널 저자의 99%는 서양 대학 소속이었고, 그중 73%가 미국 대학 소속이었다. 이는 심리학 연구 결과의 96%가 W.E.I.R.D. 국가에서 나온다는 것을 의미한다.[22] W.E.I.R.D. 인구를 주로 활용한 심리학 연구 결과는 종종 보편적인 이론으로 분류되어 다른 문화에 부정확하게 적용된다.[21]
최근 연구에 따르면 문화는 논리적 추론, 사회적 가치 등 여러 영역에서 차이를 보인다.[22][21] 기본적인 인지 및 동기 부여 과정이 인구에 따라 다를 수 있다는 증거가 늘어나고 있다. 예를 들어, 미국인, 캐나다인, 서유럽인은 행동을 설명하고 예측할 때 대상을 맥락에서 분리하는 분석적 추론 전략을 사용한다. 사회 심리학자들은 이를 "기본적 귀인 오류"라고 부르는데, 이는 사람들의 행동을 외부적, 상황적 요인이 아닌 내적, 고유한 성격 특성으로 설명하는 경향을 의미한다(예: 화난 행동을 화난 성격으로 귀인). 그러나 W.E.I.R.D. 문화 밖에서는 많은 비 W.E.I.R.D. 인구가 행동이 발생하는 맥락에 더 주의를 기울이기 때문에 이러한 현상이 덜 두드러진다. 예를 들어, 아시아인은 상황에 따라 사람들의 행동을 고려하여 전체적으로 추론하는 경향이 있다. 누군가의 분노는 짜증 나는 하루의 결과로 간주될 수 있다.[23][24] 그러나 인간의 사고방식에 대한 많은 오랜 이론은 분석적 사고의 두드러짐에 기반을 두고 있다.[21]
심리학자들이 W.E.I.R.D. 인구만 연구함으로써 W.E.I.R.D. 국가가 세계 인구의 12%만을 차지하기 때문에 세계 인구의 다양성을 설명하지 못한다.[22] W.E.I.R.D. 인구의 연구 결과를 다른 인구에 적용하면 심리학 이론을 왜곡하고 기본적인 문화적 특성을 파악하는 능력을 저해할 수 있다.
5. 상호 구성
문화 심리학은 이러한 상호 구성 모델을 중요하게 생각하지만, 사회는 종종 이를 인식하지 못하는 경향이 있다. 사람들이 문화에 영향을 주고 문화가 사람들에게 영향을 미친다는 점에는 대부분 동의하지만, 사회 시스템은 사람들이 공동체에 미치는 영향을 최소화하는 경향을 보인다. 예를 들어 기업, 학교, 재단 등의 사명 선언문은 해당 기관이 추구하는 가치와 환경에 대한 약속을 담고 있다. 그러나 이러한 약속은 모든 구성원의 지지 없이는 상호 구성 이론에 따라 실현되기 어렵다.
예를 들어 사우스웨스트 항공의 직원 대상 사명 선언문에는 "직원들에게 학습과 개인적 성장을 위한 동등한 기회를 제공하는 안정적인 업무 환경을 제공하기 위해 최선을 다합니다"라는 내용이 있다.[26] 회사가 '학습과 개인적 성장을 위한 동등한 기회'는 보장할 수 있지만, '안정적인 업무 환경'은 보장하기 어렵다. 사우스웨스트 항공이 제공하는 업무 환경에는 고객이 포함되며, 항공기 내 안전을 위해 규칙을 강제할 수는 있지만 고객의 태도나 예의 부족을 이유로 퇴출시키기는 어렵기 때문이다. 이는 '안정적인 업무 환경'이라는 약속과 모순된다.
반면, 예일 대학교는 사명 선언문에서 상호 구성 모델을 더 잘 반영하고 있다.
::예일은 뛰어난 연구 및 학문, 교육, 보존 및 실천을 통해 오늘날과 미래 세대의 세상을 개선하기 위해 노력합니다. 예일은 사회의 모든 부문에 봉사하는 전 세계의 미래 리더를 교육합니다. 우리는 윤리적이고 상호 의존적이며 다양한 교수진, 직원, 학생 및 동문 공동체 내에서 아이디어를 자유롭게 교환함으로써 이 사명을 수행합니다.[27]
예일 대학교는 모든 구성원에게 의존하는 약속 대신, 제공하는 것과 약속을 지키는 방식에 초점을 맞추어 상호 구성 모델을 더 잘 반영하고 있다.
과거의 연구는 주로 중산층 북미인을 중심으로 이루어졌으며, 다른 문화를 분석할 때도 중산층 북미인 또는 W.E.I.R.D. 사회와의 비교를 사용했다. 이러한 유로 아메리카 중심주의는 특정 집단에 대한 방대한 연구 결과를 낳았지만, 문화 심리학은 특정 심리적 과정이 기본적이거나 보편적이라는 생각에서 벗어나 인간이 문화를 창조하고 그 문화에 의해 형성되는 능력을 인식하게 하였다.[28]
문화 심리학은 상호 구성 모델을 중요하게 여기지만, 우리 사회에는 더 많은 적용이 필요하다. 이 모델을 인식하는 것은 개인의 행동과 그 영향에 대한 책임을 장려하며, 공동체 개선의 기회를 제공한다. 이러한 개념은 Hazel Rose Markus와 키타야마 시노부의 논문 "Cultures and Selves: A Cycle of Mutual Constitution"에서 찾아볼 수 있으며, 위에 제시된 그림에도 나타나 있다.
6. 비판
또한, 문화 심리학이 국가와 대륙을 넘어 인간 발달에 대해 일반화하는 경향이 있으며, 문화 내의 다양한 차이를 무시하고 개인의 역할을 최소화한다는 비판도 있다.[17]
자가 보고 데이터에 대한 과도한 의존 역시 문화 심리학 연구 방법론의 문제점으로 지적된다. 자가 보고된 태도와 가치관에 대한 문화 간 비교는 불안정하고 오해의 소지가 있는 데이터로 이어질 수 있기 때문이다.[18][19]
심리학 연구가 대부분 서구, 교육받고, 산업화되고, 부유하며, 민주적인(W.E.I.R.D.) 인구에 편중되어 있다는 점도 문제로 지적된다. 주요 심리학 저널 분석 결과, 연구 참여자의 96%가 서구 산업 국가 출신이었으며, 그중 68%가 미국 출신이었다.[22] 이는 세계 인구의 12%에 불과한 W.E.I.R.D. 국가에만 해당될 수 있으며, 다른 문화에 적용될 때는 부정확할 수 있다는 것을 의미한다.[21][22]
7. 연구 방법
8. 문화 모델
문화적 모델은 사람들이 사회적 세계를 이해하는 데 사용되는, 문화적으로 파생된 아이디어와 관행의 집합이다.[44] 문화 심리학자들은 문화 현상을 분류하기 위해 모델을 개발한다.[44]
최근 동아시아인과 북미인 간의 주의력,[29] 지각,[30] 인지,[31] 자아 등 사회 심리학적 현상에서 문화적 차이가 중요한 주제로 떠올랐다.[32] 그러나 투리엘 같은 일부 심리학자들은 이러한 연구가 문화적 고정관념에 기반한다고 비판한다.[33] 심리학자 페르 예르데는 문화 심리학이 "국가와 대륙을 넘어 인간 발달에 대해 일반화하는 경향"이 있으며, 문화의 이질성을 무시하고 개인의 역할을 최소화한다고 지적한다.[34] 그는 개인들이 자신의 문화에 대해 다양한 관점을 가지며, 때로는 문화적 신념을 공유하지 않고도 문화에 따라 행동하거나, 심지어 자신의 문화에 반대하기도 한다고 주장한다. 따라서 고정관념은 개인을 문화의 동질적인 산물로 간주하는 오류를 범한다.[35]
문화 심리학에서 자료 보고는 대량의 데이터를 수집하는 쉽고 접근하기 쉬운 방법 중 하나이다.[29][36] 그러나 자가 보고된 태도와 가치관에 대한 문화 간 비교를 지나치게 강조하면 비교적 불안정하고 오해의 소지가 있는 데이터로 이어질 수 있다는 점에 유의해야 한다.[37][38]
8. 1. 4 I's 문화 주기
헤이즐 로즈 마커스와 알라나 코너는 저서 ''클래시! 우리를 만들어가는 8가지 문화적 갈등''에서 4 I's 문화 모델을 제시했다. 이 모델은 문화와 개인의 상호 구성적 본질을 "문화 주기"라고 칭하며, 개인(Individuals), 상호작용(Interactions), 제도(Institutions), 아이디어(Ideas)의 네 가지 층으로 구성된다. 이 네 가지 요소는 자아와 문화 간의 상호작용을 설명한다.[44]4 I's 문화 모델은 다음과 같이 구성되어 있으며, 상호 유기적으로 영향을 주고받는다.
| 요소 | 설명 | 예시 |
|---|---|---|
| 개인 (Individuals) | 자신을 인식하고 표현하는 방식 | 미국인: "독립적", "개인주의적" / 일본인: "상호의존적", "사려깊음" |
| 상호작용 (Interactions) | 문화적 행동을 강화하는 일상적인 상호작용 | 이야기, 노래, 건축, 광고 |
| 제도 (Institutions) | 사회의 규칙을 결정하고 시행하는 기관 | 법률, 정부, 경제, 교육기관 |
| 아이디어 (Ideas) | 삶의 중요한 질문에 대한 답을 제시하는 추상적인 개념 | "우리는 어디에서 왔는가?", "우리는 어디로 가는가?" |
문화 심리학자들은 문화 현상을 분류하기 위해 모델을 사용한다. 사람들은 사회적 세계를 이해하기 위해 "일상생활에서 구현되고, 실행되거나 제도화된 문화적으로 파생된 아이디어와 관행"으로 구성된 문화적 모델을 사용할 수 있다.[44]
8. 1. 1. 개인 (Individuals)
개인의 '자아'는 자신에 대해 생각하고 표현하는 방식과 관련이 있다. 연구에 따르면 미국인은 자신을 '독립적', '평등', '개인주의적'이라고 생각하는 경향이 더 높다. 개인은 시간과 상황에 걸쳐 일관된 특성을 가진다. 미국인들은 자신을 묘사해달라는 요청을 받으면 "활기찬", "친절한", "성실한"과 같은 성격을 묘사하는 형용사를 사용할 가능성이 높다. 반면 일본인은 자신을 '사회에 대한 의무', '상호 의존적', '사려 깊음'이라고 생각하는 경향이 더 높다는 연구 결과가 있다.[46] 자아는 상황에 적응한다. 따라서 일본인들은 "나는 누구도 화나게 하지 않으려고 노력한다" 또는 "나는 아버지이자 아들이며 형제이다"와 같이 다른 사람과의 관계 속에서 자신을 묘사할 가능성이 더 높다.[46]8. 1. 2. 상호작용 (Interactions)
다른 사람 및 제품과의 상호작용은 매일 문화적 행동을 강화한다. 이야기, 노래, 건축, 광고 등은 모두 특정 가치를 증진하고 행동 방식을 가르치도록 한 문화권의 개인을 안내하는 상호작용 방법이다.[36] 예를 들어, 일본에서는 금연 표지판이 주변 사람들에게 미치는 연기의 경로를 그림으로 묘사하여 연기가 다른 사람들에게 미치는 영향을 강조하는 반면, 미국의 금연 표지판은 "금연"이라는 간단한 문구로 개인의 행동에 초점을 맞춘다. 이러한 표지판은 근본적인 문화 규범과 가치를 반영하며, 사람들은 이러한 표지판을 볼 때 더 큰 문화적 가치에 따라 행동하도록 권장된다.[36]8. 1. 3. 제도 (Institutions)
제도는 사회의 규칙을 결정하고 시행하며, 법률, 정부, 경제, 과학, 철학, 종교 단체 등을 포함한다. 제도는 특정한 문화적 가치를 장려하고 전파하는 역할을 한다. 예를 들어, 일본의 유치원은 팀워크, 집단 조화, 협력 등 중요한 문화적 가치를 가르치는 반면, 미국의 유치원은 개인의 독특함과 개인주의를 강조한다.[46] 이러한 교육 방식의 차이는 각 사회가 중요하게 생각하는 가치를 반영하며, 아이들이 성장하면서 사회 구성원으로서 갖추어야 할 덕목을 가르치는 데 중요한 역할을 한다.8. 1. 4. 아이디어 (Ideas)
문화 주기의 마지막 단계는 삶의 중요한 질문에 대한 답을 제시하는 큰 아이디어에 초점을 맞춘다. 헤이즐 로즈 마커스와 알라나 코너는 저서 ''클래시! 우리를 만들어가는 8가지 문화적 갈등''에서 4 I's 문화 모델을 제시했다. 이 모델에서 그들은 문화와 개인의 상호 구성적 본질을 "문화 주기"라고 칭한다. 이 문화 주기는 개인(Individuals), 상호작용(Interactions), 제도(Institutions), 그리고 아이디어(Ideas)라는 네 가지 층으로 구성되어 있으며, 자아와 문화 간의 상호 작용을 설명하는 데 도움을 준다.[44]문화 심리학자들은 문화 현상을 분류하기 위해 모델을 개발한다.[44] 사람들은 사회적 세계를 이해하기 위해 문화적 모델을 사용할 수 있는데, 이는 "일상생활에서 구현되고, 실행되거나 제도화된 문화적으로 파생된 아이디어와 관행으로 구성"된다.[44]
8. 2. 와이팅 모델 (Whiting model)
존 와이팅과 비아트리스 와이팅 부부는 아이의 발달에 영향을 미치는 환경을 설명하기 위해 "문화적 학습 환경"이라는 용어를 만들었다.[48] 비아트리스 와이팅은 아이의 환경적 맥락을 "진행 중인 활동, 물리적으로 정의된 공간, 특징적인 사람들의 집단, 행동 규범으로 특징지어진다"고 정의했다.[48] 이 환경은 여러 층으로 구성된다. 아이의 지리적 맥락은 더 큰 공동체의 역사/인류학에 영향을 미친다. 이로 인해 문화적 학습 환경을 형성하는 유지 시스템(예: 사회학적 특성)이 발생한다. 이러한 요인들은 학습된 행동, 즉 종교, 마법적 신념, 의례 및 의식, 예술, 레크리에이션, 게임 및 놀이 또는 범죄율의 형태로 나타나는 점진적인 표현 시스템에 영향을 미친다.[49]9. 문화와 동기
리처드 슈웨더에 따르면, 서양 심리학 실험 결과가 비서양 환경에서 반복적으로 재현되지 않는 경우가 많았다.[4] 문화 심리학은 다양한 문화가 심리학 이론에 기여하도록 하여, 모든 인간 행동을 더 잘 설명하고 예측할 수 있도록 하는 것을 목표로 한다.[16] 이는 토착 심리학 접근 방식을 장려하는 학자들의 목표와도 일치한다. 문화 심리학자 프라딥 차카라트는 서구 심리학이 세계 대부분 지역으로 수출되었지만, 이는 여러 토착 심리학 중 하나일 뿐이며 보편적 타당성을 주장하기에는 문화 간 전문성이 부족하다고 강조한다.[17]
문화에 따라 정서적 문제나 신체적 고통과 정신적 고통을 구별하는 방식이 다를 수 있다. 예를 들어, 아서 클라인만은 중국 문화에서 우울증 개념이 최근까지 생리적 문제와 관련되어 있었다는 것을 보여주었다.[18] 또한, 치료 유형은 사생활, 수치심, 특정 문제와 관련된 낙인 등에 대한 문화적 개념에 영향을 받는다.[19]
W.E.I.R.D.는 서구, 교육받은, 산업화된, 부유한, 민주적인 인구를 의미하는 약어이다. 심리학 연구에서 W.E.I.R.D. 인구가 과도하게 대표되어 왔다.[20][22] 주요 심리학 저널 분석 결과, 연구 참여자의 96%가 서구 산업 국가 출신이었고, 그중 68%가 미국 출신이었다. 저자의 99%는 서양 대학 소속이었고, 그중 73%가 미국 대학 소속이었다.[22] 따라서 심리학 연구 결과의 96%가 W.E.I.R.D. 국가에서 나온다고 결론지을 수 있다.[22] 이러한 연구 결과는 종종 보편적인 이론으로 간주되어 다른 문화에 부정확하게 적용되기도 한다.[21]
최근 연구에 따르면 문화는 논리적 추론, 사회적 가치 등 여러 영역에서 차이를 보인다.[22][21] 기본적인 인지 및 동기 부여 과정이 인구에 따라 다르다는 증거가 늘어나고 있다. 예를 들어, 미국인, 캐나다인, 서유럽인은 대상을 맥락에서 분리하는 분석적 추론 전략에 의존하는 경향이 있다. 사회 심리학자들은 이를 "기본적 귀인 오류"라고 부르는데, 이는 사람들의 행동을 외부적, 상황적 요인이 아닌 내적, 고유한 성격 특성으로 설명하는 경향을 의미한다. 그러나 비 W.E.I.R.D. 문화에서는 이러한 현상이 덜 두드러지는데, 이는 사람들이 행동이 발생하는 맥락에 더 주의를 기울이는 경향이 있기 때문이다. 예를 들어, 아시아인은 상황에 따라 사람들의 행동을 고려하는 경향이 있어, 분노를 짜증 나는 하루의 결과로 간주할 수 있다.[23][24] 이처럼 W.E.I.R.D. 인구만을 연구함으로써 세계 인구의 다양성을 설명하지 못하는 문제가 발생한다.[22]
문화 심리학자들은 주의력,[29] 지각,[30] 인지,[31] 자아와 같은 사회 심리학적 현상에서 동아시아인과 북미인 간의 문화적 차이를 연구해왔다.[32] 그러나 엘리엇 투리엘과 같은 일부 심리학자들은 이러한 연구가 문화적 고정관념에 기반한다고 비판하기도 한다.[33] 페르 예르데는 문화 심리학이 국가와 대륙을 넘어 인간 발달에 대해 일반화하는 경향이 있으며, 문화 내 이질성을 무시하고 개인의 역할을 최소화한다고 지적한다.[34]
리처드 슈웨더는 정신과 문화가 상호 구성적이며 분리될 수 없다고 주장한다.[4] 여러 지역에서 심리학 연구 결과가 재현되지 않는다는 사실은 마음과 환경이 상호 의존적이며 전 세계적으로 다르다는 것을 보여준다. 일부 비판에서는 자기 보고가 신뢰하기 어려운 방법일 수 있으며, 특히 다른 문화적 맥락에서 오해를 일으킬 수 있다고 주장한다.
문화 심리학자들은 관찰, 실험, 데이터 분석 등 다양한 측정 방법과 자원을 활용한다. 예를 들어, 니스벳과 코헨(Nisbett & Cohen, 1996)은 미국의 역사적 문화적 배경과 지역별 공격성 차이의 관계를 연구했다. 실험 결과는 남부 사람들이 명예 문화에서 기원한 방어 기제인 공격성을 나타낸다는 것을 보여주었다.[32] 하이네와 그의 동료들은 일본 학생들이 미국 학생들보다 형편없는 과제에 더 많은 시간을 할애한다는 것을 발견했는데, 이는 동아시아에서 흔히 볼 수 있는 자기 개선 동기를 보여준다.[39] 인지 스타일 측면에서 중국인은 미국인에 비해 전체적인 관점으로 이미지를 인식하는 경향이 있다.[40]
문화적 산물의 정량적 통계는 서구 국가의 공공 매체가 동아시아 국가보다 더 개인주의적인 요소를 장려한다는 것을 보여주었다.[41] 치아오와 블리진스키(Chiao & Blizinsky, 2010)는 29개국을 대상으로 한 연구에서 높은 집단주의 문화가 기분/불안 장애의 낮은 유병률과 관련이 있음을 밝혔다.[42] 신경 영상 연구 결과, 어머니에 대해 생각할 때 자아 개념과 관련된 뇌 영역은 중국인에게서 유의미한 활성화를 보였지만, 서구인에게서는 활성화가 관찰되지 않았다.[43]
9. 1. 자기 고양 vs 자기 개선
자기 고양은 개인이 자신을 긍정적으로 보려는 동기인 반면, 자기 개선은 다른 사람들이 자신을 긍정적으로 보도록 하려는 동기이다. 이 두 가지 삶의 방식의 차이는 개인주의 문화와 집단주의 문화 사이에서 가장 뚜렷하게 나타난다.[51] 독립적인 자아관(사람들이 스스로를 자립적인 존재로 여기는 전제)을 가진 문화는 종종 자존감, 즉 자신의 가치와 능력에 대한 자신감을 강조한다.[52] 자존감이 서구 문화에서 행복의 주요 원천으로 여겨지면서,[53] 자기 고양은 일반적으로 자신의 긍정적인 자아상을 유지하는 방법으로 이어진다. 자기 고양을 위해 사용되는 몇 가지 전략에는 하향 사회 비교, 보상적 자기 고양, 할인, 외부 귀인, 반영된 영광에 젖기 등이 있다.[54] 반대로, 집단주의 문화는 종종 자기 개선을 삶의 주요 동기 요인으로 강조하는데, 이러한 동기는 체면을 잃지 않고 사회 집단에서 긍정적으로 보이려는 욕구에서 비롯되는 경우가 많다.[55]10. 문화와 공감
문화 심리학은 서구 중심적인 심리학 이론의 한계를 극복하고, 다양한 문화적 배경을 가진 사람들의 행동을 이해하기 위한 학문이다. 리처드 슈웨더는 서양 심리학 실험 결과가 비서양 환경에서 재현되지 않는 경우가 많다고 지적했다.[4] 이는 심리학 연구가 주로 W.E.I.R.D.(서구, 교육받은, 산업화된, 부유한, 민주적인) 인구를 대상으로 이루어졌기 때문이다.[20][22] 실제로, 주요 심리학 저널 분석 결과, 연구 참여자의 96%가 서구 산업 국가 출신이었으며, 그중 68%가 미국 출신이었다.[22]
이러한 편향은 심리학 이론을 다른 문화에 부정확하게 적용하게 만들 수 있다. 예를 들어, 미국인, 캐나다인, 서유럽인은 대상을 맥락에서 분리하는 분석적 추론 전략을 사용하는 경향이 있다. 이들은 "기본적 귀인 오류"를 범하기 쉬운데, 이는 사람들의 행동을 외부적 요인이 아닌 내적 성격 특성으로 설명하는 경향을 말한다.[23][24] 그러나 비 W.E.I.R.D. 문화에서는 이러한 현상이 덜 두드러지는데, 아시아인과 같이 상황에 따라 사람들의 행동을 고려하는 경향이 있기 때문이다.[23][24]
문화 심리학은 사회와 개인이 서로 영향을 주고받는 상호 구성 모델을 중요하게 생각한다.[25] 사회는 개인의 행동에 영향을 미치고, 개인의 행동은 다시 사회를 변화시킨다. 이러한 상호작용을 인식하는 것은 개인의 책임감을 높이고 공동체 발전에 기여할 수 있다.
최근 연구들은 주의력,[29] 지각,[30] 인지,[31] 자아[32]와 같은 사회 심리학적 현상에서 문화적 차이를 보여주고 있다. 예를 들어, 미국인들은 자신을 "독립적", "개인주의적"으로 묘사하는 경향이 있는 반면, 일본인들은 "상호 의존적", "사려 깊음"과 같이 다른 사람과의 관계 속에서 자신을 묘사하는 경향이 있다.[46]
자기 고양(자신을 긍정적으로 보려는 동기)과 자기 개선(다른 사람들이 자신을 긍정적으로 보도록 하려는 동기)의 차이는 개인주의 문화와 집단주의 문화에서 두드러지게 나타난다.[51] (하위 섹션에서 해당 내용을 다루고 있으므로 여기서는 간략하게 언급)
문화 심리학은 문화적 고정관념에 기반한 연구를 경계해야 한다.[33] 문화는 이질적이며 개인은 자신의 문화에 대해 다양한 관점을 가질 수 있다.[34][35]
10. 1. 문화적 지향: 집단주의와 개인주의
개인주의 문화는 독립적인 자아관을 가지며 개인의 성취에 초점을 맞추는 경향이 있다.[56] 반면, 집단주의 문화는 상호 의존적인 자아관을 가지며 집단에 이익이 되는 일에 집중한다.[57] 예를 들어, 기본적 귀인 오류는 인도(집단주의)보다 미국(개인주의)에서 더 흔하게 나타난다.[58] 자기 고양적 편향은 일본인보다 미국인에게서 더 흔하게 나타난다.[59]물고기 애니메이션 관련 연구에서 서구 시청자들은 학교에서 멀어지는 물고기를 개인주의와 독립의 표현으로 해석했지만, 동양인들은 물고기가 학교에서 쫓겨났다고 생각했다.[60] 또 다른 연구에서, 서구 뉴스는 폭력 범죄를 개인의 문제로 보도했지만, 중국 뉴스는 사회적 문제를 지적했다.[60]
집단주의와 개인주의는 이분법적인 것이 아니라 스펙트럼으로 이해해야 한다.[61] 개인주의 문화 구성원도 집단주의적 가치를 가질 수 있으며, 집단주의 개인도 개인주의적 가치를 가질 수 있다.
10. 2. 문화 간 공감
문화적 공감은 자신의 문화와 다른 문화를 동시에 이해하고 수용하는 것을 의미한다. 민족문화적 공감은 문화의 가치가 공감에 미치는 영향을 인식하는 것을 포함한다. 문화 간 공감의 장벽에는 자민족 중심주의, 지식/경험 부족, 연결 능력 부족 등이 있다.[62][63][64][65]개인주의 문화와 집단주의 문화의 차이는 공감의 이해와 표현에 영향을 미친다. 개인주의 문화는 독립적인 자아관을 가지며 개인의 성취에 초점을 맞추는 경향이 있는 반면,[56] 집단주의 문화는 상호 의존적인 자아관을 가지고 집단의 이익을 우선시한다.[57] 이러한 가치관의 차이는 공감의 발현 양상에 영향을 줄 수 있다.
연구에 따르면, 기본 귀인 오류는 인도(집단주의)보다 미국(개인주의)에서 더 흔하게 나타나며,[58] 자기 고양적 편향은 일본인보다 미국인에게서 더 흔하게 나타난다.[59] 이는 서구와 동양의 문화적 차이를 보여주는 연구 결과로, 서구 시청자들은 물고기 애니메이션에서 학교에서 멀어지는 물고기를 개인주의와 독립의 표현으로 해석했지만, 동양인들은 그 물고기가 학교에서 쫓겨났다고 결론을 내렸다.[60] 또 다른 연구에서는 동일한 폭력 범죄 사건을 보도할 때 서구 뉴스에서는 개인의 실패에, 중국 뉴스에서는 사회의 실패를 지적했다.[60]
집단주의와 개인주의는 스펙트럼으로 이해해야 하며, 각 문화 내에서도 개인차는 존재한다.[61]
두안과 힐(Duan and Hill)은 공감을 지적 공감(인지적 공감)과 정서적 공감으로 나누었고,[62][63] 두안, 웨이, 왕(Duan, Wei and Wang)은 성향적 공감(공감을 인지/이해하는 능력)과 경험적 공감(특정 맥락이나 상황에 국한되며, 타인을 관찰하고 공감하는 것)으로 구분하였다.[64] 연구 결과, 개인주의는 성향적 공감과 관련이 없었지만, 집단주의는 두 유형의 성향적 공감과 직접적인 상관관계가 있었다. 개인주의는 경험적 지적 공감을, 집단주의는 경험적 공감적 감정을 예측했다.
이러한 결과는 집단주의적 사회와 개인주의적 사회의 가치관과 일치한다. 자기 중심적 정체성과 이기적인 동기는 공감을 경험하는 데 방해가 될 수 있다.[65] 타인의 다양성을 이해하지 못하는 것은 문화 간 공감을 저해하는 요인이 된다.
10. 3. 정신 건강 치료에서 문화적 영향
일부 연구에 따르면, 내담자가 치료사와 비슷한 민족성을 가질 때 편안함을 느끼는 경향이 있다.[73] 이는 내담자가 치료사에게서 더 강한 유대감을 느끼기 때문일 수 있다. 2010년부터 2015년까지 다양한 정신 건강 관리 전문가를 직무 환경에 두는 것이 중요하다는 연구 결과가 있었다.[73] 그러나 정신 건강 서비스를 받는 주요 인구는 다수 집단에 속하는 경우가 많다. 이는 정신 건강 관리에 대한 보편적인 접근성이 부족하다는 것을 보여준다.[73]11. 네이메헌 학파 (Nijmegen school)
1956년 네덜란드 라드바우드 대학교에 문화심리학 및 종교심리학과가 설립되었다.[74] 1986년 이 학과는 종교심리학 분과와 문화심리학 분과로 나뉘었다. 문화심리학 분과는 문화를 행동 규제 시스템으로 연구했는데, 이는 문화를 더 이상 설명 개념이 아닌 설명해야 할 대상으로 본다는 것을 의미한다. 문화를 개인과 분리된 고유한 영역으로 보지 않고, 인간 집단의 특징적인 행동 패턴을 이끄는 인간 상호 작용의 산물로 간주한다.
이러한 관점은 "....의 문화"라는 표현이 더 이상 행동을 설명하는 데 사용될 수 없다는 광범위한 영향을 미친다. 예를 들어 '여성을 의존적인 지위에 두고 남성을 그 위에 두는 것은 우리 문화다'와 같은 표현은 성 및 젠더 관련 상황을 야기하는 행동 패턴의 실제 결정 요인을 모호하게 만들기 때문에 사용할 수 없다.
이러한 관점을 상세히 설명한 주요 출판물은 ''문화는 구현이다''라는 책이다.[75] 이 책은 문화를 설명 변수가 아닌, 행동 패턴을 더 잘 이해할 수 있는 개념 및 연구 도구로 대체하는 도구 상자를 제시한다.
2020년에는 에른스트 그라만스(Ernst Graamans)의 저서 ''문화를 넘어선 아이디어: 비즈니스 및 삶의 문제에서 문화적 관행 이해 및 변화''를 통해 실증적 프로그램이 시작되었다.[76] 이 책은 비즈니스 이사회, 복지 기관, 아프리카 공동체의 여성 성기 절단 관습과 관련된 '문화적 변화' 관행을 탐구한다. 특히 "그것은 우리 문화다"라는 표현으로 여성 할례 관행을 옹호하는 것을 비판하며, 집단적인 여성 할례 관행을 대체 의례로 대체하는 것을 제안한다.
12. 연구 기관
- 비교 인간 인지 연구소 (LCHC)
- 한스 킬리안과 로테 쾰러 문화 심리학 및 역사 인류학 센터 (KKC)
- 문화 심리학 및 질적 사회 연구 연구소 (ikus)
- 심리학 연구소, 지그문트 프로이트 빈 대학교
- 문화와 인지, 미시간 대학교
- 문화 심리학 센터, 올보르 대학교
- 문화와 자아 연구소, 브리티시 컬럼비아 대학교
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