영어학

3. 음성·음운학

영어의 음성·음운학에서는 발음, 자음, 모음, 악센트, 음절, 운 등의 요소를 다룬다.

영국에서는 용인 발음(Received Pronunciation)이나 하구 영어, 미국에서는 일반 미국 영어(General American)가 표준 발음으로 여겨진다.

다음과 같은 음운 현상이 발생한다^[27]。

• s 바로 뒤가 아닌 강세가 있는 음절 바로 앞의 무성음은 기음화된다.
• 합성어를 제외하고, s 다음에 오는 어미가 아닌 무성 파열음은 무기음이 된다.
• 원순 모음 앞의 자음은 원순화된다.
• 비음 앞의 모음은 비음화된다.
• 어말 자음은 개방을 잃는(내파음) 경우가 있다.

3. 1. 발음

• s 바로 뒤가 아닌 강세가 있는 음절 바로 앞의 무성음은 기음화된다. (예: 'tee'의 t, 'time'의 t)
• 합성어를 제외하고, s 다음에 오는 어미가 아닌 무성 파열음은 무기음이 된다. (예: 'stay'의 t. 단, 합성어인 'distaste'의 t는 유기음)
• 원순 모음 앞의 자음은 원순화된다. (예: 'do'의 d)
• 비음 앞의 모음은 비음화된다. (예: 'can'의 a)
• 어말 자음은 개방을 잃는(내파음이 되는) 경우가 있다. (예: 'pat'의 t)

3. 2. 자음

• 음소가 아닌 파찰음: /ts/, /dz/
• r의 발음(국제 음성 기호의 /ɹ/)은, 영어학의 관습적인 발음 기호는 /r/로 표기된다.
• j, g의 발음으로 /dʒ/가 사용된다.
• s의 일부 발음으로 /ʒ/가 사용된다 (pleasure, precision, visual 등^[33]).
• wh의 발음은 현대에는 거의 /w/가 사용된다^[34] (한편 who/whoo에서는 /h/).
• qu + 모음, gu + 모음(강세가 없는 경우)의 u는 /w/로 발음된다.

3. 3. 모음

• 영어에서 /ʌ/로 발음되던 발음은 현대에는 실제로는 거의 중설 모음 /ɜ/ 혹은 /ɐ/로 변화했다^[36]。 단모음 /ɔ/는 현대에는 영국에서는 거의 /ɒ/로 (북미에서는 /ɑ/로) 변화했다^[37]。
• 이중 모음·삼중 모음이 있으며, 모음 음소가 여러 개 모여 하나의 음소로 식별된다.
• * 이중 모음: /eɪ/, /əʊ/, /aɪ/, /aʊ/, /ɔɪ/, /ɪə/, /eə/, /ʊə/
• * 삼중 모음: /ɔɪə/, /aɪə/, /aʊə/, (/eɪə/, /əʊə/)

• /ɒr/, /ɔr/, /ɔər/ 사이의 발음 차이는 작고, 구별이 필요하게 되는 일은 거의 없다.
• 단모음 + r이 /ɜr/로 발음되는 단어가 있다 (term, bird, attorney 등).

• salt, cobalt, Albany와 같이 '''al''' 부분은 많은 경우 장음으로 /ɔːl/로 발음된다^[45]。
• boat, board와 같이 '''oa'''/'''oar''' 부분은 많은 경우 장음의 o/or (/oʊ/, /ɔər/)와 마찬가지로 발음된다^[46]。
• '''ea'''의 철자의 발음은 거의 '''e'''에 준하고 있으며, 마찬가지로, 장모음 (예를 들어 "cream", "hear")과, 단모음 (예를 들어 "leather", "pear")이 있다.

• '''ow'''의 발음은 대다수는 /aʊ/ 혹은 /oʊ/이지만 양자는 비율은 거의 동일하다 (예를 들어, allow /əlaʊ/, low /loʊ/)。
• '''o''' (단모음)의 발음의 대다수는 /ɒ/이지만 (예를 들어 dollar, Hollywood), w에 이어지는 것 이외에도 /ʌ/도 적지 않다 (예를 들어 none, oven, onion, sponge, stomach, front, monkey, money, among, London)。
• '''u''' (단모음)의 발음의 대다수는 /ʌ/이지만, /ʊ/도 적지 않다 (예를 들어 bully, bullet, push, full, cushion, sugar)。
• '''ou''', '''our'''을, 단음으로 ''u'', ''ur''와 같이 /ʌ/, /ʌr/ (/ɜ/, /ɜr/)로 발음하는 것도 적지 않다 (예를 들어 country, cousin, trouble, rough, journal, courage)。
• 외래어의 발음을 따르는 것도 적지 않다 (예를 들어 machine, cuisine, casino, antique, quarantine의 '''i''' /iː/, loupe, acoustic의 '''ou''' /uː/, crepe, mesa, bouquet, parquet의 '''e''' /eɪ/^[47], locale, morale의 '''a''' /ɑː/)。

3. 3. 1. 악센트가 없는 모음

단어 중에는 품사에 따라 애매 모음을 사용하여 구별하는 경우가 있다. (예: estimate (동사) ↔ estimate (명사))

3. 4. 악센트

3. 5. 음절

3. 6. 운

4. 형태론

형태론은 단어의 내부 구조와 형성에 대해 연구하는 분야이다. 영어의 형태론은 형태소 분석, 조어 방식, 그리고 활용 등을 다룬다.

4. 1. 형태소

• 자유 형태소: 내용어 (명사, 동사, 형용사, 부사)
• 의존 형태소: 기능어 (접사, 한정사, 조사, 접속사, 보조사)

• 굴절: 시제, 격, 수, 성의 변화
• 파생: 품사의 변화

4. 2. 조어

• 합성어(Compound) (예: 조부모 > grand + parent)
• 파생어(Derivation) (예: 동의하지 않다 > dis- + agree)는 계층적인 구조를 가지고 있다.
• 축약어(Contraction) (예: 냉장고 > refrigerator)
• 혼성어(혼성어) (예: smog > smoke + fog)

4. 3. 활용

5. 통사론

통사론은 문장 구조를 연구하는 영어학의 한 분야이다.

하위 섹션에서 변형 생성 문법, 품사, 생성 문법, 변형 문법 등을 다루고 있으므로, 통사론에서는 이러한 내용들을 간략하게 요약하여 제시한다.
변형 생성 문법은 영어 문장이 생성되는 방식을 설명하는 이론으로, X 바 이론과 변형 문법을 핵심 개념으로 한다. X 바 이론은 문장 구조를 지정부, 부가부, 보충어로 분석하고, 변형 문법은 문장이 심층 구조(D-구조)에서 표면 구조(S-구조)로 변형되는 과정을 설명한다.
품사는 명사, 대명사, 동사, 형용사, 한정사, 전치사, 접속사, 보충어, 수량사 등으로 분류된다.
생성 문법은 어휘 목록의 각 품사가 구조 규칙에 따라 배열되어 문법적으로 올바른 문장이 생성되는 방식을 설명하며, 구조 나무 그림(계층적 구조)을 통해 문장 구조를 분해한다.
변형 문법은 문장이 D-구조에서 변형되어 S-구조로 나타나는 과정을 설명하며, 명사구와 동사구가 구 구조 규칙을 넘어 이동하는 것을 다룬다. 의문문과 명사구 이동이 주요 연구 대상이다.

5. 1. 변형 생성 문법

• 지정부(Specifier): 문장 성분의 부가적인 요소
• 부가부(Adjunct): 문장의 의미를 풍부하게 하는 요소
• 보충어(Complement): 문장의 필수적인 요소

• 한정사구(DP): DP → D'; D' → D NP
• 보문(CP): CP → C'; C' → C TP
• 시제구(TP): TP → DP(주어) T'; T' → T VP

• 의문문:
• 'do'-support (예: He speaks Japanese. → Does he speak Japanese?)
• 주어-동사 도치 (예: She is Japanese. → Is she Japanese?)
• 의문사(wh-) 이동 (예: Taro lives in Tokyo. → Where does Taro live?)
• 명사구 이동:
• 수동태 (예: My mother called me. → I was called by my mother.)

5. 1. 1. 품사

• 명사(''Noun'', ''N'')
• 대명사(''Pronoun'', ''Pron'')
• 동사(''Verb'', ''V'')
• 조동사(''Auxiliary verb'', ''Aux'')
• 형용사(''Adjective'', ''A'' 또는 ''Adj'')
• 부사(Adverb, ''Adv'') (대부분 형용사에서 파생된 것이 많고, 품사적 역할도 유사하여 넓은 의미에서 형용사에 포함됨)
• 한정사(''Determiner'', ''D'')
• 관사(Article)
• 전치사(''Preposition'', ''P'')
• 접속사(''Conjunction'', ''Conj'')
• 보충어(''Complementizer'', ''C'')
• 수량사(''Quantifier'', ''Q'')

5. 1. 2. 생성 문법

• S' → (C) S
• S → {NP/S'} (T) VP
• VP → (AP+) V (AP+) ({NP/S'}) (AP+) (PP+) (AP+)
• NP → (D) (AP+) N (PP+)
• PP → P (NP)
• AP → (AP) A
• XP → XP conj XP
• X→ X conj X
• X = S', S, V, N, P or A
• ( )는 필수적이지 않음을 나타낸다.
• +는 반복을 나타낸다.
• 문장의 주어는 S의 NP
• 문장의 대격(직접 목적어)은 VP의 NP
• '는 "바"라고 읽는다.

• 대체 검사
• 질문 검사
• 이동 검사
• 접속 검사

• 지정부 Specifier - YP
• 부가부 Adjunct - ZP
• 보충어 Complement - WP
• 한정사구 DP - DP → D'; D' → D NP
• 보문 CP(S'를 대신하는 지표) CP → C'; C' → C TP
• 시제구 TP(S를 대신하는 지표) TP → DP(주어) T'; T' → T VP
• X' = 중간 투사(X는 변수; N, A, P, D, V, T, C 중 하나)
• θ 기준
• 술어(Predicate)
• 주제 역할(행위자, 비행위자, 도구, 주제, 경험자, 근원, 수취인)
• 확대 투사 원리(EPP) - 이것에 의해, 가주어 및 날씨의 "''it''"(허사)가 왜 나타나는지 증명된다. 또한, 이것에 의해 영어에서는 반드시 주어(TP의 특정 구)의 위치에 무언가가 음성적으로 표출되는 것이 의무화된다.

5. 1. 3. 변형 문법

• 의문문
• ''do''-support (예: He speaks Japanese. → Does he speak Japanese?) – 꽤 특수한 현상이라고 할 수 있다. 옛날에는 Speaks he Japanese? 와 같은 어순으로 말했다.
• 주어・동사 도치 (예: She is Japanese. → Is she Japanese?)
• 의문사 (wh-) 이동 (예: Taro lives in Tokyo. → Where does Taro live?)
• 명사구 이동
• 수동태 (예: My mother called me. → I was called by my mother.)

6. 분야

영어학은 영어를 연구하는 학문으로, 다음과 같은 다양한 하위 분야를 포함한다.

• 영어 문학: 영어로 쓰인 문학 작품을 연구한다. 미국 문학, 영국 문학 등 다양한 국가 및 지역의 문학을 포함한다.
• 작문 연구
• 영어 담론 분석
• 영어 사회언어학
• 영어 학습 및 교수
• 영어사
• 수사학
• 테크니컬 커뮤니케이션
• 영어의 세계

6. 1. 영어 문학

일부 분야에서는 영어가 아닌 다른 언어로 된 작품을 다루기도 하지만, 이러한 분야에서 연구되는 작품이 영어 작품인 경우에만 영어학 분야에 속한다.

6. 2. 영어학의 다른 분야

• 작문 연구
• 영어 담론 분석
• 영어 사회언어학
• 영어 학습 및 교수
• 영어사
• 수사학
• 테크니컬 커뮤니케이션
• 영어의 세계

7. 고등 교육 기관에서의 영어학

'''영어학 전공'''(또는 "영어 집중 과정")은 미국 및 기타 여러 국가에서 영어로 된 텍스트를 읽고, 분석하고, 작성하는 데 중점을 둔 학부 대학 학위를 지칭하는 용어이다. 이 용어는 해당 학위를 취득하려는 학생을 지칭하는 데에도 사용될 수 있다.

영어학은 명확한 학문적 정체성이 부족하고, 미국 사회가 점점 더 실용적인 목표를 추구함에 따라 인쇄된 책, 역사적 시대, 국가 문학의 전통적인 구분에 주로 초점을 맞추고 전문적인 글쓰기, 작문, 멀티모달 커뮤니케이션과 같은 비이론적 영역을 소홀히 하는 학문 부서에 도전 과제를 제시한다.^[10] 과거에는 영어 학위가 주로 영국과 미국의 문학 걸작에 대한 집중적인 연구를 의미했지만, 현재 영어 전공은 여러 학문에 걸쳐 훨씬 더 광범위한 주제를 포괄한다.

7. 1. 역사

7. 2. 습득 기술

7. 3. 직업 기회

7. 3. 1. 영어학자

8. 중등 학교에서의 영어 학습

중등 학교에서의 영어 학습은 가르치는 국가에 따라 다르며, 각 학교마다 다른 교수법과 교육 과정을 가지고 있어 한 국가 내에서도 교육 기관에 따라 영어 학습이 달라진다.^[1] 하지만 모든 국가는 문학 분석, 독해, 작문, 언어 예술 및 작문 기술 교육을 통해 공통점을 공유하며,^[14] 이러한 기술은 고등 교육 기관에서 확장되고 발전된다.

8. 1. 북미

8. 1. 1. 캐나다

8. 1. 2. 미국

8. 2. 유럽

8. 2. 1. 영국

8. 3. 아시아

8. 3. 1. 중국

8. 3. 2. 일본

9. 문학

문학은 구비 문학, 주요 서면 형식, 산문 장르, 시 장르, 극적 장르로 나눌 수 있다.

'''참고:''' 문학 및 언어학, 학문 분야 목록도 참고.

9. 1. 구비 문학

• 민속
• * 우화
• * 동화
• * 민속극
• * 민요
• * 영웅 서사시
• * 전설
• * 신화
• * 격언
• 연설
• 공연
• * 오디오북
• * 스포큰 워드

9. 2. 주요 서면 형식

• 희곡
• * 밀실극
• 시
• * 서정시
• * 서사시
• 산문
• 넌센스
• * 시
• 에르고딕
• 전자

9. 2. 1. 장편 산문 소설

• 선집
• 연재
• 소설/로맨스

9. 2. 2. 단편 산문 소설

• 중편 소설
• 노벨릿
• 단편 소설
• 드래블
• 스케치
• 플래시 픽션
• 비유
• 종교
• 지혜

9. 3. 산문 장르

9. 3. 1. 소설

• 아동
• 백과사전적
• 장르
• 액션
• 모험
• 성장
• 범죄
• 에로틱
• 판타지
• 공포
• 군사
• 초자연
• 로맨스
• 과학 소설
• 서부극
• 역사
• 사실주의
• 추측성

9. 3. 2. 논픽션

• 학술
• * 역사
• * 철학
• 일화
• 서간
• 에세이
• 저널리즘
• 편지
• 생애
• 자연
• 설득력
• 여행기

9. 4. 시 장르

• '''서사'''
• * 아동
• * 극적인
• * 운문 소설
• * 국민
• '''서정'''
• * 발라드
• * 비가
• * 경구
• * 가잘
• * 하이쿠
• * 찬송가
• * 리머릭
• * 송시
• * 카시다
• * 소네트
• * 빌라넬
• '''목록'''
• * 서사
• * 그룹 및 운동
• * 시인

9. 4. 1. 서사

• 서사시
• 운문 소설
• 국민시

9. 4. 2. 서정

9. 4. 3. 목록

• 구비 문학
• 민속
• 우화
• 동화
• 민속극
• 민요
• 영웅 서사시
• 전설
• 신화
• 격언
• 연설
• 공연
• 오디오북
• 스포큰 워드
• 주요 서면 형식
• 희곡
• 밀실극
• 시
• 서정시
• 서사시
• 산문
• 넌센스
• 시
• 에르고딕
• 전자
• 장편 산문 소설
• 선집
• 연재
• 소설/로맨스
• 단편 산문 소설
• 중편 소설
• 노벨릿
• 단편 소설
• 드래블
• 스케치
• 플래시 픽션
• 비유
• 종교
• 지혜
• 산문 장르
• 소설
• 아동
• 백과사전적
• 장르
• 액션
• 모험
• 성장
• 범죄
• 에로틱
• 판타지
• 공포
• 군사
• 초자연
• 로맨스
• 과학 소설
• 서부극
• 역사
• 사실주의
• 추측성
• 논픽션
• 학술
• 역사
• 철학
• 일화
• 서간
• 에세이
• 저널리즘
• 편지
• 생애
• 자연
• 설득력
• 여행기
• 시 장르
• 서사
• 아동
• 극적인
• 운문 소설
• 국민
• 서정
• 발라드
• 비가
• 경구
• 가잘
• 하이쿠
• 찬송가
• 리머릭
• 송시
• 카시다
• 소네트
• 빌라넬
• 목록
• 서사
• 그룹 및 운동
• 시인
• 극적 장르
• 코미디
• 리브레토
• 연극
• 역사
• 도덕
• 풍자
• 스크립트
• 비극
• 비극 희극
• 역사
• 고대
• 고전
• 중세
• 모더니스트
• 포스트모던
• 목록 및 개요
• 개요
• 용어집
• 도서
• 작가
• 운동
• 주기
• 문학상
• 시
• 단편집
• 유실된 문학 작품
• 이론 및 비평
• 사회학
• 잡지
• 작문
• 언어
• 내러티브
• 갈등
• 유산

9. 5. 극적 장르

• 코미디
• 리브레토
• 연극
• * 역사
• * 도덕
• 풍자
• 스크립트
• 비극
• 비극 희극

10. 역사

English language^영어의 역사는 영어학의 주요 연구 분야 중 하나이다. 그러나 주어진 원문 자료에는 영어학의 역사에 대한 구체적인 내용이 없다. 대신 문학의 다양한 장르와 형식, 그리고 문학사, 문학 이론 및 문학 비평에 대한 개괄적인 정보만을 제공하고 있다.

11. 목록 및 개요

• 개요
• 용어집
• 도서
• 작가
• 운동
• 주기
• 문학상
• * 시
• 단편집
• 유실된 문학 작품

12. 이론 및 비평

• 문학 이론
• 문학 비평
• 사회학
• 잡지
• 작문
• 언어
• 내러티브
• 갈등
• 유산

참조

_[1] 논문 Where Do English Departments Come from? https://www.jstor.or[...] 1967
_[2] 웹사이트 About the MLA https://www.mla.org/[...] 2023-11-07
_[3] 논문 It is a Truth Universally Acknowledged that an English Major Must Be in Want of a Job http://www.tandfonli[...] 2015-09-03
_[4] 논문 Where Did College English Studies Come from? https://www.jstor.or[...] 1990
_[5] 서적 ''Englische Philologie'' vs. English Studies: A Foundational Conflict Wallstein 2009
_[6] 웹사이트 120 Years of American Education: A Statistical Portrait https://nces.ed.gov/[...] 2018-09-12
_[7] 웹아카이브 Literature and Science http://www.chass.uto[...] 1882
_[8] 서적 Professing Literature http://dx.doi.org/10[...] University of Chicago Press 2007
_[9] 서적 Revising English Studies https://www.jstor.or[...] University Press of Colorado 2023-11-07
_[10] 뉴스 The Trouble with English http://chronicle.com[...] Chronicle of Higher Education 2013-01-13
_[11] 뉴스 English Majors Look Back; Humane Classrooms; Thinking About Thinking 2003-10-03
_[12] 뉴스 The End of the English Major https://search.ebsco[...] 2023-03-26
_[13] 논문 The Terminology of Anglistics https://www.jstor.or[...] 1930
_[14] 논문 Where Does English Come In? https://www.jstor.or[...] 1938
_[15] 웹사이트 Ontario High School Requirements https://www.ontario.[...] Government of Ontario
_[16] 웹사이트 Ontario Literacy Test https://www.eqao.com[...] Education Quality and Accountability Office
_[17] 웹사이트 Closing in on Close Reading https://www.ascd.org[...] 2023-11-10
_[18] 웹사이트 Guide to high school English skills, grades 9-12 https://nypost.com/2[...] 2022-12-01
_[19] 웹사이트 Most European students learn English in school https://www.pewresea[...] 2023-12-13
_[20] 웹사이트 Foreign language learning statistics https://ec.europa.eu[...] 2023-12-13
_[21] 서적 Languages in secondary education: an overview of national tests in Europe : 2014/15 https://data.europa.[...] Publications Office of the European Union 2015
_[22] 웹사이트 GCSEs https://www.nidirect[...] 2023-11-10
_[23] 간행물 English literature: GCSE subject content and assessment objectives https://assets.publi[...] GOV.UK 2024-02-29
_[24] 논문 Bridging the Gap: Towards Developing a Preparatory English Programme for Chinese Learners Joining the International Education System https://eric.ed.gov/[...] 2018
_[25] 논문 Task-Supported EFL Instruction: Integrating Students, Teacher, and Textbook Roles in a Japanese Mainstream High School Class https://e-journal.un[...] 2023-04-25
_[26] 웹사이트 Writing Instruction: What Is Being Taught in Japanese High Schools, Why, and Why It Matters https://jalt-publica[...] 2024-03-15
_[27] 문서 일본어 화자에게는 어렵다고 여겨지며, 영어 원어민에게 들을 수 있도록 하기 위해서는 다음과 같은 점 등이 필요하다.
_[28] 문서 일본인은 영어 발음의 /dʒi/ (예: jean /dʒiːn/)를 /ʒi/ (ジ) 와 같이 발음하는 경우가 많다.
_[29] 문서 일본인은 영어 발음의 /hi/ (예: heat /hiːt/)를 /xi/ (ヒ) 와 같이 발음하는 경우가 많다.
_[30] 문서 일본인은 영어 발음의 /hu/ (예: who /huː/)를 /ɸu/ (フ) 와 같이 발음하는 경우가 많다.
_[31] 문서 일본인은 영어 발음의 /wu/ (예: wood /wud/)를 /u/ (ウ) 와 같이 발음하는 경우가 많다.
_[32] 문서 일본인은 영어 발음의 /ji/ (예: yeast /jiːst/)를 /i/ (イ) 와 같이 발음하는 경우가 많다.
_[33] 문서 프랑스어에서 유래된 단어에도 /ʒ/가 사용되는 것이 있다 (rouge /ruːʒ/, azure /æʒər/ 등).
_[34] 문서 wh의 역사적 발음은 /hw/ 등이었다.
_[35] 문서 /æ/의 발음은 자주 사용된다 (예: ash, apple, cat, bat, bad, rap, rat, back, trap, fast, dance, happy, Paterson). 일본어 모어 화자에게는 익숙하지 않고 어려운 발음으로 여겨진다.
_[36] 문서
_[37] 문서
_[38] 문서
_[39] 문서
_[40] 문서
_[41] 문서
_[42] 문서
_[43] 문서
_[44] 문서
_[45] 문서
_[46] 문서
_[47] 문서
_[48] 문서