월반

3. 외국의 월반

국가마다 월반 제도가 있는 경우가 많다.

대한민국에서는 학년별 학생 수의 10% 이내로 월반을 허용하며, 초등학교에서 3회, 중·고등학교에서 3회까지 가능하다.

미국의 경우 대한민국과 달리 월반 횟수에 제한이 없으며, 유럽에서도 활발하게 이루어지고 있다. 일본의 경우 초·중학교 의무 교육에서는 "연령 상당 학년"을 초과하는 학년으로 재적을 인정하지 않아, 조기 교육이나 영재 교육을 목적으로 한 월반은 인정되지 않는다.

3. 1. 미국

3. 2. 일본

• 지바 대학은 이학부 및 공학부 및 문학부에 대해, 해당 연도의 3월 31일 시점에서 만 17세 이하인 고등학교·동등 학교 재학생과 해당 연도의 3월 31일 시점에서 만 17세인 고졸 검정고시 합격자를 대상으로 월반 입학을 모집하고 있다. 고등학교·동등 학교에 재학 중이면 응시 자격을 일단은 충족하므로, 이론상으로는 고등학교 1학년 수료 후 바로 입학도 가능하다. 한편, 과거 수험생이나 유급 경험자 등, 18세 이상의 학생은 응시 자격이 없다.
• 메이조 대학은 이공학부 수학과에 대해, 해당 연도의 4월 1일 시점에서 만 17세인 고등학교 2학년 수료 예정자를 대상으로 월반 입학을 모집하고 있다. 과거 수험생이나 유급 경험자 등, 18세 이상의 학생은 응시 자격이 없다. 모집 대상은 3년제 고등학교로 한정되어 있으며, 야간 고등학교 등에서 흔히 볼 수 있는 4년제 고등학교의 경우에는 응시 자격이 없다.
• 아이즈 대학은 컴퓨터 이공학 및 그 관련 분야에서의 연구를 희망하는 자로, 고등학교 2학년에 재학 중인 자 또는 고등학교 졸업 정도 인정 시험 합격자로 3월 31일에 만 17세인 자를 대상으로 월반 입학을 모집하고 있다.

• 세이조 대학은 문예학부 영문학과에 대해, 고등학교 2학년 수료 예정자의 월반 입학을 모집. 연령 상한은 없다.
• 쇼와 여자 대학교는 인간 사회 학부 복지 환경 학과 및 생활 과학부 생활 과학과에 대해, 고등학교 2학년 수료 예정자의 월반 입학을 모집. 연령 상한은 없다. 4년제 고등학교라도 2학년 수료 예정이라면 응시 자격이 있다. 4년제 고등학교에서 월반 입학을 한 경우, 2년 단축한 셈이 된다.
• 엘리자베트 음악대학은 음악학부 음악문화학과 및 음악학부 연주학과에서 "아티스트 21 특별 입학 시험 (고교 2년 수료 월반 입학 시험)"이라는 명칭으로 월반 입학을 모집하고 있다. 이는 실기 능력이 뛰어난 고등학교 2학년 수료생을 대상으로 하는 장학금 지급 특별 선발 입학 시험으로, 시험 결과에 따라 학비가 면제 (입학금 제외)된다.

• 게이오기주쿠 대학은, 통신 교육 과정에서 10월 입학자에 한해 약 6개월의 월반 입학이 가능하다. 고등학교 졸업 인정 시험 (8월)에 합격 후 출원하여 (10월 입학은 9월 10일 출원 마감), 입학이 허가되면 사실상의 월반 입학이 된다.

• 1899년: 중학교령(메이지 32년 칙령 제28호)
• * 제10조 중학교에 입학할 수 있는 자는 해당 학교 예과를 수료한 자, 국민학교 초등과를 수료한 자 또는 문부대신의 정하는 바에 의하여 이와 동등한 학력이 있다고 인정된 자로 한다.
• * 위와 같이 중학교 4년 수료로 구제 고등학교에 입학하는 것은 칙령에 명시되어 있지 않다.

• 1899년: 고등여학교령(메이지 32년 칙령 제31호)
• * 제10조 고등여학교에 입학할 수 있는 자는 국민학교 초등과를 수료한 자 또는 문부대신의 정하는 바에 의하여 이와 동등 이상 학력이 있다고 인정된 자로 한다.
• * 2 수업 연한 3개년의 고등여학교에 입학할 수 있는 자는 국민학교 고등과를 수료한 자 또는 문부대신의 정하는 바에 의하여 이와 동등 이상 학력이 있다고 인정된 자로 한다.

• 1918년: 고등학교령(다이쇼 7년 칙령 제389호)
• * 제11조 고등학교 심상과에 입학할 수 있는 자는 해당 학교 예과를 수료한 자, 심상 소학교를 졸업한 자 또는 문부대신의 정하는 바에 의하여 이와 동등 이상 학력이 있다고 인정된 자로 한다.
• * 제12조 고등학교 고등과에 입학할 수 있는 자는 해당 학교 심상과를 수료한 자, 중학교 제4학년을 수료한 자 또는 문부대신의 정하는 바에 의하여 이와 동등 이상 학력이 있다고 인정된 자로 한다.

• 1943년: 중등학교령(쇼와 18년 칙령 제36호)
• * 제8조 중등학교에 입학할 수 있는 자는 수업 연한 4년의 과정에 있어서는 국민학교 초등과를 수료한 자 또는 문부대신의 정하는 바에 의하여 이와 동등 이상 학력이 있다고 인정된 자로 하고, 수업 연한 2년 또는 3년의 과정에 있어서는 국민학교 고등과를 수료한 자 또는 문부대신의 정하는 바에 의하여 이와 동등 이상 학력이 있다고 인정된 자로 한다.

4. 월반의 대안

• 능력별 집단 – 학생들을 동일한 학급에 유지하면서 성취도에 따라 소규모 그룹으로 나누는 방식이다. 예를 들어, 어린 학생들을 대상으로 공식적인 학년 수준보다 높은 수준의 읽기 기술을 가르칠 수 있다.
• 무학년제 학교 – 연령에 따른 학년을 거부하고 각 과목별 개인의 성취도를 바탕으로 혼합 연령 학급에서 학생들을 가르치는 학교 시스템이다. 예를 들어, 일반적으로 2학년 수준으로 간주되는 글쓰기를 가르치는 학급에는 이미 글쓰기 능력이 뛰어난 어린 학생, 해당 연령의 일반적인 학생, 그리고 아직 글쓰기 능력을 키우고 있는 나이 많은 학생 등 모든 연령의 학생들이 있을 수 있다. 다음 수업 시간에는 다른 과목을 위해 다른 그룹의 학생들이 모일 것이다.
• 심화 학습 – 특정 과목에서 눈에 띄게 뛰어난 학생들을 위한 방식이다. 이는 해당 과목에 한해 학생의 수업 배정을 변경하는 것을 포함한다. 예를 들어, 8학년 학생이 9학년 학생들과 함께 수학 수업을 들을 수 있지만, 나머지 수업은 해당 연령의 일반적인 또래들과 함께 듣는다.
• 심화 프로그램 – 더 빠르게 진도를 나가는 대신, 학생은 표준 커리큘럼을 심화하거나 추가 프로젝트를 추가하여 풍부하게 만드는 프로그램에 참여한다.

5. 월반 관련 논쟁

월반은 학생의 능력에 맞춰 교육 과정을 조정하는 제도이지만, 이에 대한 논쟁은 여러 측면에서 존재한다.

미국이나 유럽에서는 월반 횟수에 제한이 없어, 어린 나이에도 실력만 있다면 대학 졸업이 가능하다. 이는 유급 제도와 함께 운영되어, 나이가 많더라도 실력이 부족하면 상위 학년으로 진급할 수 없다.^[2]

월반이 성공하려면 학생의 의지와 교사의 수용성이 중요하다. '아이오와 가속도 척도(IAS)'라는 설문 조사를 통해 학생의 월반 적합성을 평가한다. IAS는 다음 네 가지 상황에서는 월반을 권장하지 않는다.

# 학습자가 지능 검사에서 115점 미만을 받은 경우

# 나이 많은 형제자매와 같은 학년으로 올라가는 경우 (형제 관계 갈등 유발 가능성)

# 현재 형제자매와 같은 학년에 있는 경우

# 학습자가 월반을 원하지 않는 경우^[4]

월반은 추가적인 자원 투입 없이 학생의 학습 속도를 조절할 수 있는 비용 효율적인 방법이다.^[5] 특별한 자료나 프로그램 없이 학생을 상위 학년 교실에 배치하는 것만으로도 충분하며, 이는 학교에 추가적인 비용 부담을 주지 않는다.^[6]

그러나 월반에 대한 반대 의견도 있다. 학생이 학업적으로는 준비되었지만 정서적, 사회적으로 미성숙한 상태에서 상위 학년으로 진급하여 어려움을 겪을 수 있다는 우려가 있다.^[2] 또한, 동료 학생들에 비해 지식 격차가 발생할 수 있다는 점도 지적된다.^[2]

월반으로 인해 학생은 기존 학급에서 나와 새로운 학급에 적응해야 하며, 이 과정에서 이전 급우들과의 관계가 단절되고 스트레스를 받을 수 있다.^[2] 하지만, 많은 영재 학생들은 자신과 비슷한 지적 수준을 가진 나이 많은 학생들과 더 쉽게 친구가 되는 경향이 있다.^[2]

일본에서는 월반 및 조기 입학이 습득주의와 연령주의에 따라 다르게 적용된다. 성적 우수자가 17세에 대학교에 입학하는 것은 습득주의에 기반한 조기 입학이며, 11세 초등학생이 나이를 이유로 상위 학년에 편입되는 것은 연령주의에 따른 월반이다.

일본에서는 원칙적으로 연령주의에 따른 월반은 불가능하지만, 귀국 자녀의 경우 학습 단계와 "연령 해당 학년"이 맞지 않아 원치 않는 월반이 발생할 수 있다.^[12] 이는 어학, 학업, 환경, 정서적인 면에서 학생에게 부담을 줄 수 있다.^[13]

현재 일본에서는 유년기 월반은 거의 선택되지 않지만, 대학교 학부 입학 후에는 사실상 월반이 허용되고 있다. 그러나 소속 가능한 최고 학년을 대폭 초과하는 월반 제도 도입에 대해서는 신중한 입장이 강하다.

6. 픽션에서의 월반

픽션에서도 월반 학생이 등장하는 경우가 있지만, 반드시 무대가 되는 국가의 교육 제도를 따르는 것은 아니다. 다음은 15세 미만으로 고등학교에 입학한 인물의 예시이지만, 모두 현행 일본의 법 제도에서는 불가능하다.

• 동급생은 13세 - 주인공인 휴가 나츠코(배우: 고토 쿠미코)는 13세에 고등학교로 전학했다는 설정이다.^[14]
• 아즈망가 대왕 - 주인공인 미하마 치요는 월반으로 10세에 초등학교에서 고등학교에 입학했다는 설정이다.^[15]
• 하야테처럼! - 히로인인 산젠인 나기와 친구인 사기노미야 이스미, 타치바나 와타루는 13세, 나기의 전속 메이드인 마리아는 10세에 하쿠오 학원 고등부에 입학한다.

7. 저명한 월반 경험자

• 테오도어 카진스키: 미국의 수학자. 16세에 하버드 대학교에 입학했다. 캘리포니아 대학교 버클리 전 수학조교수였으며, "유나바머"로 불리는 연쇄 폭탄 사건을 일으켜 종신형을 선고받았다.^[16]
• 셜리 템플: 미국의 여배우・외교관. 12세에 미국 최난관 사립 중고등학교 중 하나인 웨스트레이크 여자고등학교에 입학하여 17세에 졸업했다.
• 찰스 M. 슐츠: 미국의 만화가. 만화 『피너츠』의 작가이다. 초등학교 시절 2학년 월반을 했다.
• 스티븐 호킹: 영국의 이론물리학자. 17세에 옥스퍼드 대학교에 입학했다. 근위축성 측삭 경화증(ALS)을 앓았지만, 양자 우주론을 중심으로 많은 업적을 남겼다.
• 아이작 아시모프: 미국의 SF 작가・생화학자. 15세에 컬럼비아 대학교에 입학하여 19세에 졸업했다.
• 그레고리 클라크: 다마 대학교 총장. 호주의 초등학교와 중학교에서 한 번씩 월반했다.
• 야노 쇼: 영재. 9세에 미국 로욜라 대학교 시카고, 12세에 시카고 대학교 메디컬 스쿨에 입학하여 18세에 박사 학위를 받았다. 아버지는 일본인, 어머니는 한국인이다. IQ 200.^[17]
• 모치즈키 신이치: 수학자. 교토 대학 교수. 프린스턴 대학교에 16세에 입학하여 19세에 졸업했다. ABC 추측의 증명으로 독창적인 "우주제 타이히뮬러 이론"을 발표했다.
• 콘돌리자 라이스: 미국 전 국무장관, 스탠퍼드 대학교 교수. 15세에 덴버 대학교에 입학했다. IQ 136 (6세 때 측정).^[18]
• 레이디 가가: 미국 가수. 뉴욕 대학교 예술 학부에 17세 때 입학했다.
• 테렌스 타오: 필즈상 수상 수학자, UCLA 교수. 영재. 9세에 플린더스 대학교로 월반했다. 10세에 수학 올림피아드에 출전하여 동메달, 다음 해에 은메달, 그 다음 해에 사상 최연소로 금메달(세계 기록)을 땄다.
• 우타다 히카루: 싱어송라이터. 뉴욕의 초등학교에 다니던 시절 2학년에서 4학년으로 월반했다. 컬럼비아 대학교에 진학했으나 졸업하지 않고 중퇴했다.
• 오카 기요시: 일본의 수학자. 보통 학교에 1년 빨리 입학했다.
• 단후지 시게미쓰: 일본의 법학자. 초등학교와 중학교를 월반으로 졸업했다.
• 이고리 로스티슬라보비치 샤파레비치: 17세에 모스크바 대학교 졸업 자격을 얻어, 19세에 석사 학위, 23세에 박사 학위를 취득했다.^[19]
• 임동혁: 14세에 모스크바 음악원에 입학하여, 19세에 석사 상당으로 인정받아 졸업했다.

참조

_[1] 서적 Encyclopedia of Educational Psychology SAGE Publications 2008
_[2] 간행물 "A Nation Deceived: How Schools Hold Back America's Brightest Students" University of Iowa
_[3] 웹사이트 The Benefits of Skipping a Grade http://www.perfectin[...] Perfecting Parenthood 2012-08-29
_[4] 서적 Re-forming Gifted Education: Matching the Program to the Child Great Potential Press, Inc. 2002
_[5] 서적 A History of American Gifted Education Routledge 2018
_[6] 뉴스 Are We Failing Our Geniuses? https://web.archive.[...] Time 2007-08-16
_[7] 문서 20歳での大学院所属は、17歳での大学入学と、大学早期卒業あるいは大学院飛び入学の組み合わせで実現可能である。
_[8] PDF 高等学校卒業程度認定審査の概要 https://www.mext.go.[...] 文部科学省
_[9] 뉴스 朝日新聞 2007-05-14
_[10] 웹사이트 入学資格に関するQ&A（平成31年1月31日現在）【Q&A regarding university admissions qualifications (as of January 31, 2019) 】 https://www.mext.go.[...] 文部科学省 2019-01-31
_[11] 뉴스 「飛び級」復活を検討 朝日新聞 1977-03-08
_[12] 문서 日本の学校教育制度に基づいた年齢と学年の定義に一致させること。
_[13] 웹사이트 望まざる｢飛び級｣　…子どもの編入学年問題を巡る事例調査報告 https://web.archive.[...] www.kikokusha-center.or.jp 2019-05-11
_[14] 문서 学校教育法第17条第2項では、「保護者は、子が小学校の課程（中略）を修了した日の翌日以後における最初の学年の初めから、満15歳に達した日の属する学年の終わりまで、これを中学校（中略）に就学させる義務を負う」と規定されているため、13歳での高校入学は不可能である。
_[15] 문서 学校教育法第17条第1項では、「保護者は、子の満6歳に達した日の翌日以後における最初の学年の初めから、満12歳に達した日の属する学年の終わりまで、これを小学校（中略）に就学させる義務を負う」と規定されているため、10歳での高校入学は不可能である。
_[16] 뉴스 アメリカ揺るがした「ユナボマー」が死亡　連続爆発で終身刑の受刑者 https://www.asahi.co[...] 2023-06-11
_[17] 웹사이트 Boy Wonder https://web.archive.[...] uttm.com 2019-05-11
_[18] 서적 コンドリーザ・ライス自伝 扶桑社 2012
_[19] 웹사이트 イーゴリ・ロスチスラヴォヴィッチ・シャファレヴィッチ https://web.archive.[...] kanielabo.org 2019-05-11