주일학교

3. 발전

아일랜드에서 가장 오래된 주일학교 프로그램 기록은 1777년으로 거슬러 올라간다. 당시 로마 가톨릭 사제였던 다니엘 델러니(Daniel Delany)는 카를로우주 툴로우에 학교를 설립하여, 시간표, 수업 계획, 수준별 학습, 다양한 교육 활동을 포함하는 복잡한 시스템을 구축했다.^[20][21] 이 시스템은 교구의 다른 본당으로 확산되었으며, 1787년 툴로우에서는 700명의 학생과 80명의 교사가 있었다. 이 주일학교는 가톨릭 교리와 신앙 조항을 가르치는 것이 주된 목적이었으며, 읽기와 쓰기 교육은 이를 보조하기 위해 필요했다. 1829년 아일랜드 가톨릭 해방과 1831년 국립학교 시스템 설립으로 학교에서 가톨릭 신앙을 가르칠 수 있게 되면서 가톨릭 주일학교 시스템은 불필요해졌다.

아일랜드 성공회(Church of Ireland) 주일학교 협회는 1809년, 아일랜드 장로교회(Presbyterian Church in Ireland)의 안식일학교 협회는 1862년에 설립되었다.^[22][23]

1780년 영국의 로버트 레이크스(Robert Raikes)가 종교 교육 및 도덕 교육을 실시한 것이 주일학교의 기원이다. 개신교와 정교회에서는 현재 구세군 등 일부를 제외하고는 “교회학교”(church school, 약칭 CS)라고 부르는 것이 일반적이다. 가톨릭 교회에서는 현재에도 주일학교라는 명칭이 일반적으로 사용된다. 제칠일안식일예수재림교회(SDA교회)는 토요일(안식일)에 실시하기 때문에 “안식일학교”라고 부른다.

침례교나 SDA, 성결교 등 일부 교파에서는 성인을 대상으로도 주일학교를 실시한다. 아동 대상 주일학교에서는 성인의 감독하에 성경이나 교회 관련 그림, 공작, 찬송가 부르기, 아동용 성경 이야기 듣기 등의 활동을 한다. 중학생 이상을 대상으로 하는 주일학교에서는 일반적인 성경을 사용하여 짧은 설교나 간증을 하기도 한다.

일본의 에큐메니칼(에큐메니즘)파, 자유주의 신학(리버럴)파 교회에서는 선교·전도를 위해, 또한 저출산으로 신자의 자녀가 적기 때문에 일반인이 편하게 찾아올 수 있도록 칠석이나 할로윈, 칠오삼(유아 축복), 세쓰분(節分), 절기(어린이날이나 딸기 축제) 등 다른 종교에서 유래한 행사를 하기도 한다. 한편, 복음주의에서는 이러한 행사를 이교의 우상숭배로 간주하여 이단으로 여기기도 한다. 읽기, 쓰기 공부나 캠프 등의 야외 활동은 어느 교파에서나 이루어진다.

교단에 따라서는 교회학교 지도의 전문직인 “기독교 교육 주사”를 두는 경우도 있다. 일본기독교단에서는 성화대학이나 청산학원대학에서 주사 양성이 이루어졌지만, 2013년부터는 유치원 교사나 보육사 양성 기관인 교단 관계 학교나 교단립(도쿄신학대학) 및 교단 인가 신학교(도시샤대학 신학부, 간사이학원대학 신학부, 일본성서신학교, 농촌전도신학교, 도쿄성서학교)에서의 단위 취득에 의해 응시 자격을 부여하는 제도로 전환되었다.^[59]

1982년에는 일요일 수업 참관보다 교회학교를 우선했기 때문에 결석 처분이 된 것에 대해 민사 재판이 된 적도 있다(일요일 수업 참관 사건).

3. 1. 영국

3. 2. 아일랜드

3. 3. 스웨덴

3. 4. 핀란드

3. 5. 미국

4. 현대의 주일학교

복음주의 교회에서는 예배 시간 동안 어린이와 청소년들이 별도의 방에서 주일학교라는 이름으로 교육을 받는다.^[50][51] 성인 주일학교 수업도 널리 보급되어 있다.^[52]

역사적으로 주일학교는 여러 지역 사회에서 오후에 열렸으며, 종종 다양한 교파의 교역자들이 담당했다. 1930년대 초 미국과 1940년대 캐나다를 시작으로 주일 아침으로 변경되었다. 주일학교는 종종 1시간 또는 그 이상의 성경 공부 형태를 취하며, 예배 전, 중, 후에 진행될 수 있다. 일부 전통에서는 "주일학교"라는 용어가 어린이와 너무 강하게 연관되어 있어 "성인 선택 과목" 또는 "종교 교육"과 같은 다른 용어를 사용하기도 한다.^[52] 어떤 교회에서는 성인 예배와 동시에 어린이들을 위한 주일학교만 운영하기도 한다.^[53]

아동 대상 주일학교에서는 교파 내 성인의 감독하에 성경이나 교회와 관련된 그림이나 공작을 만들고, 찬송가를 부르고, 아동용으로 다시 쓴 성경 이야기를 듣는 등의 활동을 하는 경우가 많다. 중학생 이상을 대상으로 하는 주일학교에서는 일반적인 성경을 사용하여 짧은 설교나 증거를 하기도 한다.

일본의 에큐메니칼(에큐메니즘)파, 리버럴(자유주의 신학)파에서는 선교·전도를 위해, 또한 저출산으로 신자의 자녀가 적기 때문에 일반인이 편하게 찾아올 수 있도록 칠석이나 할로윈, 칠석(유아 축복으로 행해짐), 세츠분(節分), 절기(어린이날이나 딸기 축제) 등 다른 종교에서 유래한 행사를 외견상 종교성이 보이지 않는다고 여겨 행사를 하는 교회도 많이 존재한다. 한편, 복음주의에서는 이러한 행사는 이교의 우상숭배로 간주되어 이단으로 여겨지는 경우가 있다. 읽기 쓰기 공부나 캠프 등의 야외 활동은 어느 교파에서도 이루어진다.

교단에 따라서는 교회학교 지도의 전문직인 “기독교 교육 주사”를 두는 경우도 있다.

1982년에 일요일 수업 참관보다 교회학교를 우선했기 때문에 결석 처분이 된 것에 대해 민사 재판이 된 적도 있다(일요일 수업 참관 사건).

4. 1. 한국의 주일학교

5. 교재 및 교사

기독교 전도회(영국), 미국 주일학교 연합회(American Sunday School Union), 라이프웨이 크리스천 리소스, 데이비드 C. 쿡 등에서 주일학교 교재를 출판한다.^[54][55] 주일학교 교사는 보통 평신도가 맡는 경우가 많으며, 교육 경험보다는 성경 지식과 신앙심을 기준으로 선발된다.

6. 불교의 주일학교

서당의 전통을 계승하여 대한불교조계종을 비롯한 한국 불교에서는 어린이와 청소년을 위한 교육 프로그램을 운영하고 있다. 법회, 참선, 불교 교리 교육, 템플스테이 등 다양한 프로그램을 통해 불교의 가르침을 전하고 도덕 교육을 실시한다.^[1] 정토진종에서는 キッズサンガ라는 활동을 통해 주일학교를 확장하고 있다.^[1]

7. 비판과 과제

복음주의적 관점에서는 회심을 강조하는 경향이 있어, 종교적 강요나 배타성을 조장할 수 있다는 비판이 제기되기도 한다. 또한, 저출산과 탈종교 현상으로 인해 주일학교 학생 수가 감소하고 있어, 운영 방식과 프로그램에 대한 개선이 요구되고 있다. 다문화 가정 자녀, 장애인 등 다양한 배경을 가진 학생들을 위한 맞춤형 교육 프로그램 개발도 중요한 과제로 여겨진다.

8. 대안 교육

일반 학교의 교육 과정인 진화론, 동성애 등에 동의하지 않는 사람들은 대안 교육의 한 방식으로 홈스쿨링이나 교회 부속 학교를 선택하기도 한다.^[1]

참조

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_[19] 서적 The Rise and Development of the Sunday School Movement in England, 1780-1980 Christian Education Council
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