재택학습
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1. 개요
재택학습은 학교에 다니지 않고 가정에서 교육을 받는 형태를 의미하며, 홈스쿨링, 홈 에듀케이션 등 다양한 용어로 불린다. 재택학습은 역사적으로 보편적인 교육 방식이었으나, 의무 교육 제도의 도입으로 감소했다. 최근에는 COVID-19 팬데믹 이후 증가하는 추세이며, 미국, 영국, 한국 등 국가별로 법적 지위와 현황이 다르다. 재택학습을 선택하는 이유는 학교 환경에 대한 불만족, 자녀의 특성에 맞는 교육, 종교적 신념 등 다양하며, 교육 방식과 철학 또한 매우 다양하다. 재택학습은 사회성 발달 기회 제한, 부모의 시간과 비용 투자, 객관적인 학업 성취도 평가의 어려움 등의 단점이 존재한다. 재택 학습에 대한 연구는 표본 선택 편향, 혼동 요인, 부모의 증언에 대한 과도한 의존 등 여러 한계점을 가지고 있으며, 학업 성취도, 사회성 발달, 아동 학대 등 다양한 측면에서 찬반 논쟁이 존재한다.
"홈스쿨링"은 미국과 북미에서 주로 사용되는 용어이지만, "홈 에듀케이션"은 영국, 유럽 및 영연방 국가에서 주로 사용된다.[1][3][4] 한국에서는 '홈스쿨링'이라는 용어가 일반적으로 통용된다.
"홈스쿨링"은 주로 미국과 북미에서 사용되는 용어이며, "홈 에듀케이션"은 영국, 유럽 및 영연방 국가에서 주로 사용된다.[1]
홈스쿨링을 선택하는 이유는 각 가정마다 다양하다. 주요 이유는 다음과 같다:
2. 용어
3. 역사
18세기 유럽 인구 대다수는 정규 교육을 받지 못했으며,[8] 19세기 초부터 정규 교실 수업이 선진국에서 일반적인 교육 수단이 되었다.[9]
3. 1. 근대 이전
대부분의 역사에서 재택 학습은 흔했다.[5] 많은 문화권에서 재택 학습은 종교 텍스트를 중심으로 한 문해력 훈련과 일상생활에 필요한 기본적인 수학 기술로 구성되는 경우가 많았다. 전문 가정교사를 고용하는 것은 부유층에게만 가능한 선택 사항이었다.[6]
근대 이전에는 왕족, 귀족, 부유층 등 특히 일류들은 자녀를 학교에 보내지 않고 가정교사 등을 붙여 집에서 교육하는 경우가 많았다. 스스로 훌륭한 교사를 선택하여 고용하는 것이 최고의 교육을 자녀에게 제공할 수 있었기 때문이다. 가정교사는 은퇴한 교수나 자리가 없는 재야의 과학자 등 대학 등에 소속되지 않은 학자가 고용되었다. 또한 매너와 교양 등을 포함한 초등 교육 전반을 담당하는 가버니스도 존재했다.
알렉산드로스 대왕은 소년 시절, 가정교사로 아리스토텔레스를 두어 세계 최고의 교육을 받을 수 있었다. 17세기 프랑스의 블레즈 파스칼도 교육열이 높은 아버지 덕분에 가정에서 최고의 교육을 받을 수 있었으며, 아버지 스스로가 교사가 되어 고도의 교육을 하거나, 파스칼가에 찾아오는 당시 초일류 학자들에게 직접 최고의 학문을 배울 수 있었다. 알프레드 노벨의 아버지는 사업에 성공하여 부유했기 때문에 아들을 위해 화학자인 니콜라이 지닌영어을 비롯한 학자를 가정교사로 여러 명 고용할 수 있었다.
그 외, 학교생활에 적응하지 못하고 집에서 공부를 계속하여 그 재능을 꽃피운 예로는 발명왕으로 알려진 토머스 에디슨이 유명하다.
3. 2. 근대 이후
19세기와 20세기에 의무 교육 제도가 도입되면서 재택 학습은 감소했지만, 고립된 지역 사회나 특정 종교 집단에서는 계속 이어졌다. 1960년대와 1970년대, 교육 개혁가들에 의해 재택 학습이 다시 주목받기 시작했다.[5] 미국에서는 1980년대부터 복음주의 기독교인 부모를 중심으로 재택 학습이 확산되었으며,[13] 현재는 다양한 이유로 재택 학습을 선택하는 가정이 늘고 있다.
19세기 말부터 의무적인 학교 출석을 강제하는 법률에 대한 저항이 나타났다.[2][6] 특히 가톨릭 단체들은 공립학교에서 개신교적 이상을 강요하는 것에 저항했는데, 이는 1844년 필라델피아 토착주의 폭동에서 볼 수 있다. 오하이오주 톨레도의 패트릭 프랜시스 퀴글리 신부는 자신이 교장으로 있던 학교 학생들의 이름을 보고하라는 요구에 저항하여 1891년에 재판을 받았으나, "국가는 아이의 교육을 통제할 권리가 없다"는 그의 주장은 받아들여지지 않았다.[6]
1960년대에 루사스 존 러쉬두니는 세속적인 공립 학교 시스템에 대항하는 방법으로 재택 학습을 옹호했다. 그는 진보주의 학교 개혁가인 호러스 만과 존 듀이를 강력하게 공격했다.[10] 1980년대에 미국 대부분 지역에서 교육 자격이 없는 부모의 홈스쿨링은 불법이었다. 그러나 현재 미국은 전 세계적으로 홈스쿨링에 대한 가장 느슨한 법률을 가지고 있으며, 대부분의 주에서는 홈스쿨링에 대한 감독이 거의 또는 전혀 필요하지 않고 부모에 대한 교육 요건도 없다.[12]
독일에서는 재택 학습이 엄격하게 제한된다. 마르틴 루터는 모든 독일 도시의 시의회에 보낸 편지에서 소년 소녀 모두에게 학교를 제공하여 스스로 성경을 읽을 수 있도록 해야 한다고 주장했다. 오늘날 독일에서 학교 의무 교육은 엄격하게 시행되며, 심각한 질병과 같은 드문 경우에만 홈스쿨링이 허용된다.[17] 장기적인 질병 등의 경우를 제외하고, 홈스쿨링은 취학 의무 위반으로 판단된다.[99]
프랑스에서 재택 학습은 자녀의 건강, 집중적인 예술 또는 스포츠 훈련, 유목 가족, 학교에서 너무 멀리 떨어진 곳에 거주하는 등의 특정 상황에서만 허용된다. 재택 학습 권한을 받으려면, 학부모는 바칼로레아 또는 그에 상응하는 학위를 소지하여 가르칠 자격이 있음을 증명해야 한다. 이러한 제한은 2022년 9월 "이슬람주의 분리주의"를 줄이고 세속주의를 시행하기 위해 설계된 ''분리주의 반대 법''으로 도입되었다.[17]
COVID-19 팬데믹 초기 학교가 광범위하게 폐쇄되면서 많은 학교에서 원격 교육 및 온라인 학습을 시행했다. 워싱턴 포스트 조사에 따르면, 미국에서 재택 학습을 받는 아동은 150만 명에서 270만 명 사이로 증가했으며, 이는 자율 학교 또는 가톨릭 학교의 학생 수와 비슷한 수준이다.[21]
3. 3. 한국의 홈스쿨링 역사
1900년 (메이지 33년) 제3차 소학교령 제36조 제1항 단서에 따라 보호자는 의무 교육을 "가정 또는 기타"에서 심상 소학교 교과로 가르칠 수 있었다. 1941년 (쇼와 16년) 국민학교령까지 시정촌장의 허가를 받는 등의 조건(시기에 따라 다름)을 충족하면 학교에 다니지 않아도 된다는 규정이 있었다.[102]
학교교육법에 의해 학교에 다니지 않으면 벌금형이 적용되는 경우가 적지만 있었다.[100][101] 남녀공학 반대 사건 (최고재판소 쇼와 32년 9월 19일, 판례시보 125호-1)과 후쿠시마 가정재판소 평지부 쇼와 34년 10월 13일 판결 (가정재판월보 12권 2호 150-152), 기후 가정재판소 쇼와 51년 2월 12일 판결 (가정재판월보 28권 10호 214-217)은 판례 소개지에 기재되어 있다.
하지만 이는 보호자의 의무 위반이며, 독일 등과는 달리 의무 교육 기간의 연령인 아이 자신에게는 취학 의무가 없었다.[97] 따라서 보호자가 취학 가능하도록 환경 등을 충분히 갖추고 준비했음에도 아이의 자유 의지로 등교 거부를 하는 경우에는 법률상 의무를 위반한 것으로 취급되지 않는다.
2016년 더불어민주당 주도로 성립된 의무교육 단계에서의 보통 교육에 상당하는 교육의 기회 확보 등에 관한 법률(교육 기회 확보법)은 "등교 거부 아동 및 학생이 행하는 다양한 학습 활동의 실정을 감안하여, 개별 등교 거부 아동 및 학생의 상황에 맞는 필요한 지원을 하도록 한다"는 것을 자치체의 책임으로 명시했다(제3조).
등교 거부 아동 및 학생 등의 실태를 고려하여 출석 일수 등에 관한 규정 등의 교육 과정 기준에 따르지 않고 특별 교육 과정을 편성하여 교육을 실시하는 학교인 '''등교 거부 특례교'''(배움의 다양화 학교) 설치가 현재 계획되어 있다. 2023년부터 5년 후까지 모든 도도부현 및 정령지정도시에 설치하고, 장래적으로 전국에 300개교를 설치할 계획이다.[103]
4. 홈스쿨링을 선택하는 이유
2023년 미국의 가정 교육 학부모 설문 조사에 따르면 학교 환경에 대한 우려, 도덕적 교육, 학업에 대한 불만족, 학교 총기 난사에 대한 우려, 그리고 학교 폭력이 가정 교육의 가장 일반적인 이유였다.[28] 코로나19 팬데믹 동안 원격 교육의 필요성은 많은 부모들이 가정 교육을 고려하게 된 계기가 되었다.[29]
4. 1. 한국의 특수한 상황
한국은 높은 교육열과 경쟁적인 교육 환경으로 잘 알려져 있다. 이러한 특성 때문에 일부 학부모들은 자녀에게 더 나은 교육 기회를 제공하고자 홈스쿨링을 선택하기도 한다.[97]
사교육 시장이 발달한 한국에서는 홈스쿨링과 사교육을 병행하는 경우가 많다. 이는 홈스쿨링을 통해 개별 학생의 필요에 맞춘 교육을 제공하는 동시에, 사교육을 통해 부족한 부분을 보충하거나 심화 학습을 할 수 있도록 돕기 위함이다.
일부 가정에서는 대안학교나 국제학교의 높은 학비가 부담되어 홈스쿨링을 선택하기도 한다. 이러한 학교들은 일반 공립학교에 비해 더 다양한 교육 과정과 시설을 제공하지만, 그만큼 높은 비용이 요구되기 때문이다.
진보 성향의 학부모들 중에는 공교육의 획일적인 교육 방식과 경쟁적인 분위기에 대한 대안으로 홈스쿨링을 고려하는 경우가 있다. 이들은 자녀가 주도적으로 학습하고, 자신의 관심사와 적성에 맞는 교육을 받기를 원하는 경향이 있다.
다만, 홈스쿨링을 선택할 때는 주의해야 할 점도 있다. 인종차별이나 백인 우월주의와 같은 극단적인 이념을 가진 부모가 홈스쿨링을 통해 자녀에게 왜곡된 가치관을 심어줄 수 있다는 우려도 제기되기 때문이다.[40] 따라서 홈스쿨링을 고려하는 부모는 교육 내용과 방법에 대해 신중하게 고민하고, 자녀의 건강한 성장과 발달을 최우선으로 고려해야 한다.
5. 교육 방식 및 철학
홈스쿨링은 그 방식과 교육 철학이 매우 다양하다.[46] 부모, 개인 교사, 온라인 교사 등이 교육을 진행할 수 있지만,[41] 구체적인 방식은 전통적인 학교 수업 형태부터 무학년제 학습(unschooling)처럼 자유로운 형태까지 매우 다양하다.[42][43][44][45]
홈스쿨링 가정은 고전 교육(트리비움, 콰드리비움 포함), 샬롯 메이슨 교육, 몬테소리, 다중 지능 이론, 무학년제 학습, 발도르프, 학교 가정 학습, A 토마스 제퍼슨 교육 등 다양한 교육 방법과 자료를 활용한다.[46] 또한, 기성 커리큘럼, 도제 제도, 실습 학습, 원격 학습, 지역 학교 또는 대학의 이중 등록, 지역 학교 커리큘럼 등을 활용하기도 한다.
학생의 교육은 학습 수준, 스타일, 관심사에 맞게 조정될 수 있다.[47] 한 학생이 여러 접근 방식을 경험하는 것도 흔하며, 일부 회사는 모든 것이 포함된 홈스쿨링 커리큘럼을 제공하기도 한다.[48] 하지만 많은 가족은 다양한 자료를 활용하는 절충주의적 접근 방식을 선호한다. 연구에 따르면, 홈스쿨링 가정은 공공 도서관, 홈스쿨링 카탈로그, 일반 서점, 홈스쿨링 기관, 종교 기관, 지역 공립 학교 등 다양한 곳에서 자료를 얻는다.[49]
홈스쿨링 방식은 크게 구조화된 학습과 비구조화된 학습으로 나뉜다. 구조화된 학습은 전통적인 학교 환경을 모방하며, 비구조화된 학습(언스쿨링)은 아이의 경험을 통해 가르치는 방식이다.
'''언스쿨링'''은 존 홀트가 만든 용어로, 아이들의 관심사를 따라 자유롭게 배우도록 하는 접근 방식이다.[52][49] '''자연 학습'''은 아이들이 관심사에 따라 지식을 추구하고, 부모는 학습 활동을 돕는 방식이다.[53] 존 테일러 가토는 언스쿨링의 지지자로, 공교육이 국가 통제 의식의 주요 도구라고 주장한다.[54]
'''비형식 학습'''은 교실 밖에서 일어나는 학습으로, 참여와 창작을 통한 일상적인 학습 형태이다.[55] 예를 들어, 아이들은 토마토 식물이 자라는 것을 보며 광합성에 대해 배우게 된다.[56]
'''단원 학습'''은 여러 과목을 하나의 주제와 관련하여 학습하는 방식이다.[59] '''자율 학습'''은 학습자가 스스로 학습 환경에 책임을 지는 교육 방식이다.[60]
6. 홈스쿨링의 장단점
홈스쿨링은 학교 출석이 어려운 경우, 거리나 문화적 장벽을 해소하여 교육의 일관성과 편리성을 제공한다.[23] 운동선수, 배우, 음악가 등은 여행 및 연습 일정을 고려하여 홈스쿨링을 선택하기도 한다. 정신적, 육체적 건강 문제도 홈스쿨링의 이유가 될 수 있다.[24][25]
부모들은 지역 학교에 대한 불만족과 자녀 교육 참여 증가를 위해 홈스쿨링을 선택한다. 학교 환경, 학업 질, 커리큘럼, 학교 폭력, 학교 총기 난사 위험, 인종차별, 특수 교육에 대한 불신 등이 불만족의 주된 이유이다.[26] 일부 부모는 자녀에게 무엇을 어떻게 가르칠지 더 큰 통제력을 갖고, 개별 자녀의 적성과 능력에 맞추며, 특정 종교적 또는 도덕적 관점에서 교육을 제공하고, 일대일 교육의 효율성을 활용하고자 홈스쿨링을 선택한다.[27]
2023년 미국의 설문 조사에 따르면 학교 환경에 대한 우려, 도덕적 교육, 학업 불만족, 학교 총기 난사 및 학교 폭력에 대한 우려가 홈스쿨링의 가장 일반적인 이유였다.[28] 코로나19 팬데믹 동안 원격 교육의 필요성은 많은 부모들이 홈스쿨링을 고려하게 만들었다.[29] 학교 환경에 대한 우려는 학교 폭력, 사회적 배제, 마약, 스트레스, 성적 대상화, 사회적 압박, 부정적 영향을 미치는 사회 집단, 학교에서의 모욕적인 대우 등을 포함한다.[30][31][32][33][34][24]
일부 학부모들은 자녀에게 종교 교육을 시키기 위해 공립학교의 세속적인 특성에 반대하며 재택 학습을 선택하기도 한다. 미국에서는 보수적인 기독교인들이 재택 학습 운동을 주도했으며, 최근 몇 년 전까지 대다수의 재택 학습 인구를 차지했으나, 주요 이유로 종교를 언급하는 사람들의 비율은 급격히 감소했다.[28]
6. 1. 장점
- 개별 학생의 필요와 수준에 맞춘 맞춤형 교육이 가능하다.[47] 학습 속도와 내용을 조절할 수 있다.
- 학교 폭력, 따돌림 등 부정적인 환경으로부터 보호받을 수 있다.[30][31][32][33][34][24]
- 가족 간의 유대가 강화될 수 있다.
- 시간 활용의 유연성이 높아진다.
- 여행, 체험 학습 등 다양한 학습 경험을 제공할 수 있다.[23]
- 예체능, 영재 교육 등 특정 분야에 대한 집중적인 학습이 가능하다.[27]
- 학생은 다른 학생이나 일반적인 학교 일정에 방해받지 않기 때문에 집에서 더 효율적으로 학습할 수 있다.[35]
6. 2. 단점
재택 학습은 사회성 발달 기회를 제한하고 또래 관계 형성을 어렵게 만들 수 있다.[26] 학교는 다양한 배경을 가진 아이들이 교류하며 사회성을 배우는 중요한 공간이지만, 재택 학습은 이러한 기회를 제공하지 못한다. 특히, 학교 폭력이나 학교 총기 난사에 대한 우려로 재택 학습을 선택하는 경우, 아이들은 더욱 고립될 수 있다.[28]또한, 재택 학습은 다양한 관점과 가치관을 접할 기회를 줄인다.[26] 학교에서는 다양한 생각을 가진 친구, 선생님과 교류하며 세상을 보는 시야를 넓힐 수 있지만, 재택 학습은 주로 부모의 가치관에 영향을 받게 된다. 이는 특히 종교적인 이유로 재택 학습을 선택하는 경우 두드러지게 나타날 수 있다.[20]
부모의 교육 부담도 재택 학습의 단점 중 하나이다. 재택 학습은 부모에게 시간적, 경제적 부담을 안겨준다.[27] 특히, 교육 과정 및 자료 선택, 객관적인 학업 성취도 평가 등에 어려움을 겪을 수 있다.[27] 일부 국가에서는 바칼로레아 또는 그에 상응하는 학위를 소지해야 재택 학습 권한을 받을 수 있는 경우도 있다.
일부 대학에서는 재택 학습 출신 학생에게 불이익을 주는 경우도 있어 대학 진학에 어려움이 있을 수 있다.
가정 환경에 따라 아동 학대 및 방임 위험이 증가할 수 있다는 점도 재택 학습의 문제점으로 지적된다.[82] 모든 재택 학습 가정이 그런 것은 아니지만, 일부 연구에서는 재택 학습 가정에서 아동 학대나 방임이 발생할 위험이 더 높다는 결과가 나오기도 한다.[83]
7. 홈스쿨링 관련 연구 및 통계
홈스쿨링 관련 연구는 표본 추출의 어려움, 연구 설계의 한계 등으로 인해 일관된 결과를 보여주지 못하고 있다.[66] 예를 들어, 미국에서의 재택 학습 연구는 주마다 규제가 다르고, 많은 주에서 관련 기록을 보관하지 않아 어려움이 있다.[66] 또한, 연구 방법론상의 문제로 인해 연구 결과의 신뢰성에 의문이 제기되기도 한다.[2]
일부 연구에서는 홈스쿨링 학생들의 학업 성취도가 높게 나타나지만, 다른 연구에서는 그렇지 않거나 혼합된 결과를 보인다. 특히, 읽기와 쓰기에서는 홈스쿨링 학생들이 상대적으로 우수한 성적을 보이는 경향이 있지만, 수학에서는 낮은 점수를 보이거나 일반 학생들과 비슷한 수준을 보이는 경우가 많다.[66] 이는 홈스쿨링 과정에서 수학 교육이 상대적으로 부족하거나, 부모의 수학 교육 역량이 부족하기 때문일 수 있다는 추측이 있다.[66][72]
홈스쿨링 학생들의 사회성 발달에 대한 연구는 제한적이며, 연구 결과는 다양하다. 일부 연구에서는 홈스쿨링 학생들이 자기 개념에서 높은 점수를 받고, 협동심, 적극성, 공감 능력, 자기 통제력 등에서 긍정적인 결과를 보인다고 보고한다.[79][80] 그러나 다른 연구에서는 홈스쿨링 학생들이 사회적 고립감을 느끼거나 또래 지향성이 낮을 수 있다는 결과도 있다.[66]
홈스쿨링을 받은 성인의 장기적인 결과에 대한 연구는 매우 부족하다.[66] 일부 연구에서는 홈스쿨링을 받은 성인들이 긍정적인 결과를 보인다고 보고하지만, 다른 연구에서는 이들이 낮은 SAT 점수, 낮은 대학 진학률, 삶에 대한 무력감 등을 경험한다고 보고한다.[66]
COVID-19 팬데믹 이후 홈스쿨링 관련 연구가 증가하고 있으며, 홈스쿨링의 효과와 영향에 대한 논의가 활발하게 이루어지고 있다.[21] 특히, 팬데믹 기간 동안 혼합형 홈스쿨링(플렉스-스쿨)에 참여하는 학생 수가 증가했다.[62]
8. 홈스쿨링에 대한 태도
홈스쿨링에 대한 다양한 의견이 존재하며, 찬반 논쟁이 계속되고 있다.[89][90] 미국의 전미 교육 협회를 비롯한 일부 교사 단체와 교육구는 교사 자격 요건과 표준 교육 과정 준수를 이유로 홈스쿨링에 반대한다.[86][87]
반면 홈스쿨링 옹호론자들은 부모의 교육 선택권을 존중하고, 홈스쿨링이 다양한 교육적 요구를 충족시킬 수 있다고 주장한다. 그러나 홈스쿨링 반대론자들은 사회성 발달 저해, 아동 학대 및 방임 위험 증가 등을 우려한다.[92] 엘리자베스 바솔렛 같은 학자는 홈스쿨링 잠정 금지를 주장하며,[88] 롭 라이히 같은 정치학자는 다양한 관점으로부터의 격리 가능성을 지적한다.[93][94]
1985년부터 2001년까지 미국 갤럽 여론 조사 결과, 홈스쿨링 반대 비율이 73%에서 54%로 감소했다.[89][90] 1988년 조사에서는 53%가 부모의 홈스쿨링 선택권을 지지했다.[91]
9. 법적 지위 및 현황
미국은 대부분의 주에서 홈스쿨링을 허용하며, 규제가 느슨한 편이다.[12] 영국에서는 홈스쿨링을 "홈 에듀케이션"이라는 명칭으로 인정하며, 교육수준국(Ofsted) 담당자가 홈스쿨링 가정을 방문하여 교육 내용의 적절성을 확인한다.[97] 독일은 홈스쿨링을 엄격하게 제한하며, 심각한 질병 등의 예외적인 경우에만 허용한다.[17] 홈스쿨링을 하면 과료 처분을 받거나, 심하면 친권이 정지 또는 박탈될 수 있다.[99] 프랑스는 이슬람주의를 줄이고 세속주의를 시행하기 위해 2022년 9월부터 홈스쿨링 규제를 강화했다.
일본에서는 홈스쿨링이 널리 인정되지 않지만, 등교 거부 아동 및 학생에 대한 유연한 대응을 인정하고 있다.[97] 2016년에는 교육 기회 확보법이 성립되어 등교 거부 아동 및 학생에게 개별 상황에 맞는 지원을 제공하는 것이 자치단체의 책임으로 명시되었다.
COVID-19 팬데믹 이후 전 세계적으로 홈스쿨링이 증가하면서, 홈스쿨링 관련 법규 및 정책 변화가 나타나고 있다.
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