꿈의학교
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1. 개요
꿈의학교는 기독교 신앙을 바탕으로 인격, 비전, 실력을 갖춘 인재를 양성하는 대안학교이다. "사랑으로 세계를 품어라"를 교훈으로, 성경적 세계관에 입각한 교육을 통해 학생들의 인격적 성장과 진로 탐색을 지원한다. 중등 과정에서는 캐나다 연수, 고등 과정에서는 중국 연수를 통해 언어와 문화를 경험하며, 다양한 봉사활동과 진로 교육 프로그램을 제공한다. 2002년 설립 이후, 국내외 자매결연, 해외 봉사활동, 교육 과정 개편 등을 통해 발전을 거듭해왔다.
꿈의학교는 기독교 신앙을 교육의 근본 토대로 삼는다. 이러한 신앙적 가치관을 바탕으로 학생 개개인의 인격 함양, 비전 수립, 그리고 실력 배양을 교육의 핵심 목표로 삼는다. 학교의 교육 철학은 단순한 지식 전달을 넘어, 학생들이 하나님 중심의 세계관을 바탕으로 세상을 이해하고 긍정적인 변화를 이끌 인재 양성에 중점을 둔다.
꿈의학교는 다음과 같은 교육 신조를 바탕으로 운영된다.
2. 교육 철학
이러한 교육 철학은 구체적인 교육 방향, 교훈, 교가, 그리고 학생들이 함께하는 다짐 등을 통해 실현된다. 학교는 학생들이 공동체 생활 속에서 서로 존중하고 협력하며 신앙과 인격을 함께 성장시키고, 다양한 경험과 체계적인 진로 지도를 통해 자신의 잠재력을 발견하고 미래를 준비하도록 돕는다. 궁극적으로 꿈의학교는 학생들이 예수 그리스도의 사랑을 실천하며 조국과 인류 사회에 기여하는 인물로 성장하기를 기대한다.
2. 1. 교육 방향
꿈의학교는 기독교 신앙을 교육의 핵심 가치로 삼고, 이를 바탕으로 인격, 비전, 실력을 갖춘 인재 양성을 목표로 한다. 학교는 다음과 같은 7가지 교육 방향을 추구한다.
이러한 교육 방향은 다음 세 가지 핵심 목표를 통해 구체화된다.
학교의 교훈은 '사랑으로 세계를 품어라 Embrace the world with His loveeng'이다. 이는 설립자 황성주 박사의 저서 제목에서 유래했으며, 후에 '그의 사랑으로(with His love)'라는 구절이 추가되어 예수 그리스도의 사랑을 통한 실천을 강조한다. 학생들은 월요조회 시간에 다음과 같은 '우리들의 다짐'을 함께 복창하며 학교의 교육 목표를 되새긴다.
> 하나. 우리는 조국과 인류의 미래를 책임질 수 있는 지도자의 사명을 가지고 꿈의학교에 부름 받은 사랑의 꽃씨다.
> 둘. 우리는 칼과 창을 녹여서 낫과 삽을 만들고 사랑으로 세계를 품는 사랑의 혁명군이 된다.
> 셋. 우리는 어떠한 어려움과 두려움 앞에서도 십자가의 고난과 승리를 생각하며 인격과 비전과 실력을 기르는 일에 최선을 다 한다.
> 넷. 우리는 하나님의 이름을 높이고 하나님의 나라를 넓히며, 하나님의 섭리를 펼치기 위해 사랑하며 섬기며 나누는 삶을 살아간다.
2. 2. 교훈
사랑으로 세계를 품어라 Embrace the world with His love영어꿈의학교의 교훈인 '사랑으로 세계를 품어라'는 서산 꿈의학교의 설립자이자 이사장인 황성주 박사의 1998년 저서 '내 아들아 사랑으로 세계를 품어라'라는 책 제목에서 유래했다.
2002년 꿈의학교 설립 당시 교훈으로 정해졌으며, 이후 사람의 힘만으로는 세상을 품을 수 없다는 인식과 함께 오직 예수의 사랑으로만 가능하다는 의미를 더하여 'with His love'가 추가되었다.
2. 3. 교가
사랑하는 소년아 세계를 향해 눈을 떠라
사랑으로 세계를 품어라 Embrace the world with His loveeng
학문을 알기 전에 사랑을 알고
실력을 기르기 전에 섬기는 봉사의 뜻을 품어라
세계는 나의 교실 사랑의 꿈을 이루어라
하나님이 너희에게 주신 세계를 사랑으로 품게 가르치는 꿈의학교
(2절 생략) 1,2절 악보
2. 4. 다짐
위 다짐이 적힌 표지석이 렘넌트 앞에 세워져 있으며, 월요조회 시간에 다같이 복창한다.
3. 교육 신조
4. 교육 목표: 인격, 비전, 실력
꿈의학교는 “인격과 비전과 실력을 겸비한 하나님의 사람을 기른다”는 교육 목적과 “사랑으로 세계를 품어라”는 교훈 아래 다음 세대를 양육한다.
- '''인격''': 예수님의 생명과 연합하는 인격을 기르는 것을 목표로 한다. 이는 옛 자아가 죽고 예수 그리스도 안에 있는 새 생명으로 살아가는 것을 의미하며, 육신의 소욕이 아닌 성령의 인도함을 받는 것을 중요하게 여긴다. 예수님과의 연합은 은혜로 이루어지는 신분의 변화인 동시에, 지속적으로 성령의 인도하심을 받으며 살아가는 과정 속에서 성령의 열매로 이어지는 인격적 변화를 추구한다.
- '''비전''': 하나님의 부르심에 순종하는 비전을 갖는 것을 목표로 한다. 부르심의 주도권은 하나님께 있으며, 사람은 그 택하심에 반응한다는 의미이다. 이는 부르심이 자아실현에 있는 것이 아니라, 하나님의 자녀로서의 정체성을 인식하는 데 있음을 전제로 한다. 하나님의 자녀로서의 정체성을 인식하면 자연스럽게 각자를 부르신 하나님의 사명에 반응하게 되며, 이때 사람은 각자에게 주어진 은사와 재능에 관심을 갖고 이를 하나님 나라를 향한 비전으로 연결시킨다.
- '''실력''': 하나님의 진리를 알아가는 실력을 기르는 것을 목표로 한다. 이는 창조주와 그로 인해 지어진 피조세계를 이해하고 경험하는 것을 의미한다. 앎이 단순히 지식을 소유하는 것에만 있지 않고, 진리이신 예수 그리스도와의 연합에 있음을 전제로 한다. 예수 그리스도와의 연합은 진리를 분별하게 하여 하나님을 대적하는 이론을 파하고 모든 피조세계의 거짓된 지식을 새롭게 하며, 이를 통해 삶의 문제를 해결할 수 있는 실력을 기르게 된다.
4. 1. IB 교육 목표
- '''원칙을 지키는 사람'''
우리는 하나님의 공의로 세상이 운영되기를 바라며, 공정성과 정의를 바탕으로 인간의 존엄과 권리를 존중하고 성실하고 정직하게 행동한다. 우리는 책임감 있는 그리스도의 제자로서 우리의 행동과 그 결과에 대해 책임을 진다.
- '''배려하는 사람'''
우리는 옆 사람을 내 몸의 한 부분처럼 소중히 여기며, 서로 공감하고 격려하며 존중한다. 우리는 ‘사랑으로 세계를 품어라’는 꿈의학교의 정신에 따라 봉사정신을 갖고 타인의 삶과 지역사회에 긍정적인 변화를 이루기 위해 노력한다.
- '''균형 잡힌 사람'''
우리는 다른 사람의 유익과 행복을 위해 내 삶의 지적, 물리적, 정서적, 영적 균형을 이루는 것이 중요하다는 것을 알고 있다. 우리는 다른 사람뿐만 아니라 우리가 살아가는 세상과도 상호 의존하고 있음을 인식하고 있다.
- '''탐구하는 사람'''
우리는 하나님께서 이 세상을 창조하셨음을 믿으며, 세상의 창조 질서를 호기심을 가지고 탐구하고 연구한다. 우리는 배움에 대한 열정을 갖고, 학습에 대한 열의와 동기를 잃지 않도록 노력한다.
- '''도전하는 사람'''
우리는 인류가 직면한 복잡한 문제들을 하나님의 방법으로 해결하기 위해 철저히 계획하고 의사결정을 내리며, 불확실성 속에서도 하나님을 향한 믿음으로 도전한다. 우리는 독립적으로 그리고 협력하여 새로운 아이디어와 혁신적인 전략을 모색하며, 하나님 나라가 이 땅에 실현되기를 바란다. 그리고, 도전과 변화에 굴복하지 않고 슬기롭게 대처해 나간다.
- '''성찰하는 사람'''
우리는 세상과 자신의 생각 및 경험에 대해 깊이 성찰하며, 하나님의 뜻을 고민한다. 우리는 하나님께서 각자에게 주신 다양한 재능을 믿고, 개인의 학습과 성장에 도움이 되도록 자신의 강점과 약점을 이해하려고 노력한다.
- '''지식이 풍부한 사람'''
우리는 조국과 인류의 문제 해결을 위해 지역적, 세계적으로 중요한 사안과 의견에 관심을 기울인다. 우리는 개념적 이해를 통한 성장을 중시하며, 다양한 학문적 지식을 탐구한다.
- '''사고하는 사람'''
우리는 지혜의 근원이 하나님이심을 믿으며, 세상의 복잡한 문제를 비판적이고 창의적인 사고로 분석하고 책임감 있게 행동한다. 또한, 성경의 기준에 따라 합리적이고 윤리적인 의사결정을 내린다.
- '''소통하는 사람'''
우리는 하나님과 사람 사이의 소통을 소중히 여기며, 하나 이상의 언어와 다양한 방식으로 창의적이고 자신 있게 자신을 표현한다. 우리는 다른 개인과 집단의 의견을 경청하고, 효과적으로 협력하여 하나된 공동체를 이루고자 한다.
- '''열린 마음을 지키는 사람'''
우리는 성경적 세계관을 바탕으로 비판적인 사고로 우리 고유의 문화와 역사를 바라보고, 타인의 가치관과 전통을 비판적으로 수용한다. 우리는 다양한 관점을 추구하고 평가하며 경험을 통해 성장한다.
5. 교과별 교육 목적
- 성경: 힘써 하나님을 알아가는 것을 목표로 한다.
- 독서: 혼돈의 시대에 진리를 찾아가는 것을 목표로 한다.
- 국어: 바른 언어 사용으로 하나님과 세상을 화목하게 하는 것을 목표로 한다.
- 영어: 하나님의 관점으로 세계와 소통하는 것을 목표로 한다.
- 수학: 하나님의 창조 질서를 이해하고 탐구하는 것을 목표로 한다.
- 사회: 역사의 주관자 되신 하나님과 동행하는 것을 목표로 한다.
- 과학: 지식이 아닌 지혜로 하나님의 창조 세계와 관계를 맺는 것을 목표로 한다.
- 음악: 창조의 세계를 소리로 표현하는 것을 목표로 한다.
- 미술: 하나님께서 만드신 세상을 누리는 것을 목표로 한다.
- 체육: 강한 체력과 강한 정신력을 키우는 것을 목표로 한다.
- 정보: 첨단 정보화 시대를 이끌어갈 하나님의 사람을 키우는 것을 목표로 한다.
- 중국어: 중국 전문가 인재 개발을 목표로 한다.
- 생활 공동체 세우기(생공세): 거룩한 생활 공동체를 세우는 것을 목표로 한다.
6. 교육 과정
꿈의학교는 기독교 신앙을 핵심 가치로 삼는 대안학교로, 하나님 중심의 교육을 통해 세상을 변화시키는 인재 양성을 목표로 한다. 경기도 서종면에 위치하며, 국제 바칼로레아(IB) MYP(중등) 및 DP(고등) 후보학교이자 구글 인증 레퍼런스 스쿨이다. 중학교 1학년부터 고등학교 3학년까지 약 300명의 학생이 전원 기숙사 생활을 한다.
꿈의학교 교육은 다음과 같은 7가지 특징을 가진다.
- '''신앙 중심''': 성경 말씀을 바탕으로 하나님 중심 교육을 실천한다.
- '''인격 존중''': 이름 대신 '꿈이름'을, 반말 대신 '존대어'를 사용하여 서로 존중하는 문화를 만든다.
- '''만남 중시''': 다양한 분야의 인물 초청 강연, 국내외 현장 탐방 등을 통해 만남과 교류를 중요하게 여긴다.
- '''경험 중시''': 캐나다 6개월 연수(중등), 중국 3개월 연수(고등), 국토 사랑 행진, 봉사활동 등을 통해 다양한 경험을 쌓는다.
- '''진로 지도 중시''': 개인의 재능 개발을 위해 다양한 교육 과정과 진로 탐색 활동(직업 탐방, 전공 설명회 등)을 제공하고 체계적으로 관리한다.
- '''생활 공동체''': 기숙사 생활을 통해 공동체 의식, 연합과 섬김, 자기 주도 관리 능력, 독립심을 기른다.
- '''세계로 나아감''': 학생들이 중국, 일본, 키르기스스탄, 인도, 미국, 캐나다, 영국, 이스라엘 등 해외 대학으로 진출하도록 지원한다.
꿈의학교가 추구하는 인재상은 다음과 같다.
- '''탐구하는 사람''': 하나님의 창조 질서를 호기심을 가지고 탐구하며 배움에 대한 열정을 가진다.
- '''도전하는 사람''': 인류의 문제를 하나님의 방법으로 해결하기 위해 계획하고 도전하며, 새로운 아이디어와 혁신을 추구한다.
- '''성찰하는 사람''': 세상과 자신에 대해 깊이 성찰하며 하나님의 뜻을 고민하고, 자신의 강점과 약점을 이해하며 성장한다.
주요 교과목은 다음과 같은 목표를 가지고 운영된다.
| 교과목 | 교육 목표 |
|---|---|
| 성경 | 힘써 하나님을 알아감 |
| 독서 | 혼돈의 시대에 진리를 찾아감 |
| 국어 | 바른 언어 사용으로 하나님과 세상을 화목케 함 |
| 영어 | 하나님의 관점으로 세계와 소통함 |
| 수학 | 하나님의 창조 질서를 이해하고 탐구함 |
| 사회 | 역사의 주관자 되신 하나님과 동행함 |
| 과학 | 지혜로 하나님의 창조 세계와 관계 맺음 |
| 음악 | 창조의 세계를 소리로 표현함 |
| 미술 | 하나님께서 만드신 세상을 누림 |
| 체육 | 강한 체력과 정신력을 기름 |
| 정보 | 첨단 정보화 시대를 이끌어갈 하나님의 사람을 키움 |
| 중국어 | 중국 전문가를 양성함 |
| 생활 공동체 세우기(생공세) | 거룩한 생활 공동체를 세움 |
꿈의학교 교육 과정은 크게 중등 과정과 고등 과정으로 나뉜다. 중등 과정은 하나님 경외, 지식과 기능 습득, 자주 학습 능력 함양, 독서 습관 형성을 목표로 한다. 고등 과정은 하나님 나라 시민의 가치 학습, 비전 발견, 문제 해결 능력 함양, 적성과 전문성 신장을 목표로 하며, 국내, 국제(DP), 예술, DCC(Dream Challenge Curriculum)의 네 가지 계열로 나뉘어 심화 교육을 제공한다. 각 과정과 계열에 대한 자세한 내용은 하위 문서를 참고할 수 있다.
6. 1. 중등 과정
꿈의학교 중등 과정은 인격과 비전과 실력을 겸비한 하나님의 사람을 기르는 것을 교육 목적으로 삼는다. 이를 위해 다음과 같은 네 가지 구체적인 목표를 추구한다.# 평생 가치 교육을 통해 하나님을 경외하는 것이 지혜의 근본임을 알도록 한다.
# 학력 보완 필수 교육을 통해 지식과 기능을 익혀 진리의 기초를 쌓도록 한다.
# 자주 학습 능력을 길러 스스로 문제를 해결할 수 있도록 한다.
# 독서 습관을 형성하여 지적, 정서적, 영적 성장을 이루도록 한다.
중등 과정에서는 학생들이 다음과 같은 사람으로 성장하도록 돕는다.
- '''지식이 풍부한 사람''': 조국과 인류의 문제 해결을 위해 지역적, 세계적으로 중요한 사안과 의견에 관심을 기울인다. 개념적 이해를 통한 성장을 중시하며, 다양한 학문적 지식을 탐구한다.
- '''사고하는 사람''': 지혜의 근원이 하나님임을 믿으며, 세상의 복잡한 문제를 비판적이고 창의적인 사고로 분석하고 책임감 있게 행동한다. 성경의 기준에 따라 합리적이고 윤리적인 의사결정을 내린다.
- '''소통하는 사람''': 하나님과 사람 사이의 소통을 소중히 여기며, 하나 이상의 언어와 다양한 방식으로 창의적이고 자신 있게 자신을 표현한다. 다른 개인과 집단의 의견을 경청하고, 효과적으로 협력하여 하나 된 공동체를 이루고자 한다.
- '''열린 마음을 지키는 사람''': 성경적 세계관을 바탕으로 비판적인 사고로 우리 고유의 문화와 역사를 바라보고, 타인의 가치관과 전통을 비판적으로 수용한다. 다양한 관점을 추구하고 평가하며 경험을 통해 성장한다.
학년별 주요 교육 활동은 다음과 같다.
| 학년 | 인격 | 비전 | 실력 | 기타 |
|---|---|---|---|---|
| 중3 | 큐티 예배 생명캠프 시민교육 학급써클 생활관_목장 국토 순례 | 직업탐방 해외봉사 U&I 진로검사 | 솔로몬 학술제(중3) 주제중심수업 리딩레이스 대화형 평가 개인별 코치 자기 주도 학습 플래너 관리 U&I 학습유형 검사(중1) MBTI(중1) | 진로진학코칭 학습코칭 |
| 중2 | 캐나다 연수 단기선교 | 학습코칭 자기관리코칭 | ||
| 중1 | 체험학습 | 자기관리코칭 감정코칭 |
또한, 기본 교과를 주제 중심으로 재편성한 주제 중심 교육과정을 운영한다.
| 학년 | 주제 | 하위 개념 |
|---|---|---|
| 중3 | 환경 2: 사회적 환경 (우리와 세상에 대한 통찰 및 이해) | 질서와 조화 차이와 차별 갈등과 정의(正義) |
| 중2 | 환경 1: 나의 환경과 자연적 환경 | 가정 대기, 해양, 토양 이웃(빈곤과 소외) |
| 중1 | 타인에 대한 이해: 타인을 통한 나의 이해 | 나와 너, 갈등 존중, 배려, 경청 정체성, 자존감 |
6. 2. 고등 과정
고등 과정은 다음과 같은 목적을 가지고 운영된다.# 하나님 나라 시민으로서 살아가는 가치를 배운다.
# 자신의 적성과 소질에 맞는 비전을 발견한다.
# 세상의 문제를 해결할 수 있는 실력을 기른다.
# 공통 전인 교육 과정과 심화 선택 교육 과정을 통해 적성과 전문성을 기른다.
| 구분 | 인격 | 비전 | 실력 | 진로 |
|---|---|---|---|---|
| 고3 | 선배특강 | 몰입학습 전문교과코칭 자율전공연구 솔로몬 학술제 | 진학코칭 | |
| 고2 | 학생회 동아리연합회 생활관자치회 거룩한신부 서약식 | 국토 진로코칭(계열) 해외탐방(예술,비전캠프) | 학습코칭 | |
| 고1 | 생명캠프 | 진로코칭수업 중국연수 U&I 진로검사(신입) 커리어넷 -직업적성 -직업가치관 -직업흥미 -직업성숙도 -직업개발역량 | 공통과목 | 진로코칭 |
2024년 기준 전문교과 및 자율전공 과목은 다음과 같다.
국어, 영어, 수학, 사회, 과학, 음악, 미술, 체육 등 공통과목 외에 86개의 선택수업이 개설되어 있다(2024년 기준). 학생들은 고등학교 2학년 때 희망 계열을 정하고, 계열별 교육 과정에 따라 수업을 듣는다.
국내계열
국내 대학 입시를 목표로 하며, 수시와 정시 모두 준비한다. 학년별 인원은 약 15명 내외로, 전체 고3 학생 중 약 40%를 차지한다. 고등학교 2학년 때 검정고시에 합격한 후, 고3 때는 입시에 집중할 수 있도록 수업 및 진로 진학 상담이 이루어진다. 학생들은 매일 밤 11시까지 샬롬하우스(고3 자습실)에서 자율 학습을 한다.
해외계열
해외 대학 입시를 목표로 한다. 학년별 인원은 약 20명 내외로, 전체 고3 학생 중 약 40%를 차지한다. 고등학교 2학년 때 검정고시에 합격한 후, 고3 때는 목표 대학에서 요구하는 공인 영어 성적(예: TOEFL, IELTS)을 준비한다. 그 외에도 영문 자기소개서, 영문 추천서 작성 등을 지도받는다.
예술계열
미술, 음악 분야 진학을 목표로 하는 학생들이 선택하는 계열이다. 고1, 2학년 때부터 예술적 감수성을 키우는 교육을 받는다. 학년별 인원은 약 10명 내외로, 고3 학생 중 약 20%를 차지한다. 미술의 경우, 교내 선택수업 및 방과 후 특기적성 프로그램을 통해 실력을 향상시킬 수 있다. 단, 입시 음악을 준비하는 학생은 외부 위탁 교육을 받는다.
DCC (Dream Come true Curriculum)
고등학교 졸업 전에 전문학사 학위를 취득하는 것을 목표로 하는 계열이다. 고등학교 2학년 2학기부터 원하는 전공을 선택하여 온라인 학점은행제를 통해 수업을 듣는다. 전문학사 학위 취득 후에는 학사 편입이나 취업으로 진로가 이어진다. 전문학사 과정 외에도 자율전공연구, 전문교과코칭 등 다양한 수업을 통해 자신의 꿈을 찾아 나가는 활동을 한다.
6. 3. 진로 진학
중국 연수U&I 진로검사(신입)
커리어넷 검사 (직업적성, 직업가치관, 직업흥미, 직업성숙도, 직업개발역량)
동아리연합회
생활관자치회
거룩한신부 서약식
진로코칭(계열)
해외탐방(예술, 비전캠프)
전문교과코칭
자율전공연구
솔로몬 학술제
