마푸체어

3. 음운

마푸체어는 부분적으로 예측 가능하고 대조적이지 않은 강세를 가지며, 음높이를 구별하는 음소는 없다. 강세가 있는 음절은 일반적으로 닫혀 있으면 마지막 음절(''awkán'' '게임', ''tralkán'' '우뢰')이고, 마지막 음절이 열려 있으면 그 앞 음절(''rúka'' '집', ''lóngko'' '머리')이다. 예를 들어 2음절 단어에서 두 음절이 모두 열려 있거나 닫혀 있으면 강세는 마지막 음절에 온다. 둘 중 하나만 열려 있는 경우 강세는 열려 있는 음절에 온다.

'''예시'''

• ''ru'''ka''''' '집'
• ''iñ'''chiñ''''' '우리'
• '''''nar'''ki'' '고양이'
• ''kü'''yeṉ''''' '달'

• ''wi'''lli'''che'' '후일리체어'
• ''pichi'''wen'''tru'' '소년'
• ''wa'''rang'''ka'' '천'
• ''mapu'''dun'''gun'' '마푸체어'.

3. 1. 모음

• Sadowsky 등은 모음을 ɪ, ɘ, ʊ, ë, ö, ɐ̝|ɪ, ɘ, ʊ, ë, ö, ɐ̝^영어로 표기하고 있다.^[1] 다른 자료들은 전통적인 표기법인 i, ɨ, u, e, o, a|i, ɨ, u, e, o, a^영어를 따르기도 한다.
• 강세 음절에서 /ɪ, ʊ/|/ɪ, ʊ/^arn는 거의 폐모음 []|[, ]}}에 가깝고, 중모음 /e, o/|/e, o/^arn는 중앙화된 폐-중모음 []|[, ]}}에 가깝다. 저모음은 약간 높은 중앙의 개방 모음 ɐ|ɐ^arn로 발음되며, ä|ä^arn보다는 ɜ|ɜ^arn에 더 가깝게 들린다. 무강세 모음은 더 폐모음에 가깝다 [, , , ]|[, , , , ]}} (하지만 무강세 /e, o/|/e, o/^arn는 강세 /ɪ, ʊ/|/ɪ, ʊ/^arn보다 약간 더 개방적이다). 발화의 끝에 있는 무강세 모음은 무성 자음 뒤에 올 때 일반적으로 무성화되거나 심지어 탈락되기도 하며, 때로는 유성 자음 뒤에서도 그렇다.^[1]
• 전통적으로 /ɘ/|/ɘ/^arn는 무강세 중앙 중모음의 동소변이음으로 묘사되어 왔다. Sadowsky 등에 따르면, 이 모음은 강세일 때는 폐-중모음 ɘ|ɘ^arn이고, 무강세일 때는 거의 폐모음 ɨ̞|ɨ̞^arn이며, 음성적으로 중모음 계열과 유사하다.^[1]

3. 2. 자음

• 는 양순음이고, 는 순치음이다.
• 치경음 계열 은 음성적으로 치간음이며 일부 방언에서만 나타난다.
• 발화 종결 위치의 치경 측음 은 무성화되고 마찰음화될 수 있다: .
• 파열음은 유기음일 수 있다. 이는 의 주된 변이음()에서 흔히 나타난다. 전설 변이음 는 치조음 처럼 유기음이 되는 경우가 덜하다. 치경음 과 양순음 의 경우 유기음화는 더욱 드물다. 파열음의 경우 유성과 유기는 대립적 특징이 아니다.
• 일부 화자는 를 권설 후치경음, 즉 파찰음이나 유기음 파열음으로 발음한다.
• 는 전통적으로 유음으로 분류되었지만, Sadowsky 등은 표본에서 주된 변이음이 마찰음 이기 때문에 마찰음으로 분류하는 것을 선호한다. 다른 가능한 변이음으로는 측음 유음 과, 핵 이후 위치에서의 무성 마찰음 이 있다.
• 는 마찰음화될 수 있다: .
• 연구개음 중 는 순음화된 연구개음이다. 전설 모음 앞에서 는 로 전설화된다.

4. 문법

마푸체어는 포합어이자 교착어이다.^[22] 명사 통합과 어근 결합이 있는 다합성어로, 단어가 어휘 요소의 형태소 집합에 의해 형성되어 단일 단어가 완전한 문장을 생성하는 번역을 필요로 할 수 있다.

예시:

• '''단어''' ''Trarimansunparkelayayngu''
• '''구성품''' ''trari-mansun-pa-rke-la-(y)-a-y-ngu''
• '''분석''' 조롱-황소-폐쇄적-놀라다-부정-(에펜테틱 사운드)-미래-리얼 모드-3인칭 듀얼
• '''번역''' '저 두 사람은 여기에 소의 멍에를 메지 않을 것입니다!'

소유 대명사는 인칭 형태와 관련이 있다: ''ñi|니^arn'' '나의; 그의, 그녀의; 그들의', ''yu|유^arn'' '우리의(2인)', ''iñ|인^arn'' '우리의(2인 이상)'; ''mi|미^arn'' '너의', ''mu|무^arn'' '너희의(2인)', ''mün|문^arn'' '너희의(2인 이상)'. 이들은 종종 의미에 특별한 것을 추가하지 않는 것으로 보이는 ''ta|타^arn''라는 어미와 함께 사용된다: ''tami|타미^arn'' '너의'.

의문 대명사에는 ''iney|이네이^arn'' '누구', ''chem|쳄^arn'' '무엇', ''chumül|추물^arn'' '언제', ''chew|체우^arn'' '어디', ''chum(ngechi)|춤(응에치)^arn'' '어떻게' 및 ''chumngelu|춤응엘루^arn'' '왜'가 포함된다.

마푸둔군에서 가장 복잡한 동사 형태는 다섯 또는 여섯 개의 형태소로 구성된다.^[37]

동사는 서술 동사 또는 비서술 동사일 수 있으며(비서술 동사 어미: '-n', '-el', '-etew', '-lu', '-am' 등), 자동사 또는 타동사이며, 인칭(1인칭, 2인칭, 3인칭), 수(단수, 이중수, 복수), 상(능동태, 주어 없는 수동태, 재귀-상호, 그리고 두 개의 적용법), 법(직설법, 명령법, 가정법)에 따라 활용된다. 직설법에서 현재 시제(0)와 미래 시제('- (y)a')가 구분된다. 여러 상이 있는데, 진행, 결과, 습관적 상이 잘 확립되어 있으며, 완료의 어떤 하위 유형을 표시하는 것으로 보이는 몇 가지 형태도 발견된다. 다른 동사 형태론에는 증거 표시(보고-놀라움), 방향 표시(근접, 원격, 향방, 순행, 그리고 중단 및 지속적 행위 표시자), 그리고 법률 표시(갑작스러운 행위, 가짜 행위, 즉각적인 행위 등)가 포함됩니다. 생산적인 명사 통합이 있으며, 어근 복합 형태론에 대한 주장도 가능합니다.

스페인어 차용 동사는 일반적으로 3인칭 단수 형태로 마푸둔군에 적응되었다. 예를 들어, "할 수 있다"는 의미의 마푸둔군 동사는 '"pwede"'이고, "그는 할 수 있다"는 스페인어 번역은 '"puede"'이다.^[22]

'들어가다'를 의미하는 자동사 ''konün|코눈^arn''의 직설법 현재 시제 패러다임은 다음과 같다.

일부 저자들이 역접 체계라고 묘사한 것은 '보다'를 의미하는 타동사 ''pen|펜^arn''의 형태에서 알 수 있다. '자동사' 형태는 다음과 같다.

'타동사' 형태는 다음과 같다(단수 형태만 제시).

3인칭이 1인칭 또는 2인칭과 상호 작용할 때, 형태는 직접적('-e' 없음) 또는 역접적('-e' 있음)이며, 화자는 선택권이 없다. 두 명의 3인칭이 상호 작용할 때, 두 가지 다른 형태를 사용할 수 있다. 직접 형태(''pefi|페피^arn'')는 작용자가 화제(특정 구절의 중심 인물)일 때 적절하다. 반대로, 역접 형태(''peenew|페에네우^arn'')는 피동자가 화제일 때 적절하다. 따라서 ''chi wentru pefi chi domo|치 웬트루 페피 치 도모^arn''는 '그 남자가 그 여자를 보았다'를 의미하는 반면, ''chi wentru peeyew chi domo|치 웬트루 페에예우 치 도모^arn''는 '그 남자는 그 여자에게 보였다'와 같은 의미이다. 그러나 수동태 구문은 아니다. 수동태는 ''chi wentru pengey|치 웬트루 펭에이^arn'' '그 남자는 보였다/누군가 그 남자를 보았다'이다. 따라서 더 나은 번역은 '그 여자가 그 남자를 본 것이다' 또는 '그 남자를 본 사람은 그 여자였다'일 수 있다.

5. 표기법

스페인 사람들이 도착하기 전까지 마푸체족에게는 문자 체계가 없었지만, 현재는 라틴 문자를 사용하여 마푸체어를 표기한다. 이 문서에서는 통일 마푸체 알파벳(Alfabeto Mapuche Unificado) 을 기반으로 표기법을 설명하지만, 칠레 언어학자들과 여러 출판물에서 이 시스템을 사용하고 있음에도 불구하고 라길레오(Ragileo), 네웬(Nhewenh), 아쥼체페(Azümchefe)와 같은 다른 표기 시스템도 지지자들이 있으며, 당국, 언어학자, 마푸체 공동체 간의 합의는 아직 이루어지지 않았다. 같은 단어가 각 시스템에서 매우 다르게 표기될 수 있는데, 예를 들어 "대화 또는 이야기"라는 단어는 'gvxam', 'gytram', 또는 'ngütram'으로 표기될 수 있다.^[32]

2006년 후반, 마푸체 지도자들은 마이크로소프트가 자사의 윈도우 운영 체제를 마푸둥군어로 번역한 것에 대해 소송을 제기하겠다고 위협했다. 그들은 마이크로소프트가 번역을 하려면 허가를 받아야 하는데, 그렇게 하지 않았다고 주장했다.^[33][34] 이 사건은 마푸체족의 표준 알파벳으로 채택될 알파벳에 대한 더 큰 정치적 투쟁의 맥락에서 볼 수 있다.

6. 언어 보존 및 부흥 노력

마푸체어는 한때 칠레 중부에서 주로 사용되던 언어였다. 마푸체족의 사회언어학적 상황은 급격하게 변화했다. 현재 거의 모든 마푸체 사람들은 스페인어를 사용하는 이중언어 사용자이거나 스페인어를 모국어로 사용하는 일중언어 사용자이다. 이중언어 사용의 정도는 지역 사회, 칠레 사회 참여, 그리고 전통적인 삶의 방식 또는 현대적/도시적 삶의 방식에 대한 개인의 선택에 따라 달라진다.^[22]

칠레 교육부는 1996년에 토착어 교육을 포함시키려는 시도로 문화간 이중언어 교육국을 설립했다. 그러나 2004년에도 산티아고의 공립학교에는 프로그램이 없었다. 칠레 마푸체 인구의 50%가 산티아고와 그 주변 지역에 거주하고 있음에도 불구하고 말이다. 마푸체 학생의 30.4%는 8학년을 졸업하지 못하며 높은 빈곤율을 보이고 있다. 대부분의 언어 부흥 노력은 농촌 지역에서 이루어졌으며, 마푸체 인구는 이러한 노력을 다양한 방식으로 받아들였다. 오르티스에 따르면, 일부 마푸체 사람들은 학교에서 마푸둥군을 가르치는 것이 다른 칠레인들에 비해 자녀들을 뒤처지게 할 것이라고 생각한다. 이는 칠레 정부가 오랫동안 그들의 문화를 평가절하해 왔기 때문에, 안타깝게도 일부 마푸체 사람들은 자신의 언어를 무가치한 것으로 여기게 된 것을 보여준다. 이는 식민주의의 직접적이고 지속적인 영향이다.^[38]

공립학교에서 마푸둥군 교육이 부족함에도 불구하고, 칠레 가톨릭 대학교와 같은 일부 칠레 대학교에서는 제한적인 언어 강좌가 제공되고 있다.^[39]

2006년 하반기, 마푸체족 지도자들은 마이크로소프트가 마푸둥군으로의 마이크로소프트 윈도우 운영체제 번역을 완료했을 때 소송을 제기하겠다고 위협했다.^[60][61] 그들은 마이크로소프트가 그렇게 하려면 허가가 필요했는데 허가를 구하지 않았다고 주장했다. 이 사건은 마푸체족의 표준 알파벳이 되어야 할 알파벳을 둘러싼 더 큰 정치적 투쟁의 맥락에서 볼 수 있다.

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