칸호발어

3. 방언

칸호발어는 Ixcoy-Soloma 방언과 Santa Eulalia-Barillas 방언으로 나뉘지만, 방언 차이는 작다. 주로 어휘가 다르지만, 음성 및 문법은 같다고 할 수 있다.^[21]

4. 음운론

칸호발어에는 26개의 자음과 5개의 모음 음소가 있다. 칸호발어는 대 키체어군 및 대 마무어군과 마찬가지로 연구개 파열음을 가지고 있으며, 대 마무어군처럼 권설음도 가지고 있다.^[36]

4. 1. 자음

어두의 성문 파열음은 정서법상으로는 표기되지 않지만, 칸호발어에서는 2인칭 단수(A형)의 접사가 추가됨으로써 성문 파열음의 유무가 음운적으로 대립한다.^[22] 이 때문에 정서법상 h를 더하여 성문 파열음이 없음을 나타낸다.^[23]

• on|on^kjb /ʔon/ "아보카도"
• hon|hon^kjb /on/ "너의 아보카도" < ha-on|ha-on^kjb /aʔon/

4. 2. 모음

4. 3. 강세

5. 문법

칸호발어는 마야어족의 다른 언어들처럼 능격 언어의 특징을 보인다. 동사에는 능격(A형)과 절대격(B형)을 나타내는 인칭접사가 붙으며, 이를 통해 문장의 주어와 목적어를 표시한다. 3인칭의 경우 단수와 복수를 구분하지 않지만, 1인칭 복수에서는 듣는 이를 포함하는지 여부에 따라 포괄형과 제외형을 구분하는 접사가 쓰이기도 한다. 명사에 능격 접두사(A형)를 붙여 소유 관계를 나타내며, 관계 명사에도 이 접두사가 사용된다. 동사는 자동사와 타동사로 나뉘며, 이는 특정 접미사를 통해 구분된다. 상과 법은 인칭 접두사 앞이나 동사 뒤, 또는 양쪽에 붙는 접사를 통해 표현되며, 완료/불완전상과 가능·권유·희망·명령의 네 가지 법을 나타낸다.^[25]

칸호발어의 두드러진 특징 중 하나는 위치 동사(positional verb)가 매우 발달했다는 점이다. 500개가 넘는 위치 동사 어근이 존재하며, 이는 주로 사물의 상태나 자세(예: 서 있는, 앉아 있는, 평평한 등)를 묘사한다. 이 어근들은 단독으로 쓰이지 않고 특정 파생 접사와 결합하여 형용사, 자동사, 타동사 등으로 활용된다.^[26]
감정어(의태어)의 어근 중 상당수는 위치 동사 어근과 형태가 같지만, 다른 종류의 접미사가 붙어 소리나 느낌을 표현하는 데 사용된다.^[26]

칸호발어에는 명사를 분류하는 분류사 체계가 존재한다. 구체적인 사물을 가리키는 명사 앞에는 성별(남성, 여성), 재질(돌, 금속 등) 등을 나타내는 14종류의 분류사가 붙을 수 있다. 이 분류사들은 명사 없이 단독으로 쓰여 대명사와 유사한 역할을 하기도 한다. 또한, 숫자를 셀 때 사람, 동물, 무생물을 구분하는 수 분류 접미사가 사용되며, 위치 동사에서 유래하여 사물의 형상(긴 것, 원반형의 것 등)을 나타내는 분류사도 있다.^[27]

다른 많은 언어에서 형용사가 명사를 뒤에서 수식하는 것과 달리, 칸호발어에서는 형용사와 그 뒤에 오는 명사가 합쳐져 하나의 복합어처럼 기능한다. 예를 들어, 명사에 붙어야 할 인칭 접두사가 형용사 앞에 오는 현상은 이들이 하나의 단위를 이룬다는 것을 보여준다.^[28]

여러 동사가 연속적으로 나타나 하나의 서술어 역할을 하는 복합 서술어 구조가 발달해 있다.^[29]

칸호발어의 기본적인 문장 구조는 맘어와 같이 VSO형(동사-주어-목적어) 어순을 따른다.^[30]

5. 1. 동사

예시:

X-Ø-inmaqʼ naq winaq.

(해석: 완료상-절대격3인칭단수-능격1인칭단수-때리다 분류사:남성 남자)

'내가 그 남자를 때렸다.'^[7]

능격 접사는 소유를 나타내는 데에도 사용되며, 명사에 A형 접두사를 붙여 소유 구문을 만든다.^[25]

예시:

'''w-'''aqan

(해석: 능격1인칭단수-발)

'내 발'

'''s-'''qʼab

(해석: 능격3인칭단수-손)

'그의/그녀의 손'

절대격 접사에는 한 세트만 있으며, 두 가지 변형(다른 단어에 붙는 형태와 독립적인 형태)이 있다. 3인칭 절대격 접사는 Ø로, 표시되지 않는다.

예시:

X-'''in''' way-i.

(해석: 완료상-절대격1인칭단수 자다-상태)

'나는 잤다.'^[7]

1인칭 복수에서는 포괄형(듣는 사람 포함)과 제외형(듣는 사람 제외)을 구별하기 위한 접어가 추가되기도 한다.^[25]

일반적으로 동사는 능격 또는 절대격으로 분류되어 각자의 대명사 접사를 취하지만, 동사가 진행형이 되는 경우와 같은 특정 상황에서는 이러한 규칙이 변경된다.

예시 (불완전상):

Ch'''-in''' kuy-w-i.

(해석: 불완전상-절대격1인칭단수 공부하다-접미사-상태)

'나는 공부한다'.^[8]

예시 (진행형):

Ipan '''hin'''-kuy-w-i.

(해석: 진행형 능격1인칭단수-공부하다-접미사-상태)

'나는 공부하고 있다'.^[9]

상과 법을 나타내는 접사 또는 접어는 인칭 접두사 앞이나 동사 뒤, 또는 양쪽에 붙어 완료상과 불완전상, 가능·권유·희망·명령의 4가지 법을 나타낸다. 자동사와 타동사는 접미사로 구별된다.^[25]

칸호발어의 특징 중 하나는 위치 동사(positional verb)가 매우 발달했다는 점으로, 500개가 넘는 어근을 가진다. 위치 동사의 어근에는 lek('서 있는'), chot('앉아 있는'), pan('평평한'), jop('눈부신') 등이 있으며, 보통 CVC(자음-모음-자음) 형태의 단음절이다. 이 어근은 그대로 사용할 수 없고, -an(형용사화), -ay(자동사화), -bʼaj(타동사화) 등의 파생 접사를 붙여 사용한다.^[26]
감정어(의태어)의 어근은 대부분 위치 동사와 겹친다. 예를 들어, chʼobʼ는 위치 동사로는 '입을 벌리고 있는' 것을 의미하지만, 감정어로는 '여는 소리'를 나타낸다. 그러나 위치 동사와는 다른 접미사가 붙는다.^[26]
분류사에는 구체 명사에 붙는 14종류(naq '남자', ix '여자', chʼen '돌이나 금속' 등)가 있다. 이 분류사는 명사를 생략하고 사용할 수도 있으며, 그 경우 대명사 역할을 한다. 이와 별도로, 수사 뒤에 붙는 3종류의 수 분류 접미사(-wan '사람', -kʼon '동물', -ebʼ '무생물')와, 형상을 나타내는 위치 동사에서 유래한 분류사(jilan '긴 것', suyan '원반형의 것' 등)가 있다.^[27] 관계 명사에도 A형(능격) 접두사가 붙는다.^[25]

다른 언어에서 형용사가 명사를 수식하는 것과 달리, 칸호발어에서는 형용사와 뒤따르는 명사가 하나의 복합어를 이룬다. 명사에 붙는 인칭 접두사가 형용사 앞에 놓이는 등의 현상을 통해 하나의 단어임을 알 수 있다.^[28]

여러 동사를 겹쳐서 만든 복합적 서술어가 발달했다.^[29]

칸호발어는 맘어와 마찬가지로 VSO형(동사-주어-목적어) 어순을 가진 언어이다.^[30]

5. 2. 상 (Aspect)

• 미완료상 (Incompletive Aspect): `Ch(i)`는 어떤 시점에서 사건이 불완전하거나 진행 중임을 나타낸다.
• 예시: `'''Chi'''-Ø toj naq unin bʼay y-atut-al kuy-oj.` ('그 소년은 학교에 간다.')^[10]
• `Chi`: 미완료상 (INC)
• `-Ø`: 3인칭 단수 절대격 (A3S)
• `toj`: 가다
• `naq unin`: 소년 (남성 분류사 + 아이)
• `bʼay y-atut-al kuy-oj`: 학교에 (~로 + 그의 집 + 공부의 명사화)

• 완료상 (Completive Aspect): `Max` 또는 `x-` (두 형태 모두 자유 변이로 사용됨)는 사건이 완료되었음을 나타낸다.
• 예시 1: `'''Max'''-ex mulnaj-i.` ('너희들은 일했다.')^[11]
• `Max`: 완료상 (COM)
• `-ex`: 2인칭 복수 절대격 (A2P)
• `mulnaj`: 일하다
• `-i`: 상태 (STAT)
• 예시 2: `'''X'''-Ø way-i.` ('그/그녀는 잠들었다.')^[12]
• `X`: 완료상 (COM)
• `-Ø`: 3인칭 단수 절대격 (A3S)
• `way`: 자다
• `-i`: 상태 (STAT)

• 비실현법 (Irrealis Mood): 접두사 `hoq-`와 접미사 `-oq`는 언급된 사건이 아직 일어나지 않았지만 미래에 일어날 가능성만 있는 '비현실' 영역에 속함을 나타낸다.
• 예시: `'''Hoq'''-Ø saqch-'''oq''' heb'.` ('그들은 놀 것이다.')^[13]
• `Hoq- ... -oq`: 비실현법 (미래)
• `-Ø`: 3인칭 단수 절대격 (A3S)
• `saqch`: 놀다
• `heb'`: 3인칭 복수 (A3P)

5. 3. 부정

• '''Kʼam''' chi-Ø y-oche-j.
• * 분석: 부정사 INC-A3S E3S-원하다-SFX
• * 의미: '그/그녀는 그것을 원하지 않는다.'^[14]

• '''Manaq''' ix chi-Ø toj kuy-oj.
• * 분석: 부정사 그녀 INC-A3S 가다 배우다-NOM
• * 의미: '공부하러 가는 사람은 그녀가 아니다.'^[15]

5. 4. 의문문

5. 5. 접사 (Affixation)

• `aj-`: 행위자 또는 행위의 주체를 나타내는 접두사이다. 예를 들어, ''ajtzʼibʼ''는 '작가' (< ''tzʼibʼ'' '쓰다'), ''ajbʼe''는 '영적 지도자' (< ''bʼe'' '길')를 의미한다.
• `-bʼal`: 어떤 일이 일어나는 장소를 나타내는 접미사이다. 예를 들어, ''tzombʼal''은 '시장' (< ''tzon'' '사다')을 뜻한다.
• `-al`, `-alil`, `-il`: 형용사, 부사, 숫자, 타동사 어근 및 명사로부터 추상 명사를 만드는 데 사용되는 접미사이다. 예를 들어, ''syalixhal''은 '그/그녀의 작음' (< ''yalixh'' '작은')을 의미하고, ''swinaqil''는 '남편' (< ''winaq'' '남자')을 의미한다.
• `-kʼulal`: 자동사, 형용사, 기타 명사 등에서 명사를 파생하는 데 사용되는 접미사이다. 예를 들어, ''watxkʼulal''은 '친밀함'을 의미한다.
• `-oj`: 동사를 명사로 바꾸는 명사화 접미사이다. 예를 들어, ''kuyoj''는 '공부' (< ''kuy'' '공부하다')를 의미한다.

5. 6. 어순

5. 7. 분류사 (Classifiers)

• '''noʼ''': 동물
• '''teʼ''': 나무 또는 목재
• '''ix''': 여성
• '''naq''': 남성
• '''chʼen''': 돌 또는 금속
• '''xim''': 옥수수
• '''an''': 식물

• '''noʼ''' jun chej: (분류사:동물) 말 - '그 말'
• '''teʼ''' na: (분류사:나무) 집 - '그 집'
• '''ix''' unin: (분류사:여성) 아이 - '그 소녀'
• '''naq''' unin: (분류사:남성) 아이 - '그 소년'
• '''chʼen''' tumin: (분류사:금속) 돈 - '그 돈'
• '''an''' kaq: (분류사:식물) 꽃 - '그 꽃'

5. 8. 중복 (Reduplication)

• ''pux-pux'': 동물의 배
• ''txʼa-txʼa'': 껌

6. 어휘

칸호발어의 단어는 접사를 붙일 수 있는 어근으로 이루어진다. 전통적으로 단어는 명사, 형용사, 부사, 자동사 및 타동사 동사, 입자, 그리고 위치어로 분류된다.

• 위치어: 단독으로는 단어 역할을 할 수 없는 어근으로, 접사와 결합하여 위치나 장소의 관계를 설명하는 데 사용된다.
• 입자: 접사를 취하지 않는 단어이며, 주로 부사 역할을 한다. 의문 입자, 긍정/부정 표현, 시간 및 위치 표시어, 접속사, 전치사, 지시사 등이 여기에 속한다.

6. 1. 수사

7. 사용되는 약어

• ABS: 추상화사
• A1S: 1인칭 단수 절대격
• A2P: 2인칭 복수 절대격
• A2S: 2인칭 단수 절대격
• A3: 3인칭 절대격
• A3P: 3인칭 복수 절대격
• A3S: 3인칭 단수 절대격
• CL: 분류사
• COM: 완료
• E1S: 1인칭 단수 능격
• E2S: 2인칭 단수 능격
• E3S: 3인칭 단수 능격
• INC: 불완료
• INT: 의문
• IRR: 비현실
• NEG: 부정
• NZR: 명사화사
• PL: 복수
• PROG: 진행
• SFX: 접미사
• STAT: 상태

참조

_[1] 웹사이트 Lenguas indígenas y hablantes de 3 años y más, 2020 http://cuentame.ineg[...] INEGI
_[2] 문서 Other variant names include ''Santa Eulalia Kanjobal'', ''Kanhobal'', ''Qanjobal'', ''Conob'', and ''Eastern Kanjobal''.
_[3] 문서 Centered around the ''municipio'' of [[Santa Eulalia, Huehuetenango|Santa Eulalia]]; owing to recent emigrations there are communities of Qʼanjobʼal speakers in the United States (see Gordon (2005).
_[4] 웹사이트 Catálogo de las lenguas indígenas nacionales: Variantes lingüísticas de México con sus autodenominaciones y referencias geoestadísticas. Q'anjob'al https://www.inali.go[...]
_[5] 논문 Robertson (1992), p.154.
_[6] 논문 Robertson (1992), p.58.
_[7] 논문 Robertson (1992), p.50.
_[8] 간행물 Comunidad Lingüística Qʼanjobʼal (2005), p.76.
_[9] 간행물 Comunidad Lingüística Qʼanjobʼal (2005), p.76.
_[10] 간행물 Comunidad Lingüística Qʼanjobʼal (2005), p.154.
_[11] 간행물 Comunidad Lingüística Qʼanjobʼal (2005), p.78.
_[12] 간행물 OKMA (2000), p.77.
_[13] 간행물 Comunidad Lingüística Qʼanjobʼal (2005), p.76.
_[14] 간행물 Comunidad Lingüística Qʼanjobʼal (2005), p.205.
_[15] 간행물 Comunidad Lingüística Qʼanjobʼal (2005), p.203.
_[16] 간행물 Comunidad Lingüística Qʼanjobʼal (2005), p.202.
_[17] 서적 The Family of Complex Predicates in Qʼanjobʼal (Maya); Their Syntax and Meaning
_[18] 논문 Mateo Toledo (2017) p.533
_[19] 서적 México. Lenguas indígenas nacionales en riesgo de desparación https://site.inali.g[...] INALI
_[20] 논문 Law (2017) pp.116-117
_[21] 논문 Mateo Toledo (2017) p.534
_[22] 논문 Mateo Toledo (2017) pp.535-536
_[23] 논문 Aissen et al. (2017) p.10
_[24] 논문 Mateo Toledo (2017) pp.536-537
_[25] 논문 Mateo Toledo (2017) pp.538-540
_[26] 논문 Mateo Toledo (2017) pp.542-543
_[27] 논문 Mateo Toledo (2017) pp.545-546
_[28] 논문 Mateo Toledo (2017) p.545
_[29] 논문 Mateo Toledo (2017) pp.559-563
_[30] 논문 Mateo Toledo (2017) p.546
_[31] 웹사이트 Qʼanjobʼal https://www.ethnolog[...]
_[32] 간행물 México: Lenguas indígenas nacionales http://site.inali.go[...] INALI
_[33] 문서 다른 이름으로는 ‘산타에율랄리아 칸호발어’(Santa Eulalia Kanjobal), ‘Kanhobal’, ‘Qanjobal’, ‘코노브어’(Conob), ‘동부 칸호발어’(Eastern Kanjobal) 따위가 있다.
_[34] 문서 웨웨테낭고주 산타에울랄리아군을 중심으로 모여 살고 있다. 최근 이민으로 인해 [[미국]]에도 칸호발어 사용자 공동체가 생겨났다(Gordon (2005) 참고).
_[35] 논문 Robertson (1992), p.154.
_[36] 서적 Robertson (1992), p.58