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단과대학과 종합대학

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목차

1. 개요

단과대학과 종합대학은 교육기관의 분류 방식과 관련된 개념이다. 영어로는 'college'와 'university'로 번역되지만, 반드시 일치하는 것은 아니다. 일본에서는 단과대학을 college, 종합대학을 university로 부르지만, 미국에서는 대학원 유무에 따라 호칭이 달라지기도 한다. 대한민국에서는 법적으로 단과대학과 종합대학의 구분이 사라졌으며, 과거에는 종합대학이 3개 이상의 단과대학과 대학원을 갖춘 학교를 의미했다. 유럽, 특히 독일, 네덜란드, 영국 등에서는 특정 분야에 특화된 전문 학교가 존재하며, 미국, 호주, 캐나다, 중국 등 다양한 국가에서도 전문 교육을 제공하는 학교가 운영되고 있다.

2. 호칭

단과대학은 영어로 'college'라고 하는 경우가 많지만, 반드시 영어로 단과대학이 college, 종합대학이 university가 되는 것은 아니다. college는 일정 규모의 교육 기관을 말하며, 대학 각 학부, 연구 시설, 대학의 각 캠퍼스(교지), 기숙사 등을 의미할 수 있다. 영국과 그 연방 국가에서는 중학교·고등학교 등에도 사용된다. university는 각 부문이 협력하여 학문을 취급하고 있는 곳을 의미하며, 단과대학에도 대학원 과정이 설치되어 있으면 university라고 호칭되는 예도 있다.[86]

2. 1. 영어

단과대학은 영어로 ''college''라고 하는 경우가 많지만, 반드시 영어로 단과대학이 college, 종합대학이 university가 되는 것은 아니다. college는 일정 규모의 교육 기관을 의미하며, 대학 각 학부, 연구 시설, 대학의 각 캠퍼스(교지), 기숙사 등을 의미할 수 있다. 영국과 그 연방 국가에서는 중학교·고등학교 등에도 사용된다. university는 각 부문이 협력하여 학문을 취급하고 있는 곳을 의미하며, 단과대학에도 대학원 과정이 설치되어 있으면 university라고 호칭되기도 한다.[86]

'단과대학', '종합대학'은 일본어 명칭이다. 일본의 단과대학은 영어로 college(university 이외)라는 명칭을 사용하는 경우가 많지만, 영어에서는 반드시 단과대학이 college, 종합대학이 university가 되는 것은 아니다.

college(컬리지)는 일정 규모의 교육 조직을 가리키며, 대학의 각 학부, 대학원이 설치된 연구과, 대학의 각 캠퍼스(교지), 학료 등을 의미하는 경우가 있으며, 반드시 단과대학을 지칭하는 것은 아니다. 영국 및 그 연방 국가에서는 중학교·고등학교·보충학교 등에도 사용된다.[86] university는 각 부문이 연계되어 학문이 다루어지는 곳을 의미하며, 단과대학이라도 대학원 과정이 설치되어 있으면 부문 간의 연계가 있다고 보아 university라고 호칭되기도 한다. 예를 들어 미국에서는 전통적인 리버럴 아츠 칼리지처럼 대학원이 없으면 college, 대학원이 있으면 university로 구분하기도 하지만, 반드시 그렇지는 않다. 종합대학에서도 다트머스 대학교(Dartmouth College)나 보스턴 칼리지(Boston College)처럼 college를 칭하는 경우도 있으며, 리버럴 아츠 칼리지에서도 워싱턴 앤 리 대학교(Washington and Lee University)나 콜게이트 대학교(Colgate University)처럼 university를 칭하는 경우도 있다.

방송대학은 "The Open University of Japan"을 공식 영어 표기로 사용한다.

2. 2. 일본어

일본어에서 단과대학은 영어로 ''college''라고 하는 경우가 많지만, 반드시 영어로 단과대학이 college, 종합대학이 university가 되는 것은 아니다. college는 일정 규모의 교육 기관을 의미하며, 대학 각 학부, 연구 시설, 대학의 각 캠퍼스(교지), 기숙사 등을 의미할 수 있다. 영국과 그 연방 국가에서는 중학교·고등학교 등에도 사용된다. university는 각 부문이 협력하여 학문을 다루는 곳을 의미하며, 단과대학에도 대학원 과정이 설치되어 있으면 university라고 불리는 경우도 있다.

3. 대륙별/국가별 단과대학과 종합대학

세계 각국의 단과대학과 종합대학에 대한 내용이다.

=== 아시아 ===

대한민국과 일본의 단과대학 및 종합대학에 대한 내용이다.

대한민국의 경우, 단과대학과 종합대학의 개념은 법적으로 존재하지 않는다.[87] 1992년 관련 법규 개정 이전까지 73개의 종합대학이 존재했으며, 교육법 개정 이전까지는 대학과 대학교로 명칭에서 차이를 두어 구분하였다. 종합대학은 3개의 단과대학과 1개의 대학원 등 4개 이상의 교육기관이 위치하는 학교를 일컬었다. 현재 단과대학만 단독으로 존재하는 학교는 찾아보기 어려우며, 서울교육대학교, 경인교육대학교, 공주교육대학교 등 교육대학만이 예외적으로 설치되어 있다. 1992년 종합대학과 대학 등이 일반대학으로 일원화됨에 따라 구분이 사라졌다.

일본의 경우, 과거 학교교육법에 따라 여러 학부를 둔 대학을 "종합대학", 하나의 학부만 둔 대학을 "단과대학"으로 불렀다. 그러나 쓰쿠바 대학 법에 의해 개정되면서 학부 수에 대한 규정이 삭제되었다.

구제 제국대학에는 법과대학, 의과대학, 이과대학 등의 '''분과대학'''이 설치되었지만, 이후 '''학부'''로 개편되었다. 도쿄 제국대학과 교토 제국대학은 모든 학부를 갖추었지만, 이과계 학부가 우선시되었다. 다른 제국대학들은 법문학부 설치 시기가 달랐으며, 오사카 제국대학과 나고야 제국대학에는 법문학부가 설치되지 않았다.

제국대학 이외의 구제 대학 중 일부는 구 제국대학의 분과대학에 해당하며, '''단과대학'''으로 알려졌다. 또한, 구제 전문학교는 단과 교육을 실시했다.

"종합대학"이라는 단어는 제국대학이 신제대학으로 이행하기 직전에 '''국립종합대학'''이 된 것을 하나의 논거로 삼고 있다고 생각된다.[85] 원래 "종합대학"이란 인문, 사회, 자연, 의학의 4개 영역 모두의 교육 연구를 수행하는 대학을 의미한다.

현재는 문과 계열과 이과 계열 모두를 전공할 수 있는 것을 종합대학으로 하는 경우도 있다. 1990년대 이후 학제 분야를 전공하는 학부가 증가하면서 다양한 학부명이 등장했고, 여러 학부를 설치하고 있는 대학이 스스로를 "종합대학"이라고 자칭하는 경우도 있어 정의가 애매하다.

인문/사회계와 이공계 학부를 각각 1개 이상 설치한 대학은 다음과 같다.

구분대학 목록
국립홋카이도 대학, 히로사키 대학, 이와테 대학, 도호쿠 대학, 아키타 대학, 야마가타 대학, 후쿠시마 대학, 이바라키 대학, 쓰쿠바 대학, 우쓰노미야 대학, 군마 대학, 사이타마 대학, 지바 대학, 도쿄 대학, 요코하마 국립 대학, 니가타 대학, 도야마 대학, 가나자와 대학, 후쿠이 대학, 신슈 대학, 기후 대학, 시즈오카 대학, 나고야 대학, 미에 대학, 시가 대학, 교토 대학, 오사카 대학, 고베 대학, 나라 여자 대학, 와카야마 대학, 오카야마 대학, 돗토리 대학, 시마네 대학, 히로시마 대학, 야마구치 대학, 도쿠시마 대학, 가가와 대학, 에히메 대학, 고치 대학, 규슈 대학, 사가 대학, 나가사키 대학, 구마모토 대학, 오이타 대학, 가고시마 대학, 류큐 대학
공립이와테현립대학, 도쿄도립대학, 시즈오카현립대학, 나고야 시립 대학, 교토부립대학, 오사카공립대학, 효고현립대학, 오카야마현립대학, 시모노세키 시립 대학, 고치현립대학, 기타큐슈 시립 대학, 나가사키현립대학
사립홋카이 학원 대학, 이시노마키 센슈 대학, 도호쿠 가쿠인 대학, 도호쿠 분카 학원 대학, 조사이 국제 대학, 아오야마 가쿠인 대학, 가쿠슈인 대학, 게이오기주쿠 대학, 도쿄 이과대학, 와세다 대학, 릿쿄 대학, 메이지 대학, 주오 대학, 호세이 대학, 세이케이 대학, 고쿠시칸 대학, 고마자와 대학, 조치 대학, 소카 대학, 다이토 분카 대학, 다쿠쇼쿠 대학, 다마가와 대학, 테이쿄 대학, 킨다이 대학, 도카이 대학, 도요 대학, 니혼 대학, 니혼 여자 대학, 메이지가쿠인 대학, 메이세이 대학, 메지로 대학, 간토가쿠인 대학, 가나가와 대학, 도쿄 공예 대학, 도키와 대학, 아이치 대학, 아이치 가쿠인 대학, 아이치 슈쿠토쿠 대학, 킨조가쿠인 대학, 스기야마 조가쿠엔 대학, 주쿄 대학, 주부 대학, 난잔 대학, 니혼 복지 대학, 메이조 대학, 가나자와 가쿠인 대학, 가나자와 세이료 대학, 호쿠리쿠 대학, 교토 선단 과학 대학, 교토 산업 대학, 도지샤 대학, 도지샤 여자 대학, 붓교 대학, 리츠메이칸 대학, 류코쿠 대학, 오사카 오오타니 대학, 칸사이 대학, 킨키 대학, 세츠난 대학, 야마토 대학, 오사카 산업 대학, 칸세이 가쿠인 대학, 고시엔 대학, 코난 대학, 고베 가쿠인 대학, 히메지 도쿠쿄 대학, 시코쿠 대학, 도쿠시마분리대학, 마쓰야마 대학, 나카무라 학원 대학, 후쿠오카 대학, 큐슈 산업 대학



그 외, 각 계통의 학과를 병렬로 설치하여 사실상의 종합 대학을 형성하는 대학으로는 국립 오차노미즈 여자 대학, 나라 여자 대학, 사립 국제기독교대학, 쓰다주쿠 대학, 도쿄 여자 대학 등이 있다.

=== 북아메리카 ===

미국의 경우 단과대학과 종합대학은 서로 다른 양상을 보인다. 단과대학은 학부 중심 대학으로, 특정 전공을 집중적으로 탐구하며, 리버럴 아츠 칼리지 등이 이에 해당한다. 종합대학은 학부와 대학원을 모두 포함하는 대학으로, 경영대학원, 법학전문대학원, 의과대학, 치과대학 등과 함께 다양한 학위 과정을 제공한다.

==== 미국 ====

미국의 경우 단과대학은 학부 중심의 대학으로, 특정 전공을 집중적으로 탐구한다. 리버럴 아츠 칼리지는 교양 과목을 편성한 학부 중심의 대학으로서 단과대학을 설명하는 좋은 예시 중 하나이다. 윌리엄스 칼리지와 애머스트 칼리지가 대표적이다. 종합대학은 학부를 포함한 대학원 중심의 대학으로, 다수의 단과대학과 대학원이 소속되어 있다. 보통 경영대학원, 법학전문대학원, 의과대학, 치과대학 등을 포함하며, 학·석·박사 등 다양한 학위 과정을 제공한다. 하버드 대학교와 다트머스 대학교 등이 대표적인 예시다.

==== 호주 ====

호주의 모든 주와 준주에는 전문 교육 프로그램을 운영하는 학교가 있다. 이러한 학교는 일반적으로 예술 또는 엘리트 스포츠 프로그램과 관련이 있다. 남호주에서는 전문 학교가 예술, 영재 프로그램, 외국어, 농업 학교, 과학, 기술, 공학 및 수학, 첨단 기술 프로젝트 학교, 스포츠 학교 및 직업 훈련 센터를 다룬다.[46] 빅토리아 주의 전문 공립 학교에는 존 모나쉬 과학 학교(과학 및 수학), 빅토리아 예술 고등학교(공연 예술), 마리버넝 중학교(스포츠), The Alpine School(리더십 및 기업가 정신) 등이 있다.[47]

==== 캐나다 ====

캐나다에는 캘거리, 토론토, 나이아가라 폴스에 특수 학교가 있다. 이러한 학교들은 니치 학교 및 대안학교로도 알려져 있으며,[50][51] 일반적으로 선발 과정을 거치지만,[52] 토론토 교육청은 최근 기존 입학 제도를 폐지하고 학생들의 학교에 대한 관심에 따라 특수 학교에 학생들을 등록하도록 했다.[53]

=== 유럽 ===

유럽에서는 전문 학교가 오랫동안 인정받아 왔다. 독일, 네덜란드 등 일부 국가에서는 13세부터 교육이 전문화되어 인문계 학교(독일에서는 김나지움) 또는 직업 학교에 입학한다. 유럽의 다른 많은 국가에서는 16세부터 교육이 전문화된다.[4]

==== 독일 ====

나치 독일은 미래의 나치당 엘리트와 독일 지도자를 양성할 목적으로 새로운 전문 학교를 설립했다.[5][6]


  • 국립정치교육원 - 군사 학교와 유사하게 운영되었으며, 10세에서 18세 사이의 소년을 위한 기숙학교였다. 1936년부터 ''친위대''(SS)의 통제를 받았다.
  • 아돌프 히틀러 학교 - 지도력 교육을 위한 공립학교 기숙사로, 12세에서 18세 사이의 학생들을 대상으로 했다. 학생들은 지도력 기술과 아리아인의 외모로 선발되었다.
  • 질서의 성 - 이 학교는 미래의 정치 및 군사 지도자가 될 것으로 예상되는 25세에서 30세 사이의 엘리트를 훈련시켰다.


제2차 세계 대전 이후 독일은 자본주의 서독과 공산주의 동독으로 분리되었다. 동독에서는 종합적인 교육 시스템이 구축된 반면, 서독에는 전문화된 시스템이 존재했다. 독일의 재통일 (1990년) 이후, 옛 동독은 종합 교육을 폐지하고 서독의 전문화된 교육을 시행했다.[4]

현대 독일에서는 13세부터 교육이 전문화되어, 학생들은 김나지움으로 알려진 학업 학교나 직업 학교에 다닌다.[4] 직업 전문 학교와 아카데미는 직업 자격을 제공한다.[7]

==== 네덜란드 ====

네덜란드에는 공립 교육 시스템 내에 많은 전문 학교가 존재한다.[4] 교육은 13세부터 직업 학교와 학술 학교로 전문화되지만,[8] 초등 교육 분야에도 파트너십 학교, 달튼 학교, 브레데 학교/커뮤니티 학교 등 많은 전문 학교가 있다.[8]

브레데 학교(광범위 학교)는 확장 학교 또는 커뮤니티 학교라고도 불리며,[9] 교육과 육아, 지역 보건소와 같은 중요한 부모 및 어린이 서비스를 결합하고 성인, 어린이, 청소년에게 동등한 교육 기회를 부여하면서 효과적이고 애정 어린 교육을 제공하는 것을 목표로 한다.[10] 학교와 서비스가 하나의 기관이 아닌 연합체일 수도 있다.[11] 예를 들어 암스테르담의 DE 브레데 학교는 세 개의 별도 초등학교 간의 협력 관계이다.[12] 브레데 학교는 국가 수준에서 추가 자금을 지원받지 않으며, 중앙 집중식 브레데 학교 모델도 없고, 자금 지원과 정책은 지역별로 결정된다. 로테르담의 경우 브레데 학교가 교육 시스템에 통합되어 있다. 초등학교 외에도 유치원과 중등학교도 브레데 학교가 될 수 있다. 1,200개 이상의 브레데 학교가 있으며, 1990년대에는 브레데 학교 대다수가 역사적으로 소외된 지역, 즉 상당한 이주 수준을 가진 지역에 있었다.[10]

==== 영국 ====

영국에서 특수 학교는 특정 분야나 교육 과정 영역에 중점을 두거나 특화된 학교를 의미한다.[13][14][15][16][17][18] 이러한 특화된 영역을 전문 분야라고 부른다.[19] 영국 특수 학교는 해당 전문 분야에서 우수 센터 역할을 하도록 의도되었다.[20][21] 특수 학교는 초등,[22] 중등,[23] 직업 교육 분야에 존재해 왔다.[24] 잉글랜드,[25] 스코틀랜드,[26] 북아일랜드[27]에는 특수 학교가 있었지만, 웨일스[28]에는 없었다.

1993년부터 2011년까지 운영된 전문 학교 프로그램에 따라 잉글랜드와 북아일랜드의 중등학교는 전문 학교 지위를 얻기 위해 지정 과정을 거쳐야 했다. 이 과정에는 기준 통과, 원하는 전문 분야 성과 입증, 민간 부문 후원금 모금 (20000GBP~50000GBP)이 포함되었다.[35][36] 이 과정을 통과하면 10개 (잉글랜드) 또는 15개 (북아일랜드) 전문 분야 중 하나와 선택적 교육 과정인 농촌 차원에서 전문 학교 지위를 얻을 수 있었다. 두 개의 전문 분야를 결합할 수도 있었다. 전문 학교 지위에 대한 보상으로 100000GBP의 정부 보조금과 학생당 129GBP의 추가 자금이 지원되었다. 3년마다 학교는 지위를 갱신하고 재지정해야 했으며, 이를 통해 두 번째 전문 분야와 고성과 전문 지위를 얻을 수 있었고, 이 두 가지 모두 추가 자금을 지원받았다. 2007년에는 일부 초등학교도 시범 사업으로 전문 학교 프로그램에 참여했다. 2011년 이후 잉글랜드의 중등학교는 더 이상 전문 지위를 위해 지정 또는 재지정할 필요가 없어졌으며, 전문 학교 프로그램에서 제공되던 12개를 넘어선 전문 분야를 얻을 수 있게 되었다. 아카데미 학교는 이미 전문 분야 선택에 제한이 없었다.[32]

지방 자치 단체 유지 여부와 관계없이 잉글랜드의 모든 공립 중등학교는 전문 학교가 될 수 있다.[41] 전문 학교의 고유한 유형에는 시 기술 대학,[42] 초기 아카데미 학교,[43] 대학 기술 대학,[44] 스튜디오 학교,[45] 수학 학교가 있다.[24]

=== 기타 국가 ===

==== 중국 ====

1990년대에 중국 정부는 훈련된 인력에 대한 요구에 부응하여 선택적인 전문 학교를 설립했다. 주요 전문 학교 유형은 중점 학교로, 학업 능력이 뛰어난 학생들을 위한 초등학교 및 중등학교이다. 학교는 시설 및 교육의 질에 대한 요건을 충족함으로써 중점 학교로 지정될 수 있으며, 1999년에는 중국 학교의 15~20%가 이 기준을 충족했다.[54]

중국은 87개국에 공자 학원과 교실을 설립했다.[55] 교육부는 또한 3,916개의 중학교 및 초등학교를 유소년 축구 전문 학교로 지정했다.[56]

==== 뉴질랜드 ====

뉴질랜드에서 특수 학교는 높은 수준의 교육적 요구를 가진 학생들을 위한 학교이다.[65][66] 높은 수준의 교육적 요구를 가진 학생들은 "심각한 신체적, 감각적, 신경학적, 정신과적, 행동적 또는 지적 장애"를 가진 학생으로 정의된다. 2010년, 높은 수준의 교육적 요구를 가진 학생들은 뉴질랜드 전체 학생의 3%를 차지했다.[67] 특수 학교는 주간 특수 학교 또는 기숙 특수 학교가 될 수 있다. 주간 특수 학교는 1학년부터 13학년까지의 학생들을 가르치며, 학생들은 21세가 될 때까지 학교에 다닐 수 있다. 현재 전국에 28개의 주간 특수 학교가 있으며, 일반 학교에 분교를 운영하여 일반 교육 환경에서 특수 서비스를 제공하기도 한다. 기숙 특수 학교는 "학습 속도가 느린" 높은 수준의 교육적 요구를 가진 학생들을 위한 곳이다. 기숙 특수 학교 자리는 학생이 특수 교육 협약을 가지고 있거나 지역 학교에서 학생의 요구를 충족시킬 수 없는 경우에만 제공된다.[65][68]

==== 남아프리카 공화국 ====

남아프리카 공화국에서 특수 학교는 특정 전문 분야의 커리큘럼을 가르치는 데 중점을 둔 일반 학교이다.[69] 농업 학교, 상업 학교, 직업 학교, 기술 학교, 중등학교 예술 학교가 있으며, 2018년부터는 스포츠 아카데미가 설립되었다. 기초 교육부 장관 앤지 모체크가는 2015년부터 전문 학교를 도입하는 이니셔티브를 주도했으며, 그해 가우텡 주에 특성화 학교가 개교했다. 이 학교들은 영어 교육을 실시하며 타운십 근처에 있다.[70] 남아프리카 공화국의 수학 및 과학 분야 교육 수준을 향상시키기 위해 수학 및 과학 전문 학교도 개교했다.[71]

==== 싱가포르 ====

1987년 이래로, 싱가포르 정부의 교육 정책은 학교 간의 다양한 교육 과정 제공을 기반으로 하고 있다. 정부가 지정한 4개의 특수 학교가 있으며, 이들은 교육 과정의 특정 분야에서 전문 교육을 제공한다.[72] 이 사립학교들은 공식적으로 특성화 독립 학교로 불리며, 응용 학습, 수학, 과학, 스포츠 또는 예술 분야를 전문으로 한다. 또한 전문적인 직업 교육 과정을 제공하는 4개의 다른 독립 특성화 학교가 있는데, 이들은 특성화 학교로 알려져 있다.[73] 2011년에 싱가포르 공립학교의 절반 이상이 특성화 학교였다. 이 학교들은 방과 후 활동 및 펜싱, 음악, 공연 예술, 단복 활동과 같은 비전형적인 과목을 위한 특성화 학교이다.[72] 특성화 교육 과정 분야는 틈새 분야, 틈새 영역[74] 또는 단순히 틈새라고 불리며, 틈새 학교는 이러한 분야에서 입학 정원의 최대 5%를 선발할 수 있다. 2013년, 싱가포르 교육부는 2017년까지 모든 싱가포르 학교가 틈새 분야를 갖도록 목표를 설정했다.[75] 학교는 원하는 틈새 분야에서 성과를 입증한 후 틈새 학교 지위를 부여받으며, 교육부로부터 추가 자금을 지원받는다. 초등학교 틈새 학교는 학교 기반 우수 학교라고 불린다.[72]

3. 1. 아시아

대한민국과 일본의 단과대학 및 종합대학에 대한 내용이다.

대한민국의 경우, 하위 섹션에서 이미 자세히 다루고 있으므로, 여기서는 일본에 대한 내용을 중심으로 작성한다.

일본의 경우, 과거 학교교육법에 따라 여러 학부를 둔 대학을 "종합대학", 하나의 학부만 둔 대학을 "단과대학"으로 불렀다. 그러나 쓰쿠바 대학 법에 의해 개정되면서 학부 수에 대한 규정이 삭제되었다.

구제 제국대학에는 법과대학, 의과대학, 이과대학 등의 '''분과대학'''이 설치되었지만, 이후 '''학부'''로 개편되었다. 도쿄 제국대학과 교토 제국대학은 모든 학부를 갖추었지만, 이과계 학부가 우선시되었다. 다른 제국대학들은 법문학부 설치 시기가 달랐으며, 오사카 제국대학과 나고야 제국대학에는 법문학부가 설치되지 않았다.

제국대학 이외의 구제 대학 중 일부는 구 제국대학의 분과대학에 해당하며, '''단과대학'''으로 알려졌다. 또한, 구제 전문학교는 단과 교육을 실시했다.

"종합대학"이라는 단어는 제국대학이 신제대학으로 이행하기 직전에 '''국립종합대학'''이 된 것을 하나의 논거로 삼고 있다고 생각된다.[85] 원래 "종합대학"이란 인문, 사회, 자연, 의학의 4개 영역 모두의 교육 연구를 수행하는 대학을 의미한다.

현재는 문과 계열과 이과 계열 모두를 전공할 수 있는 것을 종합대학으로 하는 경우도 있다. 1990년대 이후 학제 분야를 전공하는 학부가 증가하면서 다양한 학부명이 등장했고, 여러 학부를 설치하고 있는 대학이 스스로를 "종합대학"이라고 자칭하는 경우도 있어 정의가 애매하다.

인문/사회계와 이공계 학부를 각각 1개 이상 설치한 대학은 다음과 같다.

구분대학 목록
국립홋카이도 대학, 히로사키 대학, 이와테 대학, 도호쿠 대학, 아키타 대학, 야마가타 대학, 후쿠시마 대학, 이바라키 대학, 쓰쿠바 대학, 우쓰노미야 대학, 군마 대학, 사이타마 대학, 지바 대학, 도쿄 대학, 요코하마 국립 대학, 니가타 대학, 도야마 대학, 가나자와 대학, 후쿠이 대학, 신슈 대학, 기후 대학, 시즈오카 대학, 나고야 대학, 미에 대학, 시가 대학, 교토 대학, 오사카 대학, 고베 대학, 나라 여자 대학, 와카야마 대학, 오카야마 대학, 돗토리 대학, 시마네 대학, 히로시마 대학, 야마구치 대학, 도쿠시마 대학, 가가와 대학, 에히메 대학, 고치 대학, 규슈 대학, 사가 대학, 나가사키 대학, 구마모토 대학, 오이타 대학, 가고시마 대학, 류큐 대학
공립이와테현립대학, 도쿄도립대학, 시즈오카현립대학, 나고야 시립 대학, 교토부립대학, 오사카공립대학, 효고현립대학, 오카야마현립대학, 시모노세키 시립 대학, 고치현립대학, 기타큐슈 시립 대학, 나가사키현립대학
사립홋카이 학원 대학, 이시노마키 센슈 대학, 도호쿠 가쿠인 대학, 도호쿠 분카 학원 대학, 조사이 국제 대학, 아오야마 가쿠인 대학, 가쿠슈인 대학, 게이오기주쿠 대학, 도쿄 이과대학, 와세다 대학, 릿쿄 대학, 메이지 대학, 주오 대학, 호세이 대학, 세이케이 대학, 고쿠시칸 대학, 고마자와 대학, 조치 대학, 소카 대학, 다이토 분카 대학, 다쿠쇼쿠 대학, 다마가와 대학, 테이쿄 대학, 킨다이 대학, 도카이 대학, 도요 대학, 니혼 대학, 니혼 여자 대학, 메이지가쿠인 대학, 메이세이 대학, 메지로 대학, 간토가쿠인 대학, 가나가와 대학, 도쿄 공예 대학, 도키와 대학, 아이치 대학, 아이치 가쿠인 대학, 아이치 슈쿠토쿠 대학, 킨조가쿠인 대학, 스기야마 조가쿠엔 대학, 주쿄 대학, 주부 대학, 난잔 대학, 니혼 복지 대학, 메이조 대학, 가나자와 가쿠인 대학, 가나자와 세이료 대학, 호쿠리쿠 대학, 교토 선단 과학 대학, 교토 산업 대학, 도지샤 대학, 도지샤 여자 대학, 붓교 대학, 리츠메이칸 대학, 류코쿠 대학, 오사카 오오타니 대학, 칸사이 대학, 킨키 대학, 세츠난 대학, 야마토 대학, 오사카 산업 대학, 칸세이 가쿠인 대학, 고시엔 대학, 코난 대학, 고베 가쿠인 대학, 히메지 도쿠쿄 대학, 시코쿠 대학, 도쿠시마분리대학, 마쓰야마 대학, 나카무라 학원 대학, 후쿠오카 대학, 큐슈 산업 대학



그 외, 각 계통의 학과를 병렬로 설치하여 사실상의 종합 대학을 형성하는 대학으로는 국립 오차노미즈 여자 대학, 나라 여자 대학, 사립 국제기독교대학, 쓰다주쿠 대학, 도쿄 여자 대학 등이 있다.

3. 1. 1. 대한민국

대한민국의 경우 단과대학과 종합대학의 개념은 이미 법적으로 존재하지 않는다.[87] 교육법 개정 이전까지는 대학과 대학교로 명칭에서 차이를 두어 구분하였다. 종합대학은 3개의 단과대학과 1개의 대학원 등 4개 이상의 교육기관이 위치하는 학교를 일컬었다. 현재 단과대학만 단독으로 존재하는 학교는 찾아보기 어려우며, 서울교육대학교, 경인교육대학교, 공주교육대학교 등 교육대학만이 예외적으로 설치되어 있다. 서울대학교, 고려대학교 등 73개의 종합대학이 관련 법규 개정 전까지 대한민국에 존재했으며, 1992년 종합대학과 대학 등이 일반대학으로 일원화됨에 따라 구분이 사라졌다. 이는 2016년 기준 일반적인 4년제 학제를 기본으로 하는 201개 대학(일반대학, 산업대학, 교육대학)에 비해 36% 수준의 수이다. 법적으로 일반대학과 전문대학으로 일원화하여 분류하는 만큼, 교육대학을 제외하고 단과대학으로 설치되는 대학은 극히 드물다.

3. 1. 2. 일본

메이지 시대 초기, 일본에서 '센몬 갓코'(専門学校, 전문학교)는 하나의 교과 과정을 가르치는 고등 교육 기관으로 정의되었다.[57] 그러나 실제로는 여러 과목을 가르치는 사립 대학을 지칭하는 용어로 사용되었다. 1918년에 대학 지위를 얻기 전까지 '센몬 갓코'는 이러한 기관이 얻을 수 있는 최고의 지위였다. 예를 들어, 1882년에 도쿄 센몬 갓코(東京専門学校)로 개교한 와세다 대학은 1902년에 대학 지위를 얻었지만, 1920년까지 공식적으로 대학으로 인정받지 못하고 사립 대학으로 남아있었다.[58][59]

1903년, 정부는 '센몬 갓코 레이'(専門学校令)를 통해 '센몬 갓코'에 대한 감독을 강화했다.[60] 이 칙령에 따라 많은 사립 기관이 직업 교육 '센몬 갓코'가 되었다.[61] 현대 일본에서 '센몬 갓코'는 2년제 직업 교육을 위한 고등 전문 학교이며, 대부분 사립이다.[62]

구제 제국대학에는 법과대학, 의과대학, 이과대학 등의 '''분과대학'''이 설치되었지만, 이후 '''학부'''로 개편되었다. 도쿄 제국대학과 교토 제국대학은 법, 의, 공, 문, 이, 농(경제)의 모든 학부를 갖추었지만, 기본적으로는 이과계 학부가 우선시되었다. 도호쿠 제국대학, 규슈 제국대학, 경성제국대학에서는 다이쇼 시대에 법문학부가 설립되었지만, 홋카이도 제국대학에 법문학부가 설치된 것은 전후이다. 오사카 제국대학과 나고야 제국대학에는 법문학부가 설치되지 않았고, 1948년에 오사카 대학 법문학부, 나고야 대학 문학부·법경제학부가 설치되었다.

제국대학 이외의 구제 대학 중 관립 3공대·3상대·6의대는 구 제국대학의 분과대학에 해당하며, '''단과대학'''으로 알려졌다. 관립 도쿄 문이과대학·히로시마 문이과대학은 문리 학부 1학부를 설치하여 문과대학(문학부)과 이과대학(이학부)에 상당하는 교육을 실시했다. 또한, 구제 전문학교는 단과 교육을 실시했다.

"'''종합대학'''"(綜合大學)이라는 단어는 제국대학이 신제대학으로 이행하기 직전에 '''국립종합대학'''이 된 것을 하나의 논거로 삼고 있다고 생각된다.[85] 원래 "종합대학"이란 인문과학(문학 등), 사회과학(법학·경제학 등), 자연과학(이학·공학·농학 등), 의학의 4개 영역 모두의 교육 연구를 수행하는 대학을 말한다.

현재는 문과 계열(문학·법학·경제학)과 이과 계열(이학·공학·농학·의학)이라는 대분류상 양쪽 모두를 전공할 수 있는 것을 가지고 종합대학으로 하는 경우도 있다. 1990년대 이후 학제 분야를 전공하는 학부가 증가하면서 다양한 학부명이 등장했고, 여러 학부를 설치하고 있는 대학이 스스로를 "종합대학"이라고 자칭하는 경우도 있어 정의가 애매하다.

과거 일본에서는 학교교육법에 규정된 내용을 바탕으로 여러 개의 학부를 둔 대학을 "종합대학", 하나의 학부만 둔 대학을 "단과대학"이라고 불렀다. 과거 학교교육법 제53조에는 "대학에는 여러 개의 학부를 두는 것을 통례로 한다."라고 규정되어 있었으나, 쓰쿠바 대학 법에 의해 개정되어 학부 수에 관한 규정은 삭제되었다.

구 규정신 규정
제53조 대학에는 여러 개의 학부를 두는 것을 통례로 한다. 단, 특별한 필요가 있는 경우에는 하나의 학부만을 두는 것을 대학으로 할 수 있다.제53조 대학에는 학부를 두는 것을 통례로 한다. 단, 해당 대학의 교육 연구상의 목적을 달성하기 위해 유익하고 적절한 경우에는 학부 이외의 교육 연구상의 기본이 되는 조직을 둘 수 있다.



이에 따라 인문/사회계와 이공계 학부를 각각 1개 이상 설치한 대학은 다음과 같다.



그 외, 각 계통의 학과를 병렬로 설치하여 사실상의 종합 대학을 형성하는 대학은 다음과 같다.

  • 국립: 오차노미즈 여자 대학, 나라 여자 대학
  • 사립: 국제기독교대학, 쓰다주쿠 대학, 도쿄 여자 대학

3. 2. 북아메리카

미국의 경우 단과대학과 종합대학은 서로 다른 양상을 보인다. 단과대학은 학부 중심 대학으로, 특정 전공을 집중적으로 탐구하며, 리버럴 아츠 칼리지 등이 이에 해당한다. 종합대학은 학부와 대학원을 모두 포함하는 대학으로, 경영대학원, 법학전문대학원, 의과대학, 치과대학 등과 함께 다양한 학위 과정을 제공한다.

3. 2. 1. 미국

미국의 경우 단과대학과 종합대학이 다른 양상을 보인다. 단과대학은 학부 중심의 대학으로, 일정 전공을 집중적으로 탐구하는 대학을 일컫는다. 단과대학은 꼭 종합대학에 소속되어 있는 것은 아니다. 리버럴 아츠 칼리지는 교양 과목을 편제한 학부 중심의 대학으로써, 단과대학을 설명할 수 있는 좋은 예시 중 하나이다. 윌리엄스 칼리지와 애머스트 칼리지가 대표적이다. 종합대학은 학부를 포함한 대학원 중심의 대학으로, 다수의 단과대학과 대학원이 소속되어 있다. 보통 경영대학원, 법학전문대학원, 의과대학, 치과대학 등을 포함하며, 학·석·박사 등 다양한 학위 과정을 제공한다. 하버드 대학교와 다트머스 대학교 등이 대표적인 예시다.

3. 3. 유럽

유럽에서는 전문 학교가 오랫동안 인정받아 왔다. 독일, 네덜란드 등 일부 국가에서는 13세부터 교육이 전문화되어 인문계 학교(독일에서는 김나지움) 또는 직업 학교에 입학한다. 유럽의 다른 많은 국가에서는 16세부터 교육이 전문화된다.[4]

3. 3. 1. 독일

나치 독일은 미래의 나치당 엘리트와 독일 지도자를 양성할 목적으로 새로운 전문 학교를 설립했다.[5][6]

  • 국립정치교육원 - 군사 학교와 유사하게 운영되었으며, 10세에서 18세 사이의 소년을 위한 기숙학교였다. 1936년부터 ''친위대''(SS)의 통제를 받았다.
  • 아돌프 히틀러 학교 - 지도력 교육을 위한 공립학교 기숙사로, 12세에서 18세 사이의 학생들을 대상으로 했다. 학생들은 지도력 기술과 아리아인의 외모로 선발되었다.
  • 질서의 성 - 이 학교는 미래의 정치 및 군사 지도자가 될 것으로 예상되는 25세에서 30세 사이의 엘리트를 훈련시켰다.


제2차 세계 대전 이후 독일은 자본주의 서독과 공산주의 동독으로 분리되었다. 동독에서는 종합적인 교육 시스템이 구축된 반면, 서독에는 전문화된 시스템이 존재했다. 독일의 재통일 (1990년) 이후, 옛 동독은 종합 교육을 폐지하고 서독의 전문화된 교육을 시행했다.[4]

현대 독일에서는 13세부터 교육이 전문화되어, 학생들은 김나지움으로 알려진 학업 학교나 직업 학교에 다닌다.[4] 직업 전문 학교와 아카데미는 직업 자격을 제공한다.[7]

3. 3. 2. 네덜란드

네덜란드에는 공립 교육 시스템 내에 많은 전문 학교가 존재한다.[4] 교육은 13세부터 직업 학교와 학술 학교로 전문화되지만,[8] 초등 교육 분야에도 파트너십 학교, 달튼 학교, 브레데 학교/커뮤니티 학교 등 많은 전문 학교가 있다.[8]

브레데 학교(광범위 학교)는 확장 학교 또는 커뮤니티 학교라고도 불리며,[9] 교육과 육아, 지역 보건소와 같은 중요한 부모 및 어린이 서비스를 결합하고 성인, 어린이, 청소년에게 동등한 교육 기회를 부여하면서 효과적이고 애정 어린 교육을 제공하는 것을 목표로 한다.[10] 학교와 서비스가 하나의 기관이 아닌 연합체일 수도 있다.[11] 예를 들어 암스테르담의 DE 브레데 학교는 세 개의 별도 초등학교 간의 협력 관계이다.[12] 브레데 학교는 국가 수준에서 추가 자금을 지원받지 않으며, 중앙 집중식 브레데 학교 모델도 없고, 자금 지원과 정책은 지역별로 결정된다. 로테르담의 경우 브레데 학교가 교육 시스템에 통합되어 있다. 초등학교 외에도 유치원과 중등학교도 브레데 학교가 될 수 있다. 1,200개 이상의 브레데 학교가 있으며, 1990년대에는 브레데 학교 대다수가 역사적으로 소외된 지역, 즉 상당한 이주 수준을 가진 지역에 있었다.[10]

3. 3. 3. 영국

영국에서 특수 학교는 특정 분야나 교육 과정 영역에 중점을 두거나 특화된 학교를 의미한다.[13][14][15][16][17][18] 이러한 특화된 영역을 전문 분야라고 부른다.[19] 영국 특수 학교는 해당 전문 분야에서 우수 센터 역할을 하도록 의도되었다.[20][21] 특수 학교는 초등,[22] 중등,[23] 직업 교육 분야에 존재해 왔다.[24] 잉글랜드,[25] 스코틀랜드,[26] 북아일랜드[27]에는 특수 학교가 있었지만, 웨일스[28]에는 없었다.

1993년부터 2011년까지 운영된 전문 학교 프로그램에 따라 잉글랜드와 북아일랜드의 중등학교는 전문 학교 지위를 얻기 위해 지정 과정을 거쳐야 했다. 이 과정에는 기준 통과, 원하는 전문 분야 성과 입증, 민간 부문 후원금 모금 (20000GBP~50000GBP)이 포함되었다.[35][36] 이 과정을 통과하면 10개 (잉글랜드) 또는 15개 (북아일랜드) 전문 분야 중 하나와 선택적 교육 과정인 농촌 차원에서 전문 학교 지위를 얻을 수 있었다. 두 개의 전문 분야를 결합할 수도 있었다. 전문 학교 지위에 대한 보상으로 100000GBP의 정부 보조금과 학생당 129GBP의 추가 자금이 지원되었다. 3년마다 학교는 지위를 갱신하고 재지정해야 했으며, 이를 통해 두 번째 전문 분야와 고성과 전문 지위를 얻을 수 있었고, 이 두 가지 모두 추가 자금을 지원받았다. 2007년에는 일부 초등학교도 시범 사업으로 전문 학교 프로그램에 참여했다. 2011년 이후 잉글랜드의 중등학교는 더 이상 전문 지위를 위해 지정 또는 재지정할 필요가 없어졌으며, 전문 학교 프로그램에서 제공되던 12개를 넘어선 전문 분야를 얻을 수 있게 되었다. 아카데미 학교는 이미 전문 분야 선택에 제한이 없었다.[32]

지방 자치 단체 유지 여부와 관계없이 잉글랜드의 모든 공립 중등학교는 전문 학교가 될 수 있다.[41] 전문 학교의 고유한 유형에는 시 기술 대학,[42] 초기 아카데미 학교,[43] 대학 기술 대학,[44] 스튜디오 학교,[45] 수학 학교가 있다.[24]

3. 4. 기타 국가

호주의 모든 주와 준주에는 예술 또는 엘리트 스포츠 프로그램과 관련된 전문 교육 프로그램 운영 학교가 있다. 남호주의 전문 학교는 예술, 영재 프로그램, 외국어, 농업 학교, 과학, 기술, 공학 및 수학, 첨단 기술 프로젝트 학교, 스포츠 학교, 직업 훈련 센터를 다룬다.[46] 빅토리아 주의 전문 공립 학교에는 존 모나쉬 과학 학교(과학 및 수학), 빅토리아 예술 고등학교(공연 예술), 마리버넝 중학교(스포츠), The Alpine School(리더십 및 기업가 정신) 등이 있다.[47]

캐나다에는 캘거리, 토론토, 나이아가라 폴스에 특수 학교가 있으며, 니치 학교 및 대안학교로도 알려져 있다.[50][51] 이 학교들은 일반적으로 선발 과정을 거친다.[52]

1990년대 중국 정부는 훈련된 인력에 대한 요구에 부응하여 선택적인 전문 학교를 설립했다. 주요 전문 학교 유형은 학업 능력이 뛰어난 학생들을 위한 초등학교 및 중등학교인 중점 학교이다. 중국은 87개국에 공자 학원과 교실을 설립했다.[55] 교육부는 3,916개의 중학교 및 초등학교를 유소년 축구 전문 학교로 지정했다.[56]

뉴질랜드에서 특수 학교는 높은 수준의 교육적 요구를 가진 학생들을 위한 학교이다.[65][66] 높은 수준의 교육적 요구를 가진 학생들은 "심각한 신체적, 감각적, 신경학적, 정신과적, 행동적 또는 지적 장애"를 가진 학생으로 정의된다.

남아프리카 공화국에서 특수 학교는 특정 전문 분야의 커리큘럼을 가르치는 데 중점을 둔 일반 학교이다.[69] 농업 학교, 상업 학교, 직업 학교, 기술 학교, 중등학교 예술 학교가 있으며, 2018년부터는 스포츠 아카데미가 설립되었다.

1987년 이래로, 싱가포르 정부의 교육 정책은 학교 간의 다양한 교육 과정 제공을 기반으로 하고 있다. 정부가 지정한 4개의 특수 학교가 있으며, 이들은 교육 과정의 특정 분야에서 전문 교육을 제공한다.[72]

미국의 경우 단과대학은 특정 전공을 집중적으로 탐구하는 학부 중심의 대학으로, 리버럴 아츠 칼리지 등이 대표적인 예시이다. 윌리엄스 칼리지와 애머스트 칼리지가 이에 해당한다. 종합대학은 학부를 포함한 대학원 중심의 대학으로, 다수의 단과대학과 대학원이 소속되어 있다. 보통 경영대학원, 법학전문대학원, 의과대학, 치과대학 등을 포함하며, 학·석·박사 등 다양한 학위 과정을 제공한다. 하버드 대학교와 다트머스 대학교 등이 대표적인 예시이다.

3. 4. 1. 호주

호주의 모든 주와 준주에는 전문 교육 프로그램을 운영하는 학교가 있다. 이러한 학교는 일반적으로 예술 또는 엘리트 스포츠 프로그램과 관련이 있다. 남호주에서는 전문 학교가 예술, 영재 프로그램, 외국어, 농업 학교, 과학, 기술, 공학 및 수학, 첨단 기술 프로젝트 학교, 스포츠 학교 및 직업 훈련 센터를 다룬다.[46] 빅토리아 주의 전문 공립 학교에는 존 모나쉬 과학 학교(과학 및 수학), 빅토리아 예술 고등학교(공연 예술), 마리버넝 중학교(스포츠), The Alpine School(리더십 및 기업가 정신) 등이 있다.[47] 크리켓 오스트레일리아의 전문 학교 프로그램과 같이 소수의 학교에 전문 프로그램을 제공하는 스포츠 기관도 있다. 이 프로그램은 서호주의 3개 학교를 대상으로 한다.[48] 빅토리아 주 정부는 전문 학교를 특정 과목을 전문으로 하는 학교와 특수 교육을 전문으로 하는 학교로 정의한다.[49]

3. 4. 2. 캐나다

캐나다에는 캘거리, 토론토, 나이아가라 폴스에 특수 학교가 있다. 이러한 학교들은 니치 학교 및 대안학교로도 알려져 있으며,[50][51] 일반적으로 선발 과정을 거치지만,[52] 토론토 교육청은 최근 기존 입학 제도를 폐지하고 학생들의 학교에 대한 관심에 따라 특수 학교에 학생들을 등록하도록 했다.[53]

3. 4. 3. 중국

1990년대에 중국 정부는 훈련된 인력에 대한 요구에 부응하여 선택적인 전문 학교를 설립했다. 주요 전문 학교 유형은 중점 학교로, 학업 능력이 뛰어난 학생들을 위한 초등학교 및 중등학교이다. 학교는 시설 및 교육의 질에 대한 요건을 충족함으로써 중점 학교로 지정될 수 있으며, 1999년에는 중국 학교의 15~20%가 이 기준을 충족했다.[54]

중국은 87개국에 공자 학원과 교실을 설립했다.[55] 교육부는 또한 3,916개의 중학교 및 초등학교를 유소년 축구 전문 학교로 지정했다.[56]

3. 4. 4. 뉴질랜드

뉴질랜드에서 특수 학교는 높은 수준의 교육적 요구를 가진 학생들을 위한 학교이다.[65][66] 높은 수준의 교육적 요구를 가진 학생들은 "심각한 신체적, 감각적, 신경학적, 정신과적, 행동적 또는 지적 장애"를 가진 학생으로 정의된다. 2010년, 높은 수준의 교육적 요구를 가진 학생들은 뉴질랜드 전체 학생의 3%를 차지했다.[67] 특수 학교는 주간 특수 학교 또는 기숙 특수 학교가 될 수 있다. 주간 특수 학교는 1학년부터 13학년까지의 학생들을 가르치며, 학생들은 21세가 될 때까지 학교에 다닐 수 있다. 현재 전국에 28개의 주간 특수 학교가 있으며, 일반 학교에 분교를 운영하여 일반 교육 환경에서 특수 서비스를 제공하기도 한다. 기숙 특수 학교는 "학습 속도가 느린" 높은 수준의 교육적 요구를 가진 학생들을 위한 곳이다. 기숙 특수 학교 자리는 학생이 특수 교육 협약을 가지고 있거나 지역 학교에서 학생의 요구를 충족시킬 수 없는 경우에만 제공된다.[65][68]

3. 4. 5. 남아프리카 공화국

남아프리카 공화국에서 특수 학교는 특정 전문 분야의 커리큘럼을 가르치는 데 중점을 둔 일반 학교이다.[69] 농업 학교, 상업 학교, 직업 학교, 기술 학교, 중등학교 예술 학교가 있으며, 2018년부터는 스포츠 아카데미가 설립되었다. 기초 교육부 장관 앤지 모체크가는 2015년부터 전문 학교를 도입하는 이니셔티브를 주도했으며, 그해 가우텡 주에 특성화 학교가 개교했다. 이 학교들은 영어 교육을 실시하며 타운십 근처에 있다.[70] 남아프리카 공화국의 수학 및 과학 분야 교육 수준을 향상시키기 위해 수학 및 과학 전문 학교도 개교했다.[71]

3. 4. 6. 싱가포르

1987년 이래로, 싱가포르 정부의 교육 정책은 학교 간의 다양한 교육 과정 제공을 기반으로 하고 있다. 정부가 지정한 4개의 특수 학교가 있으며, 이들은 교육 과정의 특정 분야에서 전문 교육을 제공한다.[72] 이 사립학교들은 공식적으로 특성화 독립 학교로 불리며, 응용 학습, 수학, 과학, 스포츠 또는 예술 분야를 전문으로 한다. 또한 전문적인 직업 교육 과정을 제공하는 4개의 다른 독립 특성화 학교가 있는데, 이들은 특성화 학교로 알려져 있다.[73] 2011년에 싱가포르 공립학교의 절반 이상이 특성화 학교였다. 이 학교들은 방과 후 활동 및 펜싱, 음악, 공연 예술, 단복 활동과 같은 비전형적인 과목을 위한 특성화 학교이다.[72] 특성화 교육 과정 분야는 틈새 분야, 틈새 영역[74] 또는 단순히 틈새라고 불리며, 틈새 학교는 이러한 분야에서 입학 정원의 최대 5%를 선발할 수 있다. 2013년, 싱가포르 교육부는 2017년까지 모든 싱가포르 학교가 틈새 분야를 갖도록 목표를 설정했다.[75] 학교는 원하는 틈새 분야에서 성과를 입증한 후 틈새 학교 지위를 부여받으며, 교육부로부터 추가 자금을 지원받는다. 초등학교 틈새 학교는 학교 기반 우수 학교라고 불린다.[72]

3. 4. 7. 미국

미국의 경우 단과대학과 종합대학은 다른 양상을 보인다. 단과대학은 학부 중심의 대학으로, 특정 전공을 집중적으로 탐구하는 대학을 말한다. 단과대학은 꼭 종합대학에 소속되어 있는 것은 아니다. 리버럴 아츠 칼리지 등을 예로 들 수 있는데, 교양 과목을 편성한 학부 중심의 대학으로서 단과대학을 설명할 수 있는 좋은 예시 중 하나이다. 윌리엄스 칼리지와 애머스트 칼리지가 대표적이다. 종합대학은 학부를 포함한 대학원 중심의 대학으로, 다수의 단과대학과 대학원이 소속되어 있다. 보통 경영대학원, 법학전문대학원과 의과대학, 치과대학 등을 포함하며, 학·석·박사 등 다양한 학위 과정을 제공한다. 하버드 대학교와 다트머스 대학교 등이 대표적인 예시다.

참조

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